5 鲁滨逊漂流记（节选）(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年六年级下册语文同步练习(统编版)

鲁滨逊漂流记（节选） 鲁滨逊漂流记（节选） 六年级(下) 六年级(下) 《小学教材全练》PPT版 六年级(下) 鲁滨逊漂流记（节选） 1.选出下列每组词语中加点的字的读音有误的一项，将序号填在括号内。 (1)A.简陋(lòu)　B.木筏(fá)　　C.野蛮(mán)　　D.日晷(ɡǔn)　　 (　 　) (2)A.北纬(wěi) B.仆役(pǔ)　 C.铁锨(xiān)　 D.萦系(yínɡ) 　 (　 　) 一、知识梳理，登上荒岛：按要求完成下列词句梳理任务。 D 【解析】本题考查字音。(1)题中“日晷”的“晷”的读音是guǐ；(2)题中“仆役”的“仆”的读音是pú。 B ● ● ● ● ● ● ● ● 2.根据语境，看拼音，写词语。 不要觉得生活是wú liáo(　　　)且fá wèi(　　　)的，我们可以多读一些有益的shū jí(　　　)，让它帮助我们赶走jì mò(　　　)，tī chú(　　　)烦恼；让它教会我们kònɡ zhì(　　　)情绪，战胜kǒnɡ jù(　　　)。 一、知识梳理，登上荒岛：按要求完成下列词句梳理任务。 无聊 乏味 书籍 寂寞 剔除 控制 恐惧 【解析】本题考查书写词语的能力。注意“聊”的右部是“卯”，“籍”的部首是竹字头。 3.把下列词语补充完整，并选词填空。 心(　　)气(　　)　　　(　　)知非(　　)　　　(　　)(　　)海角 前(　　)未(　　)　　　与世(　　)(　　)　　　荒无(　　)(　　) (1)昔日____________的大沙漠，如今变成了繁华的石油城。 (2)我犯了错，老师没有批评我，而是____________地对我讲道理。 一、知识梳理，登上荒岛：按要求完成下列词句梳理任务。 平　 和　 焉　 福　 【解析】本题考查四字词语的积累与运用能力。首先根据积累把词语补充完整，然后结合语境选择恰当的词语填空即可。如(1)题中，结合实际和语境可知，大沙漠的特点是“荒无人烟”的。 天 涯　 所　 有 　隔 绝　 人 烟 荒无人烟 心平气和 4.按要求完成句子练习。 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？(改为陈述句) ______________________________________________________________ 一、知识梳理，登上荒岛：按要求完成下列词句梳理任务。 我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。 【解析】本题考查句式转换的能力。原句是反问句，改为陈述句时，可以将“有什么必要介意呢”改为“没有什么必要介意”，将句末的问号改为句号。 二、教材典型题 品读梗概，初识人物：根据课文内容，完成下面的练习。 1.阅读梗概部分，完成下面的思维导图。 建房定居　 驯养培育　 救“星期五” 二、教材典型题 品读梗概，初识人物：根据课文内容，完成下面的练习。 2.阅读节选部分，完成下面的表格。(填序号) ①用刀刻痕记录时间　②没有住的地方　③没法估算日子　④记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己　⑤缺乏物资　⑥恐惧、沮丧　⑦从船上收罗很多东西　⑧砍木材、加工、打桩、建住所 ②　 ③　 ⑤　 ⑥ ⑧　 ① 　⑦　 ④ 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔•笛福的长篇小说，本文由梗概和节选两个部分组成，梗概主要讲了鲁滨逊流落荒岛、建房定居、驯养培育、救“星期五”、回到英国等几个小故事；节选部分主要讲述鲁滨逊漂流荒岛后遇到的困难及他是如何解决困难的。 三、品读故事，走近人物：按要求完成下面的练习。 1.教材典型题 读句子，把握人物心态，体会人物形象。 ①我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中。 ②但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？ ③我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。 【心态变化】结合这三个句子，我可以把鲁滨逊的心态变化过程补充完整：(忧伤)→(　　　)→(　　　)。从中我们认识了一个___________________ _______________________的鲁滨逊。 坦然 【解析】赏析时，抓住关键词句“有什么必要介意”“心平气和”体会人物的心态变化。我们评价鲁滨逊时，要结合故事情节，全方位、多角度地进行，言之有理即可。 乐观 示例：不畏艰险、 聪明能干、坚持不懈 　　没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 2.品读下面的语段，完成练习。 1．　　　 “没有工具，干什么都困难重重。”这里的“困难”指的是__________________ __________________。作者通过________、________、________三个情景写出了鲁滨逊面临的困难。结合梗概的内容，可以推断出这部分内容在小说的________(开头　中间　结尾)。下面章节的目录中，最有可能有这部分内容的是(　　)(填序号)。 A.遇难　　　　B.最初的日子　　　　C.一个脚印　　　　D.解救俘虏 ! 思维题 在没有工具的情况 砍伐 搬运 打桩 开头 B 下用栅栏围起住所 【解析】本题考查对关键语句的把握能力。读句子，找到句子在语段中的位置，联系下文可知“困难”的含义。再仔细阅读其后的内容，概括出三个情景。回忆梗概内容，判断语段在小说中的位置及目录。 　　没有工具，干什么都困难重重。我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。我最初用一根很沉的木棒打桩，后来想到了用铁撬棒打。尽管如此，打起桩来还是很费劲，而且非常麻烦。 2.品读下面的语段，完成练习。 2.对语段中画“____”的句子理解不正确的一项是(　　) A.“几乎”从表面看是“差不多”的意思，但这里意在表明所用的时间比一年短。 B.“花”的意思是“用掉”，可引申理解为“耗费”。 C.“完全”的意思是“全部”，可以体现出鲁滨逊做事有始有终。 D.“小小的”突出了鲁滨逊住所的面积小，衬托出鲁滨逊劳作的艰难。 A 【解析】本题考查理解句子的能力。作答时，需要联系全段内容，并将字词的本义和在句中的含义相结合来完成练习。“几乎”可以通过朗读加强语感进行理解；“花”可以联系生活实际进行理解；“完全”“小小的”可以联系全段内容进行理解。其中，A项对“几乎”的理解是不恰当的，“几乎”指十分接近，差不多，这里不是和一年的时间进行细微的比较，而是旨在说明鲁滨逊修建住所的时间之长，困难之大。所以A项错误。 四、教材典型题 结合实际，学以致用：想想自己最近的困难和烦恼，学着鲁滨逊的样子把好处和坏处分别列出来，再总结一下。 总结：通过“坏处”和“好处”的对比，我发现_____________________ _______________________________________________________________ 【解析】本题考查综合能力。回忆课文中鲁滨逊的记录，思考自己的生活，进行记录和总结。 ①考试考砸了，父母批评了我，没有顾及我的感受。　②考得太差，在班里太没面子。　③伤害了我的自尊心。 ①父母批评我，说明他们关心、在乎我。　②我认识到了自己的不足。　③激发了我的上进心。　 面对问题要从不同的角度来看，要学会像鲁滨逊那样辩证地思考，积极乐观地面对生活。 $$