综合性学习：我爱你，汉字(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年五年级下册语文同步练习(统编版)

我爱你，汉字 我爱你，汉字 五年级(下) 五年级(下) 《小学教材全练》PPT版 五年级(下) 我爱你，汉字 一、要素题 根据汉字字体的演变排列顺序。(填序号) ②　 ⑤ 　 ③　 ①　 ④ 【解析】本题考查汉字字体的演变过程。根据我们所学知识：汉字字体的演变过程是甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书，对照序号填到横线上即可。 二、2024年5月18日是第48个“国际博物馆日”，福建省文物局在龙岩市中央苏区(闽西)历史博物馆设立了福建主会场，并举办了系列活动。梅梅和妈妈来到博物馆参观，看着建筑上的“闽”字，梅梅产生了浓厚的兴趣。下列关于“闽”字，说法有误的一项是(　　) A.“闽”是形声字，从虫，门声。指古代南方(今福建境内)一个以蛇为图腾的民族。 B.“ ”是“闽”字的隶书字体。 C.“闽”字“门”里的这个“虫”，古文字形体像虫或蛇。 B 三、要素题 关于甲骨文说法有误的一项是(　　) A．甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在春秋时期使用。 B．甲骨文是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 C．甲骨文主要记录祭祀、战争、狩猎、农事、气象等内容。 D．甲骨文字形的象形性较强，写法也不固定，字的线条比较纤细。 A 【解析】本题考查有关甲骨文的知识。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。故A项错误。 四、五(1)班开展了“写规范字，用文明语”的综合实践活动，请你一起来参加。 1．同学们发现街头广告语有乱用成语的现象，请你仿照例子把下面的广告语修改规范。 例：某洗浴中心广告——随心所“浴”(欲) 某房地产广告——万“室”俱备(　　) 某洗衣店广告——“衣衣”不舍(　　) 某跳舞机广告——闻“机”起舞(　　) 某蛋糕广告——步步“糕”升(　　) 事 【解析】本题考查查找错别字并改正的能力。作答时，可结合告示牌，找出错别字，并改正。如第三幅告示牌中，“馄饨”是一种食物，这两个字的偏旁都应该是食字旁。 依依 鸡 高 2.告示牌中也有不少错别字，请你找出来并改正。 　 　　　 　 改为________　　　　　 改为________　　　　　改为________ 遛 候 馄饨 溜 侯 混沌 五、欣赏下面的书法作品，回答问题。 1.这三幅书法作品的字体依次是________、________、________。 2.成为汉字发展史上的分水岭的字体是________。 3.成为占主导地位的字体，一直通行至今的字体是________。 4.下列对三幅书法作品赏析有错误的一项是(　　) A.第一幅作品字形丰厚饱满，阔大端正，规矩整齐，一直沿用至今。 B.第二幅作品字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致。 C.第三幅作品字形扁方，左右分展，起笔蚕头，收笔雁尾，变画为点，变连为断。 楷书 【解析】本题考查对书法作品的赏析能力。B项分析错误，“字形略长而整齐，线条圆转，粗细基本一致”说的是小篆字体的特点，第二幅作品的字体为行书，其特点是飘逸、行云流水，但又容易辨别。 行书 隶书 隶书 楷书 B 研究方法 涉及的方面 具体内容 查阅书籍、报刊 “李”姓的来源 传说“李”姓的直接来源是商朝官名——大理。外族的改姓也是来源之一。“李”姓在唐朝发展为中国第一大姓 查阅教科书 历史上的“李”姓名人 李冰、李广、李春、李白、李清照、李时珍、李大钊 上网浏览 “李”姓人口的数量 据统计，2018年全国户籍人口中，“李”姓的数量已超过一亿 听爷爷讲述 “李”姓族谱 在福建省连城县莲峰镇的文川，保存着一本90卷之长的李氏族谱 …… …… …… 六、要素题 阅读表格，回答问题。 1.从这份表格中可以看出，研究者的信息来自多种渠道，有________________________________，有____________________________，还有________________。 2.资料涉及的方面比较广，有______________________________，有_________________________，还有_________________________________和________________等，获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。 查阅有关书籍、报刊、教科书 上网浏览 听爷爷讲述 “李”姓的来源 历史上的“李”姓名人 “李”姓人口的数量 “李”姓族谱 $$