第2单元素养综合练习(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年五年级下册语文同步练习(统编版)

第二单元素养综合练习 第二单元素养综合练习 五年级(下) 五年级(下) 《小学教材全练》PPT版 五年级(下) 第二单元素养综合练习 一、全全在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 1．全全在阅读时对有些字音把握不准，请你帮他找出完全正确的一组。(　　) A．咆哮(xiào)　　　霹雳(lì)　　　踉跄(qiānɡ)　　　血泊(pō) B．肋骨(lè)　　 擒拿(qín) 　　帷幔(màn) 　　迸发(bènɡ) C．顽劣(liè)　　 阻挠(náo) 　　丞相(chénɡ)　 　挈带(qiè) D．碟子(dié)　　 弓弩(nǔ)　 　嫣然(yān)　 　一气呵成(hā) · · · · · · · · · · · · · · · · C 【解析】本题考查字音。A项中，“踉跄”的“跄”应读qiànɡ；B项中，“肋骨”的“肋”应读lèi；D项中，“一气呵成”的“呵”应读hē。 一、全全在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 2．在缩写故事时，全全有些字词不会写，他就用拼音表示，请帮他根据拼音写出字词。 (1)周瑜对诸葛亮心怀dù jì(　　　　)，故意wěi tuō(　　　　)他dū(　　　)办造箭的事，并叫他立下jūn lìnɡ zhuànɡ(　　　　　)。 (2)武松虽然看了官府的bǎnɡ wén(　　　　)，但因为不想被酒家chǐ xiào(　　　　) ，仍然连夜过ɡānɡ(　　　)。他打死老虎后，累得没有力气把老虎tuō(　　　)下山。 妒忌　 委托　 督　 军令状　 榜文　 耻笑　 冈　 拖 【解析】书写时注意：“忌”的上部是“己”，“督”的下部是“目”，“状”不要写成“壮”。 一、全全在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 3．全全和同学们在一起讨论古典文学中的词语和其对应的现代汉语，他们中谁说的词语意思不完全相同？(　　) A．全全：客舍—旅店　客官—顾客　 B．乐乐：郎中—医生　驿站—服务区 C．阳阳：掌柜—老板　钱铺—银行　 D．佳佳：印信—书信　伙计—服务员 D 【解析】本题判断古今词语意思是否对应。判断的方法有：结合影视作品判断、联系上下文判断、用拆分词语法和逐字理解法判断。如，通过看古装影视作品可以判断出，“掌柜”的意思是“老板”，而D项“印信”指的是官府印章，不是指现在的书信。 一、全全在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 4．全全读完四大名著后，给小组同学出了一道题，他们的答案正确的是(　　)。 ①身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。 ②身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 ③一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 A．丹丹：孙悟空　诸葛亮　王熙凤　B．圆圆：孙悟空　周瑜　薛宝钗 C．轩轩：二郎神　诸葛亮　贾探春　D．强强：孙悟空　周瑜　王熙凤 A 【解析】抓住所给描写人物句子的关键词语，结合对古典名著人物形象的了解进行判断。由①句中的“头戴金冠”“手举金箍棒”可知，这是孙悟空的形象；②句中“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅”是对诸葛亮的描述；③句中“丹凤三角眼”“两弯柳叶吊梢眉”“粉面”“丹唇”是对王熙凤的描写。故答案选A。 一、全全在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 5．全全对四大名著中的故事情节记忆有些不牢，请帮他找出有误的一项。(　　) A．孙悟空——三借芭蕉扇　　B．刘姥姥——三进大观园 C．刘备——三顾茅庐　　　　D．晁盖——三打祝家庄 D 【解析】本题考查对名著的了解情况。选项D有误，“三打祝家庄”出自四大名著之一的《水浒传》。通过对《水浒传》内容的了解可知，“三打祝家庄”的是宋江。 一、全全在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 6．全全发现，很多歇后语与四大名著有关，下列歇后语运用不正确的一项是(　　) A．我真是“猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚”，费了好大功夫，才把掉了的纽扣缝好。 B．东西卖这么贵，果然没有人买，真是“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”。 C．他长期坚持体育锻炼，跑800米对他来说就是“张飞吃豆芽——小菜一碟”。 D．在海峡工艺品博览会上，展品琳琅满目，看得我是“刘姥姥进大观园——眼花缭乱”了。 B 一、全全在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 7．全全和小组同学在讨论阅读名著的方法，其中说法有误的一项是(　　) A．文中有些语句理解起来有困难的时候，一定要通过各种途径理解其含义。 B．我们可以结合电影或电视剧，加深对名著的理解，获得更多的读书乐趣。 C．可以借助相关资料了解人物形象和故事背景，这样更能深入理解。 D．在阅读时，如果想要着重阅读某一场景，可以通过目录迅速找到相关章节。 A 一、全全在阅读时遇到了一些问题，请你帮他解决。 8．在阅读书本后，全全还抽空看了四大名著电视剧，请你读下列影视剧歌词，猜一猜分别对应哪个作品。 A．想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏！ B．滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。 C．一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣。敢问路在何方？路在脚下。 D．路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇。 (1)《红楼梦》(　　) (2)《水浒传》(　　) (3)《西游记》(　　) (4)《三国演义》(　　) A D C B 二、在讲故事时有些语言需要转换，全全出示了几个句子，请你试一试。 1．周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句) ______________________________________________________________ 2．京津冀非遗展演在河北省廊坊师范学院体育场成功举办。(缩句) ______________________________________________________________ 周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 京津冀非遗展演成功举办。 三、全全就四大名著内容出了几道题，请根据名著内容将它们补充完整。 1．《景阳冈》中，写在武松打虎前的两件事是“__________”和“上冈”，写在打虎后的事是“__________”，从武松赤手空拳打死猛虎的行为中，我们能体会到他的____________________________________。 2．《猴王出世》写的主要是仙石孕育出石猴，石猴因为_____________ ____________________，从而成了猴王。 喝酒　 下冈　 勇猛、武艺高强　 为众猴找到一个福地　 三、全全就四大名著内容出了几道题，请根据名著内容将它们补充完整。 3．右边对联中，上联讲的是___________的故事，下联讲的是贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝的故事。从这两个故事中，我们能体会到诸葛亮的____________、周瑜的____________ ，以及贾宝玉的____________。 上联：使妙计，诸葛亮________ 下联：借东风，红楼人风筝得趣 草船借箭　 神机妙算　 妒忌心强　 率真、温和 四、同学们布置语文实践活动展板时选取两篇阅读材料。请你阅读材料，完成练习。 (一)草船借箭(节选) 　　这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 　　曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 四、同学们布置语文实践活动展板时选取两篇阅读材料。请你阅读材料，完成练习。 (一)草船借箭(节选) 　　这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 　　曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 1．概括选段的故事情节，填空。 (船近曹军)→(　　　　　　)→(擂鼓呐喊)→(曹军放箭)→(　　　　　　) 2．用“____”在选段中找出与“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来”相照应的句子。 一字摆开　 船身受箭 四、同学们布置语文实践活动展板时选取两篇阅读材料。请你阅读材料，完成练习。 (一)草船借箭(节选) 　　这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 　　曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 3．诸葛亮吩咐把船用绳索连接起来一字摆开的好处是：既___________________ ___________，又________________________；军士“擂鼓”“呐喊”，既是为了_____________________________________________，又是为了_______________ ___________________。 4．面对鲁肃的疑问，诸葛亮断定曹操不敢派兵出战的根本原因是(　　)。 A．雾大，曹操不敢派兵出战　　　　　　　　　　B．诸葛亮带的士兵多 C．诸葛亮了解曹操多疑的性格特点　　 　D．曹军的水军战斗力弱 便于统一行动，避免 虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹军的注意力　 走散　 增大了受箭面积 让曹军明确射箭 的目标、方向 C 【解析】本题考查对名著内容的理解能力。这里要注意题干的关键词“根本原因”，从选文第2自然段中的“曹操得知江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”可以看出，曹操是一个行事谨慎、性格多疑的人，诸葛亮正是利用了曹操的这一性格特点取得了成功。因此曹操不敢派兵出战的根本原因是曹操谨慎多疑。故选C。 5．对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的一项是(　　) A．表现了诸葛亮嘲笑曹操胆小，断定曹操不会贸然出兵的样子。 B．写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。 C．表现了诸葛亮的胸有成竹，是诸葛亮神机妙算的体现。 D．“笑”是诸葛亮故作镇定，既是安慰自己，也是安慰鲁肃不要怕。 C (二) 　　“山高必有怪，岭峻却生精。”这山上果然有一妖精。她在云端里，见悟空外出化斋，就不胜欢喜道：“造化！造化！吃唐僧一块肉，长寿长生，真个今日到了。”那妖精便摇身变个月貌花容的女儿，左手提着一个青砂罐儿，右手提着一个瓶儿，径奔唐僧面前，说是特地请他们用斋。唐僧再三推辞，八戒却一嘴把个罐子拱倒，就要动口。 　　不巧悟空摘桃回来，睁火眼金睛一看，认得那女子是个妖精，举棒当头便打，唬得唐僧忙用手扯住悟空，悟空道：“她是个妖精，专门骗你哩。”说罢又掣铁棒朝妖精劈脸就打，妖精化身逃走，留下一具假尸首。 　　唐僧责怪悟空无故伤人性命。行者道：“师父莫怪，且来看看罐子里什么东西。”沙僧搀着长老，近前看时，并不是香米饭，却是一罐子青蛙等动物，满地乱跳，长老才有三分信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁唆嘴道：“师父，说起这个女子， 她是此间农妇，因为送饭下田，才路遇我们，怎么栽她是个妖怪？哥哥的棍重，走 将来试手打她一下，不期就打杀了，怕你念紧箍咒，故意使个障眼法，变成这等东西，演幌你眼，使不念咒哩。” 　　三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺掇，手中捻诀，口里念咒。行者就叫：“头疼！头疼！莫念！莫念！有话便说。”唐僧道：“有甚话说！出家人念念不离善心，你怎么步步行凶！打死这个无故平人，将来取经何用！你回去吧！”行者道：“师父，你叫我回什么地方去？”唐僧道：“我不要你做徒弟。”行者道：“你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。”唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有什么恩？”大圣闻言，连忙跪下叩头道：“俺因大闹天宫，致下了伤身之难，被如来佛压在两界山，幸观音菩萨与我受戒，幸师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名’。”原来这唐僧是个慈悯的圣僧。他见行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次。” 1．选文出自《西游记》的哪一回？(　　) A．观音院唐僧脱难　高老庄大圣除魔 B．尸魔三戏唐三藏　圣僧恨逐美猴王 C．猪八戒义激猴王　孙行者智降妖怪 D.外道施威欺正性　心猿获宝伏邪魔 2．结合上下文，理解下面词句的意思。 (1)唆嘴：____________　　(2)怎么栽她是个妖怪：______________________ 3．按故事的发展顺序，概括故事的起因、经过和结果。 起因：_________________________________________________________________ 经过：_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 结果：____________________________________________________________ B 挑拨。 怎么陷害她是个妖怪。 妖精想吃唐僧肉，于是变成女子，接近唐僧等人。　 悟空识破妖精的真面目并打走她，唐僧责怪悟空无故伤人性命，想把他赶走，悟空极力解释。 唐僧原谅了悟空。 4．下列说法错误的一项是(　　) A．白骨精变身，被孙悟空识破，表现了孙悟空机智聪明、疾恶如仇。 B．描写孙悟空打白骨精的动作，可见他武艺高强、勇敢机智。 C．孙悟空不分青红皂白就打死了妖精，表现孙悟空脾气暴躁，有勇无谋。 D．即使唐僧误会孙悟空，念紧箍咒，孙悟空都没有放弃保护唐僧，可见孙悟空的忠诚。 5．有人认为唐僧是个慈悲为怀、对徒弟要求严格的圣僧，有人认为唐僧缺乏分辨能力，总是被妖精蒙蔽。通过阅读选文，你对唐僧有什么看法？结合具体内容谈一谈。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ C 示例：唐僧肉眼凡胎，辨不清好坏，而且听信猪八戒的话惩罚悟空，他这种不辨是非的做法，我们应该引以为戒。 五、口语交际。 1．全全小组准备排演一部课本剧，请你读读他们的活动步骤，按顺序排列下来。 (　　)对课文内容进行改编，将叙述的语言改为人物对话，并根据角色特点，为诸葛亮、周瑜、鲁肃等角色设计合适的台词、动作和表情，还可以准备羽毛扇、树枝(箭)等道具。 (　　)经过讨论，决定选择《草船借箭》作为要表演的故事。 (　　)根据课本剧中角色的身份和性格，互相协商，为小组内的同学分配好角色。 ③　 ①　 ②　 五、口语交际。 2．同学们正在讨论下面的台词应该怎么表演，请你也发表自己的意见，并说明理由。 　　诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。” ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：诸葛亮说这话时胸有成竹，我们应该一边说话一边喝酒，用表情和动作表现出他自信的样子。 因为诸葛亮十分了解曹操谨慎多疑的性格，他知道曹操肯定不会冒险出兵。 六、习作。 　　我国是一个有着悠久历史的国家，文学作品丰富多彩。这次习作，我们就写一写自己读过的名著中的故事吧。故事的主要内容一定要写清楚，注意交代清楚事情的前因后果，尽量表现出人物的特点。题目自拟。 【写作指导】选取自己熟悉的故事来写，把内容介绍完整、清楚，重点部分要详写。 $$