6 景阳冈(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年五年级下册语文同步练习(统编版)

景阳冈 景阳冈 五年级(下) 五年级(下) 《小学教材全练》PPT版 五年级(下) 景阳冈 一、全全想把这个故事说给弟弟听，他对一些字音不太熟悉，请帮他给加点字选择正确的读音。 班级开展了“读《水浒传》，大话英雄”主题活动。让我们走进活动，领略武松的风采。 呵呀(ā　hē)　 倚靠(qǐ　yǐ)　 湖泊(bó　pō)　 绰起(chuò　chāo)　 踉跄(niànɡ　liànɡ) √ . . . . . √ √ √ √ 【解析】本题考查字音。“绰”表示“匆忙地抓起”时，读chāo；表示“宽裕”时，读chuò。“泊”表示“停船靠岸”等时，读bó；表示“湖”时，读pō。 二、全全将故事的部分内容写了下来，请你阅读后根据拼音写出对应的字词。 肚中jī’è(　　　　)的武松走进酒店，要了一dié(　　　)热菜，几jīn(　　　)熟牛肉，吃饱喝足后独自上了jǐnɡ yánɡ ɡānɡ(　　　　)，全然不顾印信bǎnɡ wén(　　　　)的提醒。 饥饿 【解析】本题考查书写能力。书写时，要读准字音，不要误读。“碟”的左部是“石”，不要写错。 碟 斤 景阳冈 榜文 三、要素题 全全运用多种方法理解课文中难懂的字词，为更好地理解故事做好了准备。 1.“梢棒”一词，从“棒”字可以推断出这个词和__________有关，联系上下文和插图，猜出“梢棒”的意思是____________________。 2．联系人物前后的行为动作，可以猜出“筛一碗酒”中“筛”的意思是_______________。 3.我知道“勿”的意思是“不要”，联系生活中“请勿入内”“请勿吸烟”等提示语，可以猜出“请勿自误”的意思是________________________。 棍棒 用来防身的棍棒 倒 请不要自己误了自己 4.我还可以联系古装影视作品进行理解，如“客官”是指__________；“店家”是指__________。 结合以上分析，根据具体语境，采用恰当的方法，猜测下面加点词的意思。 (1)你如何不肯卖酒与我吃？(　　)　A．为什么。 B．怎么样。 C．假如，假设。 (2)武松读了印信榜文，方知端的有虎。(　　)　A．盖有印章的告示。　　B．印刷的文章。 客人 店老板 A A . . . . . . 四、全全对人物特点进行了分析，请帮他选择正确的答案，并完成练习。 A．勇猛 B．豪爽 C．胆大、无所畏惧 D．机敏 E．心细 F．倔强、爱面子 ①武松吃道：“端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。”(　　) ②“……便有大虫，我也不怕。”(　　) ③欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”(　　) ④武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。(　　) ⑤打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。(　　) ⑥武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。(　　) 以上句子让我们看到了一位打虎英雄的形象，属于语言描写的是____________，属于动作描写的是__________，属于心理活动描写的是_________。(填序号) B C F D A E ①②　 ④⑤⑥ ③ 五、思维题 全全对故事情节进行了梳理，请按事情发展的顺序填写思维导图。 得知真有虎，仍然上冈 一番恶斗，打死老虎 一步步挨下冈子来 【解析】本题考查对课文内容的整体感知能力。反复阅读课文，按事情发展的顺序提炼出关键词，然后借助关键词思考作答。 六、武松醉打猛虎 弟弟听了故事，对武松打虎这一段非常感兴趣，和全全讨论了起来。 那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。 1．“说时迟，那时快”写出了武松动作_________的特点。 2．“大虫”的进攻主要有三招：________、________、________。这三个动作描写了老虎______________的特点。 3．画“____”的句子运用了____________的修辞方法，起到了什么作用？ _________________________________________________________________________ 4．“武松被那一惊，酒都做冷汗出了。”有的同学说这一句有损武松的英雄形象，应该删掉，你认为呢？ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 敏捷 扑 掀 剪 凶猛、残暴 夸张 形象地写出了老虎的凶猛可怕，衬托出武松的英勇形象。 我认为这句话不应该删掉。武松是人不是神，有这种心理是人之常情的，这样描写让武松的形象更丰满，同时为后文表现打虎的神勇做铺垫。 【解析】本题考查评价鉴赏能力。本题可以联系上下文进行解答，言之有理即可。 七、素养题 在《水浒传》中，梁山好汉的绰号既生动形象，又画龙点睛地体现出人物的特征。请选出下面人物绰号命名的方法。 A．以使用武器为号　　B．以人物职业或所擅长技能为号　　 C．以人物形体特征为号 神行太保戴宗(　　)　　双鞭呼延灼(　　　)　　　美髯公朱仝( 　　) 神医安道全(　　)　　　急先锋索超(　　　)　　　青面兽杨志(　　　) B A C B B C 【解析】本题考查分析能力。解答此题，根据选项按图索骥即可，如，“神医安道全”，“神医”指医术非常高明的医生，所以“神医安道全”是以人物职业或所擅长技能为号；“双鞭呼延灼”，因为呼延灼使用的武器是双鞭，所以“双鞭呼延灼”是以使用武器为号。 $$