11 白桦(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年四年级下册语文同步练习(统编版)

白 桦 白 桦 四年级(下) 四年级(下) 《小学教材全练》PPT版 四年级(下) 白 桦 一、全全根据外国诗歌写了一段读书笔记，请你按要求完成练习。 　　wǎn xiá(　　　)满天，我独自徜徉在jì jìnɡ(　　　)的乡间小路。ménɡ lónɡ(　　　)中，一望无际的稻suì(　　)像是给大地xiù(　　)上了máo rónɡ rónɡ(　　　)的地毯。远处几棵潇洒的bái huà(　　　)树干的表面在金晖的映照下，仿佛tú mǒ(　　　)着一层金色，绽放出耀眼的光。 1.看拼音，将字词写在括号里。 2.给加点的字注音。 徜( 　　)　　徉(　 　)　　潇(　 　)　　晖(　 　)　　绽(　 　) 晚霞 寂静 朦胧 穗 绣 毛茸茸 白桦 涂抹 cháng yáng xiāo huī zhàn 【解析】本题考查字音和字词。注意，“徜”要与“倘”区分开。书写字词时注意“抹”右边是“末”不是“未”。 二、全全在诗歌中积累了一些词语，请补全词语并选词填空。 ①(　　)的雪花　　②(　　)的光华　　③(　 　)的树枝 ④(　　)的流苏　　⑤(　　)的金晖　　⑥(　 　)的朝霞 白桦玉立在________里，闪着________，朝霞又为它抹上一层________。(填序号) 晶亮 【解析】本题考查词语的积累和运用能力。回顾课文内容，把短语补充完整，并根据课文中描写的白桦形象，选择恰当的短语。 银色 白雪皑皑 洁白 灿灿 姗姗来迟 ⑤ ① ② 三、活动展板上展示了下列诗句，请按要求完成练习。 1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 (1)“银霜”和“雪花”写出了白桦_________的特点。 (2)“披”的意思是______。这句话运用了________的修辞方法，突出了作者对白桦的________之情。 2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 (1)这一节诗运用了______的修辞方法，把积雪的枝头比作_________、_________、_________，赞美了雪后的白桦_______________的形象。 洁白 穿 拟人 喜爱 比喻 花边 花穗 流苏 傲寒挺立 三、活动展板上展示了下列诗句，请按要求完成练习。 (2)读完这一节诗，我想起了唐代诗人岑参的名句：“_______________，_______________。” 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 四、活动中展出了两节诗歌，一起赏析并完成练习吧！ 在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着 玉立着这棵白桦， 姗姗来迟的朝霞， 在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝 闪着晶亮的雪花。　 又抹一层银色的光华。 1.下面的说法不恰当的一项是(　　) A.前一小节写白桦静中有动的气质美。 B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的美。 C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而不张扬的美。 D.“姗姗来迟”赋予朝霞人的情态，突出朝霞比白桦更美的特点。 D 【解析】本题考查对诗歌内容的理解能力。D项用“姗姗来迟”来写朝霞，是为了衬托白桦的美。故D项说法不恰当。 四、活动中展出了两节诗歌，一起赏析并完成练习吧！ 2.把“又抹一层银色的光华”中的“抹”改为“涂”好吗？为什么？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 3.读选文第2小节，你能想象到怎样的画面？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 示例：不好。因为“抹”字更能生动地体现光照进来的自然和轻柔，而“涂”字的力量感更重些。 示例：白桦在朝霞的映照下，发出了银色的光。白桦披银霜，亭亭玉立，深深扎根于茫茫雪原之上。 五、“现代诗社”近日开展了招募活动，你也来学习如何写诗吧！ 活动三：梳理现代诗 1.搜集与植物有关的现代诗，摘抄下来。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2.这首诗写了哪种植物？表达了诗人怎样的情感？ ____________________________________________________________ 示例：窗前的树(节选) 在我的窗前，有一棵树， 那是一棵深绿的树； 枝叶繁茂，根系深厚， 静默地守护着这片土地。 这首诗写的是树，表达了诗人对树的敬畏和感激之情。 $$