6 飞向蓝天的恐龙(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年四年级下册语文同步练习(统编版)

飞向蓝天的恐龙 飞向蓝天的恐龙 四年级(下) 四年级(下) 《小学教材全练》PPT版 四年级(下) 飞向蓝天的恐龙 一、新情境 这是全全进入恐龙馆后写的一段话，请按要求完成练习。 进入崭(zhǎn zǎn)新的恐龙博物馆内，戴上VR眼镜，通过时光suì dào(　　　)来到书中miáo huì(　　　)的恐龙时代：当时的恐龙已经繁衍成xínɡ tài(　　　)各异的庞大家族。有的重达数十吨，行动bèn zhuō(______)，反应迟钝；有的脑颅膨(pēnɡ pénɡ)大，行动敏捷；有的qián zhī(　　　)变长，能像鸟翼一样拍打……到了mò qī(　　　)，一种体表长出羽毛的恐龙línɡ kōnɡ(　　　)飞向蓝天，开辟(bì　pì)了崭新的生活天地。 √ . . . 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.看拼音，将词语写在括号里。 √ √ 隧道 描绘 形态 笨拙 前肢 末期 凌空 3.仿照文段中画“____”的句子的写法，补全下面的内容。 花坛里有各色各样的花。________________________________________ ________________________________________ 一、新情境 这是全全进入恐龙馆后写的一段话，请按要求完成练习。 进入崭(zhǎn zǎn)新的恐龙博物馆内，戴上VR眼镜，通过时光suì dào(　　　)来到书中miáo huì(　　　)的恐龙时代：当时的恐龙已经繁衍成xínɡ tài(　　　)各异的庞大家族。有的重达数十吨，行动bèn zhuō(______)，反应迟钝；有的脑颅膨(pēnɡ pénɡ)大，行动敏捷；有的qián zhī(　　　)变长，能像鸟翼一样拍打……到了mò qī(　　　)，一种体表长出羽毛的恐龙línɡ kōnɡ(　　　)飞向蓝天，开辟(bì　pì)了崭新的生活天地。 有的花挺拔不屈，有的花含羞待放，有的花花朵低垂…… . . . √ . . . √ √ 隧道 描绘 形态 笨拙 前肢 末期 凌空 ①(　　)(　　)斑斓　　　②(　　)(　　)之笔　　　③(　　)(　　)相干 ④天之(　　)(　　)　　　⑤(　　)(　　)若狂　　　⑥茹(　　)饮(　　) 1.全全从小就对形态各异的恐龙充满好奇，听说要参观恐龙博物馆，他________。 2.童年时光像一幅________的画卷，恐龙博物馆之旅则是浓墨重彩的一笔。 二、全全在恐龙馆内学到了下列词语。请将词语补充完整，并选词填空(填序号)。 五 彩 点 睛 毫 不 骄 子 欣 喜 毛 血 ⑤ ① 【解析】本题考查对四字词语的积累、理解和运用的能力。选词填空要在理解词义的基础上进行。 三、思维题 下列是馆内“恐龙演化史”的简图，请帮全全填一填。 【解析】本题考查课文内容。仔细读课文第4自然段，了解主要内容，即可写出答案。 数千万年后 成了庞大家族 身体像鸟类 能主动飞行 四、要素题 品读句子，完成练习。 科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。 读完这两句话，我不懂的问题是：__________________________________ 试着解决这个问题：______________________________________________ 【解析】本题考查提出问题和解决问题的能力。完成本题，一是要阅读给出的句子，思考提出问题的方向和角度，大胆质疑；二是要结合本单元所学的解决问题的方法，尝试解决问题。 “这一历史进程”指的是什么？ 一种带羽毛的恐龙演化成鸟类的漫长历史过程。 五、下面是博物馆中介绍的一段文字，仔细阅读并完成练习。 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。 1.用“____”画出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据。 2.思维题 用简洁的语言补全科学家们研究的过程及科学推想。 3.选段中的“点睛之笔”指的是(　　) A.鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。 B.恐龙和鸟类在骨骼上有许多相似之处。 C.我国科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石。 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔 我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石 C 六、四年级(2)班开展了以“走进恐龙大家族”为主题的综合实践活动。为了让大家了解恐龙，请你替一种恐龙写一段自我介绍吧！ 示例：大家好，我叫翼龙。你们看，我的身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架轻型飞机在天空中翱翔。你们记住我了吗？ 【解析】本题考查语言表达能力和收集资料的能力。可以先查询一下各种恐龙的特点和生活习惯，然后选定一种恐龙，假定自己就是这种恐龙，以恐龙的口吻进行自我介绍。 $$