专题四 遗传的基本规律和人类遗传病(上)(课件PPT)-【正禾一本通】2025年高考生物高三二轮专题复习高效讲义(新教材,不定项版)

2025-03-10
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高三二轮专题复习高效讲义 生 物 学 1 专题四 PPT下载 http:///xiazai/ 遗传的基本规律 和人类遗传病 2 01 考点1 孟德尔遗传定律及应用 考向1 基因的分离定律及其应用 考向2 基因的自由组合定律及其应用 内容索引 02 课下巩固检测练(七) 考点1·孟德尔遗传定律及应用 考向1 基因的分离定律及其应用 考向2 基因的自由组合定律及其应用 课下巩固检测练(七) 孟德尔遗传定律及应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 谢谢观看 【课程标准】1.有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的遗传性状。2.性染色体上的基因传递和性别相关联。3.人类遗传病是可以检测和预防的。 有性 等位基因 同源染 色体分离 减数 分裂I 非同源染色体上的 非等位基因 减数 分裂I 作出假说 核 染色体异常遗传病 基因 产前诊断 萨顿 摩尔根 伴X染色体显性遗传 伴Y染色体遗传 分离 它们各自遗传结果的乘积 (3∶1)2 一、易漏填空 (1)(必修2 P8·拓展应用)纯种的非糯性水稻和纯种的糯性水稻杂交,取 F1花粉加碘液染色,在显微镜下观察,结果为 。 (2)(必修2 P10·旁栏思考)如果对每一对性状单独进行分析,其性状的数量比都是 ,即每对性状的遗传都遵循 定律。这无疑说明两对相对性状的遗传结果可以表示为 ,即9∶3∶3∶1来自 。 半数花粉呈蓝黑色,半数花 粉呈橙红色 3∶1 四 染色体组成简单,有易于观察的性状 (3)(必修2 P10·旁栏思考)要得到遗传因子组成为YyRr的黄色圆粒豌豆,亲代除了(纯合)黄色圆粒和绿色皱粒外,还可以是 。 (4)(必修2 P11·表1­2)该表所显示F1与绿色皱粒个体进行 的结果,都出现 种表型且比例都为 。 (5)(必修2 P30·相关信息)生物学家常用果蝇作为遗传学研究的实验材料,原因是果蝇易饲养,繁殖快,产生的后代多, 。 黄色皱粒和绿色圆粒 正反交 1∶1∶1∶1 (6)(必修2 P96·拓展应用)35岁以上的孕妇必须进行产前诊断的原因:当母亲的生育年龄超过35岁时,子女 ,因此对35岁以上的孕妇进行产前诊断,以筛查包括唐氏综合征在内的多种遗传病,可以避免遗传病患儿的出生。 患遗传病的概率会大幅增加 二、长句表达 (1)(必修2 P5·相关信息拓展)杂种豌豆(Dd)产生的雌雄配子数量相等吗?为什么? 提示:不相等。一般情况下,生物产生的雄配子的数量远多于雌配子的数量。 大,基因也大为不同 (2)(必修2 P29·问题探讨)对人类基因组进行测序,22对常染色体中只对每对染色体中的1条进行测序的原因是 。需要测定两条性染色体的原因是 。 在常染色体中,每对同源染色体的形 态、大小相同,结构相似,上面分布的基因是相同的或者是等位基因 性染色体X和Y的形态、大小和结构差别很 性基因才会患病 (3)(必修2 P32·拓展应用)人的体细胞中有23对染色体,但能出生的三体综合征患者的种类极少,原因可能是 。 (4)(必修2 P36·表2­1)红绿色盲是一种常见的遗传病,而男性多于女性的原因是:控制色盲的基因位于X染色体上,男性有一条X染色体,女性有两条X染色体, 。 发生这类染色体数目变异的受精卵不 能发育,或在胚胎发育的早期就死亡了 男性出现一个隐性基因就会患病,而女性出现两个隐 1.(2024·安徽高考)某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制,雌虫有黄色和白色两种表型,雄虫只有黄色,控制白色的基因在雄虫中不表达,各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配,F1雌性全为白色,雄性全为黄色。继续让F1自由交配,理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是(  ) A.1/2 B.3/4 C.15/16 D.1 解析:选A。由题可知,控制白色的基因在雄虫中不表达,随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配,F1雌性全为白色,说明白色对黄色为显性,若相关基因用A/a表示,则亲代白色雌虫基因型为AA,黄色雄虫基因型为AA或Aa或aa。若黄色雄虫基因型为AA,则F1基因型为AA,F1自由交配,F2基因型为AA,F2雌性中白色个体的比例为1;若黄色雄虫基因型为Aa,则F1基因型为1/2AA、1/2Aa,F1自由交配,F2基因型为9/16AA、6/16Aa、1/16aa,F2雌性中白色个体的比例为15/16;若黄色雄虫基因型为aa,则F1基因型为Aa,F1自由交配,F2基因型为1/4AA、1/2Aa、1/4aa,F2雌性中白色个体的比例为3/4。 2.(2023·海南高考)某作物的雄性育性与细胞质基因(P、H)和细胞核基因(D、d)相关。现有该作物的4个纯合品种:①(P)dd(雄性不育)、②(H)dd(雄性可育)、③(H)DD(雄性可育)、④(P)DD(雄性可育),科研人员利用上述品种进行杂交实验,成功获得生产上可利用的杂交种。下列有关叙述错误的是(  ) A.①和②杂交,产生的后代雄性不育 B.②③④自交后代均为雄性可育,且基因型不变 C.①和③杂交获得生产上可利用的杂交种,其自交后代出现性状分离,故需年年制种 D.①和③杂交后代作父本,②和③杂交后代作母本,二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1 解析:选D。①(P)dd(雄性不育)作为母本和②(H)dd(雄性可育)作为父本杂交,产生的后代的基因型均为(P)dd,表现为雄性不育,A正确;②③④自交后代均为雄性可育,且基因型不变,即表现为稳定遗传,B正确;①(P)dd(雄性不育)作为母本和③(H)DD(雄性可育)作为父本杂交,产生的后代的基因型为(P)Dd,为杂交种,自交后代会表现出性状分离,因而需要年年制种,C正确;①和③杂交后代的基因型为(P)Dd,②和③杂交后代的基因型为(H)Dd,若前者作父本,后者作母本,则二者杂交的后代为(H)_ _,均为雄性可育,不会出现雄性不育,D错误。 1.性状显隐性的判断方法 (1)亲本表型不同: eq \x(\a\al(具有一对相对,性状的亲本杂交)) → eq \x(\a\al(子代只表现,一种性状)) → eq \x(\a\al(子代表现的性状最,可能是显性性状)) (2)亲本表型相同: eq \x(\a\al(具有相同性状,的亲本杂交)) → eq \x(\a\al(子代出现性,状分离)) → eq \x(\a\al(亲代的性状肯,定是显性性状)) 遗传系谱图表示法: 2.纯合子与杂合子的判断方法 (1)自交法(此法主要适用于植物,且是最简便的方法) (2)测交法(此法适用于植物和动物,且需已知显隐性) 3.与一对等位基因相关的性状分离比 1.(2024·广东汕头一模)扁豆表皮图案具有大理石纹、斑纹和光洁等相对性状。将不同性状的纯合亲本进行杂交,F1自交,结果如表所示。下列推测错误的是(  ) 亲本 F1 F2 大理石纹×光洁 大理石纹 大理石纹∶光洁=3∶1 斑纹×光洁 斑纹 斑纹∶光洁=3∶1 大理石纹×斑纹 大理石纹 大理石纹∶斑纹=3∶1 A.大理石纹对斑纹为完全显性 B.杂合子表型为大理石纹或斑纹 C.表皮图案的遗传符合分离定律 D.F2的斑纹或光洁扁豆稳定遗传 解析:选D。大理石纹和斑纹杂交,F1全为大理石纹,说明大理石纹对斑纹为完全显性,A正确。大理石纹和斑纹杂交,F1全为大理石纹,说明大理石纹对斑纹为完全显性,且F1为杂合子,表型为大理石纹;斑纹和光洁杂交,F1全为斑纹,说明斑纹对光洁为完全显性,且F1为杂合子,表型为斑纹,B正确。大理石纹和光洁杂交,F1全为大理石纹,F1自交,F2中大理石纹∶光洁=3∶1;斑纹和光洁杂交,F1全为斑纹,F1自交,F2中斑纹∶光洁=3∶1;大理石纹和斑纹杂交,F1全为大理石纹,F1自交,F2中大理石纹∶斑纹=3∶1,说明表皮图案的遗传符合分离定律,C正确。斑纹和光洁杂交,F1全为斑纹,F1自交,F2中斑纹∶光洁=3∶1,斑纹有杂合子,不能稳定遗传,D错误。 2.(多选)(2024·江西九江二模)某常染色体隐性遗传病是由A基因(长度约1 000 bp)突变导致的,已知A基因上没有限制酶EcoRⅠ的识别序列,但突变后的基因可能存在EcoRⅠ的识别序列。现有甲乙两个家族的遗传系谱图及与该病的相关基因经EcoRⅠ完全酶切后的电泳图如下,相关叙述正确的是(  ) A.Ⅱ2的相关基因经EcoRⅠ完全酶切后,电泳结果为三个条带的概率为2/3 B.Ⅱ3的相关基因经EcoRⅠ完全酶切后,电泳出现一个条带,说明Ⅱ3为纯合子 C.Ⅱ4的相关基因经EcoRⅠ完全酶切后,电泳出现一个条带,说明Ⅰ3、Ⅰ4都为杂合子 D.Ⅱ1的相关基因经EcoRⅠ完全酶切后,电泳出现四个条带,说明基因突变具有不定向性 解析:选ABD。该病为常染色体隐性遗传病,Ⅱ1患病,其基因型为aa,则Ⅰ1和Ⅰ2的基因型均为Aa,Ⅱ2基因型为1/3AA、2/3Aa,由题意可知,A基因上没有限制酶EcoRⅠ的识别序列,但突变后的基因可能存在EcoRⅠ的识别序列,所以Ⅱ2的相关基因经EcoRⅠ完全酶切后,电泳结果为三个条带(一个条带为A、另两个条带为a酶切后的条带)的概率为2/3,A正确;Ⅱ3的相关基因经EcoRⅠ完全酶切后,电泳出现一个条带,说明Ⅱ3为纯合子AA,B正确;Ⅱ4的相关基因经EcoRⅠ完全酶切后,电泳出现一个条带(1 000 bp,说明突变后的基因不能被EcoRⅠ识别),不能说明Ⅰ3、Ⅰ4都为杂合子,C错误;Ⅱ1的相关基因经EcoRⅠ完全酶切后,电泳出现四个条带,说明亲本突变后的两个基因均能被EcoRⅠ识别,且识别序列不同,说明基因突变具有不定向性,D正确。 3.(2024·天津三模)绝大多数情况下,小麦的一朵小花内只有一个子房,能够结实一粒种子。科研人员发现并选育出了多子房小麦新类型“三粒小麦”,其每朵小花可以正常结实3粒种子。科研人员利用二倍体纯合小麦品系T(单子房)和二倍体纯合小麦品系D(多子房)进行了如下图所示的杂交实验。 杂交实验一和杂交实验二是一组正、反交实验,小麦的多子房与单子房是一对相对性状。若要判断某二倍体小麦是否为纯合子,可让其自交并观察子代是否出现性状分离。品系T的细胞核与细胞质分别来源于小麦和山羊草。研究发现,与小麦亲缘关系较远的细胞质(异源细胞质)会抑制小麦细胞核中某些基因的表达,且这种效应可以遗传给子代。根据杂交实验______可以判断单子房是______(填“显性”或“隐性”)性状,单子房和多子房的遗传受____对等位基因控制。 (2)杂交实验一中F1的细胞质基因几乎全部来自品系______,F1表现为单子房的原因是_______________________________________________________________________________。杂交实验一的F2中出现了多子房,可能的原因是__________________________________________________。 解析:(1)根据杂交实验一和二的实验结果可推测该性状的遗传受到质基因的影响,由于品系T的细胞核与细胞质分别来源于小麦和山羊草,为了排除异源质基因的影响,可根据杂交实验二的结果来判断性状的显隐性,即多子房是显性性状,单子房是隐性性状。F1自交获得的F2中多子房和单子房的性状分离比为3∶1,说明单子房和多子房这对相对性状的遗传受一对等位基因控制。(2)杂交实验一的亲本中母本为品系T,则F1的细胞质基因几乎全部来自母本即品系T。根据上述分析可知,多子房为显性性状,但实验一的F1表现为单子房,可能的原因是异源细胞质抑制了细胞核中多子 房基因的表达。假设相关基因为A和a,杂交实验一的F2中出现了多子房,单子房和多子房的性状分离比为3∶1,即基因型及其比例为AA(多子房)∶Aa(单子房)∶aa(单子房)=1∶2∶1,可能的原因是异源细胞质不会抑制显性纯合子的细胞核基因(多子房基因)的表达(或异源细胞质不会抑制多子房纯合子的细胞核基因的表达),因而子二代中出现1/4的多子房性状。 答案:(1)二 隐性 一 (2)T 异源细胞质抑制了细胞核中多子房基因的表达 异源细胞质不会抑制显性纯合子的细胞核基因(多子房基因)的表达(或异源细胞质不会抑制多子房纯合子的细胞核基因的表达) 1.(2024·广东高考)雄性不育对遗传育种有重要价值。为获得以茎的颜色或叶片形状为标记的雄性不育番茄材料,研究者用基因型为 AaCcFf的番茄植株自交,所得子代的部分结果见图。其中,控制紫茎(A)与绿茎(a)、缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)的两对基因独立遗传,雄性可育(F)与雄性不育(f)为另一对相对性状,3对性状均为完全显隐性关系。下列分析正确的是(  ) A.育种实践中缺刻叶可以作为雄性不育材料筛选的标记 B.子代的雄性可育株中,缺刻叶与马铃薯叶的比例约为1∶1 C.子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为3∶1 D.出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是基因突变的结果 解析:选C。根据绿茎株中绝大多数雄性不育,紫茎株中绝大多数雄性可育,可推测绿茎(a)和雄性不育(f)位于同一条染色体,紫茎(A)和雄性可育(F)位于同一条染色体,由于控制紫茎(A)与绿茎(a)、缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)的两对基因独立遗传,则缺刻叶(C)与马铃薯叶(c)位于另一对同源染色体上,因此缺刻叶不能作为雄性不育材料筛选的标记,A错误;控制缺刻叶(C)、马铃薯叶(c)与控制雄性可育(F)、雄性不育(f)的两对基因位于两对同源染色体上,因此,子代雄性可育株中,缺刻叶与马铃薯叶的比例也约为3∶1,B错误;由于基因A和基因F位于同一条染色体,基因a和基因f位于同一条染色体,子代中紫茎雄性可育株与绿茎雄性不育株的比例约为3∶1,C正确;出现等量绿茎可育株与紫茎不育株是减数分裂Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体互换的结果,D错误。 2.(2023·新课标卷)某研究小组从野生型高秆(显性)玉米中获得了2个矮秆突变体。为了研究这2个突变体的基因型,该小组让这2个矮秆突变体(亲本)杂交得F1,F1自交得F2,发现F2中表型及其比例是高秆∶矮秆∶极矮秆=9∶6∶1。若用A、B表示显性基因,则下列相关推测错误的是(  ) A.亲本的基因型为aaBB和AAbb,F1的基因型为AaBb B.F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb,共4种 C.基因型是AABB的个体为高秆,基因型是aabb的个体为极矮秆 D.F2矮秆中纯合子所占比例为1/2,F2高秆中纯合子所占比例为1/16 解析:选D。F2中表型及其比例是高秆∶矮秆∶极矮秆=9∶6∶1,符合9∶3∶3∶1的变式,因此控制两个矮秆突变体的基因遵循基因的自由组合定律,即高秆基因型为A_B_,矮秆基因型为A_bb、aaB_,极矮秆基因型为aabb,因此可推知亲本的基因型为aaBB和AAbb,F1的基因型为AaBb,A正确;矮秆基因型为A_bb、aaB_,因此F2矮秆的基因型有aaBB、AAbb、aaBb、Aabb,共4种,B正确;由F2中表型及其比例可知基因型是AABB的个体为高秆,基因型是aabb的个体为极矮秆,C正确;F2矮秆基因型为A_bb、aaB_共6份,纯合子基因型为aaBB、AAbb共2份,因此矮秆中纯合子所占比例为1/3,F2高秆基因型为A_B_共9份,纯合子为AABB共1份,因此高秆中纯合子所占比例为1/9,D错误。 3.(2024·新课标卷)某种瓜的性型(雌性株/普通株)和瓜刺(黑刺/白刺)各由1对等位基因控制。雌性株开雌花,经人工诱雄处理可开雄花,能自交;普通株既开雌花又开雄花。回答下列问题。 (1)黑刺普通株和白刺雌性株杂交得F1,根据F1的性状不能判断瓜刺性状的显隐性,则F1瓜刺的表型及分离比是__________。若要判断瓜刺的显隐性,从亲本或F1中选择材料进行的实验及判断依据是________________________________________________________________________________________________________________。 (2)王同学将黑刺雌性株和白刺普通株杂交,F1均为黑刺雌性株,F1经诱雄处理后自交得F2,能够验证“这2对等位基因不位于1对同源染色体上”这一结论的实验结果是__________________________________________________________________________________。 (3)白刺瓜受消费者青睐,雌性株的产量高。在王同学实验所得杂交子代中,筛选出白刺雌性株纯合子的杂交实验思路是______________________________________________________________________________________________________________。 解析:(1)黑刺普通株和白刺雌性株杂交得F1,仅考虑瓜刺性状,如果F1均表现为黑刺,说明黑刺为显性性状;如果F1均表现为白刺,说明白刺为显性性状;如果F1中黑刺∶白刺=1∶1,则根据F1的性状不能判断瓜刺性状的显隐性。若要判断瓜刺性状的显隐性,可让F1个体自交,子代发生性状分离的个体的性状为显性。(2)将黑刺雌性株和白刺普通株杂交,F1均为黑刺雌性株,说明黑刺对白刺为显性,雌性株对普通株为显性,且F1为双杂合子。F1(黑刺雌性株)经诱雄处理后自交得F2,如果这2对等位基因不位于1对同源染色体上,即这2对等位基因分别位于2对同源染色体上,则 F2的表现型及比例为黑刺雌性株∶白刺雌性株∶黑刺普通株∶白刺普通株=9∶3∶3∶1。(3)若要在王同学实验所得杂交子代中,筛选出白刺雌性株纯合体,可从王同学实验所得杂交子代(F2)中选择白刺雌性株和普通株作为亲本进行杂交,子代均为雌性株的母本是白刺雌性株纯合体。 答案:(1)黑刺∶白刺=1∶1 F1个体自交,子代发生性状分离的个体的性状为显性 (2)F2中黑刺雌性株∶白刺雌性株∶黑刺普通株∶白刺普通株=9∶3∶3∶1 (3)F2中的白刺雌性株和普通株作为亲本进行杂交,子代均为雌性株的母本是白刺雌性株纯合体 1.两对等位基因相关的性状分离比 (1)常染色体上的两对等位基因自由组合(AaBb) (2)常染色体与性染色体上的两对等位基因自由组合(AaXBXb×AaXBY) (3)两对等位基因完全连锁 2.常染色体上的三对及三对以上等位基因独立遗传 (1)三对等位基因独立遗传(AaBbCc) (2)n对等位基因独立遗传(AaBbCc……) (3)两对等位基因连锁与另一对等位基因自由组合 3.性状分离比的变式 (1)基因互作变式 AaBb自交后代比例 AaBb测交后代比例 9∶(3+3)∶1→9∶6∶1 1∶2∶1 9∶(3+3+1)→9∶7 1∶3 (9+3)∶3∶1→12∶3∶1 2∶1∶1 (9+3+3)∶1→15∶1 3∶1 9∶3∶(3+1)→9∶3∶4 1∶1∶2 1∶(2+2)∶(1+4+1)∶ (2+2)∶1→1∶4∶6∶4∶1 1∶2∶1 (9+3+1)∶3→13∶3 3∶1 (2)纯合致死变式 1.(2024·河北保定三模)某动物的毛色有白色(B)和灰色(b),尾巴有长尾(D)和短尾(d),两对基因分别位于两对常染色体上。将灰色长尾母本与白色短尾父本杂交,F1中白色长尾∶灰色长尾∶白色短尾∶灰色短尾=1∶1∶1∶1,将F1中的白色长尾雌雄个体杂交,F2中白色长尾∶灰色长尾∶白色短尾∶灰色短尾=4∶2∶2∶1。已知在胚胎期某些基因型的个体会死亡,下列叙述错误的是(  ) A.F2中致死基因型有5种,致死个体含有BB或DD B.灰色长尾母本与白色短尾父本的基因型分别为bbDd和Bbdd C.若F2中白色长尾与灰色长尾个体杂交,则子代表型比为2∶2∶1∶1 D.若F2群体自由交配,则F3中白色长尾∶灰色长尾∶灰色短尾=2∶1∶1 解析:选D。根据灰色长尾母本与白色短尾父本杂交,得到的F1中白色长尾∶灰色长尾∶白色短尾∶灰色短尾=1∶1∶1∶1,可推出灰色长尾母本与白色短尾父本基因型分别为bbDd和Bbdd, F1白色长尾(BbDd)雌雄个体杂交,得到F2中白色长尾∶灰色长尾∶白色短尾∶灰色短尾=4∶2∶2∶1,可得出后代为显性纯合致死,即F2中致死个体含有BB或DD,致死基因型有5种,即 BBDD、BBDd、BBdd、BbDD和bbDD,A、B正确;F2中白色长尾与灰色长尾个体杂交即 BbDd×bbDd,可得子代表型比为2∶2∶1∶1,C 正确;若 F2群体(4/9BbDd、2/9bbDd、2/9Bbdd、1/9bbdd)自由交配,则配子及比例为1/9BD∶2/9bD∶2/9Bd∶4/9bd,所以F3中BbDd∶bbDd∶bbdd=1∶1∶1,D错误。 2.(多选)(2024·辽宁大连二模)某植物的花色受两对独立遗传的等位基因A/a、B/b控制。相关物质的合成途径如下图所示。现让一株纯合橙花植株与纯合白花植株杂交得到F1,F1自交得到F2,F2中出现三种花色的植株。下列叙述错误的是(  ) A.亲本植株的基因型为AABB、aabb B.让F1与亲本白花植株杂交,获得的子代中橙花植株占1/4 C.让F2红花植株自交,子代中红花与白花的比例为8∶1 D.由图可知,基因与性状不是简单的一一对应关系 解析:选BC。橙花表达的条件是含有基因B,对应的基因型为__B_,纯合子为AABB或aaBB,纯合白花植株的基因型为aabb,二者杂交得到F1,F1自交得到F2,F2中出现三种花色的植株,所以纯合橙花植株基因型为AABB,A正确;F1基因型为AaBb,与亲本白花植株(aabb)杂交,子代中橙花植株占1/2,B错误;F2红花植株的基因型为1/3AAbb、2/3Aabb,自交后代中红花占1/3+2/3×3/4=5/6,白花占1/6,红花与白花的比例为5∶1,C错误;由图可知,多种基因可以控制同一种性状,基因与性状不是简单的一一对应关系,D正确。 3.(2024·河南商丘三模)萝卜为雌雄同花的二倍体植物,传粉方式分为昆虫传粉(随机传粉)和自花传粉两种,自然条件下两种传粉方式的比例相同。已知萝卜的颜色有白色、紫色和红色,由等位基因A、a控制,紫色萝卜自交,后代会出现紫色、白色和红色三种表型;萝卜的长形、椭圆形和圆形由另外的基因决定。将基因型相同的长形萝卜(甲)自交,后代形状的表型及比例为长形∶椭圆形∶圆形=9∶6∶1。回答下列问题: (1)紫色萝卜的基因型为______,萝卜颜色的遗传______(填“遵循”或“不遵循”)基因的分离定律。将紫色萝卜自交得到的F1在自然条件下种植,F2的表型及比例为________________________。 (2)萝卜的形状至少受______对等位基因控制。若控制紫色的基因与控制形状的基因独立遗传,则紫色的长形萝卜(甲)自交,后代的表型有______种,其中纯合子所占的比例为______。 (3)若生产用种中需要大量纯合的椭圆形萝卜,短时间内获得的具体过程是________________________________________________________________________________。 解析:(1)由题可知,萝卜的颜色由基因A、a控制,紫色萝卜自交,后代可出现三种表型,因此紫色萝卜的基因型为Aa,自交后代会出现白色、紫色和红色三种类型,且三种表型的比例为1∶2∶1,为不完全显性的遗传,遵循基因的分离定律。紫色萝卜Aa自交产生的F1中AA∶Aa∶aa=1∶2∶1,由于自然条件下,植株可随机传粉和自花传粉,且两种传粉方式的比例相同,随机传粉的后代为AA∶Aa∶aa=(1/4)∶(1/2)∶(1/4),自花传粉的后代为AA∶Aa∶aa=(3/8)∶(2/8)∶(3/8),因此F2的表型及比例为白色∶紫色∶红色=5∶6∶5。(2)由于长形萝卜自交后代表型的比例为9∶6∶1,为9∶3∶3∶1的变形,因此形状至少受两对等位基因控制。若控 制紫色的基因与控制形状的基因独立遗传,则三对基因分别位于三对同源染色体上,紫色萝卜自交后代有三种表型,长形萝卜(甲)自交后代有三种表型,因此子代有9种表型,其中纯合子的比例为1/2×1/4=1/8。 答案:(1)Aa 遵循 白色∶紫色∶红色=5∶6∶5 (2)两 9 1/8  (3)从椭圆形萝卜植株上采集花粉,花药离体培养获得单倍体植株,秋水仙素处理后的植株自交,椭圆形萝卜植株上收获的种子即为纯合的椭圆形萝卜种子 一、选择题 1.(2024·湖北黄石三模)现有一只黑豚鼠,研究人员希望确定它是否携带白毛的隐性等位基因。已知该黑豚鼠的亲本都为黑豚鼠。以下方法中最佳的是(  ) A.将该黑豚鼠与另一只黑豚鼠交配,寻找白毛后代 B.寻找该黑豚鼠身上的白色毛发 C.将该黑豚鼠与白毛豚鼠交配,寻找白毛后代 D.寻找该黑豚鼠的亲本所产后代中是否存在白毛后代 解析:选C。检测待测个体基因型最常用的方法为测交法,即用待测的黑豚鼠个体与白毛豚鼠隐性个体杂交,若后代出现白毛豚鼠,则该黑豚鼠携带白毛的隐性等位基因;若后代全为黑豚鼠,则该黑豚鼠很可能不携带白毛的隐性等位基因,C正确。 2.(2024·河南郑州三模)水稻品质和抗性的协同提升是育种科学家的共同目标。已知水稻的香味和抗性由两对独立遗传的等位基因控制。现有两个纯合的水稻品系,一种有香味但易感病,另一种没有香味但有抗性。科研人员对两种水稻进行杂交,得到的F1表型均为有香味且有抗性。下列叙述错误的是(  ) A.F1在减数分裂Ⅰ过程中会发生等位基因的分离和非等位基因的自由组合 B.若从F1开始逐代自交,则两个显性基因的频率将逐渐增大 C.F1与两种亲本分别杂交,两组后代中有香味且有抗性的个体占比相同 D.对F1的花药进行离体培养,将获得的单倍体植株进行染色体加倍后,所需要类型的植株占1/4 解析:选B。已知水稻的香味和抗性由两对独立遗传的等位基因控制,两种水稻进行杂交,得到的F1表型均为有香味且有抗性,F1在减数分裂Ⅰ过程中既遵循分离定律,也遵循自由组合定律,A正确;若从F1开始逐代自交,后代纯合子概率会变大,没有单独淘汰任何个体,两个显性基因的频率和两个隐性基因的频率相同,B错误;有香味且有抗性的个体是双显性个体,亲本是两个纯合的水稻品系,一种有香味但易感病,另一种没有香味但有抗性,均为单显性个体,F1表型为有香味且有抗性,与两种亲本分别杂交,两组后代中有香味且有抗性的个体占比相同,都是1/2,C正确;F1基因型为双杂合子,能产生4种配子,比例是1∶1∶1∶1,对F1的花药进行离体培养,将获得的单倍体植株进行染色体加倍后,所需要类型的植株占1/4,D正确。 3.(2024·黑龙江三模)利用EMS诱变处理水稻品种日本晴获得了矮化突变体d1-11。研究人员将其与籼稻Kasalath杂交,F1再自交得到了1 161株F2,其中有287株表现为d1-11突变体,其余株高正常,科学家预测突变体株高的变化可能与赤霉素有关。下列分析错误的是(  ) A.由结果分析d1-11突变体为细胞核中某单基因隐性突变导致 B.若F2 中正常植株随机交配,后代出现突变体的概率为1/9 C.若F2中正常植株进行自交,后代出现杂合子的概率为1/4 D.若突变体不能被外源赤霉素诱导而恢复正常,则突变基因可能与赤霉素的合成代谢无关 解析:选C。F1再自交得到的F2中正常∶矮茎大约为3∶1,说明d1-11突变体为细胞核中某单基因隐性突变导致,A正确;若相关基因用A/a表示,则F2 中正常植株的基因型可表示为AA、Aa,二者比例为1∶2,则这些正常植株随机交配,后代出现突变体的概率为1/3×1/3=1/9,B正确;若F2中正常植株(1/3AA、2/3Aa)进行自交,后代出现杂合子的概率为2/3×1/2=1/3,C错误;若突变体不能被外源赤霉素诱导而恢复正常,则突变基因可能与赤霉素的合成代谢无关,可能与赤霉素受体相关基因突变有关,D正确。 4.(2024·湖南怀化三模)栽培小豆的种皮多为红色,此外还有白色、绿色、褐色等各种类型。种皮的颜色受到R/r、G/g、B/b等多对独立遗传的等位基因控制,其代谢途径如图所示。已知隐性基因均不能编码酶调控代谢过程,下列分析正确的是(  ) A.纯合红豆植株与纯合绿豆植株杂交,F1全为白豆或绿豆 B.纯合红豆植株与纯合白豆植株杂交,F1为红豆、绿豆或褐豆 C.纯合白豆植株与纯合绿豆植株杂交,F1全为绿豆或红豆 D.等位基因均杂合的植株自交,F1小豆种皮最多会出现四种颜色 解析:选B。纯合红豆植株(RRggBB或者RRggbb)与纯合绿豆植株(RRGGbb)杂交,F1基因型为RRGgBb或者RRGgbb,全为褐豆或者绿豆,A错误;纯合红豆植株(RRggBB、RRggbb)与纯合白豆植株(rrGGBB、rrGGbb、rrggBB、rrggbb)杂交,F1基因型为RrGgBB、RrGgBb、RrggBB、RrggBb、RrGgbb、Rrggbb,F1为红豆、绿豆或褐豆,B正确;纯合白豆植株(rrGGBB、rrGGbb、rrggBB、rrggbb)与纯合绿豆植株(RRGGbb)杂交,F1基因型及表型为RrGGBb(褐色)、RrGGbb(绿色)、RrGgBb(褐色)、RrGgbb(绿色),即F1全为绿豆或褐豆,C错误;等位基因均杂合的植株自交,即RrGgBb自交,种皮是由珠被发育而来的,F1小豆种皮的颜色应该是褐色,D错误。 5.(2024·山东临沂二模)某观赏性植物花色受3对独立遗传的等位基因A/a、B/b、D/d控制,其中基因B控制黄色素合成,基因b无色素合成功能,基因D可将黄色素转变为红色素。A/a不直接控制色素合成,但基因A可抑制基因B的表达。现利用3个纯合品系红色植株甲、白色植株乙、白色植株丙进行杂交实验,结果如表所示。下列推断错误的是(  ) 杂交组合 F1表型 F2表型及比例 实验一:甲×乙 白花 白花∶红花=13∶3 实验二:甲×丙 白花 白花∶红花∶黄花=12∶3∶1 A.植株甲、丙的基因型分别为aaBBDD、AABBdd B.实验一中F2白花自交后代不发生性状分离的占3/13 C.实验二中F2红花随机交配后代中黄花占1/9 D.白色植株乙、丙杂交后代全部表现为白花 解析:选B。由题意可知,黄花的基因型为aaB_dd,红花的基因型为aaB_D_,白花的基因型为A_ _ _ _ _、aabb_ _。纯合红色植株甲的基因型aaBBDD,实验一中F2表型及比例为白花∶红花=13∶3,由于后代无黄花的基因型,故推测乙的基因型为AAbbDD;实验二中F2表型及比例为白花∶红花∶黄花=12∶3∶1,推测丙的基因型为AABBdd,A正确。实验一亲本的基因型为aaBBDD×AAbbDD,F1的基因型为AaBbDD,F2的白花植株的基因型为4/13AaBbDD、2/13AaBBDD、2/13AABbDD、1/13AABBDD、1/13aabbDD、2/13AabbDD、1/13AAbbDD,自交后代不发生性状分离的有AABbDD、AABBDD、aabbDD、AabbDD、AAbbDD,共占7/13,B错误。 实验二亲本的基因型为aaBBDD×AABBdd,F1的基因型为AaBBDd,F2红花的基因型为1/3aaBBDD、2/3aaBBDd,产生配子的种类及比例为aBd∶aBD=1∶2,F2红花随机交配后代中黄花(aaB_dd)占1/3×1/3=1/9,C正确。白色植株乙(AAbbDD)、丙(AABBdd)杂交,子代的基因型为AABbDd,后代全部表现为白花,D正确。 6.(2024·福建龙岩三模)某双子叶植物种子胚的颜色受两对等位基因A/a、B/b控制,表型有橙色、黄色、红色。取甲(橙色)与乙(黄色)植株杂交,F1均为红色,F1自交,F2中红色∶橙色∶黄色的比例为9∶4∶3。用A、a、B、b四种基因的特异性引物对甲、乙细胞的DNA进行PCR扩增,并用A基因特异性引物对F2中红色丙、用B基因特异性引物对F2中红色丁的DNA进行PCR扩增作为标准参照,PCR产物电泳结果如图所示。下列叙述正确的是(  ) A.甲的基因型为AABB,乙的基因型为aabb B.条带1~4对应的基因分别是a、B、b、A C.丙和丁的基因型可能是AABB、AABb、AAbb D.F2的橙色个体随机传粉,子代会出现性状分离 解析:选B。F2中红色∶橙色∶黄色的比例为9∶4∶3,属于9∶3∶3∶1的变式,可以推断F1的基因型为AaBb,亲代甲、乙的基因型存在两种情况:第一种情况,甲的基因型为AAbb,乙的基因型为aaBB,因为红色丙只用A基因特异性引物进行扩增,所以丙对应的条带4为A,由此推测条带3为b,同理,根据丁只用B基因特异性引物进行扩增,可得条带2为B,条带1为a;第二种情况,甲的基因型为aaBB,则与题意不符,A错误,B正确。丙为F2中红色的个体,且带有A基因,因此其基因型可能是AABB、AABb、AaBb、AaBB,不可能是AAbb,丁为F2中红色的个体,且带有B基因,因此其基因型可能是AABB、AABb、AaBb、AaBB,不可能是AAbb,C错误。橙色个体的基因型为1AAbb∶2Aabb∶1aabb,该群体随机传粉,后代基因型为__bb,表型全部是橙色,不会出现性状分离,D错误。 7.(多选)(2024·河北保定三模)某种植物的花色有白、红和紫三种,花的颜色由花瓣中色素决定,色素的合成途径是白色红色紫色。其中酶1的合成由基因A控制,酶2的合成由基因B控制,基因A和基因B位于非同源染色体上。现有紫花植株(基因型为AaBb)与红花杂合植株杂交,得到F1。下列叙述正确的是(  ) A.F1中红花植株所占比例为3/4 B.F1中紫花植株有2种基因型 C.F1白花植株自交,子代中纯合植株占1/2 D.可用纯合白花植株鉴定红花植株是否为纯合植株 解析:选BD。紫花植株(基因型为AaBb)与红花杂合植株(Aabb)杂交,F1中红花植株(A_bb)占3/4×1/2=3/8,A错误。F1中紫花植株有AABb、AaBb共2种基因型,B正确。F1白花植株(1/2aaBb、1/2aabb)自交,子代纯合植株占1/2×1/2+1/2=3/4,C错误。可用纯合白花植株(aabb或aaBB)鉴定红花植株(A_bb)是否为纯合植株,用aabb进行鉴定时,aabb与AAbb的后代均为Aabb(红花植株),aabb与Aabb的后代为1/2Aabb(红花植株)、1/2aabb(白花植株);用aaBB进行鉴定时,aaBB与AAbb的后代均为AaBb(紫花植株),aaBB与Aabb的后代为1/2AaBb(紫花植株)、1/2aaBb(白花植株),D正确。 8.(多选)(2024·山东威海二模)某雌雄同株异花植物中,基因A/a调控雄蕊(雄花)发育,基因B/b调控雌蕊(雌花)发育,雌蕊发育后基因A方可表达。花蕊发育过程中乙烯含量高则抑制基因B表达,最终只发育出雌蕊。由于不同部位的花发育过程中乙烯含量有差异,因而该植物野生型(AABB)植株有些部位开雌花,有些部位开雄花。研究人员发现一株全为两性花(一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊)的突变体m(aabb),让其与野生型进行杂交,结果如下图所示。下列说法正确的是(  ) A.等位基因A/a和B/b分别位于两对同源染色体上 B.基因A促进雄蕊发育,基因B抑制雌蕊发育 C.F2中全雌花植株的基因型为Aabb或AAbb D.F2中X表型为全雄花 解析:选AC。野生型与突变体m进行杂交,F1全为野生型,F1自交,F2出现了9∶3∶3∶1的分离比,说明等位基因A/a和B/b分别位于两对同源染色体上,A正确;根据题意,可知基因A调控雄蕊发育,基因B调控雌蕊发育,雌蕊发育后基因A方可表达,花蕊发育过程中乙烯抑制基因B的表达,最终只发育出雌蕊,即基因B表达抑制雌蕊发育,基因A不表达,解除了基因A对雄蕊发育的抑制,故发育出雄蕊,B错误;基因B表达抑制雌蕊发育,则F2中全雌花植株的基因型为A_bb,即Aabb或AAbb,C正确;F2中X的基因型为aaBB或aaBb,由于不同部位的花发育过程中乙烯含量有差异,乙烯抑制基因B的表达,X的表型应为两性花与雄花并存,D错误。 二、非选择题 9.(2024·河北张家口三模)某雌雄同株植物红色素的合成由A/a基因控制(A对a为完全显性),其与B/b基因共同控制花色,与D/d基因共同控制茎色。科研人员为研究基因与表型之间的关系,设计并完成了以下实验,实验过程及结果如下表,回答下列问题: 实验 亲本 F1 F2 一 纯合深红花深红茎×纯合黄花白茎 深红花 深红花∶橙黄花∶黄花≈9∶3∶4 二 纯合深红花白茎×纯合黄花白茎 粉红茎 深红茎∶粉红茎∶白茎≈3∶6∶7 (1)由实验一可判断,该植物花色的遗传遵循__________定律。已知F2中出现橙黄花的原因是b基因控制黄花性状且部分抑制红色素的合成,则橙黄花的基因型为__________________。实验二F2的白茎植株中纯合子占比为__________。 (2)若将实验一的F1和实验二的F1杂交,子代中橙黄花深红茎占比为3/32,则子代中深红花深红茎植株的基因型有______种,占子代比例为________。 (3)若已知该植物的宽叶对窄叶为显性,由基因G/g控制,为判断该基因是否位于Ⅱ号染色体上,现有纯合的Ⅱ号染色体单体植株(体细胞中缺少一条Ⅱ号染色体)和纯合的正常植株若干,应选择表型分别为______的正常植株与______单体植株杂交,若细胞中缺少一条Ⅱ号染色体的配子均可育且缺少两条Ⅱ号染色体的植株不能成活,F1的表型及比例为____________________,则说明该基因位于Ⅱ号染色体上,让F1继续自由交配,F2的表型及比例为____________________________。 解析:(1)由实验一可得,分离比之和为16,该植物花色的遗传遵循自由组合定律。已知F2中出现橙黄花的原因是b基因控制黄花性状且部分抑制红色素的合成,则橙黄花的基因型为Aabb或AAbb。实验二F2的白茎植株的基因型为A_DD、aa__,粉红茎基因型为A_Dd,深红茎基因型为A_dd,故白茎植株中纯合子占比为3/7。(2)若将实验一的F1和实验二的F1杂交,子代中橙黄花深红茎A_bbdd占比为3/32=3/4×1/4×1/2,故可推知实验一AABBdd×aabbdd→F1 AaBbdd,实验二AABBDD×aabbdd→F1 AaBbDd,则子代中深红花深红茎植株的基因型A_B_dd有2×2×1=4(种),占子代比例为3/4×3/4×1/2=9/32。(3)若已知该植物的宽叶对窄叶为显性,由基因 G/g控制,为判断该基因是否位于Ⅱ号染色体上,现有纯合的Ⅱ号染色体单体植株(体细胞中缺少一条Ⅱ号染色体)和纯合的正常植株若干,应选择表型分别为窄叶的正常植株与宽叶单体植株杂交,若细胞中缺少一条Ⅱ号染色体的配子均可育且缺少两条Ⅱ号染色体的植株不能成活,F1的表型及比例为宽叶∶窄叶=1∶1,则说明该基因位于Ⅱ号染色体上,让F1继续自由交配,F2的表型及比例为宽叶∶窄叶=7∶8。 答案:(1)自由组合 Aabb或AAbb 3/7 (2)4 9/32 (3)窄叶 宽叶 宽叶∶窄叶=1∶1 宽叶∶窄叶=7∶8 10.(2024·四川凉山三模)小鼠的皮毛颜色由常染色体上的三对基因控制,基因A控制合成灰色物质,a控制合成黄色物质。基因B能将灰色物质转变为黑色物质,b将灰色物质转变为褐色物质。基因D不影响上述2对基因的功能,但基因d纯合的个体为白色。选取三只不同颜色的纯合小鼠(甲为褐色、乙为白色、丙为黄色)进行杂交,结果如下: 实验 亲本组合 F1表型 F2表型及比例 实验一 甲×乙 黑色 黑色∶褐色∶白色=9∶3∶4 实验二 乙×丙 黑色 黑色∶黄色∶白色=9∶3∶4 请回答下列问题(不考虑突变): (1)小鼠乙的基因型是__________。 (2)实验一的F2中,白色鼠共有______种基因型,褐色鼠中杂合体占的比例为____。 (3)让实验二的所有F2黑色小鼠与只含隐性基因的小鼠测交,白色小鼠在全体子代中的比例为______。 (4)某同学认为仅根据实验一、二的结果不能判断三对基因的遗传遵循自由组合定律,还需增加一组实验,则增加的实验亲本组合是__________,只有F2表型及比例为____________________,才能说明三对基因遵循自由组合定律。 解析:(1)实验一甲和乙杂交,F1都表现为黑色,则乙应含有B基因,为_ _BBdd,F1自交得到F2,F2表型及其比例为黑色∶褐色∶白色=9∶3∶4,为9∶3∶3∶1的变式,说明F1为双杂合。根据题干分析可知,甲的基因型为AAbbDD,乙应该为AABBdd,F1为AABbDd。(2)实验一中F1为AABbDd,F1随机交配得到F2为黑色:9/16AAB_D_,褐色:3/16AAbbD_,白色:3/16AAB_dd和1/16AAbbdd。则实验一的F2中,白色鼠的基因型有AABBdd、AABbdd、AAbbdd,共三种基因型。褐色鼠AAbbD_中杂合子AAbbDd占的比例为2/3。(3)乙的基因型为AABBdd,丙的基因型为aa_ _DD,实验二乙和丙杂交,F1都表现为黑色,F1随机交配得到F2,F2表型 及其比例为黑色∶黄色∶白色=9∶3∶4,为9∶3∶3∶1的变式,说明F1为双杂合,则丙的基因型为aaBBDD,F1的基因型为AaBBDd,F1随机交配得到F2为黑色:9/16A_BBD_,黄色:3/16aaBBD_,白色:3/16A_BBdd和1/16aaBBdd。让实验二的所有F2黑色小鼠与只含隐性基因(aabbdd)的小鼠测交,根据题干信息可知,基因d纯合的个体为白色,若要得到白色小鼠,F2黑色小鼠的基因型只能为A_BBDd,所占比例为2/3,即子代中白色小鼠所占的比例为2/3Dd×dd→1/3dd,所以白色小鼠在全体子代中的比例为1/3。 (4)为了说明三对基因遵循自由组合定律,增加甲(AAbbDD)×丙(aaBBDD)的亲本组合,F1的基因型为AaBbDD,F1随机交配得到F2为黑色:9/16A_B_DD,褐色:3/16A_bbDD,黄色:3/16aaB_DD和1/16aabbDD,即黑色∶褐色∶黄色=9∶3∶4。 答案:(1)AABBdd (2)3 2/3 (3)1/3 (4)甲×丙 黑色∶褐色∶黄色=9∶3∶4 $$

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专题四 遗传的基本规律和人类遗传病(上)(课件PPT)-【正禾一本通】2025年高考生物高三二轮专题复习高效讲义(新教材,不定项版)
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