7.1 1000以内数的认识（同步练习）-2024-2025学年二年级数学下册同步分层作业系列（人教版）

7.1 1000以内数的认识（同步练习） 一、选择题 1．359的“5”表示（    ）。 A． B． C． 2．下列数中的3表示3个百的是（    ）。 A．321 B．231 C．213 3．6个一和4个百组成的数是（    ）。 A．640 B．460 C．406 4．从300起，一百一百地数，下一个数是（    ）。 A．301 B．400 C．310 5．下图算盘上表示正确的数是（    ）。 A．111 B．515 C．151 二、填空题 6．两个两个地数，写出154后面的5个数： 。 7．在下面各数的后面连续数出三个数来。 (1)一百二十一、 、 、 。 (2)二百六十、 、 、 。 (3)八百九十七、 、 、 。 (4)六百零三、 、 、 。 8．看图写一写，读一读。 写作：( )       写作：( ) 读作：( )       读作：( ) 9．希望小学开展读书积分换笑脸活动，每10分换一个笑脸。下边是聪聪换来的笑脸，他一共得了( )个笑脸，这些笑脸是他用( )积分换来的。 10．在计数器上表示“567”，用到( )颗珠子；在算盘上表示“567”，最少会用到( )颗珠子。算盘比计数器( )用( )颗珠子。 三、解答题 11．涂出一百零八个方格。 12．拨算盘。（照样子在算盘上圈一圈） 13．在每个计数器上画6颗珠子，表示不同的三位数。 14．按要求数数。 （1）从九百九十六开始，一个一个地数，数到一千。 （2）从四百一十开始，一十一十地数，数到五百。 15．数彩点。 （1）选择合适的方法数出例3的彩点共有多少个。 （2）观察填好的数轴，你有什么发现？ 1．B 【分析】一个三位数，从右往左数，第一位是个位，表示几个一；第二位是十位，表示几个十；第三位是百位，表示几个百；据此解决。 【详解】359的“5”表示5个十。 A．，5个小正方块表示5个一； B．，5整列小正方块表示5个十； C．，5整排小正方块表示5个百； 即，359的“5”表示。 故答案为：B 2．A 【分析】根据数的组成，百位上是几就表示几个百，十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一，据此解答。 【详解】A．321中3在百位上表示3个百，符合题意； B．231中3在十位上表示3个十，不符合题意； C．213中3在个位上表示3个一，不符合题意。 故答案为：A 3．C 【分析】根据题意，6个一和4个百组成的数是即个位是6，百位是4，其它位都是0的数，由此解答。 【详解】由分析可知：6个一和4个百组成的数是406。 故答案为：C 4．B 【分析】一百一百地数，后一个数总比前一个数多100，据此解答。 【详解】从300起，一百一百地数，下一个数是（400）。 故答案为：B 5．B 【分析】算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。图中表示5个百，1个十，5个1，合起来是515。 【详解】下图算盘上表示正确的数是515。 故答案为：B 6．156、158、160、162、164 【分析】结合题干要求，两个两个地数出154后面的5个数即可。 【详解】两个两个地数，所以154后面的5个数为：156、158、160、162、164。 7．(1) 一百二十二/122 一百二十三/123 一百二十四/124 (2) 二百六十一/261 二百六十二/262 二百六十三/263 (3) 八百九十八/898 八百九十九/899 九百/900 (4) 六百零四/604 六百零五/605 六百零六/606 【分析】在给出数的基础上，依次往后数三个数即可，即后一个数比前一个数大1。 【详解】（1）一百二十一、一百二十二、一百二十三、一百二十四。 （2）二百六十、二百六十一、二百六十二、二百六十三。 （3）八百九十七、八百九十八、八百九十九、九百。 （4）六百零三、六百零四、六百零五、六百零六。 8． 534 207 五百三十四 二百零七 【分析】千位上是几，就表示几个千，百位上是几，就表示几个百，十位上是几，就表示几个十，个位上是几，就表示几个一；从高位读起，从左向右写数。 图一，百位上是5，十位上是3，个位上是4，写作534，读作五百三十四， 图二，百位上是2，个位上是7，其他位数为0，写作207，读作二百零七， 据此解答。 【详解】       9． 100 1000 【分析】一行有10个笑脸，共10行，10个10是100，10个100是1000，据此得出结论即可。 【详解】10个10是100，10个100是1000， 故他一共得了100个笑脸，这些笑脸是他用1000积分换来的。 10． 18 6 少 12 【分析】在计数器上表示“567”，需要在百位上用到5颗珠子，十位上用到6颗珠子，个位上用到7颗珠子，5＋6＋7＝18（颗），一共用到18颗珠子。 在算盘上，一颗上珠表示5，一颗下珠表示1； 在算盘上表示“567”，需要在百位上用到1颗上珠，在十位上用到1颗上珠和1颗下珠，在个位上用到1颗上珠和2颗下珠，1＋1＋1＋1＋2＝6（颗），最少会用到6颗珠子。 比较一下珠子的多少，并用珠子多的数量减去珠子少的数量，求出差，即可解决。 【详解】18＞6 18－6＝12（颗） 即，在计数器上表示“567”，用到18颗珠子；在算盘上表示“567”，最少会用到6颗珠子。算盘比计数器少用12颗珠子。 11．见详解 【分析】根据数的组成，一百零八写作108，百位上是1，表示1个百，个位上是8表示8个一，所以第一个图需要全部图上颜色，第二个图上需要图8个小的方格。 【详解】根据分析作图如下： 【点睛】本题主要考查了1000以内数的组成。 12．见详解 【分析】此题考查用算盘拨数，算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示l。 观察题中第一个算盘，对应613，6＝5＋l，百位上圈出了1颗上珠和1颗下珠；十位上圈出了1颗下珠1个位上圈出了3颗下珠。 所以对应172的算盘的百位上应圈出一颗下珠；7＝5＋2，十位上应圈出1颗上珠和2颗下珠，个位上应圈出2颗下珠。 对应305的算盘的百位上应圈出3颗下珠，十位上是0，不用圈；5＝5＋0，个位上应圈出l颗上珠。 【详解】 13．见详解 【分析】在计数器上用6颗珠子表示三位数，百位（最高位）上不能是0，即可以是1颗、2颗、3颗、4颗和5颗珠子，十位上和个位上都可以是0，即没有珠子。先确定百位上珠子的颗数，其余的珠子可以全部放在个位或十位上，也可以在个位和十位上都放珠子。据此解答即可。 【详解】作图如下： （答案不唯一） 14．（1）996，997，998，999，1000 （2）410，420，430，440，450，460，470，480，490，500 【分析】（1）从九百九十六开始，一个一个地数，数到一千也就是说从996开数依次加1一直到1000。 （2）从四百一十开始，一十一十地数，数到五百也就是从410开始数依次加10一直到500。 【详解】（1）996，997，998，999，1000 （2）410，420，430，440，450，460，470，480，490，500 【点睛】主要考查了万以内数的认识。 15．（1） （2）我发现这些数字是由小到大的顺序排列的，并且依次增加100。 【分析】由题意可知，图中的点子很多，先观察点子图下面的数轴，0到100中间隔了两大格，由此可见，0到100是由小到大排列的，并且依次增加100，那么100往右再隔两大格就是200，200往右再隔两大格就是300，300往右再隔两大格就是400，400往右再隔两大格就是500，依次增加100，那么最后一个数字就是1000，据此解答即可。 【详解】（1）选择合适的方法数出例3的彩点共有多少个。 （2）观察填好的数轴，你有什么发现？ 答：我发现这些数字是由小到大的顺序排列的，并且依次增加100。 【点睛】熟练掌握1000以内数的认识是解决此题的关键。 答案第6页，共6页 答案第2页，共11页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$