第二单元、100以内数的认识（单元复习讲义）（6大考点典例讲解+知识总结+易错点拨+变式训练+课后同步练习）（解析版+学生版）-2024-2025学年一年级数学下册（沪教版）

【单元复习讲义】2024-2025学年沪教版一年级数学下册 第二单元、100以内数的认识 （7大考点典例讲解+知识总结+易错点拨+变式训练+课后同步练习） 知识点01：数数 1、数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面的数都是整十数。 2、十个十个地数：以10为单位进行数数，即10、20、30、40……这样数有助于快速数出较多数量的物体。 知识点02：数的读写 1、在数位顺序表中，从右边起,第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2、100以内的数，可以结合数的组成来读写，读数和写数都从高位起。 知识点03：数的组成 1、几十是由几个十组成的； 2、几十几是由几个十和几个一组成的。 知识点04：数的位置与排序 1、数的顺序：数字按照从小到大的顺序依次排列。 2、确定数的位置：先确定与该数相邻的整十数然后找到这个整十数，从这个整十数对应的刻度出发，数到这个数，就找到了该数对应的点。 知识点05：认识100 1、10个十是一百。 2、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数，都从高位起。 3、计算整十数加减整十数的方法 （1）先把十位上的数相加减； （2）再在结果末尾后添上一个“0”。 4、百数表中数的排列规律 横着看，每一行相邻的两个数相差1。竖着看，每一列相邻的两个数相差10。斜着看，从左上到右下，相邻的两个数相差11；从右上到左下，相邻的两个数相差9。 知识点06：比较100以内数的大小 1、100以内的数比大小，位数不同，位数多的数就大。 2、位数相同，先比十位；十位上的数相同，再比个位。 3、当两个数相差不大时，就用“大一些、小一些”。当两个数相差较大时，就用“大得多、小得多”。 知识点07：相邻的数 找相邻的数的方法 1、数数； 2、用加1、减1的方法。 知识点08：相邻的整十数 找相邻的整十数的方法 1、数数：一十一十地数确定相邻整十数； 2、加减法 3、比较差值判断最接近整十数。 考点1：数数 【典型例题】5个5个地数，70前面的数是多少？（    ） A．60 B．65 C．75 【变式训练1】从60写到70，一共写了（    ）个“6”。 A．9 B．10 C．11 【变式训练2】从10数到20，一共数了（ ）个数。 考点2：数的读写 【典型例题】看图写数、读数。 写作：（ ）    写作：（ ）     写作：（ ） 读作：（ ）    读作：（ ）     读作：（ ） 【变式训练1】看图写数。 （1）写作：（ ）  读作（ ） （2）写作：（ ）  读作（ ） 【变式训练2】五十八写作（ ），一百写作（ ）；27读作（ ），75读作（ ）。 考点3：数的组成 【典型例题】（ ）个十和（ ）个一合起来是32，45里面有（ ）个十和（ ）个一。 【变式训练1】笑笑家门牌号是一个两位数，十位上是2，个位上是8，她家门牌号是（ ）。 【变式训练2】19里面有（ ）个十和（ ）个一。3个（ ）组成30。 考点4：数的位置与排序 【典型例题】按顺序填一填： 【变式训练1】找规律：20，30，（ ），50，（ ）。 【变式训练2】比38大，比45小的数有（ ）个。 考点5：认识100 【典型例题1】计数器从右边起，第（    ）是百位。 A．一位 B．二位 C．三位 【典型例题2】水果店运来一批水果，前4天卖出60箱，还剩20箱。一共运来多少箱水果？（    ） A．80箱 B．84箱 C．40箱 【变式训练1】根据百数表填数。 （1） （2） 【变式训练2】红红给希望小学捐了70本故事书，芳芳给希望小学捐了40本故事书和20本科技书，红红比芳芳多捐了多少本故事书？ （本） 口答：红红比芳芳多捐了______本故事书。 考点6：比较100以内数的大小 【典型例题1】看图写数。 【典型例题2】丁丁跳绳94个，比当当多得多，当当可能跳了（    ）个。 A．89 B．100 C．60 【变式训练1】先写数，再比较大小。 五十五（ ），五（ ），五十七（ ），七十五（ ），十五（ ），五十（ ）。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 【变式训练2】比43多一些的数是（    ）。 A．49 B．88 C．36 考点7：相邻的数、相邻的整十数 【典型例题】由6个十和9个一组成的数是（ ），它在（ ）和（ ）中间。 【变式训练1】与80相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【变式训练2】一个数个位上是8，十位上是4，这个数是（ ），和这个数相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 一、选择题 1．从11开始数，第6个数是（    ）。 A．16 B．17 C．18 2．有一个数，比74少得多，这个数可能是（    ）。 A．80 B．68 C．34 3．个位上的数是8，十位上的数比个位上的数少5，这个数是（    ）。 A．85 B．58 C．38 4．1串葡萄的质量等于3个橘子的质量，2个橘子的质量是80克，1串葡萄重（  ）克。 A．40 B．80 C．120 5．比76大，比78小的数是（    ）。 A．77 B．76 C．78 6．同学们去植树，六年级植了30棵，三年级比六年级植的多一些。三年级可能植树（    ）。 A．42棵 B．26棵 C．83棵 7．59添1是（    ）。 A．69 B．60 C．58 8．黄花有45朵，红花比黄花多得多，但是比90朵少一些，那么红花可能有（    ）朵。 A．86 B．95 C．35 9．下面的数，最接近55的是哪一个？（    ） A．43 B．51 C．61 10．90后面的第一个数是（    ）。 A．91 B．89 C．92 二、填空题 11．一个一个地数，99前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 12．49读作（ ），它由（ ）个十和（ ）个一组成，与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 13．看图填空。    写作：（ ）；读作：（ ）。 14．6个一和4个十组成的数是（ ），这个数读作（ ）。 15．由8个十组成的数是（ ），与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 16．“88”左边的“8”表示8个（ ）；“88”在（ ）和（ ）的中间。 17．下面是一张不完整的百数表，找规律填数。 （1）第行第个数是（    ）。 （2）      18．在“，，，”这几个数中，比少得多的是（ ），比少一些的是（ ），比多得多的是（ ），是双数的是（ ）。 19．与相邻的两个数是（ ）和（ ）。和这两个数，（ ）更接近。 20．与89相邻的两个数是（ ）和（ ）。 21．5个十和9个一合起来是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 22．从1写到100，一共写了（ ）个7。 23．个位和十位上的数字都是9，这个数是（ ），与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 24．100里面有（ ）个十；49添上1是（ ）个十。 三、解答题 25．圈一圈，填一填。 每班分2个，够分（    ）个班。 26．填一填，画一画。 27． （1）先找规律，再在方框里填上合适的数。 （2）“75”、“99”的位置大约在哪？请你照样子找一找、写一写。 28．100人去春游，3辆这样的车够吗？ 答：3辆这样的车（    ）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 【单元复习讲义】2024-2025学年沪教版一年级数学下册 第二单元、100以内数的认识 （7大考点典例讲解+知识总结+易错点拨+变式训练+课后同步练习） 知识点01：数数 1、数数时，一个一个地数，几十九（九十九除外）后面的数都是整十数。 2、十个十个地数：以10为单位进行数数，即10、20、30、40……这样数有助于快速数出较多数量的物体。 知识点02：数的读写 1、在数位顺序表中，从右边起,第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 2、100以内的数，可以结合数的组成来读写，读数和写数都从高位起。 知识点03：数的组成 1、几十是由几个十组成的； 2、几十几是由几个十和几个一组成的。 知识点04：数的位置与排序 1、数的顺序：数字按照从小到大的顺序依次排列。 2、确定数的位置：先确定与该数相邻的整十数然后找到这个整十数，从这个整十数对应的刻度出发，数到这个数，就找到了该数对应的点。 知识点05：认识100 1、10个十是一百。 2、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数，都从高位起。 3、计算整十数加减整十数的方法 （1）先把十位上的数相加减； （2）再在结果末尾后添上一个“0”。 4、百数表中数的排列规律 横着看，每一行相邻的两个数相差1。竖着看，每一列相邻的两个数相差10。斜着看，从左上到右下，相邻的两个数相差11；从右上到左下，相邻的两个数相差9。 知识点06：比较100以内数的大小 1、100以内的数比大小，位数不同，位数多的数就大。 2、位数相同，先比十位；十位上的数相同，再比个位。 3、当两个数相差不大时，就用“大一些、小一些”。当两个数相差较大时，就用“大得多、小得多”。 知识点07：相邻的数 找相邻的数的方法 1、数数； 2、用加1、减1的方法。 知识点08：相邻的整十数 找相邻的整十数的方法 1、数数：一十一十地数确定相邻整十数； 2、加减法 3、比较差值判断最接近整十数。 考点1：数数 【典型例题】5个5个地数，70前面的数是多少？（    ） A．60 B．65 C．75 【答案】B 【分析】由题意可知，问70前面的数是多少，并且是5个5个的数，那就往前数5个数字即可得到答案，或者用70减去5也可以得出答案。 【详解】70－5＝65，所以5个5个的数，70前面的数是65。 故答案为：B 【变式训练1】从60写到70，一共写了（    ）个“6”。 A．9 B．10 C．11 【答案】C 【分析】写出60到70之间的数，再数一数一共写了多少个“6”即可。 【详解】60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70，一共写了11个“6”。 故答案为：C 【变式训练2】从10数到20，一共数了（ ）个数。 【答案】11 【分析】由题意可知，从10数到20，分别是10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20这11个数字，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 从10数到20，一共数了（11）个数。 考点2：数的读写 【典型例题】看图写数、读数。 写作：（ ）    写作：（ ）     写作：（ ） 读作：（ ）    读作：（ ）     读作：（ ） 【答案】 50 32 100 五十 三十二 一百 【分析】一捆小棒表示1个十，几捆小棒就是几十； 在计数器上，百位上有几颗珠子，表示几个百；十位上有几颗珠子，表示几个十；个位上有几颗珠子，表示几个一； 读数时，百位上是几就读作几百；十位上是几就读作几十；个位上是几就读作几；末尾的0不用读。 【详解】由题意分析得： 　 【变式训练1】看图写数。 （1）写作：（ ）  读作（ ） （2）写作：（ ）  读作（ ） 【答案】（1） 20 二十 （2） 65 六十五 【分析】图一由2个十组成；图二由6个十和5个一组成，据此写数。 整数的读法：从高位读起，每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。 【详解】 （1）写作：20，读作：二十； （2）写作：65，读作：六十五。 【变式训练2】五十八写作（ ），一百写作（ ）；27读作（ ），75读作（ ）。 【答案】 58 100 二十七 七十五 【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几； 根据整数的读法：从高位起，按照数位顺序读，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。 【详解】由题意分析得： 五十八写作：58，一百写作：100；27读作：二十七， 75读作：七十五。 考点3：数的组成 【典型例题】（ ）个十和（ ）个一合起来是32，45里面有（ ）个十和（ ）个一。 【答案】 3 2 4 5 【分析】32中有3个十和2个一；45中有4个十和5个一。依此解答即可。 【详解】根据分析可知3个十和2个一合起来是32，45里面有4个十和5个一。 【变式训练1】笑笑家门牌号是一个两位数，十位上是2，个位上是8，她家门牌号是（ ）。 【答案】28 【分析】十位上是几就是几十，个位上是几就几，据此解答。 【详解】十位上是2，是20； 个位上是8，是8； 20＋8＝28； 所以，她家门牌号是28。 【变式训练2】19里面有（ ）个十和（ ）个一。3个（ ）组成30。 【答案】 1 9 十 【分析】一个两位数，从右往左为个位，十位。十位是几就有几个十，个位是几就有几个一。一个整十数，十位是几就由几个十组成。由此解答。 【详解】19里面有1个十和9个一。3个十组成30。 考点4：数的位置与排序 【典型例题】按顺序填一填： 【答案】50；52；54 【分析】根据上图可知，每一个小格是1，每相邻的两个数相隔2个小格，即相差2，所以从右到左依次少2就得所要填写的数，据此解答。 【详解】从右到左依次为：比60少2的是58，比58少2的是56，比56少2的是54，比54少2的是52，比52少2的是50。 【变式训练1】找规律：20，30，（ ），50，（ ）。 【答案】 40 60 【分析】右边的数比左边相邻的数大10，据此解答。 【详解】30＋10＝40 50＋10＝60 20，30，40，50，60。 【变式训练2】比38大，比45小的数有（ ）个。 【答案】6 【分析】根据题意将比38大，比45小的数一一列举出来，再数出个数即可。 【详解】比38大，比45小的数有39、40、41、42、43、44，共6个。 考点5：认识100 【典型例题1】计数器从右边起，第（    ）是百位。 A．一位 B．二位 C．三位 【答案】C 【分析】根据对整数数位的认识，从右往左依次为个位，十位，百位，千位，万位。据此回答。 【详解】计算器从右往左依次为个位，十位，百位，千位，万位。所以百位是第三位。 故答案为：C。 【典型例题2】水果店运来一批水果，前4天卖出60箱，还剩20箱。一共运来多少箱水果？（    ） A．80箱 B．84箱 C．40箱 【答案】A 【分析】根据题意，用卖出的箱数加上剩下的箱数，即可解答。 【详解】60＋20＝80（箱） 故答案为：A。 【变式训练1】根据百数表填数。 （1） （2） 【答案】见详解 【分析】百数表的规律：左右相邻的两个数，左边的数比右边的数小1；右边的数比左边的数大1。 上下相邻的两个数，上面的数比下面的数小10；下面的数比上面的数大10。据此解决。 【详解】（1）79－10＝69 69－1＝68 79＋1＝80 故， （2）44－1＝43，44＋1＝45 44－10＝34，44＋10＝54 故， 【变式训练2】红红给希望小学捐了70本故事书，芳芳给希望小学捐了40本故事书和20本科技书，红红比芳芳多捐了多少本故事书？ （本） 口答：红红比芳芳多捐了______本故事书。 【答案】70－40＝30；30 【分析】用“红红捐的故事书数量－芳芳捐的故事书数量＝红红比芳芳多捐的数量”来列式解答。 【详解】70－40＝30（本） 口答：红红比芳芳多捐了30本故事书。 考点6：比较100以内数的大小 【典型例题1】看图写数。 【答案】 100 ＞ 89 32 ＞ 23 【分析】1个百表示100；8个十和9个一表示89； 3个十和2个一表示32；2个十和3个一表示23。 比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大。 【详解】 【典型例题2】丁丁跳绳94个，比当当多得多，当当可能跳了（    ）个。 A．89 B．100 C．60 【答案】C 【分析】根据题意，丁丁跳的比当当多得多，说明当当比丁丁跳的少得多，求比94少得多的数，100排除，89比94少一些不符合题意，只有60比94少得多，符合题意。 【详解】由分析可知：60比94少得多，因此当当可能跳了60个。 故答案为：C 【变式训练1】先写数，再比较大小。 五十五（ ），五（ ），五十七（ ），七十五（ ），十五（ ），五十（ ）。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 【答案】 55 5 57 75 15 50 75 57 55 50 15 5 【分析】根据数的写法，从高位到低位，哪个数位上是几，就在哪个数位上写几，解答即可；然后根据数的大小比较知识解答。 【详解】五十五55  五5  五十七57  七十五75  十五15  五十50 75＞57＞55＞50＞15＞5 【变式训练2】比43多一些的数是（    ）。 A．49 B．88 C．36 【答案】A 【分析】结合题意分析，找出比43多一些的数即可。 一个数比另一个数大，且两数相差较小，我们就说一个数比另一个数多一些。 【详解】A．49比43多一些； B．88比43多得多； C．36比43少一些。 故答案为：A 考点7：相邻的数、相邻的整十数 【典型例题】由6个十和9个一组成的数是（ ），它在（ ）和（ ）中间。 【答案】 69 68 70 【分析】6个十即十位上是6，9个一即个位上是9，据此写出数，在按照数的顺序写出它相邻的两个数即可。 【详解】根据分析可知，由6个十和9个一组成的数是69，它在68和70之间。 【变式训练1】与80相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 79 81 【分析】根据100以内数的顺序，80的相邻数，也就是它前边的一个数和它后边的一个数，由此解答。 【详解】根据100以内数的顺序可知：与80相邻的两个数分别是79和81。 【变式训练2】一个数个位上是8，十位上是4，这个数是（ ），和这个数相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 48 47 49 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；据此组数。 相邻的两个数，左边的数比右边的数少1，右边的数比左边的数多1。 【详解】由题意分析得： 48－1＝47 48＋1＝49 一个数个位上是8，十位上是4，这个数是48，和这个数相邻的两个数分别是47和49。 一、选择题 1．从11开始数，第6个数是（    ）。 A．16 B．17 C．18 【答案】A 【分析】从11开始，一个一个的数：11、12、13、14、15、16；故，第6个数是16。据此选择。 【详解】由题意分析得： 从11开始数，第6个数是16。 故答案为：A 2．有一个数，比74少得多，这个数可能是（    ）。 A．80 B．68 C．34 【答案】C 【分析】数的相对大小关系可以通过使用“多一些、少一些、多得多、少得多”等表达方式来描述。这些表达方式帮助我们理解两个数之间的相对大小差异。例如：当两个数的差距较大时，我们可以用“多得多”和“少得多”来描述。例如，数字100比23大很多，可以说100比23大得多；同样地，23比100小很多，可以说23比100少得多。 当两个数的差距较小时，我们使用“多一些”和“少一些”来描述。例如数字100比91大一点，可以说100比91大一些；而91比100小一点，可以说91比100少一些。这个数比74少得多，各选项依次和74进行比较即可。 【详解】A．80＞74，依题意不符，错误； B．68＜74，是比74少一些，不是少得多，错误； C．34＜74， 比74少得多，正确。 故答案为：C 3．个位上的数是8，十位上的数比个位上的数少5，这个数是（    ）。 A．85 B．58 C．38 【答案】C 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位；据此组数。 【详解】由题意分析得： 8－5＝3， 即，十位上的数是3； 所以，个位上的数是8，十位上的数比个位上的数少5，这个数是38。 故答案为：C 4．1串葡萄的质量等于3个橘子的质量，2个橘子的质量是80克，1串葡萄重（  ）克。 A．40 B．80 C．120 【答案】C 【分析】先算出一个橘子的质量，再算出3个橘子的质量，就可以得到一串葡萄的质量。 【详解】由题意可知：80克＝40克＋40克，所以：1个橘子的质量是40克； 80＋40＝120（克），所以：3个橘子的质量是120克；得到一串葡萄重120克。 故答案为：C 5．比76大，比78小的数是（    ）。 A．77 B．76 C．78 【答案】A 【分析】根据题意，比76大的数有77，78，79…而比78小的数有77，76，75…同时满足的只有77。 【详解】根据分析可知，比76大，比78小的数是77。 故答案为：A 6．同学们去植树，六年级植了30棵，三年级比六年级植的多一些。三年级可能植树（    ）。 A．42棵 B．26棵 C．83棵 【答案】A 【分析】根据整数大小比较的方法，因为26比30小，不符合题意；83比30大得多，不符合题意，42比30多一些，符合题意。据此解答。 【详解】因为26把30小，83把30大得多，42比30多一些，所以三年级可能植树42棵。 故答案为：A 7．59添1是（    ）。 A．69 B．60 C．58 【答案】B 【分析】求59添1的数就是指比59多1的数，就是指59后面的数是60，据此解答。 【详解】59＋1＝60 因此59添1是60。 故答案为：B 8．黄花有45朵，红花比黄花多得多，但是比90朵少一些，那么红花可能有（    ）朵。 A．86 B．95 C．35 【答案】A 【分析】红花比黄花多得多，也就是红花数量比45朵多得多，但又比90朵少一些，故86朵合适；据此选择。 【详解】由题意得： 黄花有45朵，红花比黄花多得多，但是比90朵少一些，那么红花可能有86朵。 故答案为：A。 9．下面的数，最接近55的是哪一个？（    ） A．43 B．51 C．61 【答案】B 【分析】按从小到大的顺序排列进行判断即可，先比较十位上的数，十位上的数字大，这个数就大，如果十位上的数字相同，则比较个位上的数，个位上的数字大，这个数就大。 【详解】43＜51＜55＜61 根据数的排序：51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61可知，最接近55的数是51。 故答案为：B 10．90后面的第一个数是（    ）。 A．91 B．89 C．92 【答案】A 【分析】根据100以内整数的排列顺序可知，90后面的第一个数是91，据此解答即可。 【详解】90后面的第一个数是91。 故答案为：A 二、填空题 11．一个一个地数，99前面一个数是（ ），后面一个数是（ ）。 【答案】 98 100 【分析】一个一个地数，97、98、99、100；数数时，满十要前一位进1。 【详解】由题意分析得： 一个一个地数，99前面一个数是98，后面一个数是100。 12．49读作（ ），它由（ ）个十和（ ）个一组成，与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 四十九 4 9 48 50 【分析】从右边起第一位是个位，个位上是几，就表示几个一，读作几，第二位是十位，十位上是几，就表示几个十，读作几十，再根据100以内整数的排序进行解答即可。 【详解】49读作：四十九，它由4个十和9个一组成，与它相邻的两个数是48和50。 13．看图填空。    写作：（ ）；读作：（ ）。 【答案】 42 四十二 【分析】计数器十位上有几个珠子，就表示几个十，读作几十，个位上有几个珠子，就表示几个一，读作几，据此解答即可。 【详解】   写作：（ 42 ）；读作：（ 四十二 ） 14．6个一和4个十组成的数是（ ），这个数读作（ ）。 【答案】 46 四十六 【分析】4个十要在十位上写4，6个一在个位上写6，这个数就是46； 读100以内的数，从高位开始，十位上是几，就读几十，个位上是几就读“几”。 【详解】由6个一和4个十组成的数是46。这个数读作：四十六。 15．由8个十组成的数是（ ），与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 80 79 81 【分析】8个十是80，与它相邻的两个数是数数时排在它前面和后面的两个数，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知： 由8个十组成的数是80，与它相邻的两个数分别是79和81。 16．“88”左边的“8”表示8个（ ）；“88”在（ ）和（ ）的中间。 【答案】 十 87 89 【知识点】100以内数的排序、100以内数的组成、整数的数级、数位和计数单位的认识 【分析】左边的“8”在十位上，表示8个十；“88”左右两边的数分别是比它大1的数和比它小1的数。 【详解】“88”左边的“8”表示8个十；“88”在87和89的中间。 17．下面是一张不完整的百数表，找规律填数。    （1）第行第个数是（    ）。 （2）   【答案】（1）15 （2）见详解 【分析】（1）第2行依次是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；即，第 5 个数是15。 （2）在百数表中，相邻的两个数，下面这个数比上面这个数大10；左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；据此解决。 【详解】由题意分析得： （1）第 2 行第 5 个数是15。 （2）68＋10＝78； 68＋1＝69，68－1＝67；      18．在“，，，”这几个数中，比少得多的是（ ），比少一些的是（ ），比多得多的是（ ），是双数的是（ ）。 【答案】 13 47 93 52 【分析】少得多，是指一个小的数比一个大的数小很多； 少一些，是指一个小的数比一个大的数小一点； 多得多，是指一个大的数比一个小的数大很多； 双数，是指个位上是0、2、4、6、8的数；据此解决。 【详解】由题意分析得： 在“13，47，52，93”这几个数中，比50少得多的是13，比50少一些的是47，比50多得多的是93，是双数的是52。 19．与相邻的两个数是（ ）和（ ）。和这两个数，（ ）更接近。 【答案】 9 11 18 【分析】相邻的两个数相差1，前一个数比后一个数少1，后一个数比前一个数多1； 两个数的差越小，表示这两个数越接近；据此解答。 【详解】10－1＝9，10＋1＝11； 17－13＝4，18－17＝1，4＞1。 所以与10相邻的两个数是9和11。13和18这两个数，18更接近17 。 20．与89相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 88 90 【分析】与89相邻的两个数是指比它小1的数和比它大1的数，即89－1＝88，89＋1＝90。 【详解】由分析得，与89相邻的两个数是88和90。 21．5个十和9个一合起来是（ ），与它相邻的两个数是（ ）和（ ）。 【答案】 59 58 60 【分析】一个两位数左边的数位是十位，右边的数位是个位，5个十表示十位是5，9个一表示个位是9，这个数是59；与一个数相邻的两个数就是数数时排在它前面一个数和它后面一个数，据此得出结论即可。 【详解】5个十和9个一合起来是59，与它相邻的两个数是58和60。 22．从1写到100，一共写了（ ）个7。 【答案】20 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位，百位。依次数出个位上是7的数有几个，十位上是7的数有几个，即可求出总数量。 【详解】个位上是7的数有7，17，27，37，47，57，67，77，87，97； 十位上是7的数有70，71，72，73，74，75，76，77，78，79。 从1写到100，一共写了20个7。 23．个位和十位上的数字都是9，这个数是（ ），与它相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 【答案】 99 98 100 【分析】由题意可知，个位上的数字是9，表示9个一，十位上的数字是9，表示9个十，这个数是99；与99相邻的两个数是多少，分别用99加1或者减1即可，99＋1＝100，99－1＝98，所以99的相邻数字是98和100，据此解答即可。 【详解】个位和十位上的数字都是9，这个数是（99），与它相邻的两个数分别是（98）和（100）。 24．100里面有（ ）个十；49添上1是（ ）个十。 【答案】 10 5 【分析】1个十是10，2个十是20，……，9个十是90，10个十是100，满十要向前一位进1； 49添上1，就是49往后数1，也就是50，50就是5个十。 【详解】由题意分析得： 100里面有10个十；49添上1是5个十。 三、解答题 25．圈一圈，填一填。 每班分2个，够分（    ）个班。 【答案】圈一圈见详解；5 【分析】每班分2个，也就是2个圈一圈，看可以圈几圈即可求解。 【详解】 每班分2个，够分5个班。 26．填一填，画一画。 【答案】见详解 【分析】在计数器上表示21，需要在十位上画2颗珠子，个位上画1颗珠子。 在计数器上表示30，需要在十位上画3颗珠子，个位上不画珠子。 十位上有几颗珠子，表示几个十；个位上有几颗珠子，表示几个一。 【详解】由题意分析得： 27． （1）先找规律，再在方框里填上合适的数。 （2）“75”、“99”的位置大约在哪？请你照样子找一找、写一写。 【答案】（1）从左到右，每一格依次加10； 60；80；100 （2）见详解 【知识点】图文问题、数字排列的规律、数100以内的数、整十数之间的加减法 【分析】（1）根据数轴上数的规律可知，依次加10； （2）根据图示找到“75”、“99”的位置，作图即可。 【详解】（1）这组数的规律是：每一大格依次加10。 50＋10＝60 70＋10＝80 90＋10＝100 （2）如图： 28．100人去春游，3辆这样的车够吗？ 答：3辆这样的车（    ）。 【答案】不够 【分析】根据整数加法的意义，先算出3辆这样的车一共可以坐多少人，再跟总人数进行比较，即可得出答案。 【详解】30＋30＝60（人） 60＋30＝90（人） 100＞90，所以不够。 答：3辆这样的车不够。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$