10.2.2 加减消元法(一)同步练习 2024-2025学年人教版数学七年级下册

2025-03-01
| 4页
| 134人阅读
| 4人下载

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 10.2.2 加减消元法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 117 KB
发布时间 2025-03-01
更新时间 2025-03-01
作者 ruan
品牌系列 -
审核时间 2025-03-01
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50729792.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

10.2.2 加减消元法(一)2024—2025学年度人教版七年级数学下学期课时同步作业 1.对于方程组,用加减法消去x得到的方程是(  ) A.-3y=-2 B.-3y=-32 C.-11y=-32 D.-12y=-2 2.用加减法解方程组由②-①消去未知数y,所得到的一元一次方程是(  )A.2x=9 B.2x=3 C.4x=9 D.4x=3 3.用加减法解方程组具体步骤如下:(1)①-②,得2x=4;(2)解得x=2;(3)把x=2代入①,解得y;(4)∴这个方程组的解是.其中,开始出现错误的步骤是(  ) A.(4) B.(3) C.(2) D.(1) 4.用加减法解方程组 应用( )①② A.①-②消去y B.①-②消去x C.②-①消去常数项 D.以上都不对 5.方程组的解是( ) A. B. C. D. 6. 若,则的值是( ) A. 12 B. -2 C. D. 7.以二元一次方程组的解为坐标的点(x,y)在平面直角坐标系的( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 8.若|m-n-3|+(m+n+1)2=0,则m+2n的值为(  ) A.-1 B.-3 C.0 D.3 9.有铅笔、练习本、圆珠笔三种学习用品,若购铅笔3支,练习本7本,圆珠笔1支共需3.15元;若购铅笔4支,练习本8本,圆珠笔2支共需4.2元,那么,购铅笔、练习本、圆珠笔各1件共需(  ) A.1.2元 B.1.05元 C.0.95元 D.0.9元 10.若关于x,y的方程组有非负整数解,则正整数m为(  ) A.0,1 B.1,3,7 C.0,1,3 D.1,3 11.用加减法解方程组时,①+②得________,即________;②-①得________,即________,所以原方程组的解为________. 12.已知,则a+b等于_____;已知,则的值为 . 13.某船顺流航行36km用3h,逆流航行24km用3 h,则水流速度是 , 船在静水中的速度是 . 14.关于x、y的方程组有正整数解,则正整数a为 . 15.如图,在长方形ABCD中,放入六个形状,大小相同的长方形 (即空白的长方形),AD=12cm,FG=4cm,则图中阴影部分的总面积是 _____. 16.用加减法解下列方程组: (1) (2) (3) (4) 17.学生在素质教育基地进行社会实践活动,帮助农民伯伯采摘了黄瓜和茄子共40 kg,了解到这些蔬菜的种植成本共42元,还了解到如下信息: (1)请问采摘的黄瓜和茄子各多少千克? (2)这些采摘的黄瓜和茄子可赚多少元? 18.已知关于,的二元一次方程组,其中为实数. (1)当时,求方程组的解; (2)求的值(用含的代数式表示); (3)试说明无论取何数时,代数式的值始终不变. 10.2.2 加减消元法(一)答案 1.C 2.A 3.D 4.B 5.A 6. C 7.A 8.B 9.B 10.D 11.6x=2, , 2y=-10, y=-5, ; 12.3;1 13.10km/h,2km/ h. 14.1或2 15.48 16.用加减法解下列方程组: (1) (2) (3) (4) 17.(1)设采摘黄瓜x千克,茄子y千克.根据题意,得解得 答:采摘的黄瓜和茄子各30千克、10千克. (2)30×(1.5-1)+10×(2-1.2)=23(元). 答:这些采摘的黄瓜和茄子可赚23元. 18.(1)把代入关于,的二元一次方程组得:, ①②得:, 把代入②得:, 方程组的解为:, 当时,方程组的解为:; (2), ①②得:, , ; (3)证明:, ②得:③, ①③得:, , , 无论取何数时,代数式的值始终不变. 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

10.2.2 加减消元法(一)同步练习  2024-2025学年人教版数学七年级下册
1
10.2.2 加减消元法(一)同步练习  2024-2025学年人教版数学七年级下册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。