广东省惠州市惠城区2024-2025学年七年级下学期开学考试历史试题

2024-2025学年第二学期七年级开学收心测历史试卷 学校：_______姓名：_______班级：_______考号：_______ （考试时间80分钟，总分100分。） 一、选择题（本大题共30题，每题2分，共60分。以下每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将最正确的选项填在答题卷的答题表中。） 1. 我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史。入选“2022年度全国十大考古新发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人之间的空隙。该遗址属于我国（ ） A. 百万年人类史范畴 B. 一万年文化史范畴 C. 五千多年文明史范畴 D. 原始农耕时代范畴 2. 良渚文化后期，多数墓葬仅有少量随葬品，然而少数墓葬随葬品丰富多样，数量超200件，并且在这些墓葬中出土了象征统治地位的玉琮，这说明该时期（ ） A. 社会等级差异显著 B. 文明形态走向成熟 C. 农耕文明高度发达 D. 手工技艺精湛高超 3. 山西夏县流传着“先蚕娘娘”的传说。相传黄帝之妻螺祖发明了缫丝织绸。截至2022年，考古学者在该县发现了多枚新石器时代的石制蚕茧和石雕蚕蛹。据此可知（ ） A. 传说蕴含一定的历史价值 B. 考古发掘是了解历史的唯一途径 C. 传说能真实反映历史原貌 D. 考古发掘也需要依赖于传说印证 4. 新石器时期中国文化遗址分布广泛，尽管他们相距遥远几乎没有交流，但是他们有着极其相似的文化特征，如下图的玉琮，这说明中华文明（ ） A. 领先世界 B. 传承发展 C. 多元一体 D. 起源最早 5. 运用时间轴培养时空观念是历史学习的基本方法。以下时间轴反映的历史主题是（ ） A. 中华文明的起源 B. 部落联盟的形成 C. 早期国家的更替 D. 封建社会的变迁 6. 有学者研究发现：“西周初期，周天子分封诸侯百余国，其中姬姓诸侯占六十余国，如众星拱月般环绕在周王室周围，使周王朝的统治秩序得以稳固构建。”这体现了分封制（ ） A. 加剧了地方势力纷争 B. 保证了贵族平等权利 C. 促使了经济快速发展 D. 维护了西周统治秩序 7. 下图春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据下图可知，当时（ ） A. 封建制度开始确立 B. 统一趋势不断加强 C. 郡县制度有效推行 D. 争霸战争数量剧增 8. 春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名或字，例如，孔子弟子司马耕，字子牛：晋国一个大力士，姓牛，名子耕。这些现象说明了春秋时期（ ） A. 命名字追求吉利 B. 普通人也拥有了姓名权 C. 铁犁牛耕的出现 D. 牛耕受到了人们的推崇 9. 习近平总书记在讲话中多次引用了《道德经》的一句名言：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句话体现的思想是（ ） A. 对立双方相互转化 B. 以“德”治国 C. “兼爱”“非攻” D. 以“法”治国 10. 下面是甲骨文“春”“夏”“秋”“冬”四字。这些文字表明（ ） “春”寓意“春种” “夏”寓意“夏长” “秋”寓意“秋收” “冬”寓意“冬藏” A. 甲骨文已具备了汉字的基本结构 B. 商朝时期原始农业开始兴起 C. 农业生产是商朝重要的经济活动 D. 有文字可考的历史从商朝开始 11. 在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代①和②分别代表的是（ ） A. 商、秦 B. 夏、西晋 C. 西周、秦 D. 秦、西晋 12. “六王毕，四海一”的史事发生在（ ） A. 公元前2世纪初 B. 公元前2世纪后期 C. 公元前3世纪初 D. 公元前3世纪后期 13. 对比下列两种制度，从中可以得出的变化趋势是（ ） 项目 西周分封制 秦朝郡县制 传承方式 诸侯爵位世袭 郡县长官由朝廷任免 地方权力 诸侯有封地，有经济收入 郡县长官无封地，只有俸禄 与中央关系 诸侯国有很强的独立性 郡县要绝对服从中央管理 A. 传承方式没有变化 B. 地方权力越来越大 C. 君主专制日益强化 D. 中央集权趋势加强 14. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物或现象进行理性分析和客观评价。下列说法属于历史解释的是（ ） A. 公元前209年夏，陈胜吴广在大泽乡发动起义 B. 公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法改革 C. 陈胜、吴广农民起义从根本上动摇了秦朝的统治 D. 秦统一后，秦始皇派蒙恬北击匈奴，修筑长城 15. 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑”。“凡米石五千，人相食，死者过半。”连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，很多达官贵人只能乘牛车。为此汉初推行了（ ） A 以德化民 B. 奢侈浪费 C. 休养生息 D. 废除严刑 16. 汉文帝先后两次“除田租税之半”，下令开放原来归属国家的山林川泽，准许私人开采矿产，利用和开发渔盐资源。还下诏命列侯到自己的封国去生活，以减轻吏卒供给输送的劳苦。这些做法（ ） A. 有利于增加国家的财政收入 B. 促进了汉初经济的恢复发展 C. 造成了各诸侯国势力的膨胀 D. 改变了传统的重农抑商政策 17. 从汉武帝建元五年设置五经博士，儒家经学得到了突飞猛进的发展。专攻经学的博士弟子由武帝时的五十人，逐步递增，成帝时增加到三千人。出现这一现象的直接原因是（ ） A. “文景之治”政治清明 B. 察举制度逐步确立 C. “推恩”诸侯加强控制 D. 儒家经学成为官学 18. 杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ） A. 统一思想,巩固统治 B. 以法治国,稳定秩序 C. 顺应自然,保障民生 D. 选贤任能,反对攻伐 19. 理清线索有利于把握历史知识。下面线索的主题是（ ） A. 东汉的兴衰 B. 西汉的兴盛 C. 西晋的政治黑暗 D. 北魏的建立和灭亡 20. 西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于（ ） A. 汉朝科技的进步 B. 西域人对丝织品的追捧 C. 丝绸之路的开辟 D. 中外农业生产水平提升 21. 历史推论离不开对史实的正确解读，下列历史推论正确的是（ ） A. 蔡伦改进造纸术——纸的使用日益普及 B. 《伤寒杂病论》——对外科手术及“麻沸散”进行了详细论述 C. 《史记》——中国第一部纪传体断代史 D. 佛教——中国土生土长的宗教，世界三大宗教之一 22. 下列选项最能体现如下单元内容的阶段特征是（ ） 第16课 三国鼎立 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发 第19课 北朝政治和北方民族大交融 第20课 三国两晋南北朝时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明起源 B. 政权分立与民族交融 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 23. 《三国志》载：“……战于赤壁，焚其舟船，先主与吴军水陆并进，追至南郊。”对这场战役解读正确的是（ ） A. 该战役交战双方为曹操和袁绍 B. 该战役为曹操统一北方奠定了基础 C. 该战役战术是声东击西 D. 该战役为三国鼎立的形成奠定了基础 24. 作为一个刚刚立国的王朝，西晋应该是很有生命力的，却迅速地走向败亡，这是开国皇帝司马炎所不能料到的。下列哪一事件与西晋王朝迅速衰落有关（ ） A. 八王之乱 B. 王与马，共天下 C. 楚汉之争 D. 七国之乱 25. 下表是《魏晋南北朝时期人口统计表》（部分），反映了该时期南北方人口的变化。引起这一变化的相关因素是（ ）   北方 南方 三国 总人口443万 人口94万-230万 西晋 人口1600万 东晋初年 人口约1300万 人口约1000万 东晋后期 人口约1100万（其中少数民族约占40%） 人口约1700万 A. 三国鼎立局面 B. 江南地区的开发 C. 东晋北伐中原 D. 南朝政权的更迭 26. 从魏晋南北朝时期的砖画和壁画上可以反映出的历史现象是（ ） 北方少数民族墓室壁画（采桑图） 汉族妇女制作蒸馍胡饼砖画 A. 雕刻艺术的成熟 B. 民族之间交往交融 C. 南北政权的对峙 D. 人民生活水平提高 27. 有学者认为北魏孝文帝改革虽然促进了民族交流，但没有充分考虑本民族的特点，没有对中原封建文化的区分，既引起鲜卑贵族的不满和对立，也导致鲜卑贵族的迅速腐化。该学者意在强（ ） A. 孝文帝改革导致北魏的灭亡 B. 应辩证看待孝文帝改革 C. 孝文帝改革有利于民族交融 D. 要着力维护本民族特色 28. 三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期 A. 政权更迭日益频繁 B. 儒佛道之间交汇融通 C. 经济重心逐渐南移 D. 大一统观念深入人心 29. 《齐民要术》是我国现存最早一部完整的农书，“齐民”是指使人民丰衣足食，“要术”是说重要的方法，合起来的意思就是指百姓从事生活资料生产的最重要的技术和知识。这反映出作者具有（ ） A. 以民生为本的务实精神 B. 敢于挑战权威的批判精神 C. 勇往直前的大无畏精神 D. 注重实验分析的科学精神 30. 三国两晋南北朝时期，在科技文化领域涌现出众多成果，如祖冲之将圆周率精确到小数点后第七位；贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书；王羲之的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”等。材料体现了该时期的科技文化领域（ ） A. 重文学轻科技发展 B. 多元并举成就斐然 C. 西学东渐主导创新 D. 士族专享文化红利 二、综合题（本大题共3小题，第31题16分，第32题10分，第33小题14分，共40分。） 31. 农业是社会经济的重要组成部分。阅读材料，回答问题。 材料一：中国境内的人类在农业未兴盛前，主要以采集为生，辅以渔猎。他们采集的植物大半以干果及水果为主，至于采集的是哪些种类，因为残留物难于在地下保存过久，所以我们很难知道具体的情况。至于渔猎的种类，因遗骨比较不易腐化，我们可以检验其品类，大致有所了解。……但当人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物时，人们就得发展农业了。 ——摘编自许进雄《中国古代社会：文字与人类学的透视》 （1）根据材料一，概括农业产生的原因。结合所学知识，列举中国早期南方和北方最具代表性的农耕遗址。 材料二：耕者必有一来一耜一铫，若其事立。 ——摘自《管子·海王》 （释义：每一耕者必须有一把犁、一个铧和一把大锄，然后才能够做他的事。） 宗庙之牺，为畎亩之勤。 ——摘自《国语·晋语》 （释义：原来在宗庙中用于祭祀的牲口，现在已经成为田里工作的主要力量。） （2）材料二反映了什么历史现象？产生于哪一时期？ 材料三：九月，（文帝）诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也。而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以劝之。” ——摘编自司马光《资治通鉴·太宗孝文皇帝上》 汉景帝命曰：农，天下之本也……黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。” ——《汉书·景帝纪》 （3）根据材料三，分析汉文帝和汉景帝的共同看法和采取的主要措施。 （4）综合上述三则材料，谈谈你对中国古代农业发展的认识。 32. 根据下表，任选一个主题并结合表中提供的2个词语加以论述说明。（要求：选择词语、观点明确、史论结合、条理清楚） 词语 主题 秦半两钱，蒙恬，郡县制 秦朝统一多民族封建国家的建立和巩固 郡国并行制、推恩令、刺史 汉武帝时期君主专制的强化 西域都护、盐铁官营、推恩令 汉代统一多民族国家的巩固 张骞、西域、丝绸之路 汉代中外交流的开拓 造纸、医学、数学 汉代辉煌的文化成就 蒙恬、霍去病、张骞 秦汉时期汉政权与匈奴关系的发展 秦半两钱、盐铁官营、五铢钱 秦汉时期经济体制改革 示例：（备注：不得摘抄示例） 主题：秦朝统一多民族封建国家的建立和巩固。 词语：郡县制、秦半两钱 论述：公元前221年，秦灭六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。地方上，秦朝为加强中央对地方的管理，废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央任命和考核，对巩固发展国家统一起了重要作用。在经济方面，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 综上所述，秦朝建立后，采取了一系列措施，有利于巩固统一多民族封建国家。 33. 中国是世界上最早发明养蚕缫丝的国家，被称为“东方丝国”。中国丝织工艺以历史悠久、制作精美著称于世。阅读材料，回答问题 材料一： ①嫘祖养蚕想象图 （传说中黄帝的妻子嫘祖教民育蚕，被称为“先蚕圣母”。） ②距今约4700多年的浙江钱山漾遗址出土的丝绸绢片。 （浙江省钱山漾遗址属于新石器时代） （1）依据材料一的传说资料和考古发现，推断出共同的历史信息。 材料二： 图一：丝绸之路示意图 图二：东汉锦袜 （出土于新疆，用绛、白、宝蓝、浅驼、浅橙五种颜色的丝线织成） 图三：丝绸之路文明交流示意图 （2）依据材料二，图二东汉锦袜出土地对应到图一的A、B哪一地区（写出字母即可）。结合所学写出西汉设置哪一机构管理新疆地区。依据材料二图三并结合所学，概括丝绸之路上文明交流呈现的特点。 材料三：战国时期，蚕桑生产主要分布于黄河中下游、蜀地和长江中下游三大地区。魏晋时期，原游牧民族生活的河西地区（黄河以西）也开始大量栽培桑树。在河西的魏晋墓葬中，发现了大量与丝绸生产有关的壁画，其中采桑图中还有断发赤脚的少数民族妇女形象。 ——摘编自吴琼《秦汉蚕桑丝织技术》 （3）依据材料三，说出魏晋时期蚕桑生产地区的变化。结合所学，分析出现上述变化的原因。 2024-2025学年第二学期七年级开学收心测历史试卷 学校：_______姓名：_______班级：_______考号：_______ （考试时间80分钟，总分100分。） 一、选择题（本大题共30题，每题2分，共60分。以下每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将最正确的选项填在答题卷的答题表中。） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】C 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】B 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】B 二、综合题（本大题共3小题，第31题16分，第32题10分，第33小题14分，共40分。） 【31题答案】 【答案】（1）原因：人口增加到采集、渔猎不足以供应足够的食物。遗址：南方：河姆渡遗址、半坡遗址 （2）现象：铁农具和牛耕应用在农业生产中。产生：春秋时期。 （3）共同看法：以农为本；措施：注重农业生产，勉励人们及时耕作。 （4） 认识：农业是国民经济的基础，是社会稳定和发展的关键；发展农业科技及改进生产工具促进了农业生产的发展，为古代经济的繁荣奠定了基础等。  （言之有理即可） 【32题答案】 【答案】示例：主题：汉武帝时期君主专制的强化。词语：推恩令、刺史。 论述：为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国。于是侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，定期巡视，代表朝廷监察地方，大大加强了对地方的控制，君主专制不断增强。综上所述，汉朝通过一系列措施，削弱地方势力，强化了君主专制。 【33题答案】 【答案】（1）历史信息：我国在远古时代就已经开始养蚕和丝织，丝绸生产历史十分悠久。 （2）地区：东汉锦袜的出土地在图一所示的A地区(新疆东部)。 机构：西域都护。 特点：范围广、内容丰富、双向互动。 （3）变化：蚕桑生产地区扩大到黄河以西地区。 原因：北方的民族交融。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$