押题06：5篇真题+解题+范文+点评- 2024-2025学年七年级语文下学期期中期末作文备考押题（统编版2024）

【作文好题汇编】06 备战2025年春七年级语文下学期期考作文 真题押题汇编 （全国通用，统编版2024） 《作文好题汇编》精选常考、必考的作文主题，以作文真题为依据，考前针对性训练，主要精选近几年全国七年级下册期末经典真题，并对期考作文主题进行押题，对学生进行拔高训练。助力全国考生期考备考，推荐广大师生下载使用！ 积累 训练 迁移 打造满分作文 机构的好讲义 教师的好教材 学生的好资料 建议下载整个七下好题汇编进行拔高训练 【作文好题汇编】06 备战2025年春七年级语文下学期期考作文 真题押题汇编 目录 1.2023-2024学年山西省朔州市多校七年级（下）期末语文试卷 期待______________ 2.2023-2024学年山东省烟台市牟平区七年级（下）期末语文试卷 题目：乐在其中 3.2023-2024学年辽宁省盘锦市大洼区七年级（下）期末语文试卷 请以“浪花”为话题，写一篇文章。 4.2023-2024学年重庆市梁平区七年级（下）期末语文试卷 请以“你 的样子很美”为题，写一篇记叙文。 5.2023-2024学年广西玉林市玉州区七年级（下）期末语文试卷 请以“______给我力量”为题目，补充完整题目，写一篇记叙文。 1.2023-2024学年山西省朔州市多校七年级（下）期末语文试卷 《母亲的园子》中写道：“我期待着母亲的园子再度鲜花盛开。”你是否也有期待的事情呢？你的生活中是否也有过春暖花开的一刻？ 题目：期待         写作提示：①请先补全题目；②除诗歌外文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。⑤写一篇不少于 600字的作文。 【解题指导】 1.本题考查半命题作文。 2.写作这类题目时，要补充题目，使作文题目完整。关键词“期待”是内心的期盼与希望，是自己想要追求的，想要实现的，说明写这篇文章的感情基调是充满希望的；接着补题，你期待什么样的生活，可补题“期待向往的生活”“期待春天”；期待什么样的未来，可补题“期待美好的未来”“期待理想实现”等。 3.根据补题，来确定主题。补充的标题的范围尽量要小，要从小的角度切入，符合内心期待（希望）的情境，不要太宽泛以致偏离题意。如补题为“期待时光倒流”，表达自己不懂得珍惜时间的悔恨；如补题为“期待明天会更好”，则是要表达自己对美好未来的憧憬；如补题为“期待春天”，则是要表达自己身处严冬渴望春天的期盼，对春天的喜爱之情。不论如何补题，一定要围绕表达自己积极向上向善的正面追求与感受。 4.写作方向可大可小，可以从对身边事身边人的期待写起，也可跨越时空，表达内心期待。可从自己的生活实际出发，期待可以是一个，也可以是几个，要选择生活中最让你期待的方面，触动你心灵的事件来写。 5.形式上，如果是写几个期待时，可采用加小标题的形式，给人耳目一新的感觉，也可以采用片段式结构，从不同角度表达内心的期待。 【范文借鉴】 期待生命的美丽 回忆是茶，时间是水。于是这水将这茶越冲越淡。当这杯茶已淡得无味的时候，我将其倾出。沏上新的。长此往复……   期待就是坐上火车看窗外，听说下一站有很美的风景。于是，我伸长脖子往外看。可惜风景很一般，这一刻的心情叫失望，然而火车驶过站台继续前行所有失望便都抛开。渐渐的成为回忆。回忆又被时间冲淡。我将开始新的期待……   生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知结果。离别后期待重逢，失败后期待成功，悲伤时期待快乐，失去时期待拥有，期待就像是一跟桅杆，支起了生命的帆。   期待好友重逢，相见却又无语。以为他们变了，不再像从前那样天真，也许是我变了，变的保守和顽固。实现相交的那一瞬，才发现我们之间陌生多与熟悉，挨过尴尬的分分秒秒，一句淡淡的再见说出。彼此越走越远，悄悄回头望着那远去的背影。我有些后悔，当初为什么不说几句真心话呢？为什么不呢？即使一切都已成为昨天，即使一切都不再如从前，但是我想我该试一试因为是朋友啊。于是留下的就只有期待了，下一回几时能再重逢？我能直言不讳吗？他们能接受我的真诚吗？不知道真的不知道。期待如蓝天般美丽。   期待茁壮的成长，却发现烦恼如影随形。蓦然回首，啊！初中的书包如此沉重也许是无法逃避的责任，也许是父母老师的期望，也许这就是人生最初的搏击吧。期待明天的收获，就应该在今天挥洒汗水。期待明天的成功就该在今天挑战失败。期待不相信眼泪期待青睐有志者，左肩担着期待的苦涩右肩担着期待的甘甜，明天也许我并不清楚，但我会在期待中追求。   期待是一种补偿，像一双手轻轻的缝合了遗憾，期待是一种奋斗，它将用不眷顾坐享其成的人，期待是一种欣慰，像一阵春风吹开了眉心的忧愁，期待是一种幸福它将引领你走出痛苦……   也许岁月吹散了床头那叠日记，也许时间冲淡了回忆这杯浓茶，而我早已抛开了所有的遗憾与失望。轻轻翻过这一页我将在新的一页上写下新的期待。   生命很美，美在可以期待。期待很美美在不知结果。我将在未知的期待中憧憬奋斗追求。   期待，生命永恒的美丽。 【点评】 全文运用排比，颇有气势。这篇文章紧扣“期待。生命永恒的美丽”这个主旨而写，从期待下一站的风景、期待好友重逢、期待茁壮的成长等几个方面进行阐述，层次清晰，感情真挚，语言流畅自然。 2.2023-2024学年山东省烟台市牟平区七年级（下）期末语文试卷 题目：乐在其中 要求：（1）文体不限，不得出现真实校名、人名。（2）言之有物，表达真情实感，不少于600字。 【解题指导】 1.本题考查命题作文。 2.“乐在其中”的意思是：喜欢做某事，并在其中获得乐趣。所以对“其”字的解读也就成为这次作文审题的关键点。综合来看，“其”是指某件事，如：读书、写作、帮助别人、旅游、锻炼等。“乐”指的是一种心理活动，所以行文中要适当贯穿心理活动描写。 3.本题可从以下角度选材构思。 如乐在阅读中：阅读一本好书；吟诵一首诗歌；养成一个读书习惯；品读一篇佳作等，无不是心灵的放逐与精神的享受，阅读带来的是一种心灵的愉悦。采摘几段阅读的生活片段，写出其中的乐趣，在阅读品味高雅，在乐趣中体现个性与追求。 乐在友谊中：人生得一知己足矣，一段真挚的友谊是一段美好的回忆，学习中的互助，生活上的帮助，精神上的鼓掌，无不需要友谊的温暖。撷取生活中友谊之花，或学习上的，或生活中的无私帮助，写出友谊的可贵。 乐在勤勉、奋斗的追求态度中：勤勉、奋斗等积极向上的人生态度是学习生活必备的品质之一，是新时期社会大力倡导，极力弘扬的正能量之一。通过叙写学习中，或者生活上克服困难，用勤勉打败困难的.曲折历程，不失为佳作。 乐在山水之中：每一个人都有一种情怀，倾情山水，放逐山林，在璀璨的古诗文中，醉心山水是一个永恒的主题。我们可以选某段难忘的山水游历为材料，以鬼斧神工的山或者清澈宁静的水为切入口，尽赏山水之乐。 总之，构思选材要超脱低俗，表达出思想上、认识上得到的积极向上的感悟与享受，抒写自己的情感体验或人生感悟。 4.写法体裁。文题要求表达出在做喜欢的某事中获得的快乐感受，这需要通过细节来要刻画，“乐”是一种心理活动，一种细腻的情感，需要通过语言、动作、神态来体现，因此，要抓住细微的地方来动人。体裁上，写记叙文较为容易。 【范文借鉴】 乐在其中 “书是青年人不可分离的生活伴侣、导师、忠告者和好朋友。”我对高尔基的这句话深信不疑。书伴随着我们快乐成长，是我们理想的生活伴侣；书指引我们走向光明，是一位出色的导师；书给我们进谏忠言，是最伟大的忠告者；书使我们忘记烦恼，无忧无虑地在知识的海洋里尽情遨游。读书，让我乐在其中。   我爱读书。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易……只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大部头”的黄金时间。 　　我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时顺手塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回来我还看呢！”听了我的话，妈妈哭笑不得。 　　我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂、一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作水平还得到了很大的提高。 　　在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。 【点评】作者在文中写出了自己喜欢读书的程度及得到的好处，使读者深受感染和鼓舞。作者举了一个电影票当书签的例子，说明了自己对读书的痴迷，很有趣味。文章内容详略得当，重点突出。作者的经历再一次证明了“开卷有益”的古训和建设书香校园的意义。 3.2023-2024学年辽宁省盘锦市大洼区七年级（下）期末语文试卷 平静的大海，因朵朵浪花而壮丽夺目；平凡的岁月，因秋枫冬雪而异彩纷呈。生活中，一景一情，一人一物，一事一理，如浪花朵朵，惊艳了时光，缤纷了岁月，给人以警醒与力量，光明与希望…… 请以“浪花”为话题，写一篇文章。 要求：①请围绕话题，自拟题目；②文体不限（诗歌除外），不少于 600字；③文中不能出现真实的人名、校名、地名等；④字迹工整，书写优美，卷面整洁；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 【解题指导】 1.本题考查话题作文写作。 2.审题：“浪花”在这里不仅仅是大海中的浪花，而是一个象征，代表着生活中的美好瞬间、小的感悟、成长与变迁。这些“浪花”可以是让人感动的瞬间，也可以是让人受益匪浅的经历。它们或许微小，但每一朵都独特且闪耀。 3.立意：文章应围绕“浪花”这个主题，展现生活中的美好、希望和力量。通过描述具体的浪花形象，如一朵盛开的向日葵、一片金黄的麦田、一首动人的乐曲等，来表达生活的丰富多彩。同时，也应强调每一朵浪花都拥有独特的价值，无论大小，都值得我们去珍惜和感悟。 4.写作：在具体写作过程中，应注重细节描写和情感表达。对于每一朵“浪花”，要详细描绘其形象和象征意义，同时要充分表达出自己的情感和感悟。我们可以看到，“浪花”这个话题非常具有延展性和深度。只要我们善于发现和感悟生活中的美好瞬间，就能写出具有感染力和启发性的文章。 【范文借鉴】 生活中的浪花 生活中的浪花，一朵接着一朵，不断在我们人生的长河中翻滚、跳跃。这些浪花，有的大有的小，有的高有的低，但每一朵都独特而美丽。   那是一朵大浪花，带给我一次难忘的经历。初一的时候，我因为一次意外，成绩一落千丈，我感到前所未有的失落和无助。我每天都陷在自责和痛苦中，觉得自己再也没有希望了。然而，就在我几乎要放弃的时候，我看到了一本书上的一句话：“生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。”这句话像一记惊雷，唤醒了我沉睡的意识。我开始努力，每天不再无精打采，而是打起精神面对生活。我把之前落下的功课一点一点补回来，认真听讲，仔细做题。经过一段时间的努力，我的成绩终于有了明显的提高。那一刻，我心中的喜悦和成就感，就像一朵巨大的浪花，在我心中翻滚、跳跃。   还有一朵小浪花，让我感受到了生活的温馨和美好。那是一个寒冷的冬天，我走在路上，看到一个老爷爷在寒风中卖菜。他的脸被冷风吹得通红，手也被冻得瑟瑟发抖。然而，他的菜却非常新鲜，价格也公道。我感到非常同情他，便走过去买了一些菜。老爷爷看到我买的菜，脸上露出了感激的笑容，那一刻，我也感到了无比的温暖和幸福。这朵浪花虽然不大，但却让我感受到了人间的美好和善良。   每一朵生活中的浪花，都代表着我们人生中的一次经历、一次成长。这些浪花有大有小、有高有低，但每一朵都值得我们珍惜和回味。我们要学会从中汲取力量和智慧，不断前行，勇往直前。   生活中的浪花，有时候是挫折和困难，有时候是美好和善良。但无论大小、高低、形状如何不同，它们都是我们人生中不可或缺的一部分。正是这些浪花，让我们的人生变得更加丰富多彩、更加生动感人。   让我们珍惜每一朵生活中的浪花吧！它们是我们人生中最宝贵的财富之一。让我们在未来的日子里，继续前行在人生的长河中，让这些美丽的浪花不断在我们身边翻滚、跳跃吧！ 【点评】 这篇记叙文以生动的细节和丰富的情感描绘了生活中的挫折与善良。它不仅展示了生活中的挑战和困难，也强调了我们在面对困难时保持勇气和善良的重要性。文章结构完整，逻辑清晰，是一篇优秀的记叙文。 4.2023-2024学年重庆市梁平区七年级（下）期末语文试卷 邓稼先始终站在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地把《山海经》递给我的样子，很美；老王拖着病痛的身躯，为我送来香油和鸡蛋的样子，很美……一生坚守，一次选择，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请以“你     的样子很美”为题，写一篇记叙文。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于 600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【解题指导】 1.本题考查半命题作文。 2.以“你     的样子很美”为题，写作的自由空间较大。文体方面，要求写成记叙文。“你”可以是人，也可以是动植物或无生命的事物。如果写人，可以补充“微笑”“奔跑”“坚强”“努力”“自信”等表示动作或精神品质的词语，通过具体的事例赞美人物“真美”的品行。还可借物喻义，或借景抒情，通过描绘大自然中的一草一木、一山一水等表达“很美”的感受和对你的思想启迪。 【范文借鉴】 你成长的样子很美 也许是意外，也许是缘分，我也不知当初是如何一个回眸，就与你相遇。我只记得，那天狂风大作，看你被风吹倒在地，孱弱不堪，顿生怜意，就把你移植到了江畔。 　　那里多美啊！江水悠悠，杨柳依依。不过你却一点也没感受到。我找来细线和木棍，将你立了起来，你因躯干断裂而郁郁寡欢，浑身散发着伤心的味道。我在你周围洒了些水，以便你能更好地成长。我期待有一天你能长大，能像周围的树一样强壮。 　　于是我每天都去看你，看你断裂的伤口一天天恢复。终于有一天，你已不再需要木棍来支撑，能自己站立了，我欣喜若狂，为你的好转感到开心。我经常坐在你面前，默默注视着你，你一天天长大，一天天强壮。 　　我也如你，在一天天长大。可你长得太快了，我竟然有些赶不上你了。最初，你只到我的膝盖处，后来，你竟然与我齐肩高了。不过，我仍然能看见你身上那一道狂风留下的伤痕。 　　我的学业愈加繁重，已顾不上照顾你，慢慢地，我几乎将你忘记。有一天，我再次路过江畔，见一棵树很是眼熟，仔细一想，才想了起来。是你吗，小树苗？一定是你，只是没想到你已长这么高了。 　　江畔微风掠过，吹动你的长发，它们密而绿，像一只只小手在跟我打招呼。你的影子倒映在江上，像是在对镜梳妆。阳光洒在你身上，你显得更加生机盎然。我在你身旁坐下，一股凉意顿时使我身心舒爽。正坐着的我，忽然觉得有什么东西硌到了我的后背，转头一看，是你那道长长的伤疤。我轻轻抚摸它，你的身子微微颤动，好像是在回应我。伤疤，或许就是成长的代价，我们只有经历过风吹雨打，才能长大。 　　那一刻，微风轻拂，阳光正好。你努力成长的样子，真美！ 【点评】 本文以第二人称的写法，有利于抒发浓郁的情感。从无意中回眸顿生怜意将“你”移至江畔，到每天放学呵护默默注视，再到现在蓦然发现“你”已长高，一路相伴，一路成长，情感流淌在字里行间。对“你”由怜悯到欣喜，再到钦佩，情感逐渐升华。 文章明线是写“你”——一棵小树的成长，暗线是写自己的成长，行文自然。卒章显志，江畔的“你”美的不仅是外形，更重要的是内在的品质——坚强。成长总是要付出代价，然而经历风雨后茁壮成长，真的很美。 5.2023-2024学年广西玉林市玉州区七年级（下）期末语文试卷 学习生活中，家人的关爱，老师的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神，一个微笑，读过的某一本书，听过的一首歌，都可能会给我们无尽的鼓励，无穷的力量。 请以“______给我力量”为题目，补充完整题目，写一篇记叙文。 要求：①把题目补充完整。②不得抄袭，不要套作。③文中不要出现自己真实的人名、地名和校名。④字数不少于 600字。⑤写出真情实感。 【解题指导】 1.本题考查半命题作文 2.“     给我力量”，题目很简洁，没有审题障碍。首先要明确“力量”的内涵，这应当是宽泛的，可以是情感的力量（如亲情、友情、爱情）、道德的力量、品质的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、个人的力量、社会的力量、生命的力量……“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它的内在给人心灵的冲击力。 3.这“力量”可以是个体的，也可以是群体的；可以是内容，也可以是形式；可以是实践中感受到的，也可以是阅读过程中意识到的；可以是体验生活发现的，也可以是阅读生活遇到的。标题要补充的内容，是本文的中心，可以是人，可以是物，可以是精神，可以是文化，可以是爱好……只要给你提供奋进力量的，都可以成为写作的中心。 4.还要注意写作要求中的“回首一年的初中生活”的限制。因此选材时要选择初中一年级时发生的事情，写一件充满爱的事件，让我感受到了正能量。比如，在“我”软弱、退缩、懈怠的时候，某人某物带给“我”前行的动力，使“我”有了勇气奔向目标，把这个过程写下来，就是一篇成功的作文。 【范文借鉴】 语文老师给我力量   我是一个坦诚直率、性格倔强的“阳光女孩”，从小就给了自己一个文学梦。曾经在小学毕业时，以作文满分的成绩透露出“小荷才露尖尖角”的锐气，也曾经在作文比赛中闪耀着“腹有诗书气自华”的神采。然而刚步入初中，我却被不再优秀的考试分数一次次触痛内心的敏感角落，突然间我读不懂语文了，眼前的文字瞬间变得百无聊赖！自然，我也不喜欢上语文课了。可是，你的到来，再次唤醒了我心底那个酣睡的梦想。 　　记得你第一次走近我们，看起来30岁左右的样子，气若幽兰，却衣着朴素；表情严肃，却酒窝可爱；目光辗转，却眼神坚定；嗓门不大，却惟妙惟肖。伴随着……“双腿残疾后，我的脾气变得暴怒无常”的颂读带我们走进史铁生的《秋的怀念》，开始了我们的第一堂语文课。 　　你在黑板上写下了“妈妈的爱”四个字，接着用征询的口吻说：“你们知道妈妈的爱是什么吗？”你用充满期待的眼光巡视着同学们，寻找着答案。大家互相对视，都默不作声。你笑了笑，启发道：“你们听这两句‘对于跑和踩一类的字眼她比我还敏感’，‘咱娘俩要好好活’，想一想妈妈的爱是什么？”同学们窃窃私语，但又说不明白。 　　正当我们懵懂的时候，你解释道：“前者是‘守护’，后者是‘希望’。”我的眼前立刻浮现出作者看到病床上妈妈的眼神，瞬间懂得了“妈妈的爱”那种真切的感受。讲完这篇课文后，你说：“不管你们语文过去学习得怎么样，现在都归为原点。希望你们从现在开始，能爱上文字，我既是你们内心的守护者，也是一路扶持你们梦想的挚友！”原本吵吵闹闹的课堂立刻安静下来，你的话语刻在了我们每一个人的心间。 　　上你的课，是一种享受。枯燥的文言文，经你一讲，都像长了翅膀；无味的作文，经你一讲评，都像小精灵。你讲课的时候，随时捕捉我们内心的想法，那双眼睛好像会说话，让我们听得着迷…… 　　你上课，眼神不时地扫过每个同学，在眼睛和你对视的一刹那，似乎就会洞悉我们的心底，让我们感受到智慧的力量…… 　　每一次作业、每一次测试，你都会给每名学生留下一句评语，一句勉励。这简短的语言，就像是卖火柴小女孩手中的火柴，每次点燃，光芒闪耀，让我们看到希望、看到梦想。   初中第一年快要过去了，但愿您能陪我们走过初中三年。谢谢语文老师，在文学的道路上，是您给了我前进的力量。 【点评】 一个热爱文字的女孩，能在追求文学的道路上遇到一位循循善诱的语文老师，这是一种幸运，尤其是在原来那颗朴素的热爱之心遭受了打击的情况下。作者把自己比喻成安徒生笔下那个卖火柴的小女孩，把老师比喻成寒冷冬夜里那一根点燃的火柴，贴切而动人，相信这位语文老师所点燃的，不光是女孩的自信心，更是那个重新升起的文学梦。 3 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$