广东省阳江市阳东区2024-2025学年七年级上学期期末历史试卷

2024-2025学年广东省阳江市阳东区七年级（上）期末历史试卷 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1．（2分）许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（　　） A．天然火的运用 B．打制石器的使用 C．群居生活出现 D．原始农业的兴起 2．（2分）根据史书统计，春秋时期耕地面积为23亿亩，此后随着农田面积的扩展，耕地面积也不断扩大。春秋时期耕地面积不断扩大的主要原因是（　　） A．铁制农具和牛耕的出现 B．王室逐步衰微 C．诸侯争霸兼并更多土地 D．分封制的瓦解 3．（2分）阅读历史短剧本。与短剧中的事件产生相同影响的是（　　） 场景一 时间：春秋时期某一个夏日 地点：田野 人物：郑庄公（郑国国君） 祭足（郑国臣子） 内容：祭足率领郑国军队，抢夺周天子的麦子 A．西周实行分封制 B．诸侯国设置县郡 C．李冰修建都江堰 D．秦末农民大起义 4．（2分）下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（　　） A.《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。 B.《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。 C.清华简（出土的战国楚简） 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。 D.历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。 A．A B．B C．C D．D 5．（2分）老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张（　　） A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本 6．（2分）战国中期，以申不害为宗，重“术”（权术）；以商鞅为宗，重“法”（法令）；以慎到为宗，重“势”（威势）。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是（　　） A．孟子 B．庄子 C．墨子 D．韩非 7．（2分）《汉书•食货志》记载，“至于始皇……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”，“贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。这说明当时秦朝（　　） A．刑罚残酷 B．赋税沉重 C．人民简朴 D．徭役繁重 8．（2分）贾谊在《过秦论》中说：“秦王怀贪鄙之心，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法。”下列哪一事件与文中叙述有关（　　） A．国人暴动 B．陈胜起义 C．焚书坑儒 D．匈奴之战 9．（2分）“统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要性的。”这主要强调尊崇儒术有利于（　　） A．巩固大一统国家 B．恢复西周礼乐制 C．边疆问题的解决 D．商品经济的发展 10．（2分）汉武帝时期的盐铁官营一直被认为是一种变相的税收政策，不过，官营垄断相比于征税而言，有一个好处就是“取民不怨”。据此可知，朝廷通过把控盐铁政策（　　） A．加强中央对地方的控制 B．增强诸侯的经济力量 C．抑制商品经济的发展 D．改善国家财政状况 11．（2分）西汉初年，汉对匈奴实行“和亲”政策；汉武帝时期，汉军开始大举反击匈奴。汉对匈奴政策的调整反映出（　　） A．汉朝国力己由弱变强 B．汉朝统治者已转变思路 C．匈奴势力已走向衰落 D．张骞已成功打通西域道 12．（2分）东汉末期，土地兼并严重，士大夫与宦官矛盾重重，张角以东汉中期成书的《太平清领书》中“人间地位的平等和财富的平均”为教义，创立太平道，并以治病的方式传道，得到广大贫苦百姓的支持。这说明道教产生的社会背景是（　　） A．国家统一，社会稳定 B．时局动荡，民生艰难 C．无为而治，思想活跃 D．经济发展，民生安康 13．（2分）张骞通西域的壮举，为后世留下“东西使者，络绎不绝；商贩胡客，相望于道”的贸易盛况。从对外关系的角度看张骞通西域（　　） A．政治清明，经济发展，人民生活安定 B．开辟丝绸之路，促进东西方经济文化的交流 C．联络大月氏，成功抗击匈奴 D．与民休息，提高农业生产的积极性 14．（2分）两千多年来，纸作为世界各国通用的书写材料，在推动人类文明发展中起了重大作用。这说明纸的发明（　　） A．推动世界文明发展 B．不利于典籍的流传 C．源于社会生活实践 D．促进了手工业发展 15．（2分）某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸散、五禽戏。这篇传记描写的是（　　） A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍 16．（2分）《汉书》中评价司马迁：“有良史之材……其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”由此可知，司马迁作为“良史”具有的品质是（　　） A．意志坚定，坚韧不拔 B．是非分明，秉笔直书 C．文笔极佳，叙事生动 D．批判专制，反对迷信 17．（2分）制作年代尺是学习历史的有效方法。如图年代尺反映的时代主题是（　　） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 18．（2分）台湾历史教科书把东汉末到魏晋时期的北方游牧民族内迁至黄河流域的史实称为“五胡乱华”。这样的定义（　　） A．彰显了少数民族内迁的功绩 B．筑牢了中华民族共同体意识 C．否定了少数民族地位和贡献 D．加强了中华民族大家庭团结 19．（2分）与“淝水之战”相关的历史典故是（　　） A．退避三舍 B．破釜沉舟 C．揭竿而起 D．草木皆兵 20．（2分）“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是（　　） A．夏商周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．三国两晋南北朝时期 21．（2分）中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达（　　） A．马来半岛和马六甲海峡 B．孟加拉湾沿岸 C．非洲东海岸和红海沿岸 D．印度半岛南端和锡兰 22．（2分）有学者指出：“今天的中国一在公元前221年就已在政治上统一了……”当时有利于确立和巩固统一的政治制度是（　　） A．世袭制 B．分封制 C．皇帝制 D．推恩令 23．（2分）据《魏书》记载，北魏孝文帝即位后，自称鲜卑拓跋氏是黄帝的后裔，与中原华夏同源共祖。孝文帝此举（　　） A．促进了民族交融 B．开发了江南地区 C．加强了中外交流 D．削弱了军队实力 24．（2分）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在（　　） A．商朝 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期 25．（2分）战国时期的孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”；庄子主张治国要顺应自然；墨子认为“天下兼相爱则治，交相恶则乱”；韩非则要求“以法治国”。这反映出当时（　　） A．人民渴望民丰与法治 B．社会局势动荡不安 C．百家争鸣追求治国之道 D．传统文化不断发展 26．（2分）他任用管仲为相，执掌国政。他利用尊王攘夷的策略，让自己成为了春秋时期的第一个霸主。这里的“他”是（　　） A．晋文公 B．楚庄王 C．齐桓公 D．秦穆公 27．（2分）公元前217年，某商人在宛（今河南南阳）交易时使用蚁鼻钱（楚国货币），被当地官府依据《金布律》处罚。这表明（　　） A．秦半两钱过重使用不便 B．蚁鼻钱比秦半两钱值钱 C．蚁鼻钱非当时颁定货币 D．秦半两钱未在楚地流通 28．（2分）三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品。其主要原因是（　　） A．农业生产技术进步 B．人们生活水平提高 C．江南地区得到开发 D．自然条件很优越 29．（2分）学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（　　） A．夏桀暴政 B．盘庚迁都 C．“国人暴动” D．周平王迁都 30．（2分）河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了（　　） A．雕塑艺术，源远流长 B．中外交往，交流互鉴 C．佛教艺术，绚丽多彩 D．民族融合，古老悠久 二、非选择题：本大题共3小题，第31题15分，第32小题12分，第33小题13分，共40分。 31．（15分）考古发现是研究史前时期的重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于 　 　处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 　 　处。（2分） 中国境内主要古人类遗址分布图 活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 （2）将活动二中图1、图2、图3的考古发现与推论进行连线。（3分） 考古发现 推论 图① 推论1：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等 图② 推论2：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等 图③ 推论3：出现了人工栽培的农作物；原始农业出现等 活动三【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300﹣4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，及同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300﹣4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器。 （3）说出活动三中三处遗址的考古发现有哪些共同点（6分），并概括这些考古发现的重要意义。（2分） （4）综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。（2分） 32．（12分）在历史长河中，有许多闪耀着熠熠光辉的历史人物。 人物 功绩 齐桓公 “尊天子，攘四夷” 秦始皇 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 汉高祖 汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。 汉武帝 “武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。……自此以后，齐分为七，赵分为六，梁分为五……” 北魏孝文帝 “去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。考其渐积之基，其道德虽不及于三代，而其为功，何异王者之兴” （1）以上历史人物中曾建立起统一封建王朝的有：　 　。（2分） （2）根据以上材料并结合所学知识，撰写历史短文。（10分） 要求：请在行文中写出表格历史人物对应的功绩并进行论述，写出你从中获得的感悟；题目自拟，史实准确，表述成文，200字左右。 33．（13分）阅读材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二 （公元前200年楼敬建议）“把汉朝公主嫁给C的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了建议……后来惠帝、文帝、景帝继续执行……”。 ——张秀平、王晓明《古代影响中国的100次事件》（十五） “元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北C主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”。 ——央视纪录片《中国通史》解说词 材料三 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 材料四 文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂……。要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观…… ——习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话 （1）材料一中的华夏族是今天哪个民族的前身（1分）？华夏族首领黄帝炎帝被后人尊为（2分）？根据材料一，概括华夏民族形成的特点。（2分） （2）根据材料二及所学知识，写出C处我国古代北方游牧民族的名称（1分）。材料二中两则材料反映西汉王朝对该游牧民族的政策发生了怎样的变化？（2分） （3）根据材料三概括魏帝实行“汉化”的原因。（3分） （4）综合上述材料及所学，你认为应怎样做才能铸牢“中华民族共同体意识”？（2分） 2024-2025学年广东省阳江市阳东区七年级（上）期末历史试卷 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 D A B C D D B B A D 题号 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 答案 B B A C B B C D D D C 题号 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A C C C C C B B 一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1．（2分）许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是（　　） A．天然火的运用 B．打制石器的使用 C．群居生活出现 D．原始农业的兴起 【分析】本题以许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物为依托，考查新、旧石器时代的分界线。注意掌握相关基础知识。 【解答】许倬云在《万古江河》中提到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。许倬云认为划分新、旧石器时代的分界线是原始农业的发展，而不是传统的使用生产工具的分界标准。D符合题意。 故选：D。 【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握新、旧石器时代的分界线的相关知识。 2．（2分）根据史书统计，春秋时期耕地面积为23亿亩，此后随着农田面积的扩展，耕地面积也不断扩大。春秋时期耕地面积不断扩大的主要原因是（　　） A．铁制农具和牛耕的出现 B．王室逐步衰微 C．诸侯争霸兼并更多土地 D．分封制的瓦解 【分析】本题考查了春秋时期铁器的使用和牛耕的推广，需要学生阅读史料并结合所学春秋时期社会生产力发展的相关知识作出回答。 【解答】结合所学知识可知，春秋时期铁犁牛耕得到应用，生产力水平提升，这有利于耕地面积的不断扩大，故A项正确；耕地面积得到扩大的主要原因是生产力的提升，和分封制瓦解、周王室地位下降以及诸侯争霸之间没有必然联系，且政治秩序失序、周王室地位下降等也是生产力发展带来的变化，故排除BCD项。 故选：A。 【点评】本题以春秋时期铁器的使用和牛耕的推广为切入点，考查学生解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 3．（2分）阅读历史短剧本。与短剧中的事件产生相同影响的是（　　） 场景一 时间：春秋时期某一个夏日 地点：田野 人物：郑庄公（郑国国君） 祭足（郑国臣子） 内容：祭足率领郑国军队，抢夺周天子的麦子 A．西周实行分封制 B．诸侯国设置县郡 C．李冰修建都江堰 D．秦末农民大起义 【分析】本题考查春秋时期的时代特征。 【解答】短剧内容反映的是春秋时期，王室衰微，诸侯国势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子朝贡。分封制逐步瓦解。与短剧中的事件产生相同影响的是诸侯国设置县郡，不再层层分封，加强了对地方的控制。ACD不符合题意，排除。 故选：B。 【点评】本题考查学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读分封制的影响，有助于培养学生历史解释的素养。 4．（2分）下列有助于研究西周灭亡原因的材料中，可信度最高的史料是（　　） A.《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之。 B.《吕氏春秋》 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。 C.清华简（出土的战国楚简） 记载了周幽王进攻申国，申侯联络戎族打败周王，西周灭亡，并没有“烽火戏诸侯”的故事。 D.历史学家的观点 举烽传警乃汉代备匈奴之事，非周代所能有。 A．A B．B C．C D．D 【分析】本题考查西周的灭亡，解答本题需要掌握史料的分类及其史料价值。 【解答】结合所学可知，清华简（出土的战国楚简）属于第一手史料，可信度最高，故C项正确； 《诗经》、《吕氏春秋》属于文献史料，是第二手史料，可信度没有一手史料高，故AB两项错误； 历史学家的观点带有主观色彩，有一定的可信度，没有一手史料高，故D项错误。 故选：C。 【点评】本题以西周的灭亡原因为材料考查史料的分类及其价值，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。 5．（2分）老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张（　　） A．无为而治 B．重农抑商 C．儒道一家 D．以民为本 【分析】本题考查孔子、老子的思想主张。 【解答】老子说：“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子说“节用而爱人，使民以时”，这些观点都体现了他们重视人民或民本思想． 故选：D。 【点评】本题考查学生对孔子、老子的知识点的识记能力，解答此题的关键是记忆并且区分这些知识点 6．（2分）战国中期，以申不害为宗，重“术”（权术）；以商鞅为宗，重“法”（法令）；以慎到为宗，重“势”（威势）。到战国末期，将这三派思想兼容并顾的思想家是（　　） A．孟子 B．庄子 C．墨子 D．韩非 【分析】本题考查百家争鸣等相关史实，掌握相关的基础知识。 【解答】在诸子百家中的法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期法家学说的集大成者是韩非，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 故选：D。 【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力，注意掌握百家争鸣等相关史实。 7．（2分）《汉书•食货志》记载，“至于始皇……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”，“贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食”。这说明当时秦朝（　　） A．刑罚残酷 B．赋税沉重 C．人民简朴 D．徭役繁重 【分析】本题考查秦朝的暴政，关键是对材料的分析与解读。 【解答】“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服。”意思是男子努力耕作的收获不够国家赋税，女子辛勤纺织不够穿衣所需，这段材料说明了秦朝赋税沉重，B项符合题意；AD两项在材料中没有涉及，排除；C项不符合材料主旨，排除。 故选：B。 【点评】本题考查学生的分析和理解能力，掌握秦朝的暴政相关知识。 8．（2分）贾谊在《过秦论》中说：“秦王怀贪鄙之心，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法。”下列哪一事件与文中叙述有关（　　） A．国人暴动 B．陈胜起义 C．焚书坑儒 D．匈奴之战 【分析】根据材料，结合秦的暴政和陈胜吴广起义的相关知识推断出答案。 【解答】根据材料“秦王怀贪鄙之心，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法。”可推断出材料反映的秦朝实行的暴政。依所学可知，秦朝统治都实行暴政，激化了阶级矛盾，最终出现了陈胜、吴广起义，B项正确。“国人暴动”是发生在西周时期的国人起义，排除A项。材料中没有涉及“坑儒”，排除C项。材料中没有涉及到与匈奴的战争，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查秦的暴政和陈胜吴广起义的知识。考查了学生对历史基础知识的综合运用。 9．（2分）“统一思想，归本儒家，便是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要性的。”这主要强调尊崇儒术有利于（　　） A．巩固大一统国家 B．恢复西周礼乐制 C．边疆问题的解决 D．商品经济的发展 【分析】本题考查罢黜百家，尊崇儒术，掌握相关的基础知识。 【解答】根据材料“统一思想，归本儒家，使是要使全国人有一致的信仰，让大家在相同的目标下，致力于共同的利益，所以统一思想是有其必要性的”并结合所学可知，董仲舒主张实行思想上的大一统，“罢黜百家，尊崇儒术”，有利于巩固统治。故A正确；董仲舒不主张恢复西周礼乐制度，排除B；解决边疆问题有助于巩固大一统的国家，但尊崇儒术与边疆问题的解决没有直接关系，排除C；材料的主旨信息是思想的统一，与商品经济的发展无关，排除D。 故选：A。 【点评】本题考查罢黜百家，尊崇儒术，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干材料强调尊崇儒术有利于巩固大一统国家。 10．（2分）汉武帝时期的盐铁官营一直被认为是一种变相的税收政策，不过，官营垄断相比于征税而言，有一个好处就是“取民不怨”。据此可知，朝廷通过把控盐铁政策（　　） A．加强中央对地方的控制 B．增强诸侯的经济力量 C．抑制商品经济的发展 D．改善国家财政状况 【分析】本题考查盐铁专卖制度。 【解答】根据所学可知，汉武帝实行了盐、铁和酒的国家垄断经营制度，将盐铁的经营收归官府，实行专卖，从而增加了国家的财政收入，D项正确；推恩令的实施有利于加强中央对地方的控制，排除A；汉武帝削弱了诸侯的经济力量，排除B；材料未涉及抑制商品经济发展的相关内容，排除C。 故选：D。 【点评】本题考查学生准确理解盐铁专卖制度。 11．（2分）西汉初年，汉对匈奴实行“和亲”政策；汉武帝时期，汉军开始大举反击匈奴。汉对匈奴政策的调整反映出（　　） A．汉朝国力己由弱变强 B．汉朝统治者已转变思路 C．匈奴势力已走向衰落 D．张骞已成功打通西域道 【分析】本题考查西汉对匈奴政策的变化。汉武帝时期，由于有了文景时期良好的基础，再加上汉武帝拥有雄才大略，采取了一系列措施加强中央集权，西汉实现了大一统，经济繁荣，国力强盛，进入鼎盛时期，因而对匈奴采取了强大的攻势。 【解答】依据所学知识可知，西汉初年，经济衰败落后，国力衰弱，所以汉对匈奴实行“和亲”政策；汉武帝时期，西汉进入鼎盛时期，经济实力强大，国力增强，汉军开始大举反击匈奴，由此可知，汉对匈奴政策的调整反映出汉朝国力己由弱变强，A项符合题意；BCD三项的内容不是汉对匈奴政策的调整的原因，不符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查中国古代加强少数民族地区管理的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。 12．（2分）东汉末期，土地兼并严重，士大夫与宦官矛盾重重，张角以东汉中期成书的《太平清领书》中“人间地位的平等和财富的平均”为教义，创立太平道，并以治病的方式传道，得到广大贫苦百姓的支持。这说明道教产生的社会背景是（　　） A．国家统一，社会稳定 B．时局动荡，民生艰难 C．无为而治，思想活跃 D．经济发展，民生安康 【分析】本题考查道教的兴起的社会背景的相关知识，重点是注意掌握对应的基础知识。 【解答】根据材料“东汉末期，土地兼并严重，士大夫与宦官矛盾重重，”并结合所学可知，道教产生的社会背景是时局动荡，民生艰难。东汉末年，宦官和外戚交替专权，政治黑暗，苛捐杂税多，百姓负担沉重，天灾不断，百姓生活困苦。张角创立了太平道，尊奉黄帝和老子，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。他以治病来传道，对贫苦民众有很大的吸引力，太平道传播很快。当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可入道或治病。太平道和五斗米道是早期道教的不同派别，在教义和传播方式上相似，受到下层民众的信奉。B项正确；国家统一，社会稳定与当时的实际情况不符，排除A；无为而治，思想活跃与当时的实际情况不符，排除C；经济发展，民生安康与当时的实际情况不符，排除D。 故选：B。 【点评】本题考查道教的兴起，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 13．（2分）张骞通西域的壮举，为后世留下“东西使者，络绎不绝；商贩胡客，相望于道”的贸易盛况。从对外关系的角度看张骞通西域（　　） A．政治清明，经济发展，人民生活安定 B．开辟丝绸之路，促进东西方经济文化的交流 C．联络大月氏，成功抗击匈奴 D．与民休息，提高农业生产的积极性 【分析】本题主要考查了张骞出使西域以及影响等知识，掌握相关基础知识。 【解答】根据材料“东西使者，络绎不绝；商贩胡客，相望于道”结合所学可知，张骞通西域后，开辟丝绸之路，促进东西方经济文化的交流，B项正确；政治清明，经济发展，人民生活安定是汉武帝大一统的表现，排除A项；联络大月氏，成功抗击匈奴是张骞第一次出使西域的目的，排除C项；刘邦在汉初与民休息，提高农业生产的积极性，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记张骞出使西域以及影响等知识。 14．（2分）两千多年来，纸作为世界各国通用的书写材料，在推动人类文明发展中起了重大作用。这说明纸的发明（　　） A．推动世界文明发展 B．不利于典籍的流传 C．源于社会生活实践 D．促进了手工业发展 【分析】本题考查造纸术，学生根据所学知识和题干信息进行解答即可。 【解答】A.根据所学可知，西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，蔡伦改进造纸工艺。人们用树皮、麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，纸的质量大大提高。这种纸原料易找，价格便宜，易于推广。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的，纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传，推动世界文明发展，故A项正确； B.纸的发明便利了典籍的流传，故B项错误； C.材料中没有体现纸的发明源于社会生活实践，故C项错误； D.材料主旨是说明纸的发明材料推动世界文明发展，“促进了手工业发展”与材料主旨不符，故D错误。 故选：A。 【点评】本题以造纸术为切入点，考查学生对基础知识的掌握和分析题干信息的能力。 15．（2分）某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：针灸、麻沸散、五禽戏。这篇传记描写的是（　　） A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍 【分析】本题考查华佗，掌握相关的基础知识。 【解答】据题干并结合所学知识可知，这篇传记描写的是华佗。华佗是东汉末年的名医，他不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术；华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强健身体。ABD不符合题意，排除。 故选：C。 【点评】本题考查华佗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 16．（2分）《汉书》中评价司马迁：“有良史之材……其文直，其事核，不虚美，不隐恶。”由此可知，司马迁作为“良史”具有的品质是（　　） A．意志坚定，坚韧不拔 B．是非分明，秉笔直书 C．文笔极佳，叙事生动 D．批判专制，反对迷信 【分析】本题考查司马迁与《史记》，掌握相关的基础知识。 【解答】据题干“有良史之材……其文直，其事核，不虚美，不隐恶”可知，材料大意是他的文章能忠实地直书史实，所记述的历史事件翔实准确，他不虚构统治者的善事，也不隐瞒统治者的恶行，这说明司马迁作为”良史“具有的品质是是非分明，秉笔直书。故B正确；题干材料没涉及司马迁意志坚定，坚韧不拔的品质，排除A；题干材料没涉及司马迁文笔极佳，叙事生动的品质，排除C；题干材料没涉及司马迁批判专制，反对迷信的品质，排除D。 故选：B。 【点评】本题考查司马迁与《史记》，考查学生的识记理解能力，解题关键知道题干材料说明司马迁作为”良史“具有的品质是是非分明，秉笔直书。 17．（2分）制作年代尺是学习历史的有效方法。如图年代尺反映的时代主题是（　　） A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化 【分析】本题考查秦朝统一、汉武帝大一统措施。把握秦朝和汉朝是我国统一多民族国家的建立和巩固的重要时期。 【解答】依据所学，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家，两汉使我国统一多民族国家得到进一步巩固，因此如图年代尺反映的时代主题是统一多民族国家的建立和巩固。 故选：B。 【点评】本题以秦朝统一、汉武帝大一统措施为背景，考查学生识记历史知识和分析归纳能力。 18．（2分）台湾历史教科书把东汉末到魏晋时期的北方游牧民族内迁至黄河流域的史实称为“五胡乱华”。这样的定义（　　） A．彰显了少数民族内迁的功绩 B．筑牢了中华民族共同体意识 C．否定了少数民族地位和贡献 D．加强了中华民族大家庭团结 【分析】本题考查北方游牧民族的内迁，掌握相关的基础知识。 【解答】据题干可知，台湾历史教科书把北方游牧民族称为“五胡”，把东汉末到魏晋时期的北方游牧民族内迁至黄河流域的史实称为“五胡乱华”。这样的定义是站在汉族的立场上，否定了少数民族地位和贡献。故C符合题意；题干材料没有彰显少数民族内迁的功绩，排除A；题干材料不能体现筑牢中华民族共同体意识，排除B；题干材料不能反映加强了中华民族大家庭团结，排除D。 故选：C。 【点评】本题考查北方游牧民族的内迁，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料否定了少数民族地位和贡献。 19．（2分）与“淝水之战”相关的历史典故是（　　） A．退避三舍 B．破釜沉舟 C．揭竿而起 D．草木皆兵 【分析】本题考查淝水之战。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起”等成语典故都出自淝水之战。 【解答】383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳”等成语典故都出自这次战役。历史典故中，与淝水之战有关的是草木皆兵，D符合题意；退避三舍是春秋争霸时期的成语，排除A；破釜沉舟与巨鹿之战有关，排除B；揭竿而起与陈胜吴广起义有关，排除C。 故选：D。 【点评】本题考查学生的识记能力，掌握淝水之战的相关知识。 20．（2分）“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是（　　） A．夏商周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．三国两晋南北朝时期 【分析】本题主要考查三国魏晋南北朝时期长期动乱的史实。三国魏晋南北朝时期政权不断更替，长期动乱。 【解答】“汉帝国崩解后，中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代。豪强兼并所引起的社会不安仍未解决；甚至在一连串政治斗争激化下，导致战事连绵不断，胡人入侵，使社会秩序彻底瓦解。”这段“长期动乱时代”是指三国魏晋南北朝时期政权不断更替，长期动乱。220年，曹丕称帝，东汉灭亡，266年，司马懿的孙子司马炎篡夺皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”。280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国。316年匈奴人的一支武装灭亡了西晋。317年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，历史上称为“东晋”。之后进入南北朝时期的政权更替，这一时期中国陷入一段黯淡无望的长期动乱时代，豪强兼并所引起的社会不安，战事连绵不断，D符合题意。 故选：D。 【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。需要准确掌握三国两晋南北朝时期政权更替的主要史实。 21．（2分）中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达（　　） A．马来半岛和马六甲海峡 B．孟加拉湾沿岸 C．非洲东海岸和红海沿岸 D．印度半岛南端和锡兰 【分析】本题考查海上丝绸之路，知道西汉时期，海上丝绸之路最远到达印度半岛南端和锡兰。 【解答】中国古代形成了联通中国与东亚、南亚、西亚、非洲等地的“海上丝绸之路”，大大促进了不同国家与地区之间的经济、文化交流。西汉时期，这条航线最远到达印度半岛南端和锡兰。汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多条海上航线。其中，从山东沿岸出发的船只穿过黄海，可到达朝鲜、日本。更重要的一条航线是从东南沿海港口出发，经中南半岛南下，绕过马来半岛，穿过马六甲海峡，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达印度半岛南端和锡兰。 故选：D。 【点评】本题考查海上丝绸之路，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 22．（2分）有学者指出：“今天的中国一在公元前221年就已在政治上统一了……”当时有利于确立和巩固统一的政治制度是（　　） A．世袭制 B．分封制 C．皇帝制 D．推恩令 【分析】本题主要考查了秦朝专制主义中央集权制度相关知识，掌握相关基础知识。 【解答】秦朝建立了一整套专制主义中央集权制度，嬴政规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免，由此确立皇帝制度；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方，实行郡县制，郡县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响。C符合题意。 故选：C。 【点评】本题主要考查了秦朝专制主义中央集权制度相关知识，注意基础知识的识记与理解。 23．（2分）据《魏书》记载，北魏孝文帝即位后，自称鲜卑拓跋氏是黄帝的后裔，与中原华夏同源共祖。孝文帝此举（　　） A．促进了民族交融 B．开发了江南地区 C．加强了中外交流 D．削弱了军队实力 【分析】本题考查了北魏孝文帝改革。北魏孝文帝顺应历史发展趋势采取了一系列汉化改革措施。 【解答】据所学知，“北魏孝文帝即位后，自称鲜卑拓跋氏是黄帝的后裔，与中原华夏同源共祖”反映了北魏孝文帝汉化思想，494年，北魏孝文帝把都城迁到了洛阳。孝文帝规定在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑贵族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。北魏孝文帝改革加速了北方各族的封建化程度，促进了北方民族大融合。 故选：A。 【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北魏孝文帝迁都洛阳的时间与、改革的影响。 24．（2分）“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在（　　） A．商朝 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期 【分析】本题主要考查天文的有关内容，相传在四千多年前的夏朝时期，我国就有了历法了。今天的农历就叫夏历。 【解答】“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”人们最早可以用到这一成就是在战国时期。相传在四千多年前的夏朝时期，我国就有了历法了。今天的农历就叫夏历。我国最早在战国时期出现一年24个节气，以便安排农业生产。 故选：C。 【点评】本题主要考查解读题干和对历史史实的分析和准确识记能力。识记与灵活掌握先秦科技、文化思想等方面的成就。 25．（2分）战国时期的孟子主张“民为贵，社稷次之，君为轻”；庄子主张治国要顺应自然；墨子认为“天下兼相爱则治，交相恶则乱”；韩非则要求“以法治国”。这反映出当时（　　） A．人民渴望民丰与法治 B．社会局势动荡不安 C．百家争鸣追求治国之道 D．传统文化不断发展 【分析】本题主要考查了百家争鸣相关史实，注意题干材料的正确解读。 【解答】根据题干“孟子主张‘民为贵，社稷次之，君为轻’”；庄子主张治国要顺应自然；墨子认为天下兼相爱则治，交相恶则乱；韩非则要求以法治国”可知，儒家、道家、墨家、法家都提出了各自的治国理念，儒家强调“民为贵，社稷次之，君为轻”；道家主张治国要顺应自然；墨家主张“兼爱、非攻”；法家主张“以法治国”，因此反映出当时百家争鸣追求如何治理国家，C项正确； 题干涉及儒家、道家、墨家、法家各家学派的观点，因此人民渴望民丰与法治，不符合题意，排除A项； 题干不能体现社会局势动荡不安，排除B项； 题干只强调诸子百家的思想，未涉及传统文化发展，排除D项。 故选：C。 【点评】本题主要考查了百家争鸣相关史实，注意基础知识的识记与理解。 26．（2分）他任用管仲为相，执掌国政。他利用尊王攘夷的策略，让自己成为了春秋时期的第一个霸主。这里的“他”是（　　） A．晋文公 B．楚庄王 C．齐桓公 D．秦穆公 【分析】本题考查春秋五霸与著名战役，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。 【解答】齐桓公任用管仲为相，执掌国政。他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。齐桓公打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主，所以材料中的人物是齐桓公，C项正确； 结合所学知识可知，晋文公、楚庄王、秦穆公都不是春秋时期第一位霸主，排除ABD项。 故选：C。 【点评】本题考查春秋五霸与著名战役，考查获取和解读信息、调动和运用知识、论证和发现问题的能力。 27．（2分）公元前217年，某商人在宛（今河南南阳）交易时使用蚁鼻钱（楚国货币），被当地官府依据《金布律》处罚。这表明（　　） A．秦半两钱过重使用不便 B．蚁鼻钱比秦半两钱值钱 C．蚁鼻钱非当时颁定货币 D．秦半两钱未在楚地流通 【分析】本题考查的知识点是秦巩固统一的措施，重点掌握秦朝的统一货币。 【解答】公元前217年秦朝已经统一中原地区，并以秦半两钱作为通用全国的法定货币。因为蚁鼻钱不是法定货币，所以不能在中原流通，C项正确。 故选：C。 【点评】本题考查的是秦统一货币。重在考查知识的识记与迁移能力，学生掌握基础知识的同时，注意灵活运用。 28．（2分）三国两晋南北朝是青瓷制造迅速发展的阶段，产地主要在江苏、浙江、福建等地，常见器物有碗、盘、盆、壶、灯、香炉等日用品。其主要原因是（　　） A．农业生产技术进步 B．人们生活水平提高 C．江南地区得到开发 D．自然条件很优越 【分析】本题考查人口南迁和江南地区的开发，掌握相关的基础知识。 【解答】由材料可知，在三国两晋南北朝时期，江苏、浙江、福建等南方地区的青瓷制造迅速发展。南方青瓷制造迅速发展是当时南方经济发展迅速的一个表现。魏晋南北朝时期，由于北方长期战乱，北民南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，使江南地区得到开发，经济迅速发展起来。故C正确；材料反映的是手工业方面的进步，与农业生产技术进步无关，排除A；人们生活水平提高并不能推动青瓷制造业迅速发展，排除B；自然条件很优越不是青瓷制造业的进步的主要原因，排除D。 故选：C。 【点评】本题考查人口南迁和江南地区的开发，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干现象出现的原因是江南地区得到开发。 29．（2分）学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”站在“殷朝废墟”上，我们可以读到的“历史”是（　　） A．夏桀暴政 B．盘庚迁都 C．“国人暴动” D．周平王迁都 【分析】本题考查商朝的相关内容。 【解答】根据材料“殷朝废墟”及所学可知，约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到了殷（今河南安阳），商朝的都城从此稳定下来，人们因此称商朝为殷，B项正确；夏桀的暴政导致了夏朝的灭亡，排除A项；“国人暴动”是公元前841年 发生在西周首都镐京的以平民为主体的暴动，排除C项；周平王迁都，历史进入了东周时期，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查学生准确识记商朝的相关内容。 30．（2分）河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案。这主要反映了（　　） A．雕塑艺术，源远流长 B．中外交往，交流互鉴 C．佛教艺术，绚丽多彩 D．民族融合，古老悠久 【分析】本题主要考查了魏晋南北朝时期的石窟艺术等知识，重点掌握河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术等知识。 【解答】根据“河南洛阳龙门石窟的佛教造型艺术现存有魏晋南北朝的外国人、外族人造像，在石窟雕刻中也有反映西方文化的装饰纹样或图案”可知，材料反映了中外文化交流融合，体现了多元文明，交流互鉴，B项正确；“源远流长”没有体现，排除A项；材料没有强调佛教艺术，绚丽多彩，排除C项；民族融合与“外国人”等不符，排除D项。 故选：B。 【点评】本题主要考查了魏晋南北朝时期的石窟艺术等知识，注意基础知识的识记与理解。 二、非选择题：本大题共3小题，第31题15分，第32小题12分，第33小题13分，共40分。 31．（15分）考古发现是研究史前时期的重要依据之一，历慎思同学开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于 　A　处；迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于 　B　处。 中国境内主要古人类遗址分布图 活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 （2）将活动二中图1、图2、图3的考古发现与推论进行连线。 考古发现 推论 图① 推论1：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等 图② 推论2：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等 图③ 推论3：出现了人工栽培的农作物；原始农业出现等 活动三【探寻我国五千年文明史】 良渚古城遗址 陶寺都城遗址 二里头遗址 良渚古城遗址位于浙江杭州，距今5300﹣4300年，由宫殿区、内城和外城组成。古城北面一个20余千米的外围水利系统，及同时期世界上规模最大的水利工程。 城内外祭坛上权贵们的墓地里，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器。 陶寺都城遗址位于山西襄汾、距今4300﹣4000年，遗址中有一个围墙环绕的宫城。城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布。大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器，城内还出土小件青铜器和带有刻画符号的陶壶。 二里头遗址发现于河南偃师，距今约4100年左右，遗址中发现了宫殿建筑群。在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器。 （3）说出活动三中三处遗址的考古发现有哪些共同点，并概括这些考古发现的重要意义。 （4）综上所述，请你为历慎思同学的历史探究活动拟定一个主题。 【分析】本题考查元谋人、北京人、原始农业的发展、河姆渡人、半坡人等相关史实，掌握相关的基础知识。 【解答】（1）根据所学知识可知，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，元谋人生活在云南元谋县，故A处是元谋人被发现地点。根据所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。这处遗址最先于1921年被发现，后来人类学家根据遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，故B处是北京人被发现地点。 （2）根据所学知识可知，图1北京门头沟东湖林遗址出土的碳化的粟和黍与河姆渡遗址出土稻谷和骨耜对比，可以得出推论3当时已经出现了人工栽培的农作物，原始农业出现等。图2得出半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋，与河姆渡人的房屋主要干栏式建筑对比，可以推论2先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等。根据图3半坡遗址的陶瓷和江西仙人洞的陶罐、河姆渡遗址的猪纹陶钵，可以得出推论1出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。 （3）根据材料三“良渚古城遗址由宫殿区、内城和外城组成”“陶寺都城遗址有一个围墙环绕的宫城城内外”“二里头遗址发现了宫殿建筑群”可知，共同点是都出现了宫殿或宫城。根据材料三“良渚古城遗址祭坛上权贵们的墓地里”“陶寺都城遗址城内有两处高等级墓地，大型墓葬中分布”“二里头遗址在遗址中发现了大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群”可知，共同点是都发现了墓葬。根据材料三“良渚古城遗址随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉礼器”“陶寺都城遗址，大的墓葬往往随葬陶鼓、石磬、玉钺、龙盘等表明墓主人尊贵身份的礼器”“二里头遗址出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌。王室使用的高贵礼器”可知，共同点是都发现了礼器等。根据材料三可知，良渚古城遗址、陶寺都城遗址、二里头遗址证明在距今5000﹣4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 （4）根据上述材料关于我国早期人类起源可拟定主题为中国境内早期人类与文明的起源或中华文明探源等。 故答案为： （1）①.A；②.B。 （2） （3）共同点：都出现了宫殿或宫城；都发现了墓葬；都发现了礼器等。重要意义：距今约5000﹣4000年左右，我国长江流域、黄河流域都出现了早期国家。 （4）主题：中国境内早期人类与文明的起源；中华文明探源等。 【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记元谋人、北京人、原始农业的发展、河姆渡人、半坡人等相关史实。 32．（12分）在历史长河中，有许多闪耀着熠熠光辉的历史人物。 人物 功绩 齐桓公 “尊天子，攘四夷” 秦始皇 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” 汉高祖 汉祖起丰沛，乘运以跃鳞。手奋三尺剑，西灭无道秦。 汉武帝 “武帝施主父之册，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。……自此以后，齐分为七，赵分为六，梁分为五……” 北魏孝文帝 “去夷即华，易姓建都，遂定天下之乱，然后修礼乐，兴制度而文之。考其渐积之基，其道德虽不及于三代，而其为功，何异王者之兴” （1）以上历史人物中曾建立起统一封建王朝的有：　秦始皇、汉高祖　。 （2）根据以上材料并结合所学知识，撰写历史短文。 要求：请在行文中写出表格历史人物对应的功绩并进行论述，写出你从中获得的感悟；题目自拟，史实准确，表述成文，200字左右。 【分析】本题表格材料为背景依托，主要考查了齐桓公、秦始皇、汉高祖、汉武帝、北魏孝文帝的主要贡献等知识，掌握相关基础知识。 【解答】（1）结合所学知识可知，以上历史人物中曾建立起统一封建王朝的有秦始皇和汉武帝；秦朝和汉朝是一个统一的王朝。 （2）根据以上材料并结合所学知识，可撰写历史短文为杰人物可以推动社会的进步与发展。具体论述是春秋时期的齐桓公以“尊王攘夷”的旗号进行征战，春秋时期称霸，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。秦始皇，完成统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；汉高祖，刘邦灭秦，刘邦率军直抵咸阳：公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。秦朝灭亡。汉武帝，实施“推恩令”：中央大大加强了对地方的控制。北魏孝文帝实行改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。综上所述，杰人物可以推动社会的进步与发展。 故答案为： （1）秦始皇、汉高祖。 （2）题目：杰人物可以推动社会的进步与发展。 论述：春秋时期的齐桓公以“尊王攘夷”的旗号进行征战，春秋时期称霸，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。秦始皇，完成统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；汉高祖，刘邦灭秦，刘邦率军直抵咸阳：公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降。秦朝灭亡。汉武帝，实施“推恩令”：中央大大加强了对地方的控制。北魏孝文帝实行改革，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。综上所述，杰人物可以推动社会的进步与发展。 【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记齐桓公、秦始皇、汉高祖、汉武帝、北魏孝文帝的主要贡献等知识。 33．（13分）阅读材料，回答问题。 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 材料二 （公元前200年楼敬建议）“把汉朝公主嫁给C的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了建议……后来惠帝、文帝、景帝继续执行……”。 ——张秀平、王晓明《古代影响中国的100次事件》（十五） “元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北C主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”。 ——央视纪录片《中国通史》解说词 材料三 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 材料四 文化认同是最深层次的认同，是民族团结之根、民族和睦之魂……。要在各族干部群众中深入开展中华民族共同体意识教育，特别是要从青少年教育抓起，引导广大干部群众全面理解党的民族政策，树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观…… ——习近平总书记参加十三届全国人大四次会议内蒙古代表团审议时的讲话 （1）材料一中的华夏族是今天哪个民族的前身？华夏族首领黄帝炎帝被后人尊为？根据材料一，概括华夏民族形成的特点。 （2）根据材料二及所学知识，写出C处我国古代北方游牧民族的名称。材料二中两则材料反映西汉王朝对该游牧民族的政策发生了怎样的变化？ （3）根据材料三概括魏帝实行“汉化”的原因。 （4）综合上述材料及所学，你认为应怎样做才能铸牢“中华民族共同体意识”？ 【分析】本题考查了孝文帝改革、炎帝和黄帝、汉武帝推进大一统的措施，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】（1）结合所学可知，材料一中的华夏族是今天汉族的前身；根据材料一可知，华夏民族形成的特点是由多民族相互交流交融而形成。炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，阪泉之战后炎帝归顺黄帝。两部落联合起来，在涿鹿之战中大败蚩尤；炎黄部落逐渐形成为华夏族，炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。根据材料一“太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”可知，华夏族是由多民族相互交流交融而形成。 （2）根据材料二“元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北C主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战。”可知，公元前119年，卫青、霍去病率精骑出击匈奴，大败匈奴。匈奴经过漠北战役的沉重打击，无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。因此，C处是我国古代北方游牧民族——匈奴。根据材料二“把汉朝公主嫁给C的冒顿单于，并多多配送嫁妆……刘邦听从了建议……后来惠帝、文帝、景帝继续执行……。”可知，西汉初年对匈奴采取和亲政策；材料二“元狩四年（公元前119年）夏天，武帝集结十万骑兵……又征调十万步兵转运粮草……此役，漠北C主力丧失殆尽，残兵败将远遁逃命不敢再战”可知，西汉汉武帝对匈奴采取战争政策。因此，西汉王朝对匈奴的政策由和亲到反击。 （3）根据材料三“魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。”可知，北魏孝文帝改革的原因有：孝文帝深受汉族文化吸引，为了改变鲜卑落后面貌，提升自己的统治力。 （4）综合上述材料及所学知识可知，我认为应实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的政策，尊重少数民族的习俗和宗教信仰等，才能铸牢“中华民族共同体意识”。 故答案为： （1）汉族；人文初祖；由多民族相互交流交融而形成。 （2）匈奴族；由和亲到反击。 （3）孝文帝深受汉族文化吸引，为了改变鲜卑落后面貌，提升自己的统治力。 （4）实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的政策，尊重少数民族的习俗和宗教信仰等。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$