1.5 隋唐时期的民族交往与交融课件--2024～2025学年统编版七年级历史下册

第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 七下历史新版教学课件 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 1.了解唐代的民族交往、交融的史实，理解文成公主对汉藏团结的历史贡献。（唯物史观，时空观念） 2.通过唐朝与突厥、回纥、渤海国和南诏的民族关系及其交往方式，认识到唐朝与周边各族的交往、交融，促进了统一多民族国家的发展和巩固。（时空观念、历史解释） 3.在学习民族交往与交融的历史进程中，了解和感悟各民族共同谱写了中华文明发展的光辉篇章。（唯物史观、家国情怀） 学习目标 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础； 从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门； 从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ——选自乌廷玉编写《隋唐史话》 这首诗歌颂了什么？ 导入新课 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 传说，唐朝文成公主在远嫁吐蕃赞 普①松赞干布的路上，途经赤岭②。她 回首眺望，取出皇后所赠“日月宝镜”， 镜中呈现出长安的绚烂景象。不料宝镜 失手落地，摔成两半，分别落在东西两 座山上。此时，落日余晖与初升月色交 相辉映，日月山由此得名，成为唐蕃友 好的象征。你知道隋唐时期民族交往中 还有哪些历史佳话吗？ 青海日月山 ① 赞普，吐蕃最高统治者。 ② 赤岭，位于今青海西宁西南。 导入新课 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 文成公主入藏 一 1.背景： ①唐太宗时，吐蕃（bō）赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些(今西藏拉萨)。他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。 ②松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。 松赞干布和文成公主塑像 唐朝时期吐蕃是独立的少数民族政权。 吐蕃族生活在青藏高原，是今天藏族的祖先。 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 《步辇图》 （唐，阎立本）描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景,同时也展现了较高的绘画艺术水平（史学与艺术结合） 趣味活动：小小导游——介绍作品背后的历史记载。 禄东赞 吐蕃求婚使者 和亲 通译官 负责语言翻译 典礼官 引导使者觐见皇帝 唐太宗 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 最初为吐蕃王朝赞普松赞干布为迎娶文成公主而兴建。 1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产。布达拉宫的主体建筑为白宫和红宫两部分。 布达拉宫 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 2.入藏： 唐太宗同意将文成公主嫁给松赞干布，并派专使护送文成公主远行。 641 年，文成公主入藏，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品，以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍。松赞干布为了更好地学习中原文化，派遣贵族子弟到长安学习，还请求唐朝给予蚕种，派遣掌握各种专业技能的工匠。 3.影响： 唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 长安 逻些 长 江 日月山 唐 吐 蕃 西安 拉萨 海 青 海 柏 文成公主入吐蕃 4.传播： 这段历史佳话，以戏剧、壁画、歌舞等形式在民间广泛传播。 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 材料：在西藏地区，流传着一首赞美文成公主的诗歌：从汉族地区来的文成公主，带来了各种粮食三千八百种，给吐蕃粮库打下坚实的基础；从汉族地区来的文成公主，带来各种手艺的工匠五千五百人，给吐蕃工艺打开了发展的大门；从汉族地区来的文成公主，带来了各种牲畜共有五千五百种，使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ——选自乌廷玉编写《隋唐史话》 根据材料和课本知识，说出文成公主入藏的概况和影响 带去蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍，随行的还有很多手工工匠，他们在逻些修建了小昭寺，并参与修建大昭寺。 唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 大昭寺 小昭寺 知识拓展 大昭寺 拉萨大昭寺是松赞干布所建的一所藏传佛教寺院。主殿坐东面西，高四层，两侧列有配殿。寺院内有释迦牟尼殿、松赞干布殿等。寺内绘制有大型壁画《文成公主进藏图》。从大昭寺远望可见布达拉宫，门前广场上矗立的唐蕃会盟碑，表达了汉藏人民世代友好、亲如一家的情谊。 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 “唐蕃会盟碑”用汉藏两种文字对照，立于拉萨大昭寺门前。即历史上有名的甥舅和盟碑。是汉藏两大民族团结友好的历史见证。 11 唐中宗时，唐蕃再度和亲，吐蕃赞普尺带珠丹迎娶了金城公主。金城公主带去大批丝绸、乐器等，以及各类工匠、艺人。尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”，他自称“甥”，称唐朝皇帝为“舅”。唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟碑。 相关史事 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 背景： 民族政策： 突厥 二 突厥是6 世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落。突厥汗国建立后，不断开拓疆土，控制了整个西域。隋朝时，突厥分裂为东突厥和西突厥，分据阿尔泰山以东和以西。 630 年，唐太宗击败东突厥，各酋长及子嗣继位者接受唐廷的册封。 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。加强了对西域的统治 设置机构： 唐太宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，被尊奉为“天可汗” 03 04 01 02 战争： 唐高宗时，唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。 744 年，唐朝联合漠北回纥等出兵平定了后突厥汗国。随着汗国的消亡，突厥于8 世纪中后期解体。突厥汗国消亡后，突厥后裔逐渐西迁与当地部族融合。从此，突厥在我国北方退出历史舞台。 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 找出吐蕃、突厥、回纥的分布位置。 古代突厥人以狼为图腾。大帐外置一幅狼旗。突厥人信奉施行天葬，人死后会在阵亡的将士坟墓上立石为记，并将部落印记刻在石上。 问题思考：统治者对少数民族什么态度？ 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 中华指汉族，夷狄指少数民族 这句话反映了唐太宗处理民族关系怎样的主张？ 自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。 ----唐太宗 开明的民族政策 如：设机构，和亲，册封，会盟。 唐太宗说：“过去的统治者只重视中原汉族，轻视边疆的少数民族。我与他们不同，我对各民族一视同仁。” 材料研读 天可汗 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 回纥 三 2.与唐朝的关系： 骨力裴罗接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。 安史之乱爆发，回纥曾出兵助唐平叛。 后来，回纥上表请求改名回鹘（hú）②，获得唐朝同意。 唐朝后期，双方贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹。 1.社会状况： 回纥（hé）是居住在漠北的游牧部落。唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。 3.演变历程： 9 世纪，回鹘部众离散，汗国灭亡。余众一部分南下融入汉人等当地民众中，其他西迁到河西走廊和西域。其中，大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 渤海和南诏 四 1.渤海政权： 靺鞨（Mòhé）是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域，其中一个分支粟末靺鞨于7 世纪基本统一各部，建立政权。 2.唐与渤海关系： 唐玄宗封渤海国首领大祚（zuò）荣为渤海郡王，以渤海为号。 渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。 渤海上京龙泉府城遗址 出土的牡丹纹方砖 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 知识拓展：千寻塔位于云南大理县城西北崇圣寺内，是崇圣寺三塔中最大的一座，建于南诏王劝丰佑时期(公元824—859年)。塔心中空，在古代有井字形楼梯可以供人攀登。南诏在政治上和经济文化上都保持了与中原的联系，是统一多民族国家的一个组成部分。 千寻塔 3.南诏概况： 隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏。 4.唐与南诏关系： 唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立。皮逻阁派孙子赴长安朝见唐玄宗。 南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学，就学者多达上千人。 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。 盛唐时的疆域，东到大海，西到咸海，西北到巴尔喀什湖以东、以南地区，北达贝加尔湖，东北至黑龙江以北、外兴安岭一带，南及南海，超过了西汉鼎盛时期。唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。 唐朝疆域 五 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 ①战争：唐太宗发兵反击突厥的骚扰。 ②和亲：唐太宗时文成公主入藏、唐中宗时金城公主入藏 ③任职：朝廷中，很多重要官职由少数民族人士担任。 ④册封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，封回纥[hé]首领为怀仁可汗，封云南诏首领为云南王。 ⑤设置管理机构：西北、西南等地区一些少数民族建立的政权，与唐朝保持着友好而密切的联系。 和 战 主流！ 【知识小结】 想一想：隋唐时期民族交往的主要方式有哪些？ 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 说明民族政策灵活 文成公主入藏 金城公主入藏 唐蕃会盟 唐太宗 唐中宗 唐穆宗 唐蕃会盟碑 唐玄宗 唐蕃“和同为一家” 你对唐朝实行的民族政策有何看法？对今天我国处理民族关系有何启示？ 看法：实行开明的民族政策，使各民族互相交流，互相交融，密切了各族人民之间的联系，是值得提倡的政策。 启示：民族平等和团结可以使国家政权巩固、社会繁荣。 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 【易混警示】 吐蕃与唐朝是并立的民族政权,不隶属于唐朝,直到元朝,中央对西藏地区行使行政管理权,由宣政院直接管辖,西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。 思考：唐朝民族交融进一步发展的原因？ 根本原因：唐朝国力强盛，文化先进 重要原因：实行开明的民族政策 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 1. 阅读材料，回答问题。 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 ——王建《凉州行》 女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。 ——元稹《法曲》 （1）诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？ （2）诗句反映出怎样的社会情况？ （1）少数民族。 （2）各民族在互相交往中，民族交融进一步发展。 课后活动 新课讲解 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 隋唐时期的民族交往与交融 文成公主入藏 唐朝与回纥、渤 海和南诏关系 统一多民族国家进一步巩固和发展 松赞干布仰慕中原文化向唐请婚 唐蕃会盟 唐朝与突厥关系 打败东、西突厥控西域 设置安西、北庭都护府 唐玄宗 册封回纥[hé]首领为怀仁可汗，封渤海国首领为渤海郡王， 封云南诏首领为云南王。 课堂小结 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 民族交往与交融 民族政策 唐太宗实行开明的民族政策，被北方和西北地区各族首领尊奉为“天可汗”，即各族共同的君主。 册封首领 与靺鞨、回纥和南诏的交往(册封)：唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王。 设置机构 对西域的管辖(设立机构)：唐太宗和武则天先后设立了 安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 吐蕃和亲 a．唐太宗时，把文成公主嫁给松赞干布，促进了吐蕃经 济和社会的发展，增进了汉藏之间的友好关系。 b．8世纪初，唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹，吐蕃与唐朝“和同为一家”。 评价 唐朝开明的民族政策，加强了对边疆地区的管辖，有利于各民族经济文化的交流和发展，有利于边疆地区的开发和封建化，有利于统一多民族国家的巩固和发展。 课堂小结 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 1.绘画作品往往能在一定程度上反映 历史事件和社会背景。此绘画作品反 映的历史事件是( ) A.文成公主入藏 B.击败东突厥 C.金城公主入藏 D.册封渤海国首领 2.7世纪前期，藏族人还不懂得纺织、养蚕、酿酒以及制造纸墨。文成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。据此可知，文成公主入藏促进了当地( ) A.经济和社会发展 B.文化的高度繁荣 C.中央集权的加强 D.各个部落的统一 3.昭君出塞和文成公主入藏在当时产生的影响，正确的是（ ） A.有利于加强对边疆少数民族的行政管理 B.促进了汉族与少数民族的经济文化交流 C.使边疆少数民族政权归属于中央政府 D.形成了汉族与少数民族融合的高潮 A A B 真题练习 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 王昭君（约前52-前19年），名嫱，字昭君，乳名皓月，西汉 南郡秭归（今湖北省宜昌市兴山县）人，与貂蝉、西施、杨玉环并称中国古代四大美女，是中国古代四大美女之一的落雁。以民间女子的身份被选入掖庭，成为了一名宫女。入宫以后,由于不肯贿赂宫廷画师毛延寿,毛延寿将王昭君画的并不是十分美丽,因此没有被选入汉元帝的后宫之中。汉元帝将昭君赐给了呼韩邪单于。 昭君和呼韩邪单于共同生活了三年，生下一子，呼韩邪单于去世，依游牧民族收继婚制，复嫁呼韩邪单于长子复株累单于，两人共同生活十一年，育有二女；长女名须卜居次，次女名当于居次。复株累单于去世两年不到，王昭君病逝。 26 4.唐蕃和亲后，松赞干布“遣酋豪子弟，请入国学以习诗、书”；南诏则“选群蛮子弟聚之成都”，学习汉族礼仪文化，并达到了很高的造诣。这些现象共同反映了唐朝( ) A.中外交流非常频繁 B.周边民族文化成就显著 C.民族向心力的增强 D.多受少数民族文化影响 C 真题练习 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 5. 击败东突厥后，唐太宗采纳大臣“全其部落，顺其土俗” 的建议，安置突厥降户，那时入朝为官的突厥首领，先后有几百人。唐太宗的做法( ) A.降低了官员素质 B.有利于民族交融 C.改变了选官制度 D.消除了边疆危机 6.《资治通鉴》记载：“四夷君长诣阙请上为天可汗，上曰：‘我为大唐天子，又下行可汗事乎？’群臣及四夷皆称万岁。”这里的“上”指的是( ) A.唐太宗 B.唐高宗 C.唐玄宗 D.武则天 7.713年，唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。“其王数遣诸生诣京师太学，习识古今制度，至是遂为海东盛国。”这说明唐朝( ) A.先进生产方式向边疆扩展 B.完成了国家的统一 C.加强了与东北地区的联系 D.多元一体的民族观 B A C 真题练习 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 8.唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗， 封南诏首领为云南王。这说明唐玄宗加强对少数民族管理的 方式是( ) A.设置机构 B.和亲政策 C.册封首领 D.武力征服 9．唐太宗曾说自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”唐朝统治者的这种“抚九族以仁”的做法。说明当时（ ） A．统治者放弃了对边疆用兵 B．统治者实行了比较开明的民族政策 C．各族之间关系自古一直非常和睦 D．“和亲”是当时最有效的策略 C B 真题练习 第5课 隋唐时期的 民族交往与交融 -1- 学习目标 新课讲解 真题练习 导入新课 课堂小结 第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2025/2/28 $$