高考政治备考策略5：必修四《哲学与文化》命题特点和备考策略（二轮复习专用）

2025年高考政治必修四 《哲学与文化》 命题特点和备考策略 （二轮复习专用） 1.2024年高考政治命题特点 （1）核心考点： 唯物辩证法核心原理： 高频考查“系统优化”“量变与质变”“矛盾特殊性”“主次矛盾转化”等原理，常结合生态文明、区域协调发展等现实案例。 实践与认识的辩证关系 高频考查真理的客观性与条件性强调真理的探索需与时俱进。认识的反作用体现理论创新对发展的推动作用。 历史唯物主义与社会发展 高频考查社会存在与社会意识分析传统文化复兴、网络文化现象背后的社会根源，如2024年江苏卷通过文化功能分析乡村振兴案例。价值观导向作用：结合模范人物事迹考查价值观对个人与社会的意义。 文化传承与创新 高频考查中华优秀传统文化的当代价值强调文化自信的根基。文化交融与文化自信分析文化发展的路径与意义。 1.2024年高考政治命题特点 （2）题型考查： 开放性设问常态化：如“为弘扬科学家精神提出两条建议”等题目，要求考生结合材料灵活运用唯物史观，打破模板化答题模式。 跨模块综合命题：经济全球化与西部陆海新通道建设、文化功能与乡村振兴等试题，融合《哲学与文化》与其他模块知识，凸显学科整合能力。 复合型材料占比提升：采用“文字+图表”“漫画+案例”等形式，如科幻电影与现实科技关系的分析题，需考生快速提取关键信息并关联哲学原理。 难度分层与能力导向明确：基础题重概念精准：直接考查“主要矛盾”“文化自信”等核心概念，强调术语规范性。高难题重综合应用：如“联系观发展观在乡村振兴中的体现”，需同时调用辩证法与唯物史观原理，体现高阶思维要求。 1.2024年高考政治命题特点 （3）命题时政热点： 二十大精神深度融入： 试题围绕“中国式现代化”“文化自信”“新质生产力”“文化数字化”等重大战略命题设计，如通过“美学赋能乡村振兴”案例考查文化功能与辩证法，通过“低空经济”“人工智能伦理”等新兴领域体现矛盾分析法与科技伦理观。 民生与社会治理： 基层治理案例（如“枫桥经验”）和民生政策（如个人养老金制度）频繁入题，强调“人民群众是历史创造者”原理的应用。命题材料始终与年度重大政策、社会热点同频共振。 2.2025年高考政治命题预测 （1）高频考点预测 ①唯物辩证法核心原理 - 联系观与发展观：结合生态文明、区域协调发展等案例，分析“系统优化”“量变与质变”等原理。 - 矛盾分析法：重点关注“矛盾特殊性”“主次矛盾转化”在解决实际问题中的应用，如乡村振兴中的因地制宜策略。 ②实践与认识的辩证关系 - 真理的客观性与条件性：可能结合科技前沿（如人工智能伦理争议）命题。 - 认识的反作用：如“中国式现代化理论”对实践的指导意义。 2.2025年高考政治命题预测 （1）高频考点预测 ③历史唯物主义与社会发展 - 社会存在与社会意识：分析传统文化复兴、网络文化现象背后的社会根源。 - 价值观导向作用：结合模范人物事迹（如科学家精神、工匠精神），说明价值观对个人与社会的意义。 ④文化传承与创新 - 中华优秀传统文化的当代价值：如非遗保护、传统节日创新表达。 - 文化交融与文化自信：结合“一带一路”文化交流、国产影视“出海”案例，分析文化发展的路径。 2.2025年高考政治命题预测 （2）时政热点预测 ①中国式现代化中的哲学智慧 - 从“高质量发展”看矛盾主次方面转化，从“共同富裕”看整体与部分关系。 - 案例分析：生态治理中“人与自然和谐共生”的辩证法思想。 ②科技伦理与哲学思考 -人工智能发展：用“实践与认识”原理分析AI技术边界，或从“矛盾普遍性”探讨科技双刃剑效应。 -生命科学争议：如基因编辑技术引发的伦理讨论，体现价值观对科技发展的导向作用。 2.2025年高考政治命题预测 （2）时政热点预测 ③文化自信与文明互鉴 -传统文化创新：如《长安三万里》等影视作品如何实现传统IP现代转化。 -国际传播案例：冬奥会、亚运会中的文化符号，体现“文化共性寓于个性中”。 ④社会治理中的群众路线 -“枫桥经验”创新发展：从“人民群众是历史创造者”角度分析基层矛盾化解机制。 -民生政策优化：如保障性住房建设体现“具体问题具体分析”。 2.2025年高考政治命题预测 （3）题型与难度预测 ①材料分析题突出“原理+方法论”结合 - 例如：给出某地生态修复案例，要求用“对立统一”原理说明治理思路，并提炼方法论启示。 - 可能引入漫画、图表等多元材料，考查哲学原理迁移能力。 ②跨模块综合命题 -哲学与文化的融合：如用“社会意识相对独立性”分析文化现象，或从“辩证否定观”解读文化创新。 -与经济、政治模块联动：如结合“新质生产力”探讨科技创新中的认识论逻辑。 2.2025年高考政治命题预测 （3）题型与难度预测 ③开放性设问强化思维深度 - 例如：“运用唯物史观，为弘扬科学家精神提出两条建议”“从文化角度为讲好中国故事设计一个方案”。 - 评分注重逻辑自洽与术语规范，如区分“文化继承”与“文化发展”的表述。 ④难度分层明显 -基础题：直接考查概念（如“主要矛盾”“文化自信”）。 -中档题：结合材料分析某一哲学原理（如用“矛盾普遍性”解释社会问题）。 -高难题：综合运用多原理解决复杂情境（如同时涉及辩证法与唯物史观）。 2.2025年高考政治命题预测 （4）具体命题方向预测 预测一　借助领导人对中国共产党思想路线的强调，考查意识活动的特点及发挥主观能动性的知识 预测二　以人工智能技术的快速发展为背景材料，考查唯物辩证法的总特征联系的观点和发展的观点 预测三　通过对我国与世界许多国家人口老龄化的现实状况分析，考查矛盾问题的精髓 预测四　通过科研人员利用数据开展的深入研究，考查实践与认识的关系的相关知识 预测五　以国家表彰大会为背景材料，考查人生价值的实现，同时引导学生坚持社会主义核心价值观理念 2.2025年高考政治命题预测 （4）具体命题方向预测 预测六　从社会历史的发展过程中以国家重大时间节点的重要事件为背景材料，考查社会历史观的知识 预测七　依托中外世界文化遗产论坛活动的重要的文化载体，考查传承中华优秀传统文化的同时，注重世界文化的交流与发展 预测八　借助中外文化交流论坛的大平台，考查学习借鉴外来文化的有益成果，促进中外文化传播和交流 预测九　以某电影的成功上映为情境材料，考查中国特色社会主义文化的发展、文化发展的基本路径 预测十　以黄河文化为载体，通过文化与政治经济的关系、文化载体、文化发展等细节知识点来综合考查文化传承与文化创新的知识 3.2025年高考政治备考策略 1、宏观把握教材“主线”--哲学与文化 哲学： 世界的本质?——辩证唯物论 世界的规律？——唯物辩证法 我们怎样认识世界的？——辩证唯物主义的认识论 社会的本质是？社会是怎样发展的？——唯物史观 怎样处理好个人与社会的关系？——人生价值观 文化（共性）： 是什么、为什么、怎么做 中国特色的社会主义文化（个性）：怎么形成，是什么、为什么、怎么做 3.2025年高考政治备考策略 2、中观把握教材“主线”--哲学、客观世界、认识、人类社会、文化 问题1：哲学是什么？ 本质、基本问题、分类 问题2：世界是什么？ 唯物论 世界是以什么样的方式存在？辩证法 问题3：人们如何认识世界？ 认识论 问题4： 人类社会的本质和发展动力是什么？ 唯物史观 人如何处理好与社会之间的关系？人生价值观 3.2025年高考政治备考策略 问题5：中华文化是什么？ • 优秀传统文化、革命文化（建党精神）、社会主义先进文化（社会主义核心价值观）、民族精神。 问题6文化怎么形成？ • 实践、载体、文化交流、马克思主义和中国实际相结合 问题7：文化为什么？ 文化的功能、优秀传统文化的当代价值、民族精神的作用、民族文化的作用、尊重文化多样性的原因、文化交流文化交融的作用、文化发展走中国特色社会主义道路的原因 问题8：文化怎么做？ 党的领导、指导思想、如何对待传统文化、如何弘扬民族精神、如何对待民族文化和外来文化、文化发展的基本路径、文化强国措施、文化自信 3.2025年高考政治备考策略 3、微观把握教材主干知识。 修四《哲学与文化》核心知识点（26个） 哲学思维与日常思维；哲学是时代精神的精华；马克思主义哲学是科学的世界观和方法论； 思维和存在的关系问题；世界的统一性在于它的物质性；坚持一切从实际出发、实事求是； 世界是普遍联系、永恒运动的；全面地、发展地看问题；运用矛盾分析法观察和处理问题； 实践活动的特性和作用；社会生活的实践本质；实践是认识的基础；认识运动的辩证发展过程；社会存在决定社会意识；价值观的形成；进行合理的价值判断和行为选择； 价值观对人们行为的导向作用；实现人生价值的条件和途径；践行社会主义核心价值观； 辩证地看待传统文化；对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展；弘扬民族精神； 文化的多样性；文化交流互鉴；优秀文化作品的影响力和感召力；中国特色社会主义文化自信。 4.知识重构、建立体系 5.政治与法治的核心问题 【哲学部分】 1.解决的核心问题： 想问题、办事情的真理性（主观与客观的统一）与价值性（个人与社会的统一）问题 2.唯物论（探索世界） 建模：物质—规律—意识。 涉及两个重要原理——物质与意识辩证关系；主观能动性与客观规律性关系。 3.认识论： 建模（三角形模式）实践——认识过程——真理。 涉及三个重要原理：实践是认识的基础、真理三属性、认识过程的反复性、无限性与上升性。、怎样追求真理。 5.政治与法治的核心问题 4.辩证法 建模（三角形模式）联系——矛盾——发展。 涉及的重要考点有： 联系观： 三属性（普遍性、客观性、多样性）、两方法（整体与部分的关系、系统优化的观点） 发展观： （是什么—普遍性、实质；为什么—内外因相结合、怎么样—状态、趋势、环节、规律） 矛盾观： 地位：唯物辩证法的实质、核心和根本观点，认识世界和改造世界的根本方法。 思路：基本属性——（普遍性——关系——特殊性）——发展不平衡性(矛盾主次方面和主次矛盾原理；坚持两点论与重点论相结合)。 5.政治与法治的核心问题 5.社会历史观 ①基础：物质资料生产是人类社会存在与发展的基础。 ②社会构成：社会存在+社会意识； ③社会怎么样：人民群众通过解决两大基本矛盾推动人类社会按两大基本规律向前发展） 6.人生价值观 思路：价值与人生价值 —价值观导向作用—价值判断与价值选择—实现人生价值重要考点及模板： 5.政治与法治的核心问题 【文化部分】 1.解决的核心问题： 立足中国特色社会主义新时代实际，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动中国特色社会主义文化的发展。通过立足中华文化立场，进行文化传承与创新，大力发展公益性文化事业和文化产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，解决文化发展不充分、不平衡问题，增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人，最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。 2.文化功能： 文化核心—文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。 5.政治与法治的核心问题 3.文化发展基本路径： （信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要） 思维模板：主体—立足社会实践—继承优秀传统文化（寻找根基）—创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）—推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展—满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信 4.某一种具体文化精神与民族精神的关系 ①（大前提：共性）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。 ②（小前提：个性从属共性及其关系）抗战精神集中体现了爱国主义精神， ③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。 （结论：1个性是对共性的传承与弘扬，个性是对共性的丰富和发展） 5.政治与法治的核心问题 5.文化自信 ①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。 ②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信； ③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。  6.2025年高考政治核心知识 1.马克思主义哲学及马克思主义中国化 (1)马克思主义哲学实现的三个统一是马克思主义哲学区别于以往一切旧哲学的基本特征，三个统一的关键在于实践的观点，实践观点是马克思主义哲学的核心观点；与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 (2)马克思主义的中国化时代化，从唯物论角度看，体现了主观与客观的具体的历史的统一；从认识论角度看，体现了理论与实践的具体的历史的统一；从辩证法角度看，体现了矛盾的普遍性与特殊性的统一。 2．物质与运动的关系 关系 理解 强调 误区 物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，世界上不存在脱离运动的物质 侧重强调物质离不开运动 离开运动谈物质会导致形而上学 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 任何运动都有自己的承担者或者叫载体。脱离物质的运动是根本不存在的 侧重强调运动离不开物质 离开物质谈运动会导致唯心主义 3.从两大辩证关系角度正确把握辩证唯物论 (1)物质与意识的辩证关系 关系 内容 方法论要求 物质决定意识 物质世界是先于人的意识而存在的，物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识 要坚持一切从实际出发，实事求是 意识对物质具有能动作用 人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性 增强意识活动的目的性；发挥自觉选择性和能动创造性 人能够能动地改造世界。意识不仅能够能动地反映客观世界，而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物 重视意识的作用、精神的力量；树立正确的意识，克服错误的意识 (2)尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 原理 ①规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件 ②人可以发挥主观能动性认识和利用规律。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用 方法论 既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 错误倾向 夸大意识能动作用的唯意志主义；片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 3.一切从实际出发，实事求是 两个依据 (1)物质与意识的辩证关系 (2)尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 四个要求 (1)充分发挥主观能动性 (2)不断解放思想，与时俱进 (3)以求真务实的精神探求事物的本质和规律 (4)用科学的理论武装头脑、指导实践 两个结合 (1)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来 (2)把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 两个反对 (1)反对夸大意识能动作用的唯意志主义 (2)反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想 4．全面把握联系观 项目 原理内容 方法论 联系的普遍性 联系具有普遍性，世界是一个普遍联系的有机整体 要用联系的观点看问题 联系的客观性 联系是客观的，是不以人的意志为转移的 要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 联系的多样性 事物的联系是多种多样的 一切以时间、地点和条件为转移 重视整体 整体居于主导地位，整体统率着部分，整体的功能、状态及其变化会影响部分 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果 重视部分 整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能 重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展 系统优化的方法 系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物 5.正确把握联系、发展、矛盾之间的联系 (1)正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互影响，才构成了事物的运动、变化和发展。没有联系，就没有发展。 (2)事物变化发展的内在原因是事物的内部矛盾，它属于事物的内部联系，是事物发展的根本原因；事物变化发展的外部原因是事物的外部矛盾，它属于事物的外部联系，是事物发展不可缺少的条件。 (3)联系是事物存在和发展的基本条件，矛盾是事物发展的根本动力，事物的发展是内部矛盾和外部矛盾共同作用的结果，矛盾是联系的根本内容。 6．多角度理解一切以时间、地点和条件为转移 从唯物论角度 是一切从实际出发，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的要求，只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一 从辩证法角度 世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的，这就要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移；构成事物的矛盾及其每一侧面各有其特点，需要具体问题具体分析 从认识论角度 人类认识是不断发展的，不能一成不变地看问题。坚持“一切以时间、地点和条件为转移”，就要反对孤立地、静止地看问题的形而上学的观点，对事物作出客观公正的分析和判断 从历史唯物主义角度 社会存在的变化决定社会意识的变化，价值判断和价值选择具有社会历史性，要与时俱进，一切以时间、地点和条件为转移，作出正确的价值判断和价值选择 7.唯物辩证的发展观 项目 原理内容 方法论 发展的普遍性 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题 发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 发展的途径 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一 既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难 发展的状态 量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变；质变是量变的必然结果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变 重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；坚持适度原则 发展的原因 事物的发展是内因和外因共同作用的结果 着重把握事物发展的内因，又不可忽视外因 发展的规律性 一切事物的发展都是有规律的，规律具有普遍性和客观性 遵循事物发展的规律，按客观规律办事 发展的环节 辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 树立创新意识 8．矛盾的同一性与斗争性 项目 同一性 斗争性 区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 表现 矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 体现着对立双方相互分离的倾向和趋势 特点 相对的，有条件的 绝对的，无条件的 联系 ①同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一 ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展 方法论 我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化(趋利避害)。要在对立中把握统一，在统一中把握对立 9.矛盾的普遍性与特殊性 项目 原理内容 方法论 矛盾的普遍性 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 矛盾的特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 要坚持具体问题具体分析 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 ①相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 10．两点论与重点论的统一 项目 主次矛盾 矛盾的主次方面 区别 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用 ②次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用 ①矛盾的主要方面在每一矛盾的矛盾双方中处于支配地位，起着主导作用。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 ②矛盾的次要方面处于被支配地位 联系 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化 矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化 方法论 想问题、办事情，既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾 认识某一矛盾时，既要全面，又要分清主流和支流 坚持两点论和重点论相统一，看问题、办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。反对形而上学的一点论和均衡论 11．全面把握矛盾分析法 12.实践与认识的辩证关系 原理 方法论 实践是认识的基础(实践决定认识)，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的 坚持实践第一的观点，积极投身于社会实践 认识对实践具有反作用，正确的认识、科学的理论对实践具有促进作用；错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途 重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合 13.哲学模块关于实践的知识总结 (1)马克思主义哲学的基本特征：实践观点是马克思主义哲学的核心观点。 (2)认识论：实践是人们改造客观世界的物质性活动，具有直接现实性。实践是认识的基础。在实践中追求和发展真理。 (3)社会历史观：社会生活在本质上是实践的；人民群众是实践的主体，推动社会发展。 (4)人生价值观：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 14．真理的特点 内容 原理 方法论要求 真理的客观性 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，其内容是客观的，检验标准也是客观的。客观性是真理最基本的属性 严格划清一定条件下真理与谬误的界限，坚持真理面前人人平等 真理的条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误 把握真理适用的条件和范围，反对不顾条件和范围的主观随意性 真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 随着过程的推移和历史条件的变化，不断丰富、发展和完善真理，反对因循守旧和激进盲动 15.认识过程的特点 认识具有反复性 ①含义：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 ②原因：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程 认识具有无限性 ①含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程 ②原因：认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的 认识具有上升性 认识运动的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断地超越自身 方法论 与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 16．社会存在与社会意识 项目 内容 社会存在决定社会意识 性质 社会意识是对社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 变化 社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展 社会意识具有相对独立性 不同步 社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展 反作用 先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用 图示 17．社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 人民群众是社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量，是社会变革的主力军 群众观点 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习 地位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点 群众路线 内容 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 地位 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线 18关于以人民为中心 (1)人民群众是历史的创造者，但不是创造社会历史的源泉，不是人类社会存在与发展的基础，不能决定社会历史的性质。 (2)我国经济发展要坚持以人民为中心，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。坚持新发展理念。 (3)我国的一切权力属于人民，人民是国家的主人，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主。我国政府坚持对人民负责的原则，以全心全意为人民服务为根本宗旨，保障人民当家作主。 (4)人民群众是社会历史的主体，是文化发展的主体。 (5)文化工作者要坚持以人民为中心的创作导向。 19．人的价值、价值观 区分 世界观原理 方法论 人的价值 人的价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的尊重和满足(自我价值)，而人的价值主要在于对社会的贡献 要把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值 价值观 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导 要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观 20.正确理解价值观 (1)价值观有正确与错误的区分，正确的价值观对社会和人生有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生有消极的阻碍作用。 (2)价值观要随着社会存在的变化、发展而变化、发展，否则就不能发挥正确的导向作用。 (3)价值观实质是一种社会意识。 (4)“真理标准”与“价值标准”是内在的统一。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类根本利益。 21．价值判断与价值选择 22．全面认识人生价值的创造与实现 (1)人的真正价值在于对社会的责任和贡献，我们应该积极为社会作贡献。 (2)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，是人生的重要向导，要树立正确的价值观，践行社会主义核心价值观。 (3)正确的价值判断和价值选择应符合社会发展规律，要坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上，要作出正确的价值判断与价值选择。 (4)弘扬劳动精神，实现人生价值，要积极投身于为人民服务的实践。(根本途径) (5)在个人与社会的统一中创造和实现价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生价值。(客观条件) (6)在砥砺自我中创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。(主观条件) 23．文化的功能与作用 内涵 狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象 特点 ①文化是人类社会特有的现象，文化是人类社会实践的产物 ②文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容 功能 引领风尚 文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养 教育人民 文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展 服务社会 文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮 推动发展 文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用 作用 对个人 优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展 对民族 文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴 对经济、政治 一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响 24.正确界定文化的功能或作用 (1)从地位上讲，文化对社会发展、个人成长的作用属于影响因素，而非决定性因素。 (2)从性质上看，先进的、健康有益的文化对个人成长和国家、民族发展起推动作用，落后、腐朽的文化对个人成长和国家、民族发展起阻碍作用。 (3)从领域上看，文化不仅影响个人成长，也影响国家和民族发展。 (4)从过程上看，文化能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量；但是从本质上看，文化是一种精神力量。 25．中华优秀传统文化 是什么 ①主要内容：核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 ②特点：源远流长、博大精深，具有强大的凝聚力、连续性，具有包容性 为什么 ①优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本 ②传承和弘扬中华优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识 ③中华优秀传统文化蕴含的优秀思想能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 ④中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体 怎么做 ①坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承 ②实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调 ③以人们喜闻乐见、具有广泛参与性的方式推广开来 ④坚定文化自信，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来 ⑤把既继承优秀传统文化又弘扬时代精神、既立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去 26.弘扬和培育中华民族精神 内涵 在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大梦想精神、伟大团结精神 特征 民族精神作为民族文化的结晶，其形成和发展既是长期历史积淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程，具有时代性特征 意义 ①伟大的中华民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力 ②中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬 ③爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱 ④作为一种优秀文化，中华民族精神具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 措施 ①在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观 ②要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦 ③始终发扬中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神 ④始终立足于发展中国特色社会主义的伟大实践 ⑤始终发挥人民群众的主体作用，使人民群众成为中华民族精神的传播者、弘扬者和建设者 27．为什么要正确对待外来文化 文化的民族性与多样性 ①每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化 ②文化都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值 文化交流与交融 ①文化交融推动文化的发展，文化因交流而多彩，文化因交融而丰富 ②文化交流构成了文化发展的重要动力 ③通过文化交融，积极借鉴别国、别民族思想文化的长处和精华，对各国各民族文化的发展和创新产生重要的推动作用 ④推动了人类文化的发展 中华文化 中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展 28.怎样正确对待外来文化 文化多样性的要求 在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性；既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；相互借鉴，求同存异 文化交流的要求 积极推进不同民族文化的交流；维护各国各民族文化多样性，加强相互交流、相互学习、相互借鉴 文化交融的要求 学习借鉴外来文化的有益成果，为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立 面向世界博采众长 文化发展必须坚持胸怀天下，保持开放的心态，面向世界，博采众长，学习借鉴外来文化的有益成果，以发展中国特色社会主义文化 立足国情交流互鉴 立足中国国情，实现不同文化的交流互鉴，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展 反对 反对彻底拒斥外来文化的文化复古主义和盲目照搬西方文化的全盘西化论 29.比较文化交流与文化交融 项目 文化交流 文化交融 区别 界定和表现不同 是彼此间文化的相互沟通，互通文化的有无 强调的是不同文化你中有我，我中有你，难分你我 侧重不同 文化交流侧重的是把一种文化发扬光大，传播开来，让更多的受众知道、理解的过程 文化交融侧重的是不同民族文化间相互借鉴、取长补短的过程，是在文化交流、借鉴的基础上，推出融汇多种文化特质的新文化的过程 意义不同 推动了不同民族文化的发展和创新，推动了人类文化的发展；不仅促进了文化自身的发展，也促进了经济、政治、社会的发展 为本国本民族文化的发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立，也为世界文化发展繁荣作了贡献 联系 二者相互联系、密不可分；文化交流是文化交融的前提、基础，文化交融是文化交流的升华、发展；所有的文化交融都是建立在文化交流基础上的 30．发展中国特色社会主义文化 (1)坚持中国共产党的领导，坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。 (2)坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，文化发展要依靠人民，文化成果由人民共享，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。 (3)立足时代之基，回答时代问题。 (4)融通不同资源，实现综合创新，要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。 (5)立足于中国特色社会主义的伟大实践，坚持中国特色社会主义文化发展道路。 (6)必须传承中华优秀传统文化，弘扬革命文化，建设社会主义先进文化。 (7)坚守中华文化立场，增强民族文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，推动思想道德建设。 (8)建设文化强国，坚定文化自信，把握社会主义文化前进方向，坚持创造性转化、创新性发展。 (9)坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的体制制度，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。 15.认识过程的特点 31．建设文化强国 意识形态 要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化 价值引领 要培育和践行社会主义核心价值观。要用社会主义核心价值观凝魂聚力 社会文明 要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。要广泛开展理想信念教育；要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德；要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风 文化服务 要推动文化事业和文化产业发展。建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量 文化传播 要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。要讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，展示中华文化独特魅力 32.坚定文化自信 原因 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性 ②中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气 要求 ①继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础 ②要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信 ③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信 2024年真题再现 1. （新课标卷）2023年春节期间上映中国科幻影片《流浪地球2》引起热烈反响。影片中的行星发动机与中国环流器二号实验装置具有视觉相似性;运送核聚变燃料的巨车，让人联想到中国生产的巨型矿车;展示太空天梯的长镜头，折射出中国在太空设备上的最新发展。这表明（ ） ①任何意识包括幻想都是对客观存在的反映 ②意识对客观存在的反映是自觉的和创造性的 ③意识来源于客观存在，与客观存在相符合、相一致 ④意识反映客观存在的方式是人自由选择的，与意识的内容无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 真题再现 2.（安徽卷） 在中华民族对外交流史上，古丝绸之路上的驼铃声、郑和下西洋的帆影…中华民族自信而又大度地同世界其他民族进行交往，留下了千古佳话。今天，共建“一带一路”从中国倡议走向国际实践，正谱写着各国文化融合共生的时代新篇。中外交往的历史和现实说明（ ） ①中华民族积极主动地吸纳人类文化成果 ②文化多样性是推动文化繁荣的必然要求 ③文化交流构成了人类文化发展的重要动力 ④应在文化交融基础上增进文化相互认同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 真题再现 3. （北京卷） 将青山唤作“翠微”，“十里楼台倚翠微”；将信使唤作“鸿雁”，“鸿雁几时到，江湖秋水多”；将日月星辰唤作“曜灵”“望舒”“白榆”……天地万物，草木摇落，飞禽走兽，稚子鱼虫，多有其雅称，富有诗意。这说明（ ） A. 人们的精神世界归根到底是由语言文字塑造的 B. 雅称是人们想象出来的观念，是一种个体意识 C. 事物的美感来自于自然界本身，不以人的意志为转移 D. 雅称呈现了意境之美，蕴含着中华文化的丰富内涵 【答案】D 真题再现 4. （广东卷） 清朝时，广西巡抚陈元龙向康熙奏报，“桂林山中产有灵芝，时有祥云覆其上”,并引经据典称“王者慈仁则芝生"。康熙在其奏折上批道：“史册所载祥异甚多，无益于国计民生。地方收成好、家给人足，即是莫大之祥瑞。根据材料，合理的推论是（ ） ①陈元龙奏折犯了客观唯心主义错误 ②康熙肯定祥瑞的批语属主观唯心论 ③二者价值观重要导向作用的结果迥异 ④二者的思想动机均已脱离了社会存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 真题再现 5. （湖北卷）秸秆离田是东北利用秸秆的一种有效方式，但秸秆打包离田面积过大、量过度，容易导致黑土流失，因此需要统筹规划，因地制宜，做到科学离田，以实现经济效益与生态保护的统一。这表明（ ） ①土地资源利用效率的提高必须尊重自然规律 ②正确的生态价值观可以引导农业的绿色发展 ③科学离田能够摆脱条件制约以实现综合利用 ④统筹规划可以优化整体功能并避免黑土流失 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 真题再现 6. （湖南卷）大美潇湘，山水如画，“潇湘八景”最早由宋初山水画大师所作，作为一个超越地域和历史范畴的美学意象，成为千百年来历代文人墨客创作的文化母题与图式，成就了中国山水画别开生面、自成—派的“潇湘山水”。亦如美学家宗白华所言：“艺术家以心灵映射万象，代山川而立言。”由此可知（ ） ①潇湘的自然山水是能被艺术家的心灵所反映的客观实在 ②艺术家以手中画笔为潇湘自然山水描绘图景、设定法则 ③“潇湘八景“作为美学意象是有相对独立性的社会意识 ④自成一派的“潇湘山水”寓于中国山水画艺术共性之中 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 真题再现 7.（浙江卷）阅读材料，回答问题。 材料一 “千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。 材料二 A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。 （1）判断“千万工程”实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由。 （2）运用“社会存在与社会意识”的知识，说明A村为什么会改变面貌。 真题再现 【参考答案】（1）是。质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化。（可替代：质变是事物由一种质态向另一种质态的转变；或者质变是一种根本的、显著的变化）从美丽乡村建设来看，“千万工程”实施二十年后，浙江乡村已完成环境整治，变成美丽乡村，发生了质变。 否。质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化。（可替代：质变是事物由一种质态向另一种质态的转变；或者质变是一种根本的、显著的变化）从全面打造乡村振兴浙江样板来看（若写成共同富裕给1分），“千万工程”实施二十年后，浙江乡村依然在向这一目标迈进，还处于量变过程。 （2）①社会意识反映社会存在（替代：社会存在决定社会意识，或社会意识是对社会存在的反映，或有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，或社会意识决定于社会存在），A村结合本村实际，制定实施“千万工程”的统一规划。②先进的社会意识对社会发展起推动作用。（替代：社会意识具有相对独立性或对社会存在具有反作用）A村根据“千万工程”的目标和要求制定统一规划，并进行开发建设（可用先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源代替），使该村改变面貌。 谢谢！ $$