第八章：运动和力 章末综合检测（提升卷）-2024-2025学年八年级下册物理同步题型分类讲与练（人教版2024）

第八章：运动和力 章末综合检测（提升卷） 物 理（八年级） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．（23-24八年级下·云南曲靖·阶段练习）下列说法正确的是（    ） A．力的作用效果只与力的作用点有关 B．只要物体发生形变就一定会产生弹力 C．发现万有引力定律的科学家是伽利略 D．物体静止时，不一定受到平衡力作用 【答案】D 【解析】A．力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，故A错误； B．物体由于发生弹性形变所产生的的力叫弹力，发生塑性形变时不会产生弹力，故B错误； C．发现万有引力的科学家是牛顿，不是伽利略，故C错误； D．当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力或不受力，故D正确。 故选D。 2．（2024·黑龙江·模拟预测）如图所示是滑雪运动员在雪地上滑行的情景，下列说法中正确的是（   ） A．运动员滑行时采取下蹲的姿势是为了增大自身的重力 B．运动员滑行过程中，若一切外力都消失，她将处于静止状态 C．运动员用撑杆撑地进行加速，利用了物体间力的作用是相互的 D．运动员加速滑行过程中，惯性会越来越大 【答案】C 【解析】A．人的质量不变，自身的重力不变，采取下蹲的姿势是为了降低自己的重心，故A错误； B．运动员下滑过程中，若一切外力都消失，由牛顿第一定律可知，将维持原来的运动状态不变，将做匀速直线运动，故B错误； C．该同学用撑杆撑地时给地一个力，因为物体间力的作用是相互的，所以雪地也会给撑杆作用力，在这个力的作用下，该同学加速运动，故C正确； D．惯性是物体本身的一种性质，只和物体的质量有关，加速下滑的过程中，质量不变，所以他所具有的惯性不变，故D错误。 故选C。 3．（23-24八年级下·辽宁丹东·期中）2022年2月6日，中国女足以3比2逆转韩国队取胜，获得亚洲杯冠军。如图所示是女足队员王霜踢球时的情景，下列说法正确的是（　　） A．踢出去的足球继续滚动，是因为足球还受到脚对它的作用力 B．踢出去的足球继续滚动，是因为受到了惯性力的作用 C．滚动的足球最终停下来，说明运动需要力来维持 D．踢球时，脚对球施加的力大小相等，其作用效果不一定相同 【答案】D 【解析】A．踢出去的足球继续滚动，是由于惯性，此时脚对它没有作用力，故A错误； B．惯性是一种性质，不是力，不能说惯性的作用，故B错误； C．滚动的足球最终停下来，是由于阻力的作用，说明力改变物体的运动状态，不能说明运动需要力来维持，故C错误； D．踢球时，脚对球施加的力大小相等，若作用点与力的方向不同，其作用效果可能不相同，故D正确。 故选D。 4．（24-25八年级下·全国·课后作业）如题图所示，车厢中的a是用绳拴在车厢底部的氢气球，b是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车一起向右做匀速直线运动。若忽然刹车使车做匀减速运动，则下列图中能正确表示刹车期间车内情况的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】开始时金属球、车厢及氢气球有向右的相同速度，突然刹车使车厢做匀减速运动时，由于金属球比车厢内同体积的空气质量大，惯性大，运动状态不易改变，所以金属球相对于车厢向右运动，故b球向右偏；同体积空气的质量比氢气球的质量大，惯性大，运动状态不容易改变，所以空气相对车厢向右运动，推动氢气球相对于车向左运动，因此a向左偏。 故选D。 5．（23-24八年级下·青海·期中）惯性在日常生活和生产中有利有弊。下面四种现象中表明惯性有弊的是（　　） A．锤头松动，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧地套在捶柄上了 B．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒 C．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入炉内 D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土 【答案】B 【解析】A．锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头由于惯性要保持原来的运动状态继续向下运动，从而锤头就紧套在锤柄上，利用了惯性，在此现象中惯性有利，故A不符合题意； B．汽车刹车时，人的下半身随车而停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的运动状态继续向前运动，从而人向前倾倒，容易造成伤害，在此现象中惯性有弊，故B符合题意； C．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就由于惯性，在空中会继续向前运动，沿着铲子运动的方向进入灶内，在此现象中惯性有利，故C不符合题意； D．拍打衣服时，衣服受力而运动，衣服上的尘土由于惯性保持原来的状态静止不动，从而尘土从衣服上掉下来，在此现象中惯性有利，故D不符合题意。 故选B。 6．（24-25八年级下·河南·课后作业）顶缸是中国传统杂技表演，表演者用头顶一个或多个陶缸，进行各种动作。如图所示，杂技演员顶着缸静止站在水平舞台上时，下列说法正确的是（　　） A．缸对杂技演员的压力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力 B．缸的重力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力 C．杂技演员的重力和舞台对他的支持力是一对平衡力 D．缸对杂技演员的压力和杂技演员的重力是一对平衡力 【答案】B 【解析】A．缸对杂技演员的压力和杂技演员对缸的支持力作用在两个物体上，是两个物体间的相互作用，是一对相互作用力，故A错误； B．缸受到重力和杂技演员对缸的支持力，这两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故B正确； C．舞台对杂技演员的支持力等于杂技演员与缸的总重力，大于杂技演员受到的重力，故这两个力不是一对平衡力，故C错误； D．缸对杂技演员的压力和杂技演员的重力，方向相同，故不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 7．（24-25八年级下·全国·课后作业）实验室常用的弹簧测力计如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳的重力为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧测力计以如图乙、丙所示的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力竖直向上拉弹簧测力计。则稳定后图乙、丙中弹簧测力计的示数分别为（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】在乙图中，以弹簧测力计的外壳为研究对象，进行受力分析，其受竖直向下的重力G，竖直向上的拉力F0和弹簧的向下的拉力F（即等于此时弹簧测力计的读数），由力的平衡得：F0=G+F，则F=F0−G；对于丙图，以弹簧测力计的挂钩为研究对象，受弹簧向下的拉力F′（即等于此时弹簧测力计的读数），向上的拉力F0，由二力平衡得F′=F0；故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8．（23-24八年级下·安徽阜阳·期中）如图甲所示，这是一名质量为70kg的消防员进行爬杆训练的示意图。某次爬杆训练时，该消防员沿杆竖直向上运动的v-t图像如图乙所示，则训练过程中（g取10N/kg）（    ） A．0~6s内，消防员受到的摩擦力等于700N B．6~15s内，消防员受到的摩擦力方向向下 C．15~18s内，消防员受到的摩擦力不等于700N D．0~18s内，消防员的平均速度是0.6m/s 【答案】C 【解析】ABC．由图乙知，6~15s，消防员的速度保持不变，做匀速直线运动，此时受到竖直向下的重力和摩擦力是一对平衡力，摩擦力的大小 方向竖直向上。0~6s内，消防员做加速运动，所受的合力向上，向上的摩擦力大于重力，大于700N。15~18s内，消防员做减速运动，所受的合力方向向下，向上的摩擦力小于向下的重力，小于700N。故AB不符合题意，C符合题意； D．消防员加速和减速阶段的最大速度为0.6m/s，两个阶段所用时间通过的距离分别比以0.6m/s的速度匀速通过的距离小，则消防员在18s内通过的距离比以0.6m/s的速度匀速直线运动时通过的距离小，平均速度比0.6m/s小，故D错误。 故选C。 9．（2025八年级下·全国·专题练习）如图所示，在水平桌面上的小车上放一个木块，木块随小车在绳子的牵引下向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（    ） A．木块受到的小车对它的摩擦力方向水平向左 B．小车受到的桌面对它的摩擦力方向水平向右 C．木块受到的重力和小车对木块的支持力是一对平衡力 D．小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解析】A．木块随小车一起向右做匀速直线运动，木块与小车之间没有相对运动和相对运动趋势，所以木块不受摩擦力，故A错误； B．由题图可知，因为小车在水平方向上做匀速直线运动，所以小车在水平方向上受到绳子对它的拉力和桌面对它的摩擦力是一对平衡力，拉力方向水平向右，因此摩擦力方向水平向左，故B错误； C．木块受到的重力和小车对木块的支持力，二力大小相等，方向相反，作用在同一物体（木块）上，作用在同一直线上，因此是一对平衡力，故C正确； D．桌面对小车的支持力等于小车和木块的重力之和，故小车受到的重力和桌面对小车的支持力大小不等，不是一对平衡力，故D错误。 故选C。 10．（24-25八年级上·福建福州·期末）小闽在家里做研究性学习。如图甲，他将完全相同的木块A和B叠放在水平面上，用10N水平拉力F1恰好可以拉着A和B一起做匀速直线运动；接着他将A和B紧靠在一起放在水平面上，用水平向右的力F2推A使AB一起匀速直线运动（如图乙），则F2的大小是（  ） A．5N B．10N C．大于10N D．5N~0N之间 【答案】B 【解析】在甲图中，物体A、B在10N的水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，物体A、B看作一个整体，因此，A、B受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为10N；在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力F2的大小也为10N，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 11．（23-24八年级下·福建泉州·期中）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2~4秒物体做加速直线运动，受到的摩擦力是3N C．2~4秒物体做加速直线运动，受到的摩擦力是2N D．4~6秒，物体受到的摩擦力小于水平推力 【答案】C 【解析】A．由v-t图像可知，0~2s内物体的速度为0，即静止，处于平衡状态，受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等，故A错误； BCD．由v-t图像可知，4~6s内物体运动的速度为4m/s不变，即做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，两个力大小相等；由F-t图像可知，4~6s内推力的大小为2N，则物体受到的滑动摩擦力为2N；因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度无关，所以2~4s内物体受到的摩擦力也是2N，故C正确，BD错误。 故选C。 12．（2024·四川眉山·一模）如图所示，叠放在一起的方形物体A和B，在大小为的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（    ） A．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为10N B．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力 C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为10N D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为10N，物体B受到的摩擦力为0 【答案】B 【解析】以AB整体为研究对象，在水平方向受地面的摩擦和拉力F，这两个力相互平衡，则 两种情况下A受到的摩擦力相等；甲图， AB同时向前做匀速直线运动，所以AB之间没有相对运动的趋势，B不受摩擦力的作用；乙图以A为研究对象，A做匀速直线运动，根据相互作用力，B也受到A施加的大小相等方向相反的摩擦力，在水平方向受拉力F和B对它的静摩擦力作用，且 故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13．（24-25八年级下·全国·课后作业）图中一段弹簧固定在水平桌面上（图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（图丁），不计空气阻力的影响。从撤去力F开始，到小球第一次运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．整个过程中，小球受到的合力越来越小 B．小球离开弹簧时，受到的合力最小 C．小球离开弹簧前，速度先增加后减小 D．小球在A点时，处于平衡状态 【答案】C 【解析】A．由题意知，乙图小球受到的重力等于弹簧的弹力；当将小球压至丙图时，弹力大于重力，从撤去力F开始，弹簧弹力大于小球重力，合力方向向上，小球向上加速运动。随着小球上升，弹簧形变减小，弹力减小，合力逐渐减小。 当弹簧弹力等于重力时，合力为0。 之后小球继续上升，弹簧弹力小于重力，合力方向向下，且随着弹簧弹力继续减小，合力逐渐增大。所以整个过程中，小球受到的合力先变小后变大，故A错误； B．当弹簧弹力等于重力时，小球受到的合力为0，此时合力最小。而小球离开弹簧时，弹力消失，小球只受重力，合力不为0，所以小球离开弹簧时，受到的合力不是最小的，故B错误； C．撤去力F后，弹簧弹力大于重力，小球向上加速运动。随着弹簧形变减小，弹力减小，当弹力等于重力时，速度达到最大。 之后弹力小于重力，小球向上做减速运动，所以小球离开弹簧前，速度先增加后减小，故C正确； D．小球到达A点时速度为0，但此时小球只受重力，受力不平衡，不是处于平衡状态，故D错误。 故选C。 14．（2024·四川内江·三模）如图所示，下列说法中错误的是（　　） A．甲图中用球拍击打球时，若以球为研究对象，施力物体是球拍 B．乙图中小明把小聪向左推开，小明对小聪施加的力等于小聪对小明施加的力 C．丙图中用50N向上的拉力提地面上重80N的箱子保持静止，箱子所受合力为30N D．丁图中人推车时没有推动，此时小车受到水平方向的推力等于地面对小车的摩擦力 【答案】C 【解析】A．用球拍击打球时，施力物体是球拍，受力物体是球，故A正确，不符合题意； B．小明对小聪施加的力与小聪对小明施加的力是相互作用力，两个力大小相等，故B正确，不符合题意； C．用50N向上的拉力提地面上重80N的箱子，箱子保持静止，静止的物体受力平衡，即合力为0，故C错误，符合题意； D．推车没有推动，小车处于静止状态，水平方向小车受到水平方向的推力等于地面对小车的摩擦力，故D正确，不符合题意。 故选C。 15．（24-25八年级上·全国·课后作业）“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在O点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环，人从A点由静止释放，体验者像火箭一样被“竖直发射”，经B点上升到最高位置C点，在B点时弹性绳对人的拉力与人受到的重力大小相等。对此过程（忽略空气阻力），下列描述正确的是（    ） A．体验者从A点到C点做减速运动 B．体验者从A点到C点，合力方向发生变化 C．体验者在此过程中，所受合力的大小一直增大 D．体验者运动到最高点C时，若一切外力消失，他将向上做匀速直线运动 【答案】B 【解析】ABC．打开扣环后，体验者在A点受弹力和重力，此时弹性轻绳的弹性形变最大，弹力最大，弹力大于重力，合力竖直向上，人做加速运动；在A到B过程中弹性轻绳的弹性形变逐渐减小，弹力逐渐减小，在B点时弹性绳对人的拉力与人受到的重力大小相等，合力为零，人的速度达到最大；在B到C过程中弹性轻绳的弹性形变逐渐减小，重力不变，合力又逐渐变大，合力方向竖直向下，人做减速运动；故体验者从A点到C点的过程中，速度先增大后减小；合力先减小，后增大，且方向发生变化，故AC错误，B正确； D．体验者运动到最高点C时速度为零，若一切外力消失，他将保持静止状态，故D错误。 故选B。 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共16分。） 16．（2025八年级·全国·专题练习）按要求填空。 （1）如图甲所示，木块置于小车上，在水平拉力F的作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力），则木块对小车的摩擦力的方向是水平向 ， （选填“>”、“<”或“=”）F； （2）如图乙所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体之间的距离 （选填“保持不变”、“逐渐变长”或“逐渐变短”），原因是 。 【答案】（1）右 = （2）保持不变 A和B具有惯性，且不受阻力，将以相同的速度做匀速直线运动 【解析】（1）[1][2]木块做匀速直线运动时，水平方向上，向右的拉力与小车对木块向左的摩擦力二力平衡，根据物体间力的作用是相互的可知，木块对小车的摩擦力的方向是水平向右的，且 （2）[1][2]小车的上表面水平且光滑，物体在小车上表面运动时不受摩擦力，小车遇到障碍物突然停止后，A和B由于具有惯性，会保持原来的运动状态继续运动，又因为在水平方向上A和B都不受力的作用，A和B将保持原来的速度做匀速直线运动，因为A和B的速度相等，所以A、B两物体之间的距离保持不变。 17．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图所示，小洋在荡秋千，她能来回摆荡说明力可以改变物体的 ；当小洋在最高点时，若她所受的力突然全部消失，则她将会 （选填“静止不动”“匀速向上运动”“匀速向下运动”或“匀速向前运动”）。 【答案】运动状态 静止不动 【解析】[1]小洋在荡秋千时，能来回摆荡，这说明她的运动状态在不断地改变。根据力的作用效果，力可以改变物体的运动状态，因此，这里说明力可以改变物体的运动状态。 [2]当小洋在最高点时，她的速度为零，即处于静止状态。若此时她所受的力突然全部消失，根据牛顿第一定律，没有受到力的作用的物体，将保持原来的运动状态不变。由于小洋在最高点时速度为零，即处于静止状态，所以若她所受的力突然全部消失，她将会保持静止不动。 18．（24-25八年级下·全国·单元测试）立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图所示的是某运动员下蹲后在蹬伸过程中受地面支持力F随时间t变化的关系。运动员的重力为 N， 时刻运动员刚好离开地面。 【答案】400 t4 【解析】[1]运动员下蹲后、蹬伸前处于静止状态（图中0-t1这段时间），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，则由图象可知运动员的重力G=F=400N [2]根据力的定义可知，当运动刚好离开地面时，不再受地面的支持力，因此t4时刻运动员刚好离开地面。 19．（24-25八年级下·全国·课后作业）下图所示的事例中，属于增大摩擦的是 ，属于减小摩擦的是 。（均填字母） a．自行车的刹车装置中有一块橡皮 b．在小提琴的马弦上擦些松香 c．给轮滑鞋的转轴表面加润滑剂 d．在机器的转轴上安装滚珠轴承 【答案】a、b c、d 【解析】[1][2]a．自行车的刹车装置中有一块橡皮，这是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力； b．在小提琴的马弦上擦些松香，目的是在压力不变时，改变接触面的粗糙程度，增大滑动摩擦力； c．轮滑鞋装有滚轮是变滑动为滚动减小摩擦力，加润滑油是在压力不变的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力； d．在机器的转轴上安装滚珠轴承变滑动为滚动减小摩擦力，目的是减小摩擦力； 综上，属于增大摩擦的是a、b；属于减小摩擦的是c、d。 20．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图所示，用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向 ，大小为 N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】竖直向上 3 不变 变大 【解析】[1]用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子受到的摩擦力与重力为平衡力，两力的大小相等，方向相反；重力方向竖直向下，杯子所受摩擦力方向竖直向上，大小为 [2]如果增大握力，则杯子受到的摩擦力始终与杯子的重力为平衡力，大小相等，杯子的重力不变，则杯子受到的摩擦力大小不变。 [3]当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，此时杯子受到的摩擦力仍与杯子的重力为平衡力，大小相等，杯子的重力变大，杯子受到的摩擦力将变大。 21．（23-24八年级下·安徽合肥·期中）篮球比赛开始时，裁判员将一个重为6N的篮球竖直向上抛出，篮球受到的阻力为1N。篮球竖直上升过程中，篮球受到的合力大小是 N；在篮球上升到最高点时，篮球受到的合力是 N。 【答案】7 6 【解析】[1]篮球竖直上升过程中，受到重力和空气的阻力，这二力方向都是竖直向下的，故二力的合力方向也是竖直向下的，大小为 [2]篮球上升到最高点时，速度为0，不再受到空气阻力，此时只受重力作用，故篮球受到的合力大小即为重力大小，其数值为6N。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分。） 22．（23-24八年级下·山西大同·期中）如图所示，物块B放在小车A上随着小车一起向右做匀速直线运动，小车A上表面水平且粗糙，当小车A与正前方的墙碰撞时如乙图，请在乙图中画出碰撞时物体B受到的力的示意图（力都画在重心上）。 【答案】见解析 【解析】物体B受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力，两个力大小相等；当小车A与正前方的墙碰撞时，物体B由于惯性，继续向右运动，所以物体B受到水平向左的摩擦力，如下图所示： 23．（23-24八年级下·广东深圳·期中）如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，物体A与传送带一起向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中做出物体A的受力示意图。 【答案】见解析 【解析】由题意可知物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，所受合外力为0，对物体A进行受力分析可知它只受到重力与传送带对它的支持力的作用，这是一对平衡力，大小相等方向相反。如图所示： 四、实验探究题（本题共3小题，每空1分，共18分。） 24．（24-25八年级下·全国·单元测试）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中： （1）如图甲，为了使小车到达水平面时的初速度相同，应将小车从同一斜面的 由静止释放。 （2）如图甲，实验中根据小车 来反映阻力对物体运动的影响。 （3）如图甲，为了让小车在水平面上受到的阻力不同，采用的做法是改变 。 （4）如图甲，小明在刚开始实验时就发现小车会滑出铺有毛巾的木板表面，最合理的改进方法是_______（填字母，2分）。 A．减轻小车的质量 B．降低小车下滑的高度 C．增加木板的长度 D．增加木板的宽度 （5）通过上面的探究，你认为若图乙中的篮球飞到空中最高点B时，受到的一切外力同时消失，则篮球将 （选填“静止”“竖直匀速下落”或“水平向右做匀速直线运动”）。 （6）小车在棉布上滑行的距离为50cm。若在小车上放砝码，重复上面实验，有同学认为小车的惯性增大了，小车在棉布上滑行的路程一定大于50cm。你认为该同学的判断是 （选填“正确”或“错误”）的。 【答案】（1）同一高度 （2）在水平面上滑行的距离 （3）接触面的粗糙程度 （4）B （5）水平向右做匀速直线运动 （6）错误 【解析】（1）每次都使同一小车从同一斜面上同一高度由静止释放，可以控制小车运动到斜面底端时的速度相等。 （2）在实验中，通过小车在水平面上滑行的距离反映阻力对运动的影响，这用到了转换法。 （3）实验中，在小车重（小车对水平面的压力）不能改变的情况下，可以通过改变接触面的粗糙程度从而让小车受到的阻力不同。 （4）由于刚开始实验小车就滑出毛巾表面，说明小车到达水平面的初速度太快，要完成实验可从两个方面改进：适当降低小车到达水平面时的初速度以减小实验时小车在水平面运动的距离；增加水平面的长度。 A．小车到达水平面时初速度的大小与从斜面由静止释放的高度有关，高度越高，小车到达水平面的初速度越大，减轻小车的质量不能减小其到达水平面时的初速度，也无法增大木板的长度，且到达斜面底端的速度不变，到达水平面上时，压力减小、接触面的粗糙程度不变，摩擦力减小，在棉布上滑行的路程还会变长，实验时小车仍会滑出水平面。故A不符合题意； C．增加木板的宽度，不会减小小车到达水平面时的初速度，也不能增加水平面的长度，实验时小车仍会滑出水平面，故C不符合题意； BD．适当降低小车下滑的高度可以减小小车到达水平面时的初速度，易于操作。与此相比若增加木板长度，由于用毛巾实验时小车就滑出水平面，同等条件下在棉布及木板表面会滑行更远，实验需要的木板长度可能很长，实验器材的重新选择及操作多有不便，两种方法相比较降低小车下滑的高度更合理，故B符合题意，D不符合题意。 故选B。 （5）当篮球飞到空中最高点B点时，虽然竖直方向上速度为0，但水平方向上速度不为0，若它受到的一切外力同时消失，则篮球将水平向右匀速运动。 （6）若在小车上放入砝码，到达斜面底端的速度不变，到达水平面上时，压力增大、接触面的粗糙程度不变，摩擦力增大，在棉布上滑行的路程一定小于50cm，所以该同学的判断是错误的。 25．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图甲所示是物理兴趣小组探究二力平衡条件时的实验情景： （1）如图甲所示，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，此步骤说明相互平衡的两个力，必须作用在 ； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示的情况下，小佳的下一步操作是 ； （4）小佳在改进的基础上也对该实验进行了探究，但他在左、右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小佳的装置进行实验？ （选填“能”或“不能”）。 【答案】（1）相反 钩码的个数 （2）不能 同一直线上 （3）将卡片剪开，观察两个小卡片是否处于静止状态 （4）能 【解析】（1）[1][2]如图甲所示，小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力大小，通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，钩码的数量越多，拉力就越大。 （2）[1][2]小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，纸片就会转动，因为小卡片两端的拉力就不在一条直线上，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，即相互平衡的两个力，必须作用在同一直线上。 （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，使两个力分别作用在不同物体上，应把小卡片一剪为二变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态。 （4）因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。 26．（24-25八年级上·山东济南·期末）摩擦力在我们的生活中扮演着重要的角色。它在我们的生活中既有有利的一面，也有有害的一面。比如：因为摩擦力存在我们才可以平稳的走路，工业上机器部件之间的摩擦则会导致机器磨损。因此，减小有害摩擦。滑动摩擦力大小的影响因素有哪些呢？根据生活经验，小华作出了如下猜想： 猜想A：滑动摩擦力大小与压力的大小有关； 猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想C：滑动摩擦力大小与接触面的面积有关。 根据猜想，她设计了如下实验来验证。 （1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在平面上做 运动。此时，木块所受滑动摩擦力大小 木块所受拉力大小；（选填“大于”、“小于”或“等于”） （2）为了验证猜想B，应比较 两图，实验中采用的物理方法除转换法外，还应用到的物理方法是 ，实验中得出的结论是 ； （3）小红同学认为小华的实验设计存在缺陷，于是对这个实验进行了改进，改进后的实验装置如丁图所示，拉住木块，木块在一长木板上，此时弹簧测力计示数大小就等于木块所受滑动摩擦力大小。请你就小红的实验设计优点写出一条 。 【答案】（1）匀速直线 等于 （2）乙、丙 控制变量法 在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （3）物体不必做匀速直线运动，便于实验操作 【解析】（1）[1][2]实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在平面上做匀速直线运动，由二力平衡的知识可知，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力。 （2）[1][2][3]根据控制变量法，要验证猜想B，探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系，应控制压力和接触面积相同，改变接触面的粗糙程度，所以应比较乙、丙两图，丙中接触面的粗糙程度较大，测力计示数较大，可得：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （3）如图丁所示的实验装置中，木块与弹簧测力计固定不动，拉动木板运动，由于滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，和物体运动的速度无关，故不需要控制木板做匀速直线运动，该装置的优点是：方便实验操作；弹簧测力计固定不动易于读数。 五、计算题（本题共2小题，共26分。） 27．（24-25八年级上·上海·期末）竖直向上抛出一个质量为0.2kg的物体（物体在空中运动时受到空气阻力总跟运动方向相反，大小不变），已知该物体在下降过程中空气阻力为0.5N，求： （1）物体受到的重力G的大小； （2）求下降过程中该物体受到的重力与空气阻力合力F合的大小； （3）求上升过程中该物体所受的重力与空气阻力的合力F'合的大小，并写出F'合的方向。 【答案】（1）2N （2）1.5N （3）2.5N，方向竖直向下 【解析】（1）物体受到的重力G的大小为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N （2）下降过程中，物体受到竖直向下的重力和竖直向上的空气阻力，其合力大小为 F合=G-f=2N-0.5N=1.5N （3）上升过程中，物体受到竖直向下的重力和竖直向下的空气阻力，其合力为 F'合=G+f=2N+0.5N=2.5N 方向竖直向下。 28．（23-24八年级上·甘肃张掖·期中）某司机驾着质量为1500kg的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g＝10N/kg），突然发现前方80m处有障碍物，司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m，汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。问： （1）汽车受到的支持力大小为多少？ （2）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力是多大？ （3）用所学知识解释汽车制动后还要继续向前滑行的原因。 【答案】（1）1.5×104N （2）300N （3）汽车具有惯性 【解析】（1）汽车在水平公路上匀速行驶时，受到的支持力与汽车的重力二力平衡，故汽车受到的支持力 F支=G=mg=1.5×103kg×10N/kg=1.5×104N （2）汽车在匀速行驶时在受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，则受到的阻力为 f=0.2G=0.02×1.5×104N=300N 汽车匀速行驶时处于平衡状态，故牵引力 F牵=f=300N （3）汽车制动后由于具有惯性，所以保持原来的运动状态继续向前滑行。 六、综合应用题（本题共1小题，每空1分，共6分。） 29．（23-24八年级下·广东清远·期中）请阅读下面的文章： 物体的惯性 有两辆相同规格的车， 一辆空车，另一辆装满货物。它们在相同的牵引力的作用下由静止开始运动， 空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变。装满货物的车，质量大，要在较 长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小。质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。 惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性。相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。 通过上述阅读，请你回答以下问题： （1）由文章可知，同样一辆车，装满货物时具有的惯性 （选填“大于”“等于”或“小于”）空车具有的惯性。 （2）阅读上述文章可以得到的结论是：物体的惯性与物体的 有关。 （3）请你解释一下：为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？ 答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的 来减小飞机的 ，使自身的 容易改变，以提高歼击机的灵活性。 （4）请你注意：在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制的是：两车受到的牵引力相同和两车的 相同。 【答案】（1）大于 （2）质量 （3）质量 惯性 运动状态 （4）速度的变化量 【解析】（1）同样一辆车，装满货物时的质量大于空车的质量，故装满货物时具有的惯性大于空车具有的惯性。 （2）质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小。质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。故能得出：物体的惯性与物体的质量有关。 （3）[1][2][3]歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量，从而减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高歼击机的灵活性。 （4）这一自然段在说明车辆的惯性与质量的关系，控制了两车受到的牵引力相同，同时控制了两车的速度变化量相同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第八章：运动和力 章末综合检测（提升卷） 物 理（八年级） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．（23-24八年级下·云南曲靖·阶段练习）下列说法正确的是（    ） A．力的作用效果只与力的作用点有关 B．只要物体发生形变就一定会产生弹力 C．发现万有引力定律的科学家是伽利略 D．物体静止时，不一定受到平衡力作用 2．（2024·黑龙江·模拟预测）如图所示是滑雪运动员在雪地上滑行的情景，下列说法中正确的是（   ） A．运动员滑行时采取下蹲的姿势是为了增大自身的重力 B．运动员滑行过程中，若一切外力都消失，她将处于静止状态 C．运动员用撑杆撑地进行加速，利用了物体间力的作用是相互的 D．运动员加速滑行过程中，惯性会越来越大 3．（23-24八年级下·辽宁丹东·期中）2022年2月6日，中国女足以3比2逆转韩国队取胜，获得亚洲杯冠军。如图所示是女足队员王霜踢球时的情景，下列说法正确的是（　　） A．踢出去的足球继续滚动，是因为足球还受到脚对它的作用力 B．踢出去的足球继续滚动，是因为受到了惯性力的作用 C．滚动的足球最终停下来，说明运动需要力来维持 D．踢球时，脚对球施加的力大小相等，其作用效果不一定相同 4．（24-25八年级下·全国·课后作业）如题图所示，车厢中的a是用绳拴在车厢底部的氢气球，b是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车一起向右做匀速直线运动。若忽然刹车使车做匀减速运动，则下列图中能正确表示刹车期间车内情况的是（　　） A． B． C． D． 5．（23-24八年级下·青海·期中）惯性在日常生活和生产中有利有弊。下面四种现象中表明惯性有弊的是（　　） A．锤头松动，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧地套在捶柄上了 B．汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒 C．往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入炉内 D．拍打衣服可以去掉衣服上的尘土 6．（24-25八年级下·河南·课后作业）顶缸是中国传统杂技表演，表演者用头顶一个或多个陶缸，进行各种动作。如图所示，杂技演员顶着缸静止站在水平舞台上时，下列说法正确的是（　　） A．缸对杂技演员的压力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力 B．缸的重力和杂技演员对缸的支持力是一对平衡力 C．杂技演员的重力和舞台对他的支持力是一对平衡力 D．缸对杂技演员的压力和杂技演员的重力是一对平衡力 7．（24-25八年级下·全国·课后作业）实验室常用的弹簧测力计如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳的重力为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计。现将该弹簧测力计以如图乙、丙所示的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力竖直向上拉弹簧测力计。则稳定后图乙、丙中弹簧测力计的示数分别为（　　） A． B． C． D． 8．（23-24八年级下·安徽阜阳·期中）如图甲所示，这是一名质量为70kg的消防员进行爬杆训练的示意图。某次爬杆训练时，该消防员沿杆竖直向上运动的v-t图像如图乙所示，则训练过程中（g取10N/kg）（    ） A．0~6s内，消防员受到的摩擦力等于700N B．6~15s内，消防员受到的摩擦力方向向下 C．15~18s内，消防员受到的摩擦力不等于700N D．0~18s内，消防员的平均速度是0.6m/s 9．（2025八年级下·全国·专题练习）如图所示，在水平桌面上的小车上放一个木块，木块随小车在绳子的牵引下向右做匀速直线运动。下列说法正确的是（    ） A．木块受到的小车对它的摩擦力方向水平向左 B．小车受到的桌面对它的摩擦力方向水平向右 C．木块受到的重力和小车对木块的支持力是一对平衡力 D．小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力 10．（24-25八年级上·福建福州·期末）小闽在家里做研究性学习。如图甲，他将完全相同的木块A和B叠放在水平面上，用10N水平拉力F1恰好可以拉着A和B一起做匀速直线运动；接着他将A和B紧靠在一起放在水平面上，用水平向右的力F2推A使AB一起匀速直线运动（如图乙），则F2的大小是（  ） A．5N B．10N C．大于10N D．5N~0N之间 11．（23-24八年级下·福建泉州·期中）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（　　） A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力 B．2~4秒物体做加速直线运动，受到的摩擦力是3N C．2~4秒物体做加速直线运动，受到的摩擦力是2N D．4~6秒，物体受到的摩擦力小于水平推力 12．（2024·四川眉山·一模）如图所示，叠放在一起的方形物体A和B，在大小为的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（    ） A．甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为10N B．甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力 C．甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0，物体B受到的摩擦力为10N D．乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为10N，物体B受到的摩擦力为0 13．（24-25八年级下·全国·课后作业）图中一段弹簧固定在水平桌面上（图甲），将一个小球放在弹簧上使其处于静止状态（图乙），用竖直向下的力F压小球至图丙的位置，然后撤去力F，小球向上运动到A点后下落（图丁），不计空气阻力的影响。从撤去力F开始，到小球第一次运动到A点的过程中，下列说法中正确的是（　　） A．整个过程中，小球受到的合力越来越小 B．小球离开弹簧时，受到的合力最小 C．小球离开弹簧前，速度先增加后减小 D．小球在A点时，处于平衡状态 14．（2024·四川内江·三模）如图所示，下列说法中错误的是（　　） A．甲图中用球拍击打球时，若以球为研究对象，施力物体是球拍 B．乙图中小明把小聪向左推开，小明对小聪施加的力等于小聪对小明施加的力 C．丙图中用50N向上的拉力提地面上重80N的箱子保持静止，箱子所受合力为30N D．丁图中人推车时没有推动，此时小车受到水平方向的推力等于地面对小车的摩擦力 15．（24-25八年级上·全国·课后作业）“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示，弹性轻绳的上端固定在O点，拉长后将下端固定在体验者的身上，并与固定在地面上的扣环相连。打开扣环，人从A点由静止释放，体验者像火箭一样被“竖直发射”，经B点上升到最高位置C点，在B点时弹性绳对人的拉力与人受到的重力大小相等。对此过程（忽略空气阻力），下列描述正确的是（    ） A．体验者从A点到C点做减速运动 B．体验者从A点到C点，合力方向发生变化 C．体验者在此过程中，所受合力的大小一直增大 D．体验者运动到最高点C时，若一切外力消失，他将向上做匀速直线运动 二、填空题（本题共6小题，每空1分，共16分。） 16．（2025八年级·全国·专题练习）按要求填空。 （1）如图甲所示，木块置于小车上，在水平拉力F的作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力），则木块对小车的摩擦力的方向是水平向 ， （选填“>”、“<”或“=”）F； （2）如图乙所示，上表面水平且光滑的小车上有A、B两个物体，两物体与小车以相同的速度一起向右匀速运动。B在A的正前方，B的质量小于A的质量。假设小车的上表面足够长，不计空气阻力，小车遇到障碍物突然停止后，A、B两物体之间的距离 （选填“保持不变”、“逐渐变长”或“逐渐变短”），原因是 。 17．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图所示，小洋在荡秋千，她能来回摆荡说明力可以改变物体的 ；当小洋在最高点时，若她所受的力突然全部消失，则她将会 （选填“静止不动”“匀速向上运动”“匀速向下运动”或“匀速向前运动”）。 18．（24-25八年级下·全国·单元测试）立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图所示的是某运动员下蹲后在蹬伸过程中受地面支持力F随时间t变化的关系。运动员的重力为 N， 时刻运动员刚好离开地面。 19．（24-25八年级下·全国·课后作业）下图所示的事例中，属于增大摩擦的是 ，属于减小摩擦的是 。（均填字母） a．自行车的刹车装置中有一块橡皮 b．在小提琴的马弦上擦些松香 c．给轮滑鞋的转轴表面加润滑剂 d．在机器的转轴上安装滚珠轴承 20．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图所示，用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向 ，大小为 N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 21．（23-24八年级下·安徽合肥·期中）篮球比赛开始时，裁判员将一个重为6N的篮球竖直向上抛出，篮球受到的阻力为1N。篮球竖直上升过程中，篮球受到的合力大小是 N；在篮球上升到最高点时，篮球受到的合力是 N。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分。） 22．（23-24八年级下·山西大同·期中）如图所示，物块B放在小车A上随着小车一起向右做匀速直线运动，小车A上表面水平且粗糙，当小车A与正前方的墙碰撞时如乙图，请在乙图中画出碰撞时物体B受到的力的示意图（力都画在重心上）。 23．（23-24八年级下·广东深圳·期中）如图所示，一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动，物体A与传送带一起向右匀速运动，不计空气阻力，请在图中做出物体A的受力示意图。 四、实验探究题（本题共3小题，每空1分，共18分。） 24．（24-25八年级下·全国·单元测试）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中： （1）如图甲，为了使小车到达水平面时的初速度相同，应将小车从同一斜面的 由静止释放。 （2）如图甲，实验中根据小车 来反映阻力对物体运动的影响。 （3）如图甲，为了让小车在水平面上受到的阻力不同，采用的做法是改变 。 （4）如图甲，小明在刚开始实验时就发现小车会滑出铺有毛巾的木板表面，最合理的改进方法是_______（填字母，2分）。 A．减轻小车的质量 B．降低小车下滑的高度 C．增加木板的长度 D．增加木板的宽度 （5）通过上面的探究，你认为若图乙中的篮球飞到空中最高点B时，受到的一切外力同时消失，则篮球将 （选填“静止”“竖直匀速下落”或“水平向右做匀速直线运动”）。 （6）小车在棉布上滑行的距离为50cm。若在小车上放砝码，重复上面实验，有同学认为小车的惯性增大了，小车在棉布上滑行的路程一定大于50cm。你认为该同学的判断是 （选填“正确”或“错误”）的。 25．（24-25八年级下·全国·课后作业）如图甲所示是物理兴趣小组探究二力平衡条件时的实验情景： （1）如图甲所示，将系于小卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，此步骤说明相互平衡的两个力，必须作用在 ； （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲所示的情况下，小佳的下一步操作是 ； （4）小佳在改进的基础上也对该实验进行了探究，但他在左、右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小佳的装置进行实验？ （选填“能”或“不能”）。 26．（24-25八年级上·山东济南·期末）摩擦力在我们的生活中扮演着重要的角色。它在我们的生活中既有有利的一面，也有有害的一面。比如：因为摩擦力存在我们才可以平稳的走路，工业上机器部件之间的摩擦则会导致机器磨损。因此，减小有害摩擦。滑动摩擦力大小的影响因素有哪些呢？根据生活经验，小华作出了如下猜想： 猜想A：滑动摩擦力大小与压力的大小有关； 猜想B：滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关； 猜想C：滑动摩擦力大小与接触面的面积有关。 根据猜想，她设计了如下实验来验证。 （1）实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在平面上做 运动。此时，木块所受滑动摩擦力大小 木块所受拉力大小；（选填“大于”、“小于”或“等于”） （2）为了验证猜想B，应比较 两图，实验中采用的物理方法除转换法外，还应用到的物理方法是 ，实验中得出的结论是 ； （3）小红同学认为小华的实验设计存在缺陷，于是对这个实验进行了改进，改进后的实验装置如丁图所示，拉住木块，木块在一长木板上，此时弹簧测力计示数大小就等于木块所受滑动摩擦力大小。请你就小红的实验设计优点写出一条 。 五、计算题（本题共2小题，共26分。） 27．（24-25八年级上·上海·期末）竖直向上抛出一个质量为0.2kg的物体（物体在空中运动时受到空气阻力总跟运动方向相反，大小不变），已知该物体在下降过程中空气阻力为0.5N，求： （1）物体受到的重力G的大小； （2）求下降过程中该物体受到的重力与空气阻力合力F合的大小； （3）求上升过程中该物体所受的重力与空气阻力的合力F'合的大小，并写出F'合的方向。 28．（23-24八年级上·甘肃张掖·期中）某司机驾着质量为1500kg的汽车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，（取g＝10N/kg），突然发现前方80m处有障碍物，司机从发现险情到踩刹车制动需要的反应时间为0.75s，这段时间内汽车保持原速前行了15m，汽车制动后还要继续向前滑行30m才能停下。问： （1）汽车受到的支持力大小为多少？ （2）汽车匀速行驶时，发动机对汽车的牵引力是多大？ （3）用所学知识解释汽车制动后还要继续向前滑行的原因。 六、综合应用题（本题共1小题，每空1分，共6分。） 29．（23-24八年级下·广东清远·期中）请阅读下面的文章： 物体的惯性 有两辆相同规格的车， 一辆空车，另一辆装满货物。它们在相同的牵引力的作用下由静止开始运动， 空车的质量小，在较短的时间内可以达到某一速度，运动状态容易改变。装满货物的车，质量大，要在较 长的时间内才能达到相同的速度，运动状态难改变。质量小的物体，运动状态容易改变，我们说它的惯性小。质量大的物体，运动状态难改变，我们说它的惯性大。 惯性的大小在实际中是经常要加以考虑的。当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性。相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性。 通过上述阅读，请你回答以下问题： （1）由文章可知，同样一辆车，装满货物时具有的惯性 （选填“大于”“等于”或“小于”）空车具有的惯性。 （2）阅读上述文章可以得到的结论是：物体的惯性与物体的 有关。 （3）请你解释一下：为什么歼击机在战斗前要抛掉副油箱？ 答：歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的 来减小飞机的 ，使自身的 容易改变，以提高歼击机的灵活性。 （4）请你注意：在本文第一自然段的叙述中较好地体现了“控制变量”这种研究方法，这一自然段所控制的是：两车受到的牵引力相同和两车的 相同。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$