第三单元课外古诗词《晚春》课件-2024-2025学年七年级语文下册同步备课精选优质课件（统编版2024）

宋代诗人朱熹有诗云“万紫千红总是春”，春天是多姿多彩的，古往今来，许多诗人用饱含深情的诗句描写、赞美春天。“春”的魅力在哪里？一起来学习一首和春天有关的古诗——《晚春》。 课前导入 晚春 韩愈 1.理解作者描绘的内容。 2.通过品味语言和展开联想进入诗的意境，体会其中蕴含的情理，懂得珍惜光阴，树立乐观、自信的生活态度。 学习目标 韩愈（768～824）,字退之，唐代文学家、政治家。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。 韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。 作者简介 3 4 1 2 24岁以前 25-35岁 36-49岁 50-57岁病故 韩愈的一生可分为四个阶段 作者简介 www.515ppt.com 5 前古之兴亡，未尝不经于心也，当世之得失，未尝不留于意也。” ——《与凤翔刑尚书书》 三岁而孤，受兄嫂抚育，早年流离困顿，有读书经世之志。20岁赴长安考进士，三试不第。 幼年苦读 三试不中 科举之路 作者简介 “世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。” ——《马说》 登进士第。然后三试博学宏词不入选，曾经三次上书宰相求擢用，而“志不得通”。便先后赴两节度使幕府任职，后至京师，官四门博士。 考中进士 三次上书宰相 作者简介 “群臣之所未言，陛下之所未知。” ——《御史台上论天旱人饥状》 任监察御史，因上书《御史台上论天旱人饥状》，请减免赋税，贬阳山令。宪宗时北归，为国子博士，累官至太子右庶子。但不得志。 关中大旱 为民上书 作者简介 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ ——《左迁至蓝关示侄孙湘》 从裴度征讨淮西吴元济叛乱 。元和十四年(819)，宪宗迎佛骨入大内，他奋不顾身,上表《谏迎佛骨表》,为此被贬为潮州刺史。为兵部侍郎时，镇州王庭凑叛乱,他前往宣抚,成功而还。 朝奏夕贬 韩愈祭鳄鱼 兴办教育 作者简介 唐宋八大家，又称“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏（苏轼、苏辙、苏洵）四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。 作者简介 10 韩愈写此诗时已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然时间不长(他57岁就病逝了)，但此时心情很好。在文学方面，他早已声名大振。在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。 写作背景 晚春 韩愈 草树/知春/不久/归， 百般/红紫/斗/芳菲。 杨花/榆荚/无/才思， 惟解/漫天/作雪/飞。 jiá jiě fēi 读准字音，读出节奏,读出感情。 初步感知 晚 春 韩 愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 将结束。 花草树木知道春天即将归去，纷纷争奇斗艳。 理解诗意 杨花榆荚不像别的花那样“百般红紫”，（只）知道纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。 杨花 榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 指柳絮。 指榆钱，榆树的果实。 才气、才情。 懂得，知道。 理解诗意 展开想象，描绘一下诗歌展现的画面。 各种花草树木好像知道春天快要离开了，都抓紧时间绽放出自己最美的风姿，万紫千红，争妍斗艳，妆点这大好春光。就连那朴素无华的杨花和榆荚，也不甘示弱，随风飘舞，化作漫天飞雪。 诗歌鉴赏 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，反一般诗人晚春迟暮之感，描写花草灿烂的情状，展现晚春风采，给人满眼风光、耳目一新的印象。 诗歌鉴赏 “知”“斗”用拟人的修辞使花草树木有了留春惜时的生命特征。其中“斗”字生动地写出了百花争芳斗艳的景象。买会出花木像是知道春将归去，所以特别珍惜这最后的美好时光，争芳斗艳的画面。 这句诗运用了什么修辞手法？ 诗歌鉴赏 请赏析“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。 运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，表达了诗人珍惜春天、珍惜时光的美好愿望。 诗歌鉴赏 请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。 柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。 诗歌鉴赏 结合写作背景，我们从“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”中得到什么启示? “杨花榆荚无才思”尚且能“惟解漫天作雪飞”,我们又有什么理由不能抛弃那点小小的自卑心理，放弃那点微不足道的自尊，抓住时机，利用大好时光投身到为自己、为他人创造美好未来的大环境中呢? 杨花榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神也值得赞扬了。 诗歌鉴赏 这首诗从花草树木的角度抒发了作者怎样的思想感情？ 这首诗从花草树木的角度抒发了诗人对春天的留恋、喜爱之情，同时也表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光、勤奋努力的思想感情。 诗歌鉴赏 诗人通过描写“草木”有“知”、惜春争艳的场景，表达了自己对大好春光的珍惜之情，同时寄寓着一定的哲思，即人们应该乘时而进，抓紧时间去创造有价值的东西。 主旨归纳 早春 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。  最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。  C.表达情感   请同学们把两首诗比较一下，说说他们的异同。  （提示：从修辞运用上、抒情方法上、表达情感方面分析比较） 《早春》运用比喻和对比；《晚春》运用拟人和比喻。  《早春》直抒胸臆；《晚春》借景抒情。 《早春》对春天的喜爱，对生命勃发的赞美；《晚春》 对生命的眷恋。 A.修辞运用 B.抒情方法 课外拓展 颜色红紫 生机勃勃 朴素无华 品性高洁 珍惜光阴 抓住时机 乘时而进 创造美好未来 让我们带着情感，和着音乐，再读古诗，感受古韵吧！ 晚春之美 板书设计 24 1、韩愈的《晚春》一诗中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：________________，__________________。 2、韩愈的《晚春》一诗中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对他们更深层次的赞许的句子是：________________，______________。  草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 随堂检测 对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．这首诗运用比喻、夸张手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。 B．这首诗诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情、不失时机的人生态度。 C．“百般红紫斗芳菲”句中“斗”字，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 D．诗的前两句写出了晚春草木留春，万紫千红的特点。 A 随堂检测 26 岑参有诗写到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以“春花”喻“冬雪”，生动地描写出一夜大雪之后的美景。本诗中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句与其有异曲同工之妙，请作简要赏析。 【答案】本诗中把春天飘落的“杨花榆荚”比作冬天漫天飘飞的雪花，用雪花洁白和轻盈的特点，表现出杨花在风中漫天飞舞的景象。 随堂检测 27 韩愈的《晚春》和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》都写到了“杨花”，它们表达的情感一样吗？请结合诗句进行分析。 【答案】不一样，《晚春》中描绘了杨花如雪花般漫天飞舞的热闹场景，表达了诗人珍惜春光，抓住机遇的积极乐观；《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中通过描绘杨花飘零落尽的凄凉景象，表达了诗人听闻友人被贬龙标，满怀担忧和同情。 随堂检测 28 26697.043 $$