第8课《时间的脚印》课件-2024-2025学年八年级语文下册同步备课精选优质课件（统编版）

时间是物质存在的客观形式，无处不在，与每个人密切相关，但它看不到、触不着。 在现实生活中有哪些东西可以记录时间呢？ 课前导入 在久远的年代，这些事物还没有出现的时候，我们又靠什么东西来查找时间的踪迹呢？ 课前导入 时间 的脚印 陶世龙 识记“沙砾”“沟壑”“龟裂”“帷幕”“海枯石烂”等易考词语。 理解文章说明对象及内容，理清文章思路。（重点） 把握文章的说明顺序，品味生动有趣的语言。（重点） 激发探索大自然的兴趣，培养理性思考、自主探究的习惯。（难点） 学习目标 陶世龙（1929— ），生于四川省安岳县。1949年开始创作科普文章，主要从事自然科学与中国文化融合的研究。参与主编了《科普创作》《科技写作》《科普创作概论》和《黄河文化》。部分作品结集为《揭开大地的秘密》《地球的画像》和《时间的脚印》出版。被中国科普作家协会评为“有突出成就的科普作家”。 陶世龙 作者简介 本文选自《时间的脚印》（江苏教育出版社1999年版）。略有改动。科普作家陶世龙毕业于北京大学地质系，参加工作后长期与地质学科打交道，在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下，作者致力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。 写作背景 读读写写 掸（ ） 踪迹 装置 烘烤 腐蚀（ ） 砂砾（ ） 山麓（ ） 沟壑 （ ） 龟裂（ ） 帷幕（ ） 海枯石烂 山崖 孔隙（ ） 渗入（ ） 扫帚（ ） 刨刮（ ） 浑浊（ ） 沉淀（ ） 琥珀（ ） 楔形（ ） dǎn shí lì lù hè jūn wéi xì shèn sào zhou bào zhuó diàn hǔ pò xiē 字词清单 海枯石烂： 楔形文字： 龟裂： 山麓： 浑浊： 腐蚀： 海水干涸、石头腐烂。比喻坚定的意志永远不变。 是由古苏美尔人所创，属于象形文字。 裂开密密麻麻的缝隙。 山脚。 是指(水、空气等)含有杂质，不清洁，不明澈。 使人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。 字词清单 “时间的脚印”指什么？本文的标题有何妙处？ 时间的脚印 标题中的“脚印”指痕迹、印迹。“时间的脚印”就是地球变迁留下的印迹，是本文的说明对象。标题是从高士其《时间伯伯》一诗中引申来的，运用拟人的修辞，生动而形象，能激起读者的探究欲望与阅读兴趣。 整体感知 时间伯伯， 你是最伟大的旅行家， 你从不犹豫你的脚步， 你走过历史的每一个时代。 ——高士其《时间伯伯》 文章开头为什么要引用高士其的诗？ ①引用诗句作题记，把时间拟人化，既照应了题目，又开启下文，引出说明对象。 ②形象地暗示了时间每走过一个时代都会留下踪迹，增强文章的说服力。 ③增强了文章的可读性，能够吸引读者。 整体感知 岩石可以记录时间 （1-4段） 岩石怎样记录时间 （5-29段） 岩石记录时间的意义 （30-31段） 时间的脚印 岩石的厚度和生成顺序 （5-21段） 岩石保存了历史痕迹 （22-29段） 整体感知 人类和大自然分别是用什么来记录时间的？ 人类：钟表和日历；铜壶滴漏 大自然：岩石 精研细读 第4段介绍北京故宫的“铜壶滴漏”的内容，是否偏离主题？为什么？ 示例一：没有偏离。从写作思路看，由前面写岩石能记录时间，自然联想到“铜壶滴漏”的计时方法，之后再从比较的角度，说明“岩石是怎样记下时间的”，所以没有偏离主题。 示例二：偏离了主题。上文介绍人们已经想到许多办法记录时间，发明了钟表、日历等，那么，北京故宫的“铜壶滴漏”应该放在上文，不必插在“岩石能记录时间”与“岩石是怎样记下时间的”之间，删除这个内容后，行文上也很自然紧凑。 精研细读 岩石的运动规律是怎样的？ 被破坏 被搬运、被堆积 重新生成岩石 精研细读 破坏岩石的因素有哪些？ 非生物因素 生物因素 阳光 霜雪 风 雨 空气和水中的酸类 水流 风沙 雨水 海洋 冰河 地面上的生物 地下的生物 人 精研细读 岩石从被破坏到生成新的岩石，经历了怎样的变化？ 岩石记录时间的第一种方式：岩石的厚度及层与层之间的顺序 岩石 小石子 沙砾、泥土 新岩石 沉积 填充 胶结 重压 精研细读 人们是怎样根据岩石来判断时间的？ 岩层厚度：1米厚（3000—10000年）； 排列顺序：最早形成的躺在最下面； 地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立。 可从岩层厚度、排列顺序、地壳运动等方面思考。 精研细读 岩石是怎样保存历史痕迹的？ 岩石结构——反映地壳的活动 石头颜色——反映远古的气候 生物化石——反映历史的发展 可从岩石结构、石头颜色、生物化石等方面去考虑。 精研细读 岩石保存了哪些历史的痕迹？ 地壳的活动； 气候的变化； 古代生物的状况； 地球历史的发展过程； 自然界转瞬即逝的活动。 精研细读 三叶虫化石——“寒武纪”——海洋宽广 大树木化石——“石炭纪”——温暖潮湿 长毛兽化石——“第四纪”——气候寒冷 根据不同类型的化石去思考。 人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的？ 精研细读 思考：读课文最后一段，说说我们了解岩石记录时间的功能有什么现实意义。 了解了岩石的这一功能，不仅使我们增加了知识，而且还有助于我们去找寻地下的宝藏。如果我们熟悉了这些石头的历史，便有可能踏着历史的脚印，一步一步地走向地下的宝库。 精研细读 岩石记录了时间的脚印 （1-4段） 岩石怎样记录时间的脚印 （5-29段） 岩石记录时间脚印的意义 （30-31段） 时间的脚印 逻 辑 顺 序 说明顺序 精研细读 如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。 运用打比方的说明方法，将冰河的移动比作铁扫帚扫过地面，生动形象地表现了冰河对石头的破坏作用。“刨刮”一词表现了冰河对岩石破坏作用的巨大。 说明方法 空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。 运用打比方的说明方法，将风沙比作砂轮，生动形象地表现了风沙等自然力对岩石的侵蚀作用。 说明方法 当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。 举例子、作比较。以建筑兰新铁路时，人们炸掉山头为例，具体地说明了人对岩石的破坏作用。将人对岩石的破坏速度与地质作用的速度进行比较，突出了人对岩石的破坏作用不容忽视。 说明方法 例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。 运用举例子说明方法，介绍三叶虫化石的分布，说明化石是历史的证人，也说明了地球历史的发展过程需要的时间之长。 说明方法 在山麓、沟壑、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们填充着湖泊，垫高了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉淀下来的结果。 运用了举例子的说明方法。举了我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高的两个例子，具体形象地说明了泥沙沉淀所带来的影响，具有说服力。 说明方法 列数字。用概数准确地说明了形成1米厚的岩石需要的时间，使读者对岩石的形成速度有个大致的概念。 说明方法 根据计算，大约3 000到10 000年的时间，可以形成1米厚的岩石。 “大约”，表示形成1米厚的岩石需要的时间是推测出来的。所以，这个词体现了说明文语言的准确性 说明文语言 说明方法 本文的说明文语言准确严谨，而又生动形象，试简要分析。 1.“不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的‘攻击’。” “攻击”一词运用了拟人手法。“攻击”是进攻的意思，它使阳光、霜雪、风、雨等有了行为意识，生动形象地说明了岩石时刻受到破坏，语言极富表现力。 说明语言 2. 狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。 不好。用“爬”字，形象生动，而且显出移动的缓慢。 排比句，生动的描绘了“狂风”“洪水”“冰河”等自然力的气势。“冲来了”“爬来了”也是一种拟人化的描述,增强了“洪水”“冰河”的动感和目的性，表现了它们势不可挡的威力。 把“爬”字改成“流”字可以吗？为什么？ 说明语言 3.“越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。” 以拟人化的手法，写岩石被分解后的不同命运。这样写增强了事物的主动性或被动性，生动有趣。 4.根据计算，大约3 000到10 000年的时间，可以形成1米厚的岩石。 “大约”表示是约数，说明它后面的时间是估计的，不是准确的，如果去掉，时间就变成准确的了，可能与事实不符。“大约”体现了说明文语言的准确性和严密性。 说明语言 5. 岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的“躺”在最下面。 不好。“躺”字，与平卧呼应，用“躺”形容岩石的生成状态，化动为静，准确而又形象的说明了岩石的形成过程。 把“躺”字改成“铺”字好吗？为什么？ 这个“躺”使用了拟人的修辞手法，把平卧的岩石人格化，生动形象地写出了岩石平卧地底几千年甚至上万年的情形。这个字体现出了说明文语言的生动性特征。 说明语言 6. 如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。 “可能”表猜测。“很可能”说明“从前这里有冰河经过”是猜测的，并不肯定，但可能性很大。说话留有余地，体现了说明文语言的准确性。 说明语言 本文运用准确、严密的说明语言，生动形象地说明了岩石能够记录时间的原因、记录时间的方式和人类读懂大自然这种记录的重大意义，以丰富的实例和富有启发性的语言，引起人们探索自然奥秘的兴趣。 主旨归纳 时间的脚印 人类记录时间 大自然记录时间 岩石层记录时间的踪迹 总述自然界各种物质的运动 分说岩石“烂掉”的原因和过程 分说岩石生成的过程和历时的漫长 总说岩层与岩层之间的顺序记录时间的踪迹 时间脚印岩石记录 岩石记录的历史痕迹启发人们探索自然奥秘 板书设计 拓展延伸——关于时间的名言 1.少壮不努力，老大徒伤悲。 2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3.放弃时间的人，时间也放弃他。 4.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 5.莫等闲，白了少年头，空悲切！ 6.逝者如斯夫，不舍昼夜。 拓展延伸 $$