精品解析：山西省临汾市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024—2025学年度第一学期素养形成期末测试 理科综合 化学部分 注意事项： 1．本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第I卷和第Ⅱ卷，全卷共12页，满分150分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷　　选择题（共50分） 可能用到的相对原子质量：O—16　H—1　C—12　Ca—40 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。） 1. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一、下列做法与此理念不相符的是 A. 生活垃圾分类回收 B. 工业污水处理达标后再排放 C. 随意丢弃废旧电池 D. 农业浇灌改大水漫灌为滴灌 2. 新疆棉花是世界上最好的棉花之一，它不仅纤维长，弹性好，洁白有光泽，而且棉籽还可用于榨油、酿酒等。下列用途可反映出其化学性质的是 A. 棉花织布 B. 棉花网被 C. 棉籽榨油 D. 棉籽酿酒 3. 下列家务劳动中，涉及乳化作用的是 A. 用洗涤剂清洗衣物的油污 B. 用自来水冲洗地上的灰尘 C. 用食醋清除水壶内的水垢 D. 用洁厕灵除去厕所的污垢 4. 会实验是学习化学必备核心素养之一。根据你的经验在实验室中的下列四个操作正确的是 A. B. C. D. 5. 光化学电池的阳极材料中含有二氧化钛（），其中钛元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 6. 菠萝因含丁酸乙酯（）等物质而具有果香味。下列有关丁酸乙酯的说法正确的是 A 1个分子中含有6个水分子 B. 其中只含有两种元素 C. 分子中碳、氧原子个数比为 D. 其中氢元素的质量分数最大 7. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 乙和丙的元素组成相同 B. 丙的相对分子质量为16 C. 反应前后氧原子个数不相等 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为4:1 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是 A. 试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液的溶质质量分数减小 B. 可燃物在有限空间燃烧能发生爆炸，面粉粉尘在仓库内遇明火也可能发生爆炸 C. 氧气、氢气只含一种元素均属于单质，所以含一种元素的物质一定是单质 D. 二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，任何分解反应都可用二氧化锰做催化剂 9. 某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示。下列说法正确的是 品名：管道疏通剂 成分：氢氧化钠、铝粉、硝酸钠 注意事项：使用时要防明火 保存方法：密封 适用范围：毛发、残渣等淤积物 A. 氢氧化钠中阴离子的符号为OH-2 B. 氢氧化钠中含有一种金属元素 C. 铝原子的结构示意图为 D. 硝酸钠化学式为NO3Na 10. 室温(20℃)时，同学们进行了粗盐中难溶性杂质去除的实验(如下图)。下列有关实验过程的分析和描述，正确的是 A. ②中烧杯内最终形成无色溶液 B. ②中玻璃棒的作用是搅拌，散热 C. ③中下方烧杯内得到不饱和溶液 D. ④中待蒸发Ⅲ内液体蒸干后停止加热 第Ⅱ卷　　非选择题（共100分） 三、工程、技术应用题 【化学与工程】 11. 近年来，山西坚决落实黄河流域生态保护和高质量发展战略，深入打好黄河流域生态保护治理攻坚战，“一泓清水入黄河”的美好愿景正日渐变为现实。请分析图文信息，解答下列相关问题。 （1）统筹推进山林一体化保护。为保持山林植被的多样性，取土壤样品测定其酸碱度。测定土壤溶液值的方法是，取一张试纸于玻璃片上，______。小明测定时将试纸直接伸入到土壤溶液中，造成的后果是______。 （2）让“一泓清水入黄河”。在黄河支流附近的煤矿矿污水处理车间里，黑乎乎的矿井废水经过沉淀→______→吸附…等环节，变得清澈透明。吸附过程中常利用活性炭除去水中的色素和异味，这利用了活性炭______的结构。活性炭还具有______的化学性质。 （3）为增强观赏性。一些区域种植了荷花，荷花的果实莲子中含有丰富的钙、磷、锌等微量元素。这些元素对人体有重要作用，其中缺钙可能导致______。种植选种需要配制500克溶质质量分数为16%食盐水，则需要蒸馏水______克。 （4）建设过程中很多地方需要金属材料。铁制品易生锈的原因是______。用赤铁矿炼铁的化学方程式为______。 【化学与技术】 12. 超微细轻质碳酸钙是涂料的一种成分，可显著提高涂料的附着力、耐水性、耐沾污性和表面光洁度。生产超微细轻质碳酸钙的工艺流程如下图所示。分析制备过程，回答下列问题。 （1）煅烧炉中发生反应的化学方程式为______。 （2）反应釜中将生石灰和水从上口加入，二氧化碳从下口加入的目的是______。 （3）发生反应时，釜内温度会逐渐升高，原因是______。 （4）过滤器的作用是______。 （5）干燥器中发生变化的微观解释______。 四、科普阅读题 13. 阅读分析，解决问题： 神秘的月球土壤 随着人类科技的进步，对月球也有了更加细致的了解，长久以来月球那层神秘的面纱，正在慢慢地被人类揭开。经过不断探索，科学家们发现月球的矿产资源极为丰富，仅月球表层5厘米的砂土中就含有上亿吨的铁。 2024年11月11日，在第十五届中国航展现场，嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品在展馆亮相。科学研究团队经过分析，发现月壤样品中的一些活性化合物具有良好的催化性能。研究团队以其为催化剂，借助模拟太阳光，成功将水转化为氧气、氢气。 有研究团队证实，月壤样品矿物表层中存在大量的太阳风成因水，为月球上有水再添“实锤”。太阳风中含有带正电的氢离子，当其不断轰击月球表面时，其中的氢离子会与月表物质中的氧原子结合，从而在整个月球表面生成羟基或水分子，这样便可解释为何整个月球表面都有水的存在。 另外，有研究团队还在月壤样品中发现了月球新矿物并命名为“嫦娥石”它是一种磷酸盐矿物，呈柱状晶体，存在于月球玄武岩颗粒中、 （1）文中提到的月球表面的铁是由______构成的。 （2）开发利用月球上的铁，对人类的重要意义是______。 （3）铁在氧气中燃烧的化学方程式是______。 （4）太阳风中所含微粒的化学符号如何书写______。羟基中一定含有______元素。 （5）短文中除了具有催化性能的活性化合物和太阳风成因之外，科研团队在月壤样品中还有什么新发现______。 五、物质性质及应用题 14. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对硫酸的相关性质用途，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）浓硫酸用于干燥氧气，是利用了浓硫酸的______性。 （2）若实验中皮肤不慎沾上少量浓硫酸，应______。 （3）稀硫酸与铁反应的反应的化学方程式为______。 （4）稀硫酸除铁锈时的现象______。 （5）除表中所述，硫酸还具有的化学性质______。 六、定量分析题（本大题共1个小题，共6分） 15. 好奇的同学们为了探测鸡蛋壳中碳酸钙的含量，从家里收集了鸡蛋壳清洗干燥后带到学校实验室。取11g鸡蛋壳样品于烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡，生成气体的质量为4.4g。请计算。 （1）实验中不能用浓盐酸的原因是______。 （2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（结果保留到0.1%） 七、科学探究题 16. 探究“波尔多液的配制”。 【查阅资料】波尔多液一种杀菌剂，由石灰乳与硫酸铜溶液配制而成。 实验方法：将适量的硫酸铜溶液加入氢氧化钙溶液中，并振荡。 （1）实验原理：______（用化学方程式表示），其基本反应类型属于______。 （2）实验现象：______。 （3）实验结论：硫酸铜溶液和入氢氧化钙溶液会反应。实际发生反应微观粒子是（用符号表示）______。 【问题与交流】 （4）波尔多液盛放时需注意______。 17. 家用燃料变迁改变着人们的生活。为更好地了解家用燃料的有关知识，化学社团的同学们利用周末时间，通过查阅资料、实验测定等形式，对燃料及其使用的相关知识展开了项目式学习。 任务一：调查家用燃料的变迁 【查阅资料】查阅资料绘制“家用燃料变迁图” 【总结归纳】 （1）家用燃料的变迁过程，体现了人们在选择燃料时的一种思路是______。 任务二：探究天然气燃烧的产物 【分析推理】同学们分析认为、天然气燃烧可能生成水、二氧化碳、一氧化碳。 【查阅资料】 ①水蒸气可以使白色的无水硫酸铜固体变为蓝色。 ②一氧化碳检测仪可用于检测一氧化碳浓度。 【实验测定】 （2）同学们设计了以下实验进行测定。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：将甲烷燃烧产生的气体通过无水硫酸铜固体 ______ 甲烷燃烧生成了水 步骤2：将从步骤1出来的气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 甲烷燃烧生成了二氧化碳 步骤3：将从步骤2出来的气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水 红色固体变黑，澄清石灰水变浑浊 甲烷燃烧生成了一氧化碳 【反思评价】 （3）步骤2中发生反应的化学方程式为______。 （4）甲烷燃烧产生一氧化碳的原因是______。 （5）小华同学提出可在步骤2的装置之后，直接安装一氧化碳检测仪来检测一氧化碳的浓度，这样改进的优点是______。 任务三：分析未来燃料的种类 【分析讨论】 （6）同学们经过分析，认为未来最理想的燃料是______，但要想实现还需要解决很多问题，例如______（写一条）。 【成果分享】 （7）通过此次项目式学习，同学们认识到，科学和技术有助于解决社会问题，使用科学和技术时要考虑其对社会和环境的影响，体会到化学在解决环境问题中的重要作用。在项目化学习的成果报告中，同学们对燃料及其利用提出了许多建议，如______（写一条）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期素养形成期末测试 理科综合 化学部分 注意事项： 1．本试卷由化学部分和物理部分组成，分为第I卷和第Ⅱ卷，全卷共12页，满分150分，考试时间150分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷　　选择题（共50分） 可能用到的相对原子质量：O—16　H—1　C—12　Ca—40 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑。） 1. “推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”是第十四个五年规划和2035年远景目标之一、下列做法与此理念不相符的是 A. 生活垃圾分类回收 B. 工业污水处理达标后再排放 C. 随意丢弃废旧电池 D. 农业浇灌改大水漫灌为滴灌 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、生活垃圾分类回收能减少污染，节约资源， 做法与此理念相符，不符合题意； B、工业污水处理达标后再排放，能减少污染， 做法与此理念相符，不符合题意； C、随意丢弃废旧电池 会污染土壤、地下水，做法与此理念不相符，符合题意； D、农业浇灌改大水漫灌为滴灌能节约水资源，做法与此理念相符，不符合题意。 故选：C。 2. 新疆棉花是世界上最好的棉花之一，它不仅纤维长，弹性好，洁白有光泽，而且棉籽还可用于榨油、酿酒等。下列用途可反映出其化学性质的是 A. 棉花织布 B. 棉花网被 C. 棉籽榨油 D. 棉籽酿酒 【答案】D 【解析】 【详解】A、棉花织布的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能反映出物质的化学性质，故A选项不符合题意； B、棉花网被的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能反映出物质的化学性质，故B选项不符合题意； C、棉籽榨油的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不能反映出物质的化学性质，故C选项不符合题意； D、棉籽酿酒的过程中有新物质生成，属于化学变化，可以反映出物质的化学性质，故D选项符合题意。 故选D。 3. 下列家务劳动中，涉及乳化作用的是 A. 用洗涤剂清洗衣物的油污 B. 用自来水冲洗地上的灰尘 C. 用食醋清除水壶内的水垢 D. 用洁厕灵除去厕所的污垢 【答案】A 【解析】 【详解】A、用洗涤剂清洗衣物的油污利用了洗洁精的乳化作用，故A正确； B、用自来水冲洗地上的灰尘，可将灰尘冲刷掉，故B错误； C、用食醋溶解水壶里的水垢，利用了化学反应的原理，故C错误； D、用洁厕灵除去厕所的污垢，利用了化学反应的原理，故D错误。 故选A。 4. 会实验是学习化学必备核心素养之一。根据你的经验在实验室中的下列四个操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、不能将鼻子凑到瓶口闻药品气味。应用手轻轻扇动使少量药品飘入鼻子，错误； B、过滤需要满足“一贴、二低、三靠”，图中操作正确； C、不能用手取用药品，错误； D、稀释浓硫酸应将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌。错误。 故选B。 5. 光化学电池的阳极材料中含有二氧化钛（），其中钛元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】D 【解析】 【详解】氧元素显-2价，设钛元素的化合价为x，根据在化合物里，正负化合价的代数和为零，可得: 故选D. 【点睛】此题考查的知识点为：在化合物里，正负化合价的代数和为零。 6. 菠萝因含丁酸乙酯（）等物质而具有果香味。下列有关丁酸乙酯的说法正确的是 A. 1个分子中含有6个水分子 B. 其中只含有两种元素 C. 分子中碳、氧原子个数比为 D. 其中氢元素的质量分数最大 【答案】C 【解析】 【详解】A、丁酸乙酯由丁酸乙酯分子构成，1个丁酸乙酯分子中含有6个碳原子、12个氢原子和2个氧原子，说法错误，不符合题意； B、丁酸乙酯（）由碳、氢、氧三种元素组成，说法错误，不符合题意； C、丁酸乙酯分子中碳、氧原子个数比为，说法正确，符合题意； D、丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为，则丁酸乙酯中碳元素的质量分数最大，说法错误，不符合题意。 故选：C。 7. 载人航天器中处理CO2的另一种方法是将CO2与氢气反应，反应前后分子种类变化的微观示意图如下： 下列说法正确的是 A. 乙和丙的元素组成相同 B. 丙的相对分子质量为16 C. 反应前后氧原子个数不相等 D. 参加反应的甲和乙的分子个数比为4:1 【答案】D 【解析】 【分析】根据微观示意图可知该反应是乙即二氧化碳和甲即氢气在一定条件下反应生成水和甲烷，化学方程式为，据此解题。 【详解】A、如图所示，乙是由氧元素和碳元素组成的，丙是由氢元素和氧元素组成的，乙和丙元素组成不同，选项错误； B、如图所示，丙是水（），其相对分子质量是，选项错误； C、根据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数不变，反应前后氧原子个数相等，选项错误； D、根据分析可知，参加反应的甲即氢气和乙即二氧化碳的分子个数比为，选项正确。 故选D。 【点睛】分析出化学方程式是解决此类试题的关键。 8. 分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是 A. 试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液的溶质质量分数减小 B. 可燃物在有限空间燃烧能发生爆炸，面粉粉尘在仓库内遇明火也可能发生爆炸 C. 氧气、氢气只含一种元素均属于单质，所以含一种元素的物质一定是单质 D. 二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，任何分解反应都可用二氧化锰做催化剂 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、溶液具有均一性，试剂瓶中的溶液在使用时不慎洒出一部分，剩余溶液的溶质质量分数不变，故选项推理错误； B、可燃物在有限空间燃烧能发生爆炸，面粉粉尘具有可燃性，在仓库内遇明火也可能发生爆炸，故选项推理正确； C、氧气、氢气只含一种元素均属于单质，但含一种元素的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故选项推理错误； D、二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂，并不是任何分解反应都可用二氧化锰做催化剂，如碳酸分解生成水和二氧化碳，不需要催化剂，故选项推理错误。 故选：B。 9. 某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示。下列说法正确的是 品名：管道疏通剂 成分：氢氧化钠、铝粉、硝酸钠 注意事项：使用时要防明火 保存方法：密封 适用范围：毛发、残渣等淤积物 A. 氢氧化钠中阴离子的符号为OH-2 B. 氢氧化钠中含有一种金属元素 C. 铝原子的结构示意图为 D. 硝酸钠的化学式为NO3Na 【答案】B 【解析】 【详解】A、氢氧化钠是由钠离子和氢氧根离子构成的，其中阴离子为氢氧根离子，离子符号为OH-，故A说法错误； B、氢氧化钠是由钠元素、氢元素和氧元素组成的，其中含有一种金属元素（钠元素），故B说法正确； C、铝原子的质子数=核外电子数=13，核外电子排布依次为2、8、3，铝原子的结构示意图为，而表示铝离子的结构示意图，故C说法错误； D、化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。硝酸钠中钠元素显+1价，硝酸根显-1价，硝酸钠的化学式为NaNO3，故D说法错误； 故选：B。 10. 室温(20℃)时，同学们进行了粗盐中难溶性杂质去除的实验(如下图)。下列有关实验过程的分析和描述，正确的是 A. ②中烧杯内最终形成无色溶液 B. ②中玻璃棒的作用是搅拌，散热 C. ③中下方烧杯内得到不饱和溶液 D. ④中待蒸发Ⅲ内液体蒸干后停止加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、粗盐中含有难溶性杂质，所以②中烧杯内有不溶于水杂质，不可能是无色溶液，此选项错误； B、 ②的操作是溶解，溶解时玻璃棒的作用是搅拌，加速固体的溶解，此选项错误； C、根据溶解度曲线图可知， 20℃时，的溶解度为36g，也就是说20℃，100g水中溶解36g形成的是饱和溶液，则①中25ml水（即25g水）最多能溶解9g，因为粗盐中含不溶性杂质，则此时溶液中的质量<9g，因此③中下方烧杯内得到的是不饱和溶液，此选项正确； D、蒸发时，当观察到蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，用余热将水分蒸干，此选项错误； 故选：C。 第Ⅱ卷　　非选择题（共100分） 三、工程、技术应用题 【化学与工程】 11. 近年来，山西坚决落实黄河流域生态保护和高质量发展战略，深入打好黄河流域生态保护治理攻坚战，“一泓清水入黄河”的美好愿景正日渐变为现实。请分析图文信息，解答下列相关问题。 （1）统筹推进山林一体化保护。为保持山林植被的多样性，取土壤样品测定其酸碱度。测定土壤溶液值的方法是，取一张试纸于玻璃片上，______。小明测定时将试纸直接伸入到土壤溶液中，造成的后果是______。 （2）让“一泓清水入黄河”。在黄河支流附近的煤矿矿污水处理车间里，黑乎乎的矿井废水经过沉淀→______→吸附…等环节，变得清澈透明。吸附过程中常利用活性炭除去水中的色素和异味，这利用了活性炭______的结构。活性炭还具有______的化学性质。 （3）为增强观赏性。一些区域种植了荷花，荷花的果实莲子中含有丰富的钙、磷、锌等微量元素。这些元素对人体有重要作用，其中缺钙可能导致______。种植选种需要配制500克溶质质量分数为16%食盐水，则需要蒸馏水______克。 （4）建设过程中很多地方需要金属材料。铁制品易生锈的原因是______。用赤铁矿炼铁的化学方程式为______。 【答案】（1） ①. 用玻璃棒取待测液滴在试纸上，呈现颜色与标准比色卡对照，得出数值 ②. 土壤溶液被污染 （2） ①. 过滤 ②. 疏松多孔 ③. 可燃或还原或常温下稳定 （3） ①. 骨质疏松 ②. 420 （4） ①. 铁容易和水、氧气反应生成铁锈 ②. 【解析】 【小问1详解】 测定土壤溶液值的方法是，取一张试纸于玻璃片上，用玻璃棒取待测液滴在试纸上，呈现颜色与标准比色卡对照，得出数值； 小明测定时将试纸直接伸入到土壤溶液中，会导致土壤溶液被污染； 【小问2详解】 过滤可除去难溶性杂质，吸附可除去色素和异味，黑乎乎的矿井废水经过沉淀→过滤→吸附…等环节，变得清澈透明； 吸附过程中常利用活性炭除去水中的色素和异味，这利用了活性炭疏松多孔的结构； 活性炭常温型下化学性质稳定，还具有还原性，可燃性； 【小问3详解】 钙是构成牙齿和骨骼的重要成分，缺钙可能导致骨质疏松； 种植选种需要配置500克溶质质量分数为16%食盐水，则需要蒸馏水500g-500g×16%=420g； 【小问4详解】 铁制品易生锈，是因为铁容易和水、氧气反应生成铁锈； 赤铁矿的主要成分是氧化铁，高温条件下，一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为。 【化学与技术】 12. 超微细轻质碳酸钙是涂料的一种成分，可显著提高涂料的附着力、耐水性、耐沾污性和表面光洁度。生产超微细轻质碳酸钙的工艺流程如下图所示。分析制备过程，回答下列问题。 （1）煅烧炉中发生反应的化学方程式为______。 （2）反应釜中将生石灰和水从上口加入，二氧化碳从下口加入的目的是______。 （3）发生反应时，釜内温度会逐渐升高，原因是______。 （4）过滤器的作用是______。 （5）干燥器中发生变化的微观解释______。 【答案】（1） （2）增大物质的接触面积，使反应更充分 （3）生石灰与水反应放热 （4）将碳酸钙固体分离出来 （5）分子在不断运动（或水分子运动了到空气中） 【解析】 【小问1详解】 煅烧炉中发生反应为碳酸钙高温生成氧化钙和二氧化碳，方程式为：； 【小问2详解】 反应釜中将生石灰和水从上口加入，二氧化碳从下口加入，能增大物质的接触面积，使反应更充分； 【小问3详解】 生石灰与水反应放热，所以反应时，釜内温度会逐渐升高； 【小问4详解】 过滤器的作用是将难溶性的碳酸钙与过量的水分离，得到较纯净的碳酸钙； 【小问5详解】 干燥器中发生的变化是水变成了水蒸气，是因为分子在不断运动，水分子运动到空气中。 四、科普阅读题 13. 阅读分析，解决问题： 神秘的月球土壤 随着人类科技的进步，对月球也有了更加细致的了解，长久以来月球那层神秘的面纱，正在慢慢地被人类揭开。经过不断探索，科学家们发现月球的矿产资源极为丰富，仅月球表层5厘米的砂土中就含有上亿吨的铁。 2024年11月11日，在第十五届中国航展现场，嫦娥六号从月球背面采样返回的月壤样品在展馆亮相。科学研究团队经过分析，发现月壤样品中的一些活性化合物具有良好的催化性能。研究团队以其为催化剂，借助模拟太阳光，成功将水转化为氧气、氢气。 有研究团队证实，月壤样品矿物表层中存在大量的太阳风成因水，为月球上有水再添“实锤”。太阳风中含有带正电的氢离子，当其不断轰击月球表面时，其中的氢离子会与月表物质中的氧原子结合，从而在整个月球表面生成羟基或水分子，这样便可解释为何整个月球表面都有水的存在。 另外，有研究团队还在月壤样品中发现了月球新矿物并命名为“嫦娥石”它是一种磷酸盐矿物，呈柱状晶体，存在于月球玄武岩颗粒中、 （1）文中提到的月球表面的铁是由______构成的。 （2）开发利用月球上的铁，对人类的重要意义是______。 （3）铁在氧气中燃烧的化学方程式是______。 （4）太阳风中所含微粒的化学符号如何书写______。羟基中一定含有______元素。 （5）短文中除了具有催化性能的活性化合物和太阳风成因之外，科研团队在月壤样品中还有什么新发现______。 【答案】（1）原子 （2）满足人类对矿物资源的需求（合理即可） （3） （4） ①. ②. 氢和氧或H、O （5）发现了新矿物“嫦娥石” 【解析】 【小问1详解】 铁是金属由原子构成，故填：原子。 【小问2详解】 开发利用月球上的铁，对人类的重要意义是满足人类对矿物资源的需求，故填：满足人类对矿物资源的需求。 【小问3详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：。 【小问4详解】 太阳风中含有带正电的氢离子，氢离子会与月表物质中的氧原子结合，从而在整个月球表面生成羟基或水分子，故羟基一定含氢元素和氧元素，故填：H+；氢和氧或H、O。 【小问5详解】 研究团队还在月壤样品中发现了月球新矿物并命名为“嫦娥石”它是一种磷酸盐矿物，呈柱状晶体，故填：发现了新矿物“嫦娥石”。 五、物质性质及应用题 14. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对硫酸的相关性质用途，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）浓硫酸用于干燥氧气，是利用了浓硫酸的______性。 （2）若实验中皮肤不慎沾上少量浓硫酸，应______ （3）稀硫酸与铁反应的反应的化学方程式为______。 （4）稀硫酸除铁锈时的现象______。 （5）除表中所述，硫酸还具有的化学性质______。 【答案】（1）吸水 （2）立即用大量水冲洗，再用碳酸氢钠溶液清洗 （3） （4）红色固体消失，溶液由无色变为黄色 （5）使石蕊变红（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 硫酸具有吸水性，所以可用于实验室干燥某些气体，故填：吸水。 【小问2详解】 若实验中皮肤不慎沾上少量浓硫酸，应立即用大量水冲洗，再用碳酸氢钠溶液清洗，故填：立即用大量水冲洗，再用碳酸氢钠溶液清洗。 【小问3详解】 稀硫酸和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，故填：。 【小问4详解】 稀硫酸用于金属除锈时，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，现象红色固体消失，溶液由无色变为黄色，故填：红色固体消失，溶液由无色变为黄色。 【小问5详解】 除表中所述，硫酸还可以使指示剂变色，使紫色石蕊溶液变红，故填：使石蕊变红。 六、定量分析题（本大题共1个小题，共6分） 15. 好奇的同学们为了探测鸡蛋壳中碳酸钙的含量，从家里收集了鸡蛋壳清洗干燥后带到学校实验室。取11g鸡蛋壳样品于烧杯中，加入稀盐酸至不再产生气泡，生成气体的质量为4.4g。请计算。 （1）实验中不能用浓盐酸的原因是______。 （2）该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（结果保留到0.1%） 【答案】（1）浓盐酸具有挥发性，会使制得的二氧化碳气体中混有氯化氢气体，导致测定结果不准确  （2）解：设该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为x 答：该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为90.9%。 【解析】 【小问1详解】 浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体混入二氧化碳中，不仅影响气体纯度，还会干扰后续对二氧化碳的定量测定。 【小问2详解】 碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳、水，化学方程式为，加入稀盐酸至不再产生气泡，生成气体的质量为4.4g，即为二氧化碳的质量，据此可通过化学方程式计算出该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，详见答案。 七、科学探究题 16. 探究“波尔多液的配制”。 【查阅资料】波尔多液是一种杀菌剂，由石灰乳与硫酸铜溶液配制而成。 实验方法：将适量的硫酸铜溶液加入氢氧化钙溶液中，并振荡。 （1）实验原理：______（用化学方程式表示），其基本反应类型属于______。 （2）实验现象：______。 （3）实验结论：硫酸铜溶液和入氢氧化钙溶液会反应。实际发生反应的微观粒子是（用符号表示）______。 【问题与交流】 （4）波尔多液盛放时需注意______。 【答案】（1） ①. ②. 复分解反应 （2）有蓝色沉淀产生 （3）、 （4）不要用铁质容器盛放 【解析】 【小问1详解】 石灰乳主要成分氢氧化钙和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，该反应两种化合物交换成分，生成另外两外两种化合物，属于复分解反应，故填：；复分解反应。 【小问2详解】 氢氧化铜是蓝色沉淀，故现象为有蓝色沉淀产生，故填：有蓝色沉淀产生。 【小问3详解】 氢氧化钙和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，实际发生反应的微观粒子是铜离子和氢氧根离子生成氢氧化铜沉淀，故填：、。 【小问4详解】 铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，波尔多液盛放时需注意不要用铁质容器盛放，故填：不要用铁质容器盛放。 17. 家用燃料的变迁改变着人们的生活。为更好地了解家用燃料的有关知识，化学社团的同学们利用周末时间，通过查阅资料、实验测定等形式，对燃料及其使用的相关知识展开了项目式学习。 任务一：调查家用燃料的变迁 【查阅资料】查阅资料绘制“家用燃料变迁图” 【总结归纳】 （1）家用燃料的变迁过程，体现了人们在选择燃料时的一种思路是______。 任务二：探究天然气燃烧的产物 【分析推理】同学们分析认为、天然气燃烧可能生成水、二氧化碳、一氧化碳。 【查阅资料】 ①水蒸气可以使白色的无水硫酸铜固体变为蓝色。 ②一氧化碳检测仪可用于检测一氧化碳浓度。 【实验测定】 （2）同学们设计了以下实验进行测定。 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：将甲烷燃烧产生的气体通过无水硫酸铜固体 ______ 甲烷燃烧生成了水 步骤2：将从步骤1出来的气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 甲烷燃烧生成了二氧化碳 步骤3：将从步骤2出来的气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水 红色固体变黑，澄清石灰水变浑浊 甲烷燃烧生成了一氧化碳 【反思评价】 （3）步骤2中发生反应的化学方程式为______。 （4）甲烷燃烧产生一氧化碳的原因是______。 （5）小华同学提出可在步骤2的装置之后，直接安装一氧化碳检测仪来检测一氧化碳的浓度，这样改进的优点是______。 任务三：分析未来燃料的种类 【分析讨论】 （6）同学们经过分析，认为未来最理想的燃料是______，但要想实现还需要解决很多问题，例如______（写一条）。 【成果分享】 （7）通过此次项目式学习，同学们认识到，科学和技术有助于解决社会问题，使用科学和技术时要考虑其对社会和环境的影响，体会到化学在解决环境问题中的重要作用。在项目化学习的成果报告中，同学们对燃料及其利用提出了许多建议，如______（写一条）。 【答案】（1）是否环保（合理即可） （2）白色固体变蓝 （3） （4）氧气量不足（合理即可） （5）更加环保、安全（合理即可） （6） ① 氢气或 ②. 如何储存（合理即可） （7）更多使用清洁能源（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 分析家用燃料的变迁史，人们在选择燃料时会考虑燃料是否环保、对环境的影响等。 小问2详解】 根据资料中的信息水蒸气可以使白色的无水硫酸铜固体变为蓝色，由甲烷燃烧生成了水的结论可知，观察到的现象是白色固体变蓝。 【小问3详解】 实验二中甲烷燃烧产生的二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙发生反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。 【小问4详解】 甲烷燃烧产生了一氧化碳，说明燃烧不充分，可能是氧气量不足导致。 【小问5详解】 直接安装一氧化碳检测仪来检测一氧化碳的浓度，更加环保、安全。 【小问6详解】 未来最理想的燃料是氢气，但还需解决制取成本、储存等问题。 【小问7详解】 人们利用燃料时可以更多使用清洁燃料、改进工艺使燃料燃烧更充分等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$