7.1 力-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024 重庆专版）

第七章力 第3节重力 第1节力 知识梳理 第1课时力及力的三要素 ①地球的吸引G地球正比G=mg 质量为1kg的 知识梳理 物体受到的重力为9.8Nm=G ②竖直向下铅垂线 ①作用②形变运动状态快慢方向 目大小方向 作用点方向作用点大小 ③几何中心④互相吸引 基础过关 基础过关 1.桌子书书桌子2.B3.A4.C5.C6.形状 1.重地球不会2.D3.B4.(1)零刻度线(2)1.6 运动状态7.C8.A作用点 (3) (4)正比5.保持不变竖直向下 9.解：如图所示： RTR阳段 能力提升 100200300100m:g 10.C11.C12.发生大小 6.C7.B 13.解：如图所示 =40N 能力提升 130 8.B9.C10.解：如图所示： [变式]解：如图所示： 思维拓展 1L.解：(1)24箱货物的总质量：m货=24×300kg= 14.(1)大小(2)方向(3)甲丙(4)控制变量 7200kg,这些货物的总重力：G货=m货g=7200kg× 重庆常考题型展示 10N/kg=7.2×10N,则这辆卡车总重：Ga=Gw十G4= 15.C 7.2×10N+4.0×10N=1.12×10N:(2)限重G= 第2课时 力的作用的相互性 m限g=10×10kg×10N/kg=1×10N,则超载的重力： 知识梳理 Gm=G-G=1.12×10N-1×10N=1.2×10N,每 ①相反相互②相等7 相反同一相互作用的两个 箱货物的重力：G=mg=300kg×10N/kg=3×103N,故 基础过关 需要卸下货物的箱数：= 1.C2.D3.B4.相互墙墙推人[变式1]相反 器翁-4箱， 相互[变式2]前后 思维拓展 能力提升 12.19.3531.9353 5.D6.前方燃气力的作用是相互的 [变式]点火 重庆常考题型展示 熄火 13.解：如图所示： 重庆常考题型展示 7.相互水运动状态 第2节 弹力 小专题一 弹力、重力的作图 知识梳理 1.解：如图所示： ↑f=80N2.解：如图所示： ①恢复原状②力拉力伸长量 基础过关 1.B2.没有B3.向下课本4.左减小5.A 6.A7.需要0~5N0.2N3.68.3.8 3.解：如图所示 能力提升 9.D10.B11.B12.160 13.解：如图所示： m 14.(1)015NA 4.解：如图所示： 5.解：如图所示： (2)在弹性限度内，弹簧的仲长量与所受的拉力大小成正比 08 (3)4.5 思维拓展 15.A 6.解：如图所示 重庆常考题型展示 16.68 参考答案第1页（共31页）第七章 力 第1节 力 第1课时 力及力的三要素 知识梳理 A.一只鸡 知识建模 B.两个鸡蛋 C.一把椅子 。力 D. 两瓶饮料 ) 定 义:力是物体对物体的 。发生 3.下列有关力的说法中,正确的是 A.产生力的两个物体一定发生了力的作用 作用的两个物体,一个是施力物体 B.一个物体也能产生力的作用 另一个是受力物体。 望 C. 力能脱离物体而存在 位:在物理学中,力的单位是牛顿,简称 D. 相互接触的两个物体一定产生力的作用 牛,符号是N。 知识点2 ②力的作用效果 力的作用效果 ,也可 作用效果:力可以使物体发生 4. 下列情景中,物体的运动状态没有发生改变 的是 ( ) 以改变物体的 运动状态的改变:物体由静止开始运动或由 A.正在弯道匀速滑行的滑冰运动员 运动变为静止、物体运动的 B. 从水平桌面上掉下的八年级下册物理课本 或 发生改变,都是物体的运 C.在空中匀速直线下落的降落伞 D.正在减速进站的火车 动状态发生了变化 5.(2024·重庆巴蜀中学期中)下列现象中,力 ③力的三要素和力的示意图 的作用效果与其他三个不一样的是( ) 力的三要素:力的 叫作力的三要素。 A.被踩在脚下的足球变扁 B. 人坐在软沙发上,沙发凹了下去 力的示意图:在受力物体上沿着力的方向画 C.小明用力推着自行车加速前进 一条线段,在线段的末端画一个箭头 表示力的 D. 用手捏饮料瓶,饮料瓶变瘪了 ,线段的起点或终 6.2024年7月27日,在巴黎 点表示力的 ,还可以用数 奥运会跳水女子双人3米 值和单位标出力的 ,这种表 板决赛中,中国选手昌雅 示力的方式通常称为力的示意图 尼/陈艺文夺得金牌,如图 基础过关 逐点击破 是她们比赛中夺冠的情景。比赛中,跳板被 知识点① 力 跳水运动员压弯,说明力可以改变物体的 1 1.如图所示,一本书放在桌面上, 被压弯的跳板对运动员产生了向 书受到桌子的支持力为F,这 上的弹力,运动员被弹到空中,说明力可以 ,受力物体是 个力的施力物体是 改变物体的 知识点3 ;桌子受到书的压力为F,这个力的 力的三要素和力的示意图 施力物体是 ,受力物体是 7.如图(a)、(b)所示的现象反映了力的作用效 2.拿起下列物体时,所用的力大约为1N的 果,图中的现象主要说明力的作用效果与下 是 . ( 列哪个因素有关 ) 1 艺麻助忧三点分层作业物理八年级下册人教版 A.作用点 B.大小 [变式]一位同学沿水平方向用60N的力 C.方向 D.以上因素均有关 推箱子,请画出本箱受到的推力的示意图。 (a))wiwex # oO 2 (第7题图) (第8题图) 8. 翻理三如图所示为修车时的情景。 思维拓展 学科素养 在用反手拧蝶母时,在 (选填“A”或 14. 科学探究力的作用效果与哪些因素 “B”)点施力更容易拧动蝶母,这说明力的作 有关呢?为了探究这个问题,小华设计了 用效果与力的 _有关。 如下的实验方案:把一块弹性较好的钢片 9.请在图中画出灯笼受到的拉力F的示意图 固定在桌边,用力F、F、E、F 拉钢片,通 过钢片受力而发生的形变来探究。如图所 示是小华设计的实验的几个步骤,其中E >F-F-F。 #7)#)一) 甲 乙 丙 3能力提升 合运用 (1)通过比较甲图和乙图中钢片的形变程 10. 人用绳子吊着桶从深井里提水,手受到向 度,可以发现:力的作用效果与力的 下的力的施力物体是 ) 有关。 C.绳子 A.地球 B.桶 D.手 (2)通过比较甲图和丁图中钢片的形变程 11.兵兵球比赛过程中,关于球拍击球时,下列 度,可以发现:力的作用效果与力的 说法不正确的是 -_ ) 有关。 (3)通过比较图和 A.以球为研究对象,施力物体是球拍 图中钢片的 B.球拍对球的作用力改变了球的运动状态 形变程度,可以发现:力的作用效果与 C.击球时,球的形状不会发生改变 力的作用点有关。 D.球拍击球部位不同,产生的作用效果不同 (4)在本实验中,小华采用的探究方法叫作 法。 12.(2024·甘肃临夏改编)如图是 重庆常考题型展示 世界机器人大赛上科创小组设 计的投篮机器人,准确把球投入 15.(2024·重庆巴蜀中学段考)如图所示,运 (选填“发生”或 动员用桨向后划水,船向前运动,当用力越 篮铨,球的运动状态 “没有”)改变。机器人除了需要控制力的作用 大时,船运动得越快,在这一过程中不能说 明的问题是 ( ) 点和方向外,还需要控制力的 13.如图所示,在A点用与水平方向成30{}角 A. 力是物体对物体的作用 B. 力可以改变物体的运 大小为40N的力斜向上拉车,请作出拉力 动状态 的示意图。 C.力的方向不同,作用效 果不同 D. 力的大小不同,作用效果不同 第七章 力2 第2课时 力的作用的相互性 >知识梳理 知识建模 (选填“相同”或“相反”)方向移动,说明力的 作用是 的。 1力的作用是相互的:一个物体对另一个物体 施力时,另一个物体也同时对它施加 [变式2]我们用双桨在水中划船,为了使船 头向左转,应该采用左桨向 了方向 的力。也就是说,物 划水,右桨 的。 向_划水。(均选填“前”或“后”) 体间力的作用是。 B能力提升 2一对相互作用力的关系:相互作用的两个力 整合运用 大小 、方向 、作用在 5.(重庆八中期末)如图所示是四种动物的运 直线上、作用在 动情形,其中没有利用“力的作用是相互的” 物体上。 这一原理的是 C ) 基础过关 逐点击破 知识点 力的作用是相互的 1.下列现象中,利用了力的作用是相互的这 A. 就鱼向前喷水而 原理的是 ) ( B.企鹅向后划水而 后退 前进 A.铅球落地后将地面砸了个坑 B.球员射门时,要用力向球门方向踢球 C. 人向前跑步时,要用力向后蹬地 D.推车时,要用力向前才可以推动 2.俗话说“鸡蛋碰石头--自不量力”,从物理 C.水母向下喷水而 D.泥因分泌黏液 . 上升 学角度看 ( 钻出渔网 A.石头对鸡蛋的作用力更大 6.空(2024·山东枣庄)嫦娥六号探测器 B.鸡蛋对石头的作用力更大 于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆 C.鸡蛋对石头没有作用力 地进行采样。嫦娥六号探测器在降落月球 D.石头和鸡蛋之间同时有等大的作用力 实施制动减速时,要将发动机喷管朝向 3. 小明和弟弟手腕,小明获胜。小明 (选填“前方”“侧方”或“后方”),使探测 器减速的施力物体是 对弟弟的力记为F,弟弟对小明的力记为 (选填“燃气” F.,则 ) 7 或“喷嘴”),此现象可以说明 A.F大于F B.F 和F。大小相等 C.F.先于F产生 D.F:先于F产生 [变式]如图所示,A、B为卫星 4.(2024·山东河泽改编)如图所示,滑旱冰时 的两个喷气发动机,点火后会分 小明用力推墙,他便向后退,说明力的作用是 别向左右两侧喷气。为了实现 加速,A发动机应该 的;使小明后退的力的施力物体是 ,B 的力是一对 发动机应该 ;人推墙的力与 。(均选填 相互作用力。 “点火”或“熄火”) 重庆常考题型展示_ 7.(2024·重庆西南大学附中期末)游冰时用 手和脚向后划水,人就能前进,这表明物体 间力的作用是 (第4题图) (变式1题图) 的,使人前进的推进 力的施力物体是 [变式1门如图所示,右边小船上的人用力撑 ,这个现象还能说明 开左边的小船,结果两只小船将向 力可以改变物体的 3 艺麻助忧三点分层作业物理八年级下册人教版