专题01 力与弹力（期中真题汇编）（人教版）八年级物理下学期

学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01力与弹力 答案版 目目 考点01 力 一、单选题 1.B 2.A 3.D 4.C 二、多选题 5.CD 6.AD 7.CD 三、填空题 8.相互的 运动状态 9.力的作用是相互的 10.运动状态 形状 四、简答题 11.前行：艄公向后撑篙。 转弯：艄公在竹排一侧向反方向撑篙。 目目 考点02 力的三要素与力的示意图 一、单选题 1.B 2.B 3.C 4.C 二、填空题 5.形变 方向 作用点 6.形状 力的大小 如果要探究力的作用点是否也会影响力的作用效果操作方法：将钢尺的一 1/4 命学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 端固定在桌面上，用大小相同的力竖直向上拉钢尺的不同位置，观察钢尺的弯曲程度。 7.作用点 形状 三、作图题 8.(1) 个F拉=150N A F推=60N F拉=100N 30° 7777777777777777 (2) A 与水平线成30°角斜向右上方 40N 9. 支 10. 目目 考点03 弹力 一、单选题 1.D 2.B 3.C 4.D 2/4 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 5.B 二、多选题 6.BC 7.BC 三、填空题 8.鞋（或脚) 9.形状 大小 10.形状 大 四、作图题 11. F=10N 12. 五、综合题 13.上升 玻璃瓶 形状 转换法 细 目目考点04 弹簧和弹簧测力计 一.单选题 1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 3/4 学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 二、多选题 6.AB 三、填空题 7.(1)2 (2) 5 弹性 四、实验题 8.7.5 物体所受的重力跟它的质量成正比 ① ②1.5 4.5 五、综合题 9.【答案】(1)50N/m(2)0.1m 【详解】(1)因为F=k:Ax,Ax=4cm=0.04m,所以k=:2N=50N/m △x0.04m (2)最大伸长量△r-F”:,5N=0.1m k 50N/m 10.(1)弹性限度(2)无关；N/m(3)11 4/4 专题01 力与弹力 4大高频考点概览 考点01 力 考点02 力的三要素与力的示意图 考点03 弹力 考点04 弹簧和弹簧测力计 地 城 考点01 力 一、单选题 1.（24-25八年级下·四川绵阳·期中）如图所示，两个牧童在放牛，对前面用绳子拉牛的牧童来说，他所受拉力的施力物体是（　　） A．牛 B．绳子 C．牛和绳子 D．地面 2.（24-25八年级下•辽宁营口•期中）如图所示是正在月球上沿图示方向减速着陆的着陆器，此过程中，着陆器喷出高速燃气的方向正确的是（   ） A B C D 3.（24-25八年级下·湖北黄冈·期中）在中国古代的歇后语中，有一些非常形象且富有哲理的话。例如，“鸡蛋碰石头，不自量力”虽看似不自量力，却体现挑战自我、突破极限的勇气和智慧，激励人们在困境中认清现实，保持乐观，勇敢追逐梦想，创造奇迹。下列说法正确的是（　　） A．鸡蛋先受到力，石头后受到力 B．鸡蛋受到力，石头没有受到力 C．鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂 D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的 4.（24-25八年级上·重庆·期中）如图下列各图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．图甲运动员对弓弦的拉力使弦形状变化 B．图乙撑杆跳高运动员对杆的力使撑杆形状变化 C．图丙磁铁对小铁球的吸引力使小铁球运动轨迹变化 D．图丁跳水运动员对跳板的压力使跳板形状变化 二、多选题 5.（24-25八年级下·山东青海·期中）下列排球场上的情形中，属于力改变物体运动状态的是（    ） A．发球手用力击打排球时，排球凹陷了 B．被踩在裁判脚下的排球变形了 C．二传手垫起飞来的球 D．主攻手在最高点将球大力扣出 6.（24-25 八年级下·河北保定·期中）关于力的知识，下列说法中正确的是（　　） A．小孩推墙时也受到墙的推力 B．“孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小 C．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 D．甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体 7.（24-25八年级下·山东潍坊·期中）踢足球是广大青少年喜爱的运动．下列与踢球有关的说法正确的是（  ） A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．若两次脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中运动的过程中，仍然受到力的作用 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 三、填空题 8.（24-25八年级下·新疆哈密·期中）C919翱翔天际，当发动机向后喷气时，它加速向前运动，既可以说明力的作用是________，也可以说明力可以改变物体的__________。 9.（24-25 八年级下·天津·期中）如图所示是某同学外出游玩时看到的水上飞行娱乐项目，飞行器下的喷水装置向下喷水使人升空，这是利用了________，水流喷出的速度、大小和方向在不断改变，使人们感受此项运动的刺激。 10.（24-25八年级·四川成都·期中）如图所示表示了力的作用效果,其中图甲主要表示力能改变物体的_______，图乙主要表示力能改变物体的________. 四、简答题 11.（24-25八年级下·福建龙岩·期中）使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，并灵活调整前进的方向(如图所示)。你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的?让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的? 地 城 考点02 力的三要素与力的示意图 一、单选题 1.（24-25八年级下·山西太原·期中）如图为一款蓝牙耳机盒，向上拨盒盖打开，向下压盒盖关闭。此操作过程中影响盒盖开合的主要因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．三者都有 2.（24-25 八年级上·山东济宁·期中）为了验证力的三要素对力的作用效果的影响，小明做了如下的实验，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去拉它，使其发生如图所示的各种形变（）。下列说法不正确的是（　　） A．该实验可以说明力可以使物体的形状发生改变 B．通过（b）和（d）两次实验可以验证力的大小对力的作用效果的影响 C．若要验证力的方向对力的作用效果的影响应选择（a）和（c）两次实验 D．该实验的探究过程运用了控制变量法 3.（24-25八年级下·河北保定·期中）寒冷的冬天，在开始供暖前需要对暖气片放气，小明在爸爸的指导下采用如图所示的工具拧动螺丝，他发现手握工具的位置距离螺丝越远越容易拧动螺丝。说明影响力的作用效果的因素是力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．施力物体 4.（24-25八年级下·山东泰安·期末）小华用矿泉水瓶做验证实验（如图）：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关 二、填空题 5.（24-25 八年级上·云南昆明·期中）如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，这说明力可以使物体发生________；也说明力的作用效果与力的________有关；用图乙中的扳手拧螺丝时，手作用在B处更容易将螺丝拧紧，这说明力的作用效果与力的________有关。 6.（24-25八年级下·河南驻马店·期中）将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，如图所示，分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同。钢尺在拉力的作用下弯曲，说明力可以改变物体的____；弯曲程度不同说明______会影响力的作用效果。如果要探究力的作用点是否也会影响力的作用效果，应该怎么做？请简要叙述你的操作______。 7.（24-25八年级下·辽宁阜新·期中）如图所示，在使用核桃夹夹核桃时，力作用在B点比作用在A点更容易将核桃夹碎，这说明力的作用效果与力的______有关；核桃被夹碎，说明力可以改变物体的______。 三、作图题 8.（24-25八年级下·北京顺义·期中）力的示意图。 (1)在如图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。 ①用150N的力向上提起一桶水； ②用60N的力沿水平方向向左推木箱； ③用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。 (2)如图所示，一个人用力推一个物体。由图可知，该推力的作用点是_______（选填“A”或“B”），力的方向是_______，力的大小是_______。 9.（24-25八年级下•江苏南京•期中）如图是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景的简化图，请你以重心O为作用点，在图中画出运动员所受的弹力。 10.（24-25八年级下·安徽马鞍山·期中）请画出下图中小球所受拉力的示意图。 地 城 考点03 弹力 一、单选题 1.（24-25八年级下·江苏泰州·期中）如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（　　） ①铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变； ②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变； ③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变； ④木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变。 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 2.（24-25 八年级下·江西萍乡·期中）如图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（　　） A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力 D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变 3．（24-25八年级下·吉林长春·期中）如图，工人不用铁锤而使用橡胶锤铺设瓷砖主要是由于橡胶的（　　） A．密度小 B．塑性好 C．弹性好 D．硬度大 4.（24-25 八年级下·广东深圳·期中）关于弹力的说法正确的是（　　） A．物体发生了形变就一定有弹力 B．用弹簧测力计测量物体的重力时，使弹簧伸长的力是物体的重力 C．相互接触的两个物体一定会产生弹力 D．人坐在椅子上时，人和椅子都受到弹力作用 5.（24-25 八年级下·重庆万州·期中）如图所示，A、B两球间一定有弹力作用的是(都静止) A B C D 二、多选题 6.（24-25八年级下·广西贺州·期中）关于弹力，下列说法正确的是（    ） A．放在水平桌面上的物理课本对桌面的压力是桌面形变产生的 B．放在水平桌面上的物理课本对桌面的压力是物理课本形变产生的 C．手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力是手指变形产生的 D．手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力是橡皮筋变形产生的 7.（24-25 八年级上·吉林长春·期中）如图所示，一次性医用口罩由罩体、松紧和铝条组成，戴口罩时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指挤压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子嘴巴。关于该口罩，以下说法中正确的是（    ） A．压弯的铝条发生的是弹性形变 B．松紧发生形变后会对耳根产生弹力的作用 C．在弹性限度内，松紧被拉得越长，产生的弹力越大 D．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 三、填空题 8.（23-24八年级下·河南平顶山·期中）少林功夫驰名中外，一武术爱好者在以如图所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于________发生形变而产生的。 9.（24-25八年级上·福建泉州·期末）我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03mm，创造出新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其弯曲，说明力可以改变物体的________；手指压力越大玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果与力的________有关。 10.（24-25八年级下·重庆万州·期末）如图所示为汉字“射”的演变过程，此字宛如搭弓射箭。用力拉弓时，弓被拉弯，说明力可以改变物体的_____；在一定限度内，弓拉得越满，产生的弹力就越_____。 四、作图题 11.（24-25 八年级下·江苏无锡·期中）如图所示，手用10N的力压气球，气球会变形，画出气球对手的弹力的示意图。 12.（24-25 八年级下·江苏泰州·期中）如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态，在图中画出铅笔所受弹力的示意图。 五、综合题 13.（24-25 八年级下·广东广州·期中）如图所示，圆形玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压玻璃瓶我们可以看到吸管中的水面___________，从该现象可推测___________发生了形变。这个实验说明了力可以改变物体的___________。本实验采用的物理研究方法是___________，为了使实验现象更明显，在其它条件不变时，应选用更___________（选填“粗”或“细”）的玻璃管。 地 城 考点04 弹簧和弹簧测力计 一.单选题 1.（24-25 八年级下·北京·期中）某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度，把作为弹簧的伸长，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的实验图像可能是哪一个图？（　　） A B C D 2.（24-25 八年级下·江苏镇江·期中）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A．弹簧对墙的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 3.（24-25 八年级下·广东揭阳·期中）如图所示，各用大小为5N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计（弹簧测力计的自重不计）的示数为（    ） A．10N B．5N C．2.5N D．0N 4.（24-25八年级下·广东广州·期中）如图，在光滑的水平桌面上，一轻质弹簧左端固定在墙上，右端连接一物块，O点是弹簧保持自然状态时的位置。在弹簧弹性限度内，将物块向右拉至A点，由静止释放，可到达最左端B点。关于物块所受弹力的大小和方向说法正确的是（　　） A．在A、B点时，大小相等、方向相同 B．在A、B点时，大小相等、方向相反 C．从A→O，逐渐增大、水平向左 D．从O→B，逐渐减小、水平向右 5.（24-25八年级下·安徽·期中）如下图所示，一名女士在弹力带的辅助下做引体向上，锻炼身体。下列关于图中三个位置的弹力带的弹力大小的说法，正确的是（　　） A．左侧的弹力带弹力最大 B．中间的弹力带弹力最大 C．右侧的弹力带弹力最大 D．三个位置的弹力带弹力一样大 二、多选题 6.（24-25 八年级下·河南周口·期中）某兴趣小组的同学利用甲、乙两根弹簧探究弹簧的伸长量与拉力的关系，实验数据如表所示。该小组的同学利用甲、乙两根弹簧分别制成外壳相同，刻度线分布情况相同的甲、乙两个弹簧测力计，如图所示。下列说法正确的是（　　） 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6 9 12 15 18 21 24 乙弹簧的长度/cm 6 8 10 12 14 16 18 A．在弹性限度内，弹簧发生的是弹性形变 B．分析表中数据可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比 C．量程较大的是甲弹簧测力计 D．精度较高的是乙弹簧测力计 三、填空题 7.（24-25八年级下·吉林松原·期中）小韩同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示。请回答下列问题： (1)这根弹簧的原长是______cm。 (2)弹簧在受到5N的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm，此时弹簧发生了______（选填“弹性”或“塑性”）形变。 四、实验题 8.（24-25八年级下•贵州六盘水•期中）某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。如图甲，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。 （1）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋B制成的测力计最大能测量________N的拉力。 （2）小强利用橡皮筋A做成的测力计探究物体的重力与质量的关系。得到的数据如表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 分析数据能够得到的结论是_____________。根据数据描绘的图线如图丙中________（填序号）所示。 （3）小华也用该测力计探究物体的重力与质量的关系，可是测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则小华描绘的图线应该是图丙中的图线________（填序号）。 （4）接着小强在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤，只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度，如图丁所示时，该液体的密度值应标为________g/cm3，此“密度秤”的测量范围是0到________g/cm3。（g取10N/kg） 五、综合题 9.（24-25八年级下·湖南株洲·期中）在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，可表示为，其中F为拉力，为弹簧的伸长量，k为弹簧的劲度系数，k的大小由弹簧自身性质决定（F的单位为牛顿，的单位为米）。 (1)一根弹簧原长为8cm，其在2N的拉力作用下伸长了4cm，则该弹簧的劲度系数k为多少？ (2)该弹簧在弹性限度内所能承受的最大拉力为5N，该弹簧的最大伸长量为多少米？ 10.（24-25八年级下·山西晋中·期中）阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的程度有关，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。定量的研究弹力和形变的关系时，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是，其中k是比例常数，叫作弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫作胡克定律。胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫作弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫作弹性形变。 (1)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的______。 (2)弹簧的劲度系数与受力大小______（选填“有关”或“无关”），它的单位是______（选填“N/m”“”或“N•m”）。 (3)一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm，挂1.5N的物体时长14cm，则弹簧原长是______cm。 试卷第1页，共3页 10 / 15 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 力与弹力 4大高频考点概览 考点01 力 考点02 力的三要素与力的示意图 考点03 弹力 考点04 弹簧和弹簧测力计 地 城 考点01 力 一、单选题 1.（24-25八年级下·四川绵阳·期中）如图所示，两个牧童在放牛，对前面用绳子拉牛的牧童来说，他所受拉力的施力物体是（　　） A．牛 B．绳子 C．牛和绳子 D．地面 【答案】B 【详解】对前面用绳子拉牛的牧童来说，他对绳子施加了拉力，由于力的作用是相互的，绳子也对他施加了拉力，他所受拉力的施力物体是绳子，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2.（24-25八年级下•辽宁营口•期中）如图所示是正在月球上沿图示方向减速着陆的着陆器，此过程中，着陆器喷出高速燃气的方向正确的是（   ） A B C D 【答案】A 【详解】着陆器向外喷射气体，根据力的作用是相互的可知，喷射出的气体对着陆器有与喷射方向相反的作用力，此作用力与着陆器的运动方向相反，使得着陆器减速。故BCD错误，A正确。 故选A。 3.（24-25八年级下·湖北黄冈·期中）在中国古代的歇后语中，有一些非常形象且富有哲理的话。例如，“鸡蛋碰石头，不自量力”虽看似不自量力，却体现挑战自我、突破极限的勇气和智慧，激励人们在困境中认清现实，保持乐观，勇敢追逐梦想，创造奇迹。下列说法正确的是（　　） A．鸡蛋先受到力，石头后受到力 B．鸡蛋受到力，石头没有受到力 C．鸡蛋对石头的作用力使鸡蛋破裂 D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是相互的 【答案】D 【详解】A．鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是相互作用力，鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是同时产生的，故A错误； B．物体间力的作用是相互的，鸡蛋对石头施加力的同时，石头也会对鸡蛋施加反作用力，因此石头也受到力，故B错误； C．鸡蛋破裂是因为石头对鸡蛋施加了作用力，改变了鸡蛋的形状，故C错误； D．鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力大小相等、方向相反，作用在两个物体上，作用在同一直线上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 4.（24-25八年级上·重庆·期中）如图下列各图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．图甲运动员对弓弦的拉力使弦形状变化 B．图乙撑杆跳高运动员对杆的力使撑杆形状变化 C．图丙磁铁对小铁球的吸引力使小铁球运动轨迹变化 D．图丁跳水运动员对跳板的压力使跳板形状变化 【答案】C 【详解】A．运动员对弓弦的拉力使弦的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状； B．撑杆跳高运动员对杆的力，使撑杆形状变化，说明力可以改变物体的形状； C．磁铁对小铁球的吸引力使小铁球运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态； D．跳水运动员对跳板的压力使跳板弯曲，说明力可以改变物体的形状； 综上所述，C选项的力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 二、多选题 5.（24-25八年级下·山东青海·期中）下列排球场上的情形中，属于力改变物体运动状态的是（    ） A．发球手用力击打排球时，排球凹陷了 B．被踩在裁判脚下的排球变形了 C．二传手垫起飞来的球 D．主攻手在最高点将球大力扣出 【答案】CD 【详解】A．发球手用力击打排球时，排球凹陷了，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意； B．裁判踩排球，裁判对排球有力的作用，从而使排球变形了，说明力可以改变物体的形状，故B不符合题意； C．二传手垫起飞来的球，手对球有力的作用，球的运动方向会发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C符合题意； D．主攻手在最高点将球大力扣出，手对球有力的作用，球的运动方向和大小会发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。 故选CD。 6.（24-25 八年级下·河北保定·期中）关于力的知识，下列说法中正确的是（　　） A．小孩推墙时也受到墙的推力 B．“孤掌难鸣”是因为一只手掌的力太小 C．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 D．甲对乙施加了力的作用，甲是施力物体，同时也是受力物体 【答案】AD 【详解】A.物体间力的作用是相互的，小孩推墙时也受到墙的推力，故A正确； B.“孤掌难鸣”是因为产生力的作用至少要有两个物体，故B错误； C.没有直接接触的物体之间，也能发生力的作用，如重力、磁力，故C错误； D.物体间力的作用是相互的，甲对乙施加了力的作用，乙也对甲产生反作用力，因此，甲是施力物体，同时也是受力物体，故D正确。 故选AD。 7.（24-25八年级下·山东潍坊·期中）踢足球是广大青少年喜爱的运动．下列与踢球有关的说法正确的是（  ） A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．若两次脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球在空中运动的过程中，仍然受到力的作用 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 【答案】CD 【详解】A． 因为力的作用是相互的，所以脚踢球时，脚对球施加力的同时足球对脚也施加了力，故A错误； B．力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，故B错误； C．踢出去的球在空中运动的过程中，仍受到重力的作用，故C正确； D． 守门员使球停下来的过程中，说明力改变了球的运动状态，故D正确。 故选CD。 三、填空题 8.（24-25八年级下·新疆哈密·期中）C919翱翔天际，当发动机向后喷气时，它加速向前运动，既可以说明力的作用是________，也可以说明力可以改变物体的__________。 【答案】 相互的 运动状态 【详解】[1][2]发动机向后喷气时，C919向前运动，是因为发动机对空气有向后的作用力，据力的作用是相互的，空气对C919有向前的作用力，而这个作用力，让C919加速运动，改变了它的运动状态。 9.（24-25 八年级下·天津·期中）如图所示是某同学外出游玩时看到的水上飞行娱乐项目，飞行器下的喷水装置向下喷水使人升空，这是利用了________，水流喷出的速度、大小和方向在不断改变，使人们感受此项运动的刺激。 【答案】力的作用是相互的 【详解】当飞行器下的喷水装置向下喷水时，水受到向下的作用力被喷出，同时水会给飞行器及人一个向上的反作用力，使人升空，这体现了力的作用是相互的。 10.（24-25八年级·四川成都·期中）如图所示表示了力的作用效果,其中图甲主要表示力能改变物体的_______，图乙主要表示力能改变物体的________. 【答案】 运动状态 形状 【详解】由图甲知道，踢球、头球攻门时改变了球的运动运动方向和速度大小，所以，表示力能使物体的运动状态发生改变；图乙表示熊猫弄弯了竹子，即改变了竹子的形状，所以，表示力能使物体发生形变． 四、简答题 11.（24-25八年级下·福建龙岩·期中）使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，并灵活调整前进的方向(如图所示)。你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的?让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的? 【答案】前行：艄公向后撑篙。 转弯：艄公在竹排一侧向反方向撑篙。 【详解】前行：艄公向后撑篙，水给竹篙一个向前的反作用力，竹排就前进了（利用力的相互性）。 转弯：艄公在竹排一侧向反方向撑篙，水给竹篙一个侧向力，让竹排改变方向。 地 城 考点02 力的三要素与力的示意图 一、单选题 1.（24-25八年级下·山西太原·期中）如图为一款蓝牙耳机盒，向上拨盒盖打开，向下压盒盖关闭。此操作过程中影响盒盖开合的主要因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．三者都有 【答案】B 【详解】向上拨盒盖（打开 ）和向下压盒盖（关闭 ），力的方向不同导致产生的效果不同，因此影响盒盖开合的主要因素是力的方向。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2.（24-25 八年级上·山东济宁·期中）为了验证力的三要素对力的作用效果的影响，小明做了如下的实验，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去拉它，使其发生如图所示的各种形变（）。下列说法不正确的是（　　） A．该实验可以说明力可以使物体的形状发生改变 B．通过（b）和（d）两次实验可以验证力的大小对力的作用效果的影响 C．若要验证力的方向对力的作用效果的影响应选择（a）和（c）两次实验 D．该实验的探究过程运用了控制变量法 【答案】B 【详解】A．在图示的四次实验中，薄钢条都受到了力的作用，并且其形状都发生了改变（弯曲），这说明力可以使物体的形状发生改变。故A正确，不符合题意； B．要验证力的大小对力的作用效果的影响，应控制力的方向和作用点相同，而力的大小不同。在（b）和（d）两次实验中，力的方向相同（都向左），但力的大小（）和作用点（F2作用在顶端，F4作用在较低位置）都不同，不符合控制变量法的要求，因此不能用来验证力的大小对力的作用效果的影响。故B错误，符合题意； C．要验证力的方向对力的作用效果的影响，应控制力的大小和作用点相同，而力的方向不同。在（a）和（c）两次实验中，力的大小相同（），作用点也相同（都在顶端），但力的方向不同（F1向左，F3向右），导致钢条弯曲的方向不同，符合控制变量法的要求。故C正确，不符合题意； D．该实验在探究力的三要素（大小、方向、作用点）对力的作用效果的影响时，每次只改变其中一个要素，而控制另外两个要素不变，这种研究方法是控制变量法。故D正确，不符合题意。 故选B。 3.（24-25八年级下·河北保定·期中）寒冷的冬天，在开始供暖前需要对暖气片放气，小明在爸爸的指导下采用如图所示的工具拧动螺丝，他发现手握工具的位置距离螺丝越远越容易拧动螺丝。说明影响力的作用效果的因素是力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．施力物体 【答案】C 【详解】力的三要素包括：大小、方向、作用点，这三要素都能影响力的作用效果。本题中，手握位置远离螺丝，即改变了力的作用点，力的大小和方向未改变，从而更容易拧动螺丝，说明力的作用效果与作用点有关。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 4.（24-25八年级下·山东泰安·期末）小华用矿泉水瓶做验证实验（如图）：他用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（　　） A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．与以上三者都有关 【答案】C 【详解】用水平力推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了；两种情况下，推力的作用点不同，力的作用效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、填空题 5.（24-25 八年级上·云南昆明·期中）如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，这说明力可以使物体发生________；也说明力的作用效果与力的________有关；用图乙中的扳手拧螺丝时，手作用在B处更容易将螺丝拧紧，这说明力的作用效果与力的________有关。 【答案】 形变 方向 作用点 【详解】[1][2]如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，左边弹簧被压缩，右边弹簧被拉伸，力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。弹簧在力的作用下形状发生变化（压缩或拉伸），因此这说明力可以使物体发生形变。 [3]由图乙可知，对扳手施加力的位置不同即作用点不同，手作用在B处更容易将螺丝拧紧，说明力的作用效果与作用点有关。 6.（24-25八年级下·河南驻马店·期中）将钢尺的一端固定在桌面上，另一端用细线挂在弹簧测力计的挂钩上，如图所示，分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同。钢尺在拉力的作用下弯曲，说明力可以改变物体的____；弯曲程度不同说明______会影响力的作用效果。如果要探究力的作用点是否也会影响力的作用效果，应该怎么做？请简要叙述你的操作______。 【答案】 形状 力的大小 如果要探究力的作用点是否也会影响力的作用效果操作方法：将钢尺的一端固定在桌面上，用大小相同的力竖直向上拉钢尺的不同位置，观察钢尺的弯曲程度。 【详解】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。力作用在物体上产生的效果：改变物体形状，改变物体运动状态。 [1]钢尺在拉力的作用下弯曲，即形状发生变化，说明力可以改变物体的形状。 [2]分别用大小不同的力竖直向上拉，观察到钢尺向上弯曲的程度不同，说明力的大小会影响力的作用效果。 [3]如果要探究力的作用点是否也会影响力的作用效果操作方法：如果要探究力的作用点是否也会影响力的作用效果操作方法：将钢尺的一端固定在桌面上，用大小相同的力竖直向上拉钢尺的不同位置，观察钢尺的弯曲程度。 7.（24-25八年级下·辽宁阜新·期中）如图所示，在使用核桃夹夹核桃时，力作用在B点比作用在A点更容易将核桃夹碎，这说明力的作用效果与力的______有关；核桃被夹碎，说明力可以改变物体的______。 【答案】 作用点 形状 【详解】[1]力作用在B点比作用在A点更容易将核桃夹碎，是由于力作用在核桃上的位置不同，即力的作用效果与力的作用点有关。 [2]核桃被夹碎，作用在核桃上的力使核桃的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 三、作图题 8.（24-25八年级下·北京顺义·期中）力的示意图。 (1)在如图中分别画出力的示意图（力的作用点均为A点）。 ①用150N的力向上提起一桶水； ②用60N的力沿水平方向向左推木箱； ③用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车。 (2)如图所示，一个人用力推一个物体。由图可知，该推力的作用点是_______（选填“A”或“B”），力的方向是_______，力的大小是_______。 【答案】(1) (2) A 与水平线成30°角斜向右上方 40N 【详解】（1）①[1]用150N的力向上提起一桶水，力的作用点为A点，以A为起点，沿竖直方向向上画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示： ②[2]用60N的力沿水平方向向左推木箱，力的作用点为A点，以A为起点，沿水平方向向左画一条有向线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示： ③[3]用与地面成30°角的100N的力向右上方拉小车，力的作用点为A点，以A为起点，沿斜向右与水平方向成30°角的方向画一条线段，在末尾标上力的方向，图上标记力的名称和大小，如图所示： （2）[1][2][3]图中用线段的起点表示力的作用点，即作用点是A处，力的方向是与水平线成30°角斜向右上方，大小是40N。 9.（24-25八年级下•江苏南京•期中）如图是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景的简化图，请你以重心O为作用点，在图中画出运动员所受的弹力。 【答案】如图 【详解】运动员处于静止状态，受到竖直向下的重力、沿绳子向上的拉力、垂直与峭壁的支持力的作用，这三个力作用在O点上，运动员所受的弹力示意图（绳子拉力F拉和峭壁的支持力F支）如下图所示： 10.（24-25八年级下·安徽马鞍山·期中）请画出下图中小球所受拉力的示意图。 【答案】 【详解】小球受到细线的拉力，作用点在小球的重心上，方向沿细线向上，从作用点沿细线画一带箭头的线段，表示小球所受到细线的拉力，如图所示： 地 城 考点03 弹力 一、单选题 1.（24-25八年级下·江苏泰州·期中）如图所示，一个铁块放在一块薄木板上，下列关于铁块和木板受力情况的叙述正确的是（　　） ①铁块受到向上的弹力是因为铁块发生了弹性形变； ②木板受到向下的弹力是因为木板发生了弹性形变； ③铁块受到向上的弹力是因为木板发生了弹性形变； ④木板受到向下的弹力是因为铁块发生了弹性形变。 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①③铁块受到向上的弹力，铁块是受力物体，木板是施力物体，是因为木板发生了弹性形变，故①错误，③正确； ②④木板受到向下的弹力，木板是受力物体，铁块是施力物体，是因为铁块发生了弹性形变，故②错误，④正确。 故③④正确，即ABC错误；D正确。 故选D。 2.（24-25 八年级下·江西萍乡·期中）如图所示，游乐园里小朋友们在蹦床上欢欣跳跃，关于蹦床所产生的弹力，下列说法正确的是（　　） A．小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B．小朋友降到最低点时，受到蹦床的弹力最大 C．小朋友被弹到最高点时，受到蹦床的弹力 D．小朋友受到蹦床的弹力大小不变 【答案】B 【详解】A．小朋友与蹦床刚接触时，蹦床还没有发生弹性形变，或者只发生了微小形变，几乎不受弹力，故A错误； B．小朋友降到最低点时，蹦床的弹性形变程度最大，受到蹦床的弹力最大，故B正确； C．小朋友被弹到最高点时，已经不与蹦床接触，而且蹦床的弹性形变已经恢复，小朋友不会受到蹦床的弹力，故C错误； D．小朋友受到蹦床的弹力大小，随蹦床弹性形变程度的变化而变化，不是不变的，故D错误。 故选B。 3．（24-25八年级下·吉林长春·期中）如图，工人不用铁锤而使用橡胶锤铺设瓷砖主要是由于橡胶的（　　） A．密度小 B．塑性好 C．弹性好 D．硬度大 【答案】C 【详解】A．密度大小与锤子敲击的效果有关，但不是为了保护瓷砖不被敲碎而选择橡胶锤的主要原因，故A不符合题意； B．塑性是指物体受力发生形变后，即使撤去外力，也不能恢复原状的性质，橡胶锤敲击后会恢复原状，表现的是弹性，而不是塑性，故B不符合题意； C．弹性是指物体受力发生形变后，撤去外力能恢复原状的性质；瓷砖硬而脆，若用硬度大的铁锤敲击，作用时间极短，瞬间作用力很大，容易敲碎瓷砖。橡胶锤弹性好，敲击瓷砖时，锤头发生弹性形变，增大了与瓷砖的作用时间，减小了对瓷砖的瞬间冲击力，从而可以在不损坏瓷砖的情况下，使其铺设平整，故C符合题意； D．硬度大是物体的抗刻划、抗压入的能力。铁锤的硬度大，容易敲碎瓷砖。橡胶的硬度小，不易敲碎瓷砖，故D不符合题意。 故选C。 4.（24-25 八年级下·广东深圳·期中）关于弹力的说法正确的是（　　） A．物体发生了形变就一定有弹力 B．用弹簧测力计测量物体的重力时，使弹簧伸长的力是物体的重力 C．相互接触的两个物体一定会产生弹力 D．人坐在椅子上时，人和椅子都受到弹力作用 【答案】D 【详解】A．物体发生了形变不一定有弹力，只有发生弹性形变才会产生弹力，故A错误； B．用弹簧测力计测量物体的重力时使弹簧伸长的力是物体对弹簧的拉力，而不是物体的重力，故B错误； C．弹力产生的条件：物体要相互接触；物体要发生弹性形变；物体相互接触，没有发生弹性形变，就没有弹力，故C错误； D．人坐在椅子上时人和椅子都发生了弹性形变，都会产生弹力，也都会受到弹力作用，故D正确； 故选D。 5.（24-25 八年级下·重庆万州·期中）如图所示，A、B两球间一定有弹力作用的是(都静止) A B C D 【答案】B 【详解】A. 重力的方向竖直向下，由图知，细线自然下垂，两球虽然相互接触，但不能确定是否发生弹性形变，所以不一定有弹力的作用．不符合题意； B. 重力的方向竖直向下，由图知，细线没有自然下垂，而是互成角度，说明两球相互挤压，会发生弹性形变，能够产生弹力．符合题意； C. 由图知，最上面的球对A. B有压力的作用，但A与B之间是否有压力不能确定，所以A. B两球之间不一定有弹力的作用．不符合题意； D. 由图知，墙壁、A. B虽然彼此接触，但不能确定是否发生弹性形变，所以A. B两球之间不一定有弹力的作用．不符合题意． 故选B. 二、多选题 6.（24-25八年级下·广西贺州·期中）关于弹力，下列说法正确的是（    ） A．放在水平桌面上的物理课本对桌面的压力是桌面形变产生的 B．放在水平桌面上的物理课本对桌面的压力是物理课本形变产生的 C．手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力是手指变形产生的 D．手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力是橡皮筋变形产生的 【答案】BC 【详解】AB．放在水平桌面上的物理课本对桌面的压力的施力物体是物理课本，所以是物理课本形变产生的，故A错误，B正确； CD．手指拉橡皮筋时手指对橡皮筋的拉力的施力物体是手，所以是手指形变产生的，故C正确，D错误。 故选BC。 7.（24-25 八年级上·吉林长春·期中）如图所示，一次性医用口罩由罩体、松紧和铝条组成，戴口罩时，罩体紧贴面部，松紧跨在两耳耳根后，用手指挤压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，然后向下拉伸口罩，覆盖鼻子嘴巴。关于该口罩，以下说法中正确的是（    ） A．压弯的铝条发生的是弹性形变 B．松紧发生形变后会对耳根产生弹力的作用 C．在弹性限度内，松紧被拉得越长，产生的弹力越大 D．松紧对耳根有力的作用，耳根对松紧没有力的作用 【答案】BC 【详解】A．弹性形变是指物体在力的作用下发生形变，当外力撤去后能恢复原来形状的形变；塑性形变是指物体在力的作用下发生形变，当外力撤去后不能恢复原来形状的形变。 用手指挤压铝条，使口罩上端紧贴鼻梁，撤去外力后，铝条不能恢复到原来的形状，所以压弯的铝条发生的是塑性形变，而不是弹性形变，故A错误； B．弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。 当松紧跨在两耳耳根后，松紧会发生弹性形变，根据弹力的定义，发生弹性形变的松紧会对使它发生形变的物体（耳根）产生弹力的作用，所以松紧发生形变后会对耳根产生弹力的作用，故B正确； C．在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比，即拉力越大，弹簧伸长越长，同时弹簧产生的弹力也越大。 对于口罩的松紧带来说，在弹性限度内，它也遵循这样的规律，松紧被拉得越长，说明使它发生 形变的力越大，那么它产生的弹力也就越大，故C正确； D．力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也会受到另一个物体对它的反作用力。 松紧对耳根有力的作用，那么耳根也会对松紧产生一个反作用力，所以耳根对松紧也有力的作用，故D错误。   故选BC。 三、填空题 8.（23-24八年级下·河南平顶山·期中）少林功夫驰名中外，一武术爱好者在以如图所示的姿势练功时，他对水平地面的压力是由于________发生形变而产生的。 【答案】鞋（或脚） 【详解】该武术爱好者对水平地面的压力，施力物体是鞋（或脚），则他对地面的压力是由于鞋（或脚）发生形变而产生的。 9.（24-25八年级上·福建泉州·期末）我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03mm，创造出新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其弯曲，说明力可以改变物体的________；手指压力越大玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果与力的________有关。 【答案】 形状 大小 【详解】[1]手指用力压玻璃会使玻璃变弯曲，说明力可以使物体发生形变。 [2]手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和力的大小有关。 10.（24-25八年级下·重庆万州·期末）如图所示为汉字“射”的演变过程，此字宛如搭弓射箭。用力拉弓时，弓被拉弯，说明力可以改变物体的_____；在一定限度内，弓拉得越满，产生的弹力就越_____。 【答案】 形状 大 【详解】[1]用力拉弓时，弓被拉弯，说明对物体施力时，物体的形状发生改变，故此说明力可以改变物体的形状。 [2]在一定限度内，弓拉得越满，也就是弓发生的弹性形变越明显，弓要恢复原状时产生的弹力就越大。 四、作图题 11.（24-25 八年级下·江苏无锡·期中）如图所示，手用10N的力压气球，气球会变形，画出气球对手的弹力的示意图。 【答案】 【详解】手用10N的力压气球，气球会变形，产生向上的弹力，由相互作用力可知，大小也是10N，因此气球对手的弹力垂直接触面向上，作用点在手和气球接触部分的中点。如图所示： 12.（24-25 八年级下·江苏泰州·期中）如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态，在图中画出铅笔所受弹力的示意图。 【答案】 【详解】铅笔受到手指向下的压力与桌面对铅笔向上的支持力，如图所示： 五、综合题 13.（24-25 八年级下·广东广州·期中）如图所示，圆形玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压玻璃瓶我们可以看到吸管中的水面___________，从该现象可推测___________发生了形变。这个实验说明了力可以改变物体的___________。本实验采用的物理研究方法是___________，为了使实验现象更明显，在其它条件不变时，应选用更___________（选填“粗”或“细”）的玻璃管。 【答案】 上升 玻璃瓶 形状 转换法 细 【详解】[1][2][3]圆形玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压玻璃瓶玻璃瓶发生形变挤压瓶中水上升，由于瓶中灌满水，所以我们可以看到吸管中的水面上升；反过来从该现象可推测压力使玻璃瓶发生了形变；这个实验说明了力可以改变物体的形状。 [4]本实验中玻璃瓶的形变很小，不易直接观察，通过观察细玻璃管中水面的变化间接说明玻璃瓶发生形变，故本实验采用的物理研究方法是转换法。 [5]为了使实验现象更明显，在其它条件不变时，形变相同时，上升到玻璃管中的水的体积相同，玻璃管越细，玻璃管中液面上升越明显，故应选用更细的玻璃管。 地 城 考点04 弹簧和弹簧测力计 一.单选题 1.（24-25 八年级下·北京·期中）某同学做“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验。他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度，把作为弹簧的伸长，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的实验图像可能是哪一个图？（　　） A B C D 【答案】C 【详解】弹簧平放时长度为原长，伸长量为0，竖直悬挂且未挂钩码时，拉力为0，弹簧产生的弹力也为0，由于自身重力的影响，有一定的伸长量；当挂钩码后，在弹性限度内，弹簧产生的弹力与弹簧的伸长量成正比，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2.（24-25 八年级下·江苏镇江·期中）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（　　） A．弹簧对墙的拉力 B．手对弹簧的拉力 C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确 【答案】A 【详解】弹簧形变产生的力，可知弹簧是施力物体，受力物体可以是墙和手，所以弹簧形变产生的力是弹簧对墙的拉力、弹簧对手的拉力，故A正确，BCD错误。 故选A。 3.（24-25 八年级下·广东揭阳·期中）如图所示，各用大小为5N的水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计（弹簧测力计的自重不计）的示数为（    ） A．10N B．5N C．2.5N D．0N 【答案】B 【详解】各用5N的力水平拉力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端，与一端固定只沿水平方向拉另一端效果是相同的，此时弹簧测力计处于平衡状态，弹簧测力计示数为5N，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4.（24-25八年级下·广东广州·期中）如图，在光滑的水平桌面上，一轻质弹簧左端固定在墙上，右端连接一物块，O点是弹簧保持自然状态时的位置。在弹簧弹性限度内，将物块向右拉至A点，由静止释放，可到达最左端B点。关于物块所受弹力的大小和方向说法正确的是（　　） A．在A、B点时，大小相等、方向相同 B．在A、B点时，大小相等、方向相反 C．从A→O，逐渐增大、水平向左 D．从O→B，逐渐减小、水平向右 【答案】B 【详解】AB．弹力的方向总是指向弹簧恢复原状的方向。在A点弹簧被拉伸，弹力方向向左；在B点弹簧被压缩，弹力方向向右；弹簧的长度变化量跟弹力大小成正比。A点弹簧的伸长量和B点弹簧的压缩量相同（都为5cm），所以弹力大小相等。故在A、B点时，物块所受弹力大小相等、方向相反，故A错误，B正确； C．从A→O，弹簧的伸长量逐渐减小，所以弹力逐渐减小，且弹力方向水平向左，故C错误； D．从O→B，弹簧的压缩量逐渐变大，所以弹力逐渐变大、且弹力方向水平向右，故D错误。 故选B。 5.（24-25八年级下·安徽·期中）如下图所示，一名女士在弹力带的辅助下做引体向上，锻炼身体。下列关于图中三个位置的弹力带的弹力大小的说法，正确的是（　　） A．左侧的弹力带弹力最大 B．中间的弹力带弹力最大 C．右侧的弹力带弹力最大 D．三个位置的弹力带弹力一样大 【答案】C 【详解】物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。由图可知，最右侧的弹力带形变程度最大，因此产生的弹力最大。故ABD错误，C正确。 故选C。 二、多选题 6.（24-25 八年级下·河南周口·期中）某兴趣小组的同学利用甲、乙两根弹簧探究弹簧的伸长量与拉力的关系，实验数据如表所示。该小组的同学利用甲、乙两根弹簧分别制成外壳相同，刻度线分布情况相同的甲、乙两个弹簧测力计，如图所示。下列说法正确的是（　　） 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 甲弹簧的长度/cm 6 9 12 15 18 21 24 乙弹簧的长度/cm 6 8 10 12 14 16 18 A．在弹性限度内，弹簧发生的是弹性形变 B．分析表中数据可知：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比 C．量程较大的是甲弹簧测力计 D．精度较高的是乙弹簧测力计 【答案】AB 【详解】A．由于弹簧在弹性限度内，弹簧发生了形变，还可以恢复形状，则弹簧发生的是弹性形变，故A正确； B．从表格中的数据可以看到，弹簧没有受到拉力时，弹簧的长度都为6cm，弹簧受到拉力分别为1N、2N、3N、4N、5N、6N，对应甲弹簧的伸长量分别为3cm、6cm、9cm、12cm、15cm、18cm，对应乙弹簧的伸长量分别为2cm、4cm、6cm、8cm、10cm、12cm，伸长量与拉力的比值都为定值，可知在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成正比，故B正确； CD．由题意可知，利用甲、乙两根弹簧分别制成外壳相同甲、乙两个弹簧测力计，从表格中的数据可看到，受到相同的拉力时，甲弹簧的伸长量较大，所以甲弹簧的量程较小，甲弹簧的精度较高，故CD错误。 故选AB。 三、填空题 7.（24-25八年级下·吉林松原·期中）小韩同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示。请回答下列问题： (1)这根弹簧的原长是______cm。 (2)弹簧在受到5N的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm，此时弹簧发生了______（选填“弹性”或“塑性”）形变。 【答案】(1)2 (2) 5 弹性 【详解】（1）由图得，当弹簧受到的拉力为0时，弹簧的长度为2cm，则这根弹簧的原长是2cm。 （2）[1]由图得，当弹簧受到的拉力在6N以内时，弹簧的伸长量与弹簧所受的拉力成正比，弹簧在受到5N的拉力时，弹簧的伸长量为 [2]弹簧在受到5N的拉力时，此时弹簧的形变在弹性限度范围内，此时弹簧发生了弹性形变。 四、实验题 8.（24-25八年级下•贵州六盘水•期中）某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。如图甲，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图像如图乙所示。 （1）分别用这两根橡皮筋制成测力计，则用橡皮筋B制成的测力计最大能测量________N的拉力。 （2）小强利用橡皮筋A做成的测力计探究物体的重力与质量的关系。得到的数据如表所示。 实验次序 1 2 3 4 5 物体质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 所受重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 分析数据能够得到的结论是_____________。根据数据描绘的图线如图丙中________（填序号）所示。 （3）小华也用该测力计探究物体的重力与质量的关系，可是测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，则小华描绘的图线应该是图丙中的图线________（填序号）。 （4）接着小强在秤钩下挂一个容积为100mL、重为0.5N的容器，然后在测力计的某些刻度上标上密度值，就制成了一杆简单而实用的液体密度秤，只要在容器中加100mL的待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度，如图丁所示时，该液体的密度值应标为________g/cm3，此“密度秤”的测量范围是0到________g/cm3。（g取10N/kg） 【答案】 7.5 物体所受的重力跟它的质量成正比 ① ② 1.5 4.5 【详解】（1）[1]由图乙可知，在0~15cm范围内，橡皮筋B所受的拉力与伸长量成正比，超过15cm，拉力与伸长量不成正比，故用橡皮筋B制成的测力计最大能测量7.5N的拉力。 （2）[2][3]从表中数据知∶物体的质量增大几倍，物体所受的重力大小也增大几倍，重力大小与质量的比值相等，所以得到的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比。根据数据描绘的图像是过原点的直线，所以丙图中的①为正比例图像，符合实验规律。 （3）[4]小华在测量前忘记调零，指针指在0.2N刻度处，当质量为0时，G不为零，根据重力与质量的关系成正比可知，函数的倾斜程度与①相同，但当质量为0时，G为0.2N，故②符合题意。 （4）[5]如图丁所示测力计示数为F=2N，该液体所受重力大小为 G液=F-G桶=2N-0.5N=1.5N 由G=mg可知，液体的质量为 液体的体积为 V=100mL=100cm3 可知该液体的密度为 [6]被测液体的密度越大则质量越大，所受重力越大，测力计示数越大，当测力计达到最大拉力时被测液体的密度取最大值，由丁图可知，测力计最大示数为Fmax=5N，则该液体所受重力大小为 Gmax=Fmax-G桶=5N-0.5N=4.5N 由G=mg可知，液体的质量为 液体的体积为 V=100mL=100cm3 该液体的密度为 五、综合题 9.（24-25八年级下·湖南株洲·期中）在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比，可表示为，其中F为拉力，为弹簧的伸长量，k为弹簧的劲度系数，k的大小由弹簧自身性质决定（F的单位为牛顿，的单位为米）。 (1)一根弹簧原长为8cm，其在2N的拉力作用下伸长了4cm，则该弹簧的劲度系数k为多少？ (2)该弹簧在弹性限度内所能承受的最大拉力为5N，该弹簧的最大伸长量为多少米？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）因为，所以 （2）最大伸长量 10.（24-25八年级下·山西晋中·期中）阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的程度有关，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。定量的研究弹力和形变的关系时，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是，其中k是比例常数，叫作弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫作胡克定律。胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫作弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫作弹性形变。 (1)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的______。 (2)弹簧的劲度系数与受力大小______（选填“有关”或“无关”），它的单位是______（选填“N/m”“”或“N•m”）。 (3)一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm，挂1.5N的物体时长14cm，则弹簧原长是______cm。 【答案】(1)弹性限度 (2) 无关 N/m (3)11 【详解】（1）为了避免超过弹簧的弹性限度，不能恢复原状，使用弹簧测力计时不能超过它的量程。（2）弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系，与受力大小无关；根据，得，因为F的单位为N，x的单位是m，所以k的单位是N/m。（3）由题知，，；，，设弹簧的劲度系数为k，原长为，根据胡克定律得：当挂重0.5N的物体时，，当挂重1.5N的物体时，，代入数据联立解得。 试卷第1页，共3页 25 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $