第1单元 负数 素养专项练(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年六年级下册数学同步练习(人教版)

六年级 下 第 一 单 元 负 数 第一单元素养专项练 【专项一】 正、负数的意义 1.(跨学科)下列词语中，适合描述-5℃的气温的是( )。（选题源自《小学教材全练》5页1题） A.寒风刺骨 B.骄阳似火 C.春暖花开 D.秋高气爽 2.(数学文化)中国人是最先使用负数的，魏晋时期的数学家刘徽在“正负术”的注文中指出，可将算筹(小棍形状的计数工具)正放表示正数，斜放表示负数，如图，根据这种表示方法，图①表示的是＋1和－2,图②表示的是( )。（选题源自《小学教材全练》5页2题） A.＋5和＋3 B.－5和－3 C.－5和＋3 D.＋5和－3 D D 【专项二】 在直线上表示数 3.(佛山市南海区)在虚拟环境中，输入“+2”可以让机器人向右走2格，输入“-2”可以让机器人向左走2格，如下图，机器人在起点0处，若先输入“+6”，再输入“-3”，则机器人会走到( )的位置。（选题源自《小学教材全练》5页3题） 3 【专项三】 负数在生活中的应用 4.在歌唱比赛中，4位评委通过打分决定选手是否可以晋级，规定10分为满分，把6分记作0分，超过的用正数表示，不足的用负数表示，如果总分达到25分可以晋级。5号选手飞飞的得分情况如下：1号评委0分，2号评委+2分，3号评委+3分，4号评委-1分。飞飞的总分是多少分?飞飞是否可以晋级? （选题源自《小学教材全练》5页4题） 正确解答：6+2=8(分)　6+3=9(分)　6-1=5(分)　 6+8+9+5=28(分)　 28>25 答：飞飞的总分是28分，飞飞可以晋级。 思路分析：本题考查的是正、负数在生活中的应用，体现的素养点是应用意识。将6分记作0分，则1号评委打6分，2号评委打6+2=8(分),3号评委打6+3=9(分),4号评委打6-1=5(分)，将4位评委打的分数相加，即可得出飞飞的总分是28分，28>25，所以飞飞可以晋级。 5.(跨学科)我们可以用温差法来测量山峰的高度。赵涵在一座山峰的山脚测得的气温是3℃,同时韩博在这座山峰的山顶测得的气温是-21℃。该地区每升高100m，气温约下降0.8℃。（选题源自《小学教材全练》5页5题） (1)这座山峰山脚的气温比山顶的气温高多少? (2)这座山峰大约有多高? 正确解答：21+3=24(℃) 答：这座山峰山脚的气温比山顶的气温高24℃。 思路分析：已知该地区每升高100m，气温约下降0.8℃，求这座山峰的高度，可以先求出从山脚到山顶气温共下降多个0.8℃，即24÷0.8=30(个)，这座山峰的高度就大约是30个100m，再用乘法求出这座山峰大约高30×100=3000(m)。 正确解答：24÷0.8=30(个)　　 30×100=3000(m) 答：这座山峰大约有3000m高。 思路分析：本题考查的是正、负数在生活中的应用，体现的素养点是应用意识和推理意识。根据题意可知，这座山峰山脚的气温是3℃，山顶的气温是－21℃，温差为3+21=24(℃)。 $$