安徽省阜阳市颍州区2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024-2025学年第一学期期末考试 七年级历史测试卷 考试时间：60分钟 闭卷考试 分数：70分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 1.距今8000多年的内蒙古兴隆洼遗址，有半地穴式房址百余座，这些房屋排列整齐，内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等生活用具。据此可知，当时该地区( ) A.处于旧石器时代 B.形成了早期国家 C.出现了定居生活 D.产生了贫富分化 2.周王朝在打击商朝残余势力后，着手建立各区域统治据点，“立七十一国”，其中姬姓王室子弟占绝大多数。周统治者实施以上政治措施的目的是( ) A.开创王位世袭制度 B.加强对地方的控制 C.确立地方郡县制度 D.建立统一多民族国家 3.商鞅主张“当时而立法，因事而制礼”，韩非认为“法与时转则治，治与世宜则有功”。据此可知，二人都主张( ) A.无为而治 B.因势而变 C.兼爱非攻 D.尊卑有序 4.老子认为“圣人无常心，以百姓心为心”，孔子提出“节用而爱人，使民以时”。二者都主张( ) A.无为而治 B.重农抑商 C.儒道一家 D.以民为本 5.曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这说明当时秦朝( ) A.刑罚残酷 B.赋税沉重 C.徭役繁重 D.经济遭到破坏 6.《史记·平准书》记载：“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足……京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”材料反映出( ) A.江南地区已经得到开发 B.当时社会动荡统治腐败 C.汉初休养生息成效显著 D.汉武帝加强了中央集权 7.汉初，郡国诸侯王操持铸币权，势力膨胀，最终引发七国之乱，汉武帝为此采取的措施是( ) A.统一铸造货币 B.建立刺史制度 C.北击匈奴 D.颁布“推恩令” 8.“汉武诸将，首推卫霍，一舅一甥，其出身相同，立功亦相同”卫霍二人相同的‘立功”是( ) A.尊崇儒术 B.北击匈奴 C.担任刺史 D.修建长城 9.“文景之治”“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的治世局面。“文景之治”“光武中兴”出现的共同因素有( ) A.严刑峻法，法家思想治国 B.奖励耕织，推广铁器牛耕 C.轻徭薄赋，减轻农民负担 D.整顿吏治，严惩贪官污吏 10.以下是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特征是( ) A.原始社会与中华文明的起源 B.统一多民族封建国家的建立和巩固 C.奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡 D.统一多民族封建国家的巩固与发展 11.汉顺帝末年，京都流传一首童谣：“直如弦，死道边；曲如钩，反封侯。”它反映了当时( ) A.阶级对立 B.政治黑暗 C.民不聊生 D.文化普及 12.被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史著作是 ( ) A.《史记》 B.《资治通鉴》 C.《春秋》 D.《汉书》 13.“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)”这种现象出现在( ) A.东汉时期 B.三国时期 C.西晋时期 D.东晋南朝 14.下图分别为魏晋《采桑图》和《北齐校书图》，对这两幅图片解读最正确的是 ( ) A.汉族与少数民族经济往来密切 B.民族矛盾激化 C.民族交流的方式具有多样性 D.民族交融具有相互性 15.被后人评价为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术作品是( ) A.山西大同云冈石窟 B.河南洛阳龙门石窟 C.王羲之《兰亭集序》 D.顾恺之《洛神赋图》 二 、辨析改错(每小题2分，共8分) 16.战争给人类造成深重的苦难，带来难以弥合的创伤，但也影响了历史的发展进程，辨别下列史实的正误，在该题后的括号内正确的填“✔”；错误的填“X”，并加以改正。 (1)公元前1046年，周文王联合其他部落，与商朝在牧野决战，商朝最终战败。( ) 改正： (2)刘邦率领大军在巨鹿之战中以少胜多，歼灭了秦军主力。( ) 改正： (3)官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。( ) 改正： (4)383年，东晋与前秦进行淝水之战，这是中国古代又一次以少胜多的著名战役。( ) 改正： 三、材料题(本题共2小题，每小题10分，共20分) 17.阅读下列材料，完成下列要求。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料二 廷尉李斯议曰：周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ——司马迁《史记秦始皇本纪》 材料三 从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了“六王毕，四海一”的伟业。建立起统一国家行政管理制度的皇帝，又分别从政治、经济、文化各个方面进行了巨大的统一工程，铸就了中国古代大一统的雏形。 ——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》 (1)根据材料一，指出“秦王是谁”(2分) (2)根据材料二，指出造成材料中所述的历史乱象的相关的制度。(2分)为了避免乱象重现，秦朝在地方上采用怎样的统治制度? (2分) (3)根据材料三，结合所学知识，概括秦朝巩固统一的措施。(至少两条)(4分) 18.学完《丝绸之路的开通与经营西域》一课后，七年级(1)班历史学习小组开展主题为“丝绸之路的古与今”的研究性学习，请你参与下列活动。 材料一“然骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” ———《汉书·张骞传》 材料二 材料三 通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。 ——部编版七年级上册《中国历史》第14课《丝绸之路与经营西域》 (1)材料一中的“然骞凿空”指的是什么事件? (2分) (2)写出材料二中A、E两处的地名。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，说出丝绸之路在中外交往中有何作用? (4分) 四、活动探究(共12分) 19.习近平总书记指出，“ 一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”完成下列问题。 【多元一体·华夏的形成】 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族(指远古时期的部落)，接触交通，各去小异而存大同，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 (1)材料一华夏族首领黄帝炎帝被后人尊称为什么? (2分)概括华夏民族形成的特点。(2分) 【多元一体·民族的交融】 材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏陶，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体的汉化。 ——改编自钱穆《国史大纲》 (2)依据材料二并结合所学知识，写出魏帝实行“汉化”的影响。(4分) 【多元一体.铸牢中华民族共同体意识】 材料三 全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗，共同繁荣。 ——习总书记在关于新疆工作座谈会上的讲话 (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”的认识。(4分) 2024-2025学年上学期期末教学质量检测 七年级历史试题 一、选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B B D A C A B C B B A D D C 二、辨析改错(每小题2分，共8分) 16.(1) ×，公元前1046年，周武王联合其他部落，与商朝在牧野决战，商朝最终战败。（2分） (2) ×，刘邦率领大军在巨鹿之战中以少胜多，歼灭了秦军主力。（2分） (3) ×，官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（2分） (4)√（2分） 三、材料题(本题共2小题，每小题10分，共20分) 17.(1) 嬴政（2分） (2) 分封制（2分）；郡县制（2分） (3) ①政治上：建立中央集权的官僚制度，废除分封制，推行郡县制。②经济上：统一货币、度量衡。③文化上：统一文字。（每点2分，共6分） 18.(1) 张骞出使西域（2分） (2) A:长安；E:大秦（每点2分，共4分） (3) ①丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。②通过丝绸之路，中国的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞传入中原。（每点2分，共4分） 四、活动探究(共12分) 19.(1) 人文初祖（2分）；华夏民族是由多民族融合形成的（2分） (2) ①促进了北魏的经济发展和社会进步。②加快了北方民族的交融。（每点2分，共4分） (3) ①铸牢中华民族共同体意识是维护国家统一和民族团结的重要基础。②我们要尊重各民族的文化传统和风俗习惯，促进各民族之间的交流和合作。③通过学习和了解各民族的历史和文化，增强对中华民族的认同感和归属感。④我们要积极参与到民族团结进步事业中来，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。（每点1分，共4分） 学科网（北京）股份有限公司 $$