第2单元 观察物体(2) 素养专项练-(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年四年级下册数学同步练习(人教版)

四年级 下 第 二 单 元 观察物体(二) 素养专项练 专项一 从不同位置观察同一立体图形 1.燕子、小马、小狗去小猫家玩，它们来到小猫居住的小区后，看到的平面图分别如下所示。燕子说：“这是我从空中看到的。”小马说：“这是我从左面看到的。”小狗说：“这是我从前面看到的。”小猫居住的小区有( )幢楼，分别有( )层、( )层、( )层。 (选题源自《小学教材全练》13页1题) 3 2 3 4 解析：本题考查从不同位置观察同一立体图形，主要体现的素养是空间观念。根据燕子看到的平面图可知，小猫居住的小区有3幢楼；根据小马和小狗看到的平面图可知，分别有2层、3层、4层。 专项一 从不同位置观察同一立体图形 2.一个物体由一些同样大的小正方体搭成，从左面和上面看到的图形分别如下所示。要搭成这个物体，最少需要(　 )个小正方体，最多需要( 　)个小正方体。 (选题源自《小学教材全练》13页2题) 5 7 解析：根据从上面看到的图形可知，搭成的这个物体有前后两行，前面一行至少有3个小正方体，后面一行至少有1个小正方体。根据从左面看到的图形可知，搭成的这个物体前面一行有两层，后面一行有一层。综上可知，搭成的这个物体的上层最少有1个小正方体，最多有3个小正方体；下层有4个小正方体。因此要搭成这个物体，最少需要1+4=5(个)小正方体,最多需要3+4=7(个)小正方体。 专项一 从同一位置观察不同立体图形 3.哪些立体图形从前面看到的图形是①? 哪些立体图形从侧面看到的图形是②?连一连。 (选题源自《小学教材全练》13页3题) 解析：本题考查对“从同一位置观察不同立体图形，看到的图形可能相同，也可能不同”的理解，解答此类题通常采用观察法，主要体现的素养是空间观念。 专项一 从同一位置观察不同立体图形 4.下列立体图形中，从左面看到的图形与其他立体图形不同的是( )。 (选题源自《小学教材全练》13页4题) C $$