第一课 第三框 学会自我保护-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版 山西专版）

第三框 学会自我保护 预习梳理 通过① c可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 获取性 知识 可以向父母、老师等咨询相关问题,获得他们的指导和帮助 ② -言谈举止不 青少年身心发展尚未成熟,缺乏社会阅历,在涉及性的问 目做法 题上尤其要注意③ 越界 ,否则会伤害自已和他人 增强④ 我们是自己身体的主人,如果有人试图越过身体的“警戒 意识,提 线”,我们要敢于和善于保护自己 高预防和应对 在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等 性骚扰、性侵 害的能力 行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用 维护自己的合法权益 温馨提示:亲爱的同学们,本框必背知识点请见《考点背记》手册P4。 晋考必练 A.①②③ 基础过关 B.①③④ C.②③④ 1. 随着身体的发育,我们逐渐 D.①②④ ( 4.下列情境中,属于性驿扰的有 ) 走向性成熟。这时我们会对性产生好奇,也 ( ) 会产生困惑。这要求我们 ①小丽经过高年级班级,几个男生盯着她, A.与异性交往,需保持恰当的距离 发出意味不明的笑声,还有人对她吹口哨 B.了解性知识,树立正确的性观念 ②小明有时候会给自己讨厌的同学起每辱 性绰号 C.学会掩饰自己,把困惑埋藏在心里 ③小强和小壮经常一起讨论班上 D.频繁与异性交往,保持亲密关系 的女生,对女生的样貌和身材评头论足 2.中学生高某为了了解一些性知识,偷偷登陆 ④小亮在班级群内分享自己最喜欢的一篇作文 A.①② 了一个黄色网站,谁知陷入其中不能自拔 B.①③ C.②④ D.③④ 常常借故到网吧登陆该网站,导致无心上 5.隔壁班的男生和女生经常在一起打打闹闹 ) _ 学。这警示我们 互相起绰号,还用不雅的语言互相开玩笑。 ( 对此,你认为男生女生交往应该 A.中学生不能接触性知识 _ B. 中学生不能上网 A. 自重自爱,言谈举止不越界 C.要通过正规途径获取性知识 B.无拘无束,释放青春活力 D.性是非常神秘的,是不可能理解的 C.树立性别意识,拒绝与异性交往 3.进入青春期,下列途径有助于我们解决对性 D.应把对方当成同性来交往 ) 的好奇及困惑的有 ( 6.某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰。 ②从科普 ①从课堂、教材中了解相关知识 性侵害”普法进学校活动,让学生了解性骚 读物中了解性知识 ③可以向父母、老师等 扰、性侵害的危害,学会如何预防、求救和自 。 咨询相关问题 ④回避性知识,多与同性朋 救等。这启示中学生应该 - 友交往 ①树立安全意识和自我保护意识,远离危险 第一单元 珍惜青春时光 5 环境 ②面对不法侵害,勇敢机智地拒绝侵 ★解答困惑 ③学会求救和自救,善于运 害、反抗侵害 进入青春期,身体和心理会发生一些 用法律武器维护合法权益 ④当他人遭受 变化,我们也会对性产生一些困惑。面对 性骚扰、性侵害时,我们一定要不顾一切、勇 困惑,不少青少年选择通过网络了解性知 往直前 识,但是一些学生在上网时因浏览不良网 A.①②③ B.①②④ 站上当受骗,严重影响身心健康。面对这 C.①③④ D.②③④ 一情况,不少学生发出“了解性知识,我该 7.在与异性交往中,我们要学会保护自己。下 怎么做?”的疑问。 列建议符合这一主题的是 ) ( (1)请你帮助这些学生解答这一疑问。(3分) ①拒绝黄色笑话 ②违背道德底线和法律 的事情坚决不做 ③产生朦胧情感时,任其 发展 ④自觉遵守中学生日常行为规范 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 能刀提开 ★建言献策 8.某校心理健康社团组织学生听青春期生理 2024年5月发布的《“女童保护”2023年 心理讲座并观看青春期性教育科普影视作 性侵儿童案例统计分析报告》显示,2023年 品。同学们以“青春期的烦恼”为议题开展 全年媒体公开报道的性侵儿童(18岁以下) 交流、讨论。开展这些活动 ( 案例202起,受害人数517人。 ①有助于学生了解青春期性教育知识 熟人作案占比 施害人为未成年人占比 陌生人 ②可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 -5.94% ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理 熟人作案 变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼 83.43% 的正确方法 □熟人作案陌生人作案 施害人为未成年人 A.①②③ B.①②④ (2)性侵儿童案件时有发生,令人痛心。请 C.①③④ D.②③④ 你为未成年人预防和制止性驿扰与性 9.副 语文未成年人需要增强自我保护 侵害提出合理化建议。(6分 意识,提高预防和应对性驿扰、性侵害的能 力。下列语句符合这一要求的是 ( ) A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 B.大鹏一日同风起,扶摇直上九万里 C.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风 D.害人之心不可有,防人之心不可无 10.某校七年级学生在学习完《学会自我保护 一框后,开展了以“学会自我保护,抵制不 良侵害”为主题的探究活动,请你一起参与 完成下列任务。 6 名师测控·道德与法治 七年级 下册 配RJ版参考答案 第一单元 珍惜青春时光 基础过关 第一课 青春正当时 1.B2.C3.A4.B5.A6.A7.D 第一框青春的邀约 能力提升 8.C9.D 预习梳理 10.(1)①我们应当通过正规途径获取性知识。(1分) ①体内机能的增强②生命力③渴望 ④情感世界 ②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识。 ⑤集体活动⑤自我调节 ⑦内在美 (1分)③还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他 基础过关 们的指导和帮助。(1分)(2)①我们应当自重自爱， 1.B2.A3.D4.B5.B 言谈举止不越界。②我们应当增强自我保护意识，提 能力提升 高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。③在日常生活 6.B7.C 中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌 8.(1)①处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。 弥 握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自 ②在塑造身体，仪表等外在美的同时，我们更要注重品 己的合法权益。④与异性交往，我们应当树立正确的 帐 德和文化修养，提升内在美。(1点2分)(2)①参加 道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规 集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老 范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反 师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我 法律的事情坚决不做。(1点2分) 调节，成为自己的“心理保健医生”等。(1种2分) 第二课做情绪情感的主人 第二框男生女生 第一框揭开情绪的面纱 预习梳理 预习梳理 柏 ①生理②性格特征兴趣爱好③相互学习④交往 ①喜怒 哀惧②细腻③反应强烈④波动大 能力⑤掌握分寸⑥言谈得当举止得体⑦责任 ⑤矛盾性⑥观念和行动⑦性格特点⑧观念和看法 能力担当⑧慎重对待理智处理 基础过关 基础过关 1.A2.B3.C4.A5.C6.D 1.B2.B3.D4.B 能力提升 能力提升 7.B 5.B 8.(1)漫画一：外部环境。(1分)漫画二：生活事件、对事 6.(1)我支持方案二。(1分)理由：男生女生各具特点，各 物的观念和看法。(1分)(2)①明明表现出来的是积 有优势。男生女生组合搭配分组可以充分发挥各自的 极情绪，丽丽表现出来的是消极情绪。(1分)②情绪非 性别优势，实现优势互补：男生力气大，女生心细，可以 常神奇，会影响人的观念和行动。(1分)③明明的积极 在植树过程中发挥各自的优势，更好地完成任务；等等。 情绪可以提高他的积极性和活动能力，对在比赛中取得 (从“男生女生性别优势”的角度作答，言之有理即可， 好成绩具有积极作用。(1分)④丽丽的消极情绪会给 3分)(2)同学们的嬉笑不对。(2分)看法：①与异性 她带来不良体验，产生负面影响，可能会危害她的身心 交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感：可以扩大交 健康。(1分)(3)这种观点是错误的。(1分)理由： 线 往范围，提高交往能力。②与异性友好坦然地合作，有 ①人的情绪是复杂多样的，积极情绪和消极情绪都是不 助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 可避免的。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉 (1点2分)(3)①在与异性交往中，我们可能会萌发 悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力：愤怒、焦 对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向 虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负 往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用， ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和 如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于 尊重，而且需要责任，能力和担当。③面对生活中可能 我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。（理 出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(1点 由1点2分) 2分) 第二框学会管理情绪 第三框学会自我保护 预习梳理 预习梳理 ①认识自己的情绪②真实需要现实原因③调节 ①正规途径②自重自爱 ③边界和规则 ④自我保护 情绪④注意转移合理宣泄认知调节放松训练 ⑤法律武器 ⑤合理表达情绪⑥合理⑦帮助他人奉献社会 第1页（共12页）