第二单元 焕发青春活力 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版 山西专版）

第二单元综合评价 (时间：70分钟满分：75分) 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。本大题含12个小题，每小题 2分，共24分) 1.我们升入初中后，随着身体的发育和心理的发展，往往在容貌上开始注意修饰，在举止 上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人 对自己的尊重和肯定。这是 (C) A.自信的表现 B.自傲的表现 C.自尊的表现 D.自强的表现 2.“知耻近乎勇”出自《礼记·中庸》，意思是知道羞耻就接近勇敢了。青少年应该自尊自 爱，高扬“行己有耻”的青春格调。下列场景中的做法，符合这一要求的有 剩浆打包。 ①嘲笑他人 ②在地铁里饮食 ③剩菜打包 ④拒绝贿赂 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.一次，我与同学正整整齐齐地站在操场上，体育老师说：“今天我们不跑步了，全体练习 跳马，噢，不，跳山羊。”一个看似微小的口误，却让我成了众人的笑柄，因为我姓马呀！ 更可恶的是，同学居然编了一首打油诗，下课时大声地指着我读了出来。 针对这种情况，下列做法可取的有 B) ①保持冷静，采取合适的方式解决问题②为了维护人格尊严，也编一首打油诗来讽刺 同学③远离这些人，以后不再与他们交往了 ④应当予以回击，必要时运用法律武器 保护自己 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 线 4.“被骂已经是家常便饭了。”环卫工人高师傅说，在清扫街道时经常会出现因“扫地有扬 尘影响吃东西”“冲洗路面弄脏私家车”等被骂的情况。“他们总觉得我们就是个扫地 的，社会地位低。”对此，你想说的是 (C) ①我们应尊重他人隐私，对他人的请求给予热情的帮助 ②每个人都有自尊的需要，都 应该得到他人的尊重③尊重是相互的，环卫工尊重他人了才会赢得他人的尊重 料 ④要尊重他人的人格，不能以职业分工的不同而歧视他人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.学生小丽为名言“失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰”配图，下列 漫画合适的是 (C) 第1页（共6页） 这没冰 天败给你的启示会 同学都 比成功多许多倍 我也要买灯 A信之 A B 6.某电影女主人公经历了一系列打击，但她并没有放弃自己，而是通过不断地努力和坚 持，逐渐克服了自身的局限，成为了一名出色的拳击手，自信地站在拳击台上。这启示 我们 (C) A.遇到挫折的时候，唯有通过练习拳击才能战胜挫折 B.只有遭遇过失败打击的人，才能最终赢得自信 C.不惧失败，全力以赴，才能体验到成功带来的自信 D.只要我们不断努力，就一定会实现青春的梦想 7.期中考试在即，但小晋却陷入焦虑当中，满脑子都是“我不行，我肯定考不好”。针对 这一情况，心理辅导老师对他进行行为训练，让他大声喊出“我能行”。这样做的目的 是 (B) ①增强他的信心，给予他前进的力量②帮助他学会自立，懂得一切都要靠自己③有 助于他摆脱自负心理④帮助他走出自卑的阴影 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 8.(2024·忻州保德县三模)以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理 有 (C) 思珠搅峰 持续平稳 白 信程度 精白信 黑 低 成 成 长 区 区 低 巨限 常人 人师 达克效应 ①遇到挫折时要保持自信，积极应对 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信③有了 一定的成就后，才能提升自信度④要不断学习知识，提升能力，追求目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.(2024·吕梁离石区期中改编)年轻充满朝气，青春孕育希望。正如习近平总书记所 说，广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负 华年。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。这昭示青年要做 到 (B) A.专注当下，扬长避短 B.青春飞扬，自信自强 C.提升修养，尊重他人 D.积极进取，漠视挫折 第2页（共6页） 10 挑战吉尼斯世界纪录 无臂青年丁二伟8岁时因意外失去双臂，但他并没有向命运屈服，选择了抗争，以 残疾之躯挑战吉尼斯世界纪录… ☆2021年8月：获得最快时间使用脚穿和脱一双袜子的吉尼斯世界纪录。 ☆2023年9月：一分钟内完成了24个跪跳起，打破吉尼斯世界纪录。 ☆2024年6月：获得一分钟内用脚掷飞镖最多的吉尼斯世界纪录。 下列诗句中，与无臂青年丁二伟展现的品质相符的是 (B) A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 C.春风又绿江南岸，明月何时照我还 D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 11.一百多年前，梁启超先生说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年强则国强。” 一百年后的今天，新时代的青少年在天安门广场喊出了“请党放心，强国有我”的铿锵 誓言。这告诉我们 (B) ①个人自强关系民族的命运和国家的未来②要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 ③要直面青春挑战，积极探索，坚持人格独立④要接过历史的接力棒，做自强不息的 中国人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 山西籍航天员景海鹏四入太空！ 四度飞天的航天员景海鹏从神舟七号时舱内配合到神舟十六号出舱活动，用 15年的执着坚守圆了“太空漫步”的梦想。为了完成飞天任务，景海鹏常年坚持锻炼， 每天600个俯卧撑，600个仰卧起坐，1000个跳绳，常年坚持学习，资料不离手。 景海鹏四度飞天的故事启示我们要 (C) A.培养兴趣，长大也当航天英雄 B.坚持不解，为达目的不择手段 C.自立自强，磨炼意志、锤炼品格 D.超越自我，努力奋斗就能成功 第Ⅱ卷非选择题（共51分）》 二、简答题（本大题含3个小题，共25分） 13.小张与朋友约好周末去爬山，在半路上迷路，看到一位路人大爷，便向大爷喊道：“喂！ 老头，XX山怎么走？”老人未作回应。在爬山途中，小张看到一位环卫工人正在捡拾 地上的垃圾，随手就把手中的饮料瓶扔了过去… 请运用“自尊”的相关知识，对材料中小张的行为进行点评。(7分) 答：小张的行为是不自尊的表现。(1分)理由：①自尊的人知廉耻、明是非，有着耻心，能够做到行 己有耻：明白是非对错，能够自觉约束自己的行为。②人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他 人的尊重。尊重他人，要做到不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。③小小张对老人成叫、说粗话和把 饮料瓶扔给环卫工人的做法是不知廉耻、不尊重他人的表现。（理由1点2分） 第3页（共6页） 14.珍妮是个总爱低着头的小女孩。她一直觉得自己长得不够漂亮，因此很自卑。有一 天，她到饰品店买了一个绿色的蝴蝶结，店主不停地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。珍妮 虽然不相信，但是也很高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看。连出门与人撞了一下 都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你今天昂起头来真美！”老师 拍拍她的肩膀说。 那一天，珍妮得到了许多人的赞美。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当她照镜子时， 才发现头上根本没有蝴蝶结。原来蝴蝶结早就在她出饰品店与人碰撞时就弄丢了。 (1)“蝴蝶结”给珍妮带来了什么？青春探索的过程中，我们都需要找到自己的“蝴蝶 结”，它在我们青春成长中具有怎样的作用？(6分) 答：自信。(2分)作用：①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻 言放弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。自信让我们能够实事求是地看待 自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。（作用1点2分） (2)我们怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”？请谈谈你的具体做法。(6分) 答：①发现自身优势，找到自信支点。②积累成功经验，体会成功快乐。③正视自己的缺点，弥补自 己的不足。④战胜自卑、自负等心理误区等。（结合自身实际回答，1点2分，三点即可） 15.感动中国2023年度人物萧凯恩，出生三个月因眼癌摘除眼球。5岁的时候，她问爸 爸：“看不见是不是就没有用？”如今20多年过去了，她已经找到了答案：“天生我材必 有用！”她是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时 她已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧经常参加义演筹集善 款，甚至不怕艰苦去偏远山区当义工。萧凯恩的事迹感动了很多人。 萧凯恩自强不息的精神值得我们点赞。结合所学知识，说说自强品质对我们生命 成长的意义。(6分) 答：①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼 博勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有楔而不舍的坚毅 品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的 成长，而目关系民族的命运和国家的未来。我们要向萧凯恩学习，磨炼坚强意志，培养进取精神，做 自强不息的中国人。(1点2分) 第4页（共6页） 三、分析说明题（本大题含1个小题，共10分） 16. 别替孩子“大包大揽” 如今，越来越多的家长意识到培养孩子独立生活能力的重要性，并鼓励孩子自己 的事情自己做。但仍有很多家长不舍得放手，凡事都要亲力亲为。中国青年报社社会 调查中心联合问卷网曾对2011名受访者进行的一项调查显示，94.6%的受访者表示 家长对孩子“大包大揽”的现象普遍存在。 针对家长对孩子“大包大揽”的现象，你怎么看？(10分) 答：我不认同家长对孩子“大包大揽”。(1分) 不难发现，不少家长受传统观念的影响，认为宁可“苦”自己，也不能“苦”孩子；有的家长觉得多 为孩子打理生活上的事，就能为孩子腾出更多的时间学习：还有的家长认为穿衣、吃饭、做家务等生 活技能，孩子长大自然就会了。事实上，这些都无益于孩子的健康成长和健全人格的培养。(3分) 家长对孩子事无巨细的照顾，会导致孩子依赖性强，不能独立处理问题：习惯于他人的付出，不 懂得尊重和体谅他人；缺乏责任感和自信心，不利于培养孩子自立自强的品质。(3分) 作为家长，应培养孩子的自立能力，从穿衣服、做家务等生活细节入手，鼓励孩子自己的事情自 己做。多给孩子一些机会，多给孩子一些信任和鼓励，培养孩子的自信自强品质。只有学会真正放 手，孩子才能变得更好、飞得更高。(3分)】 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分）】 17.育才学校七年级(1)班的同学们开展了“展示青春风采”系列活动，请你参与其中。 【书写青春之美】 第一小组的同学分享了以下内容： 习近平总书记强调，2024年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承 和发杨五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青 年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为 中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (1)请结合上述材料和所学知识，书写你认为的青春之美。(4分) 答：我认为的青春之美是自尊、自信、自强。自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽 的青春光彩。（言之有理即可，4分） 第5页（共6页） 【学习青春榜样】 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。第二小组开展寻找榜样人物学习活动。 (2)在学习青春榜样中书写靓丽青春。请联系生活实际，填写你的青春榜样推荐卡。 (6分) 青春榜样推荐卡 推荐人物：示例：江梦南(2分) 推荐理由：江梦南双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”，她具有坚强意志，以奋斗 筑梦圆梦，凭借优透的学习成绩，成为清华大学的博士。（其他符合题意的榜样人物均可，4分） 【筑牢青春盾牌】 青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们乐于学习，勇于反思。第三小组 号召大家为自己设计了一个“青春盾牌”，助力青春成长。 (3)请完成你的“青春盾牌”，助力青春成长。(4分) 青春盾牌 康力 十学习力 坚对运动 深计预习，上课 年天 食，举会相 认真听讲，下课 不粉 轮理铛骚… 制特 美力 十品德力 名胜古证 参 火自然 亲近 十劳动力 【撰写青春寄语】 第四小组撰写了一则青春寄语：青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想… 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 (4)请你以“青春”为关键词，写一则寄语。(2分)》 答：青春是人生中最美好的时光，充满了无限的可能性和希望。愿你在青春的岁月里，勇敢追梦，珍 惜每一个成长的瞬间，成为最好的自己。（言之有理即可，2分） 第6页（共6页）③法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的 响，可能会危害我们的身心健康。小李要掌握调节情 界限，平衡个人利益与社会公共利益。④法律促进社会 绪的方法，合理调节情绪，做自己情绪的主人。③小郑 发展。法律为促进各行业各领城事业发展，建立健康有 只顾发泄自己的情绪，不顾及朗诵社团的排练，是不合 序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 适的做法。小郑要学会选择合适的场合、用合理的方 (1点2分) 式表达情绪。（一名同学2分）(2)①学会认识自己 8.(1)①民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众 的情绪(1分)②学会调节情绪，掌握调节情绪的方 生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离 法(1分)③学会合理表达情绪(1分)④学会在帮 不开它的规范和保护。②民法典是一部调整平等主体 助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪(1分) 之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安 16.学校创新的校服限制了男生女生正常交往，不利于学 全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保 生身心健康成长。(1分) 护的法律。(1点2分)(2)①“民法典积极回应人民 学校为遏制学生的早恋对校服进行创新的行为， 对美好生活的需要”体现出民法典能够更好地保障人民 是没有正确看待异性交往的表现。与异性交往对学生 群众合法权瓷。②“民法典强化对财产权、人身权的保 的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的 护”体现法律保护人身权，保障财产权。③“民法典强化 了解，消除神秘感：可以扩大交往范围，提高交往能力。 对隐私权、个人信息的保护”体现出我国法律尊重和保 与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让学生在闭 护隐私权，促进社会文明和谐。(1点2分) 结和睦的集体中共同成长。(3分) 9,(1)①不良行为：多次旷课、逃学，吸烟，无故夜不归宿， 与异性交往要把握好尺度。学生应注意交往的方 沉迷网络，与社会上具有不良习性的人交往，进入法律 式，场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸， 法规规定未成年人不宜进入的场所。(2分)②严重不 做到言谈得当、举止得体。(2分) 良行为：强拿硬要他人财物，殴打他人身体。(2分) 在与异性交往中，学生可能会萌发对异性的朦胧 (2)①家庭监护缺失，网络对未成年人的不良影响。 情感，这是青春成长中的正常现象。面对生活中可能出 ②未成年人保护社会治理存在薄弱环节。③未成年人 现的朦胧情感，学生应该慎重对待，理智处理。(3分) 自身法治意识淡薄、缺乏明辨是非和自我控制的能力。 17.(1)热爱祖国的情感、责任感、使命感等。(1种1分) (1点2分)(3)①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危 (②)办黑板报宣传，开展国旗下讲话、召开主题班会、演 害，依法自律，做自觉遵纪守法的人(2分)②认清危 讲比赛等。(2分，一种即可)(3)情感在我们的生活 害，增强法治观念：明辨是非，杜绝不良行为(2分) 中发挥着重要的作用。①情感反映着我们对人对事的 ③树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵 态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行 制不良心理和行为，防患于未然(2分) 动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深 第一单元综合评价 刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 1.A2.C3.B4.C5.C6.D7.D8.D9.C ③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更 10.C11.A12.D 宽广、博大。(1点2分)(4)①我们要有意识地增加 13.①生理变化方面：要正确对待生理变化。在青春期，我 自己的积极情感体验。可以通过与人交往，积极参与 们身体发育的节奏各有不同，既不因自己的生理变化 有意义的社会活动等方式获得积极情感体验(2分)》 而焦虑或自卑，也不嘲乔他人的生理变化。②心理变 ②我们要学会承受和转化消极情感(2分)③我们要 化方面：要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可 在实践中提升情感境界。要用心休悟平凡生活，从做 以参加集休活动，在集体的温暖中接纳和调整自己：求 好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升 助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题：学会自 内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操(2分) 我调节，成为自己的“心理保健医生”等。（一个方面4分） 第二单元综合评价 14.(1)结论：进入青春期，男生和女生的性别差异在生理 1.C2.D3.B4.C5.C6.C7.B8.C9.B 方面体现得愈加明显。(1分)依据：12~15岁期间，男 10.B11.B12.C 生、女生身高和体重的平均值不断扩大，到15岁时，男 13.小张的行为是不自尊的表现。(1分)理由：①自尊的 生、女生身高平均值相差10厘米，体重平均值差距超 人知廉耻、明是非，有着耻心，能够做到行已有耻：明白 过？千克。(3分)(2)我认为他们获得冠军是因为 是非对错，能够自觉约束自己的行为。②人都有自尊 他们配合默契，优势互补。在比赛中，男生女生相互学 的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他 习，取长补短，分工合作，充分发挥了自身的性别优势， 人，要做到不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。③小 让自己变得更加优秀。通过强强联合，获得了冠军。 张对老人喊叫，说粗话和把饮料瓶扔给环卫工人的做 (言之有理即可，4分) 法是不知廉耻、不尊重他人的表现。（理由1点2分） 15.(1)①小张采用认知调节法调节情绪，说明了情绪会影 14.(1)自信。(2分)作用：①自信让人乐观坚定。自信让 响小张的观念和行动，小张把压力转化为动力，激励自 我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝 己克服困难，努力向上。②小李要正确地调节消极情 者既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。 绪。消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影 自信让我们能够实事求是地看待自己，坦然面对真实 第9页（共12页） 的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。（作用14.(1）因为“她"的自尊心受到了伤害。(2分)(2)①尊 1点2分)(2)①发现自身优势，找到自信支点。 重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他 ②积累成功经验，体会成功快乐。③正视自己的缺点， 人，更不能侮辱他人。②接纳他人不同的个性和处世 弥补自己的不足。④战胜自卑、自负等心理误区等。 风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付 (结合自身实际回答，1点2分，三点即可) 出。(1点2分) 15.①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自 15.(1)①学会认识自己的情绪，不断拓展对情绪认识的深 胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面 度与广度。②学会调节情绪，常用的方法包括注意转 对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向 移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。③学会合理表 上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知 达情绪，要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情 不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自 绪，注意关照他人的感受。④学会在帮助他人、奉献社 我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命 会中培养积极健康的情绪：等等。(1点2分，三点即 运和国家的未来。我们要向萧凯恩学习，磨炼坚强意 可)(2)这种观点是错误的。(1分)理由：“中国好 志，培养进取精神，做自强不息的中国人。(1点2分) 人”的事迹会让我们产生积极的情感休验。这些积极 16.我不认同家长对孩子“大包大搅”。(1分) 的情感体验，让我们身心偷悦，我们要有意识地增加自 不难发现，不少家长受传统观念的影响，认为宁可 己的积极情感体验。(2分)但生活中的消极情感体验 “苦”自己，也不能“苦”孩子；有的家长觉得多为孩子打 是不可避免的，也是生活的一部分。消极情感会给我 理生活上的事，就能为孩子腾出更多的时间学习：还有 们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的 的家长认为穿衣、吃饭、做家务等生活技能，孩子长大 生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活 自然就会了。事实上，这些都无益于孩子的健康成长 中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们 和健全人格的培养。(3分) 感受到生活的美好，不断成长。(3分) 家长对孩子事无巨细的照顾，会导致孩子依赖性 16.小华爸爸的观点是错误的。(1分)理由：①男生女生 强，不能独立处理问题：习惯于他人的付出，不懂得尊 各具特点，各有优势。男生女生要相互学习、相互欣 重和体凉他人：缺乏责任感和自信心，不利于培养孩子 赏、取长补短，让自已变得更加优秀。(2分)②与异性 自立自强的品质。(3分) 交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感：可以扩大 作为家长，应培养孩子的自立能力，从穿衣服、做 交往范惘，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有 家务等生活细节入手，鼓励孩子自己的事情自己做。 助于完善自身，让我们在州结和膝的集体中共同成长 多给孩子一些机会，多给孩子一些信任和鼓励，培养孩 (2分) 子的自信自强品质。只有学会真正放手，孩子才能变 小华妈妈的观点是正确的。(1分)理由：①与异 得更好、飞得更高。(3分) 性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、 17.(1)我认为的青春之美是自尊、自信、自强。自尊、自 时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈 信、自强让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春 得当、举止得体。(2分)②面对生活中可能出现的朦 光彩。（言之有理即可，4分）(2)示例：江梦南(2分) 胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。(2分) 江梦南双耳失聪，但她通过读唇语学会了“听”和“说”， 17.(1)示例：我心目中青春的模样是自尊、自信、自强。 她具有坚强意志，以奋斗筑梦圆梦，凭借优秀的学习成 (1分)理由：①自尊是对自我价值的肯定，每个人都有 绩，成为清华大学的博士。（其他符合题意的榜样人物 自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快 均可，4分)(3)乐于助人，团结同学，真诚友善待人 乐。②自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面 (2分)认真值日，帮父母做力所能及的家务。(2分) 对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 (4)青春是人生中最美好的时光，充满了无限的可能性 ③自强使人自主自立、奋发向上，不断挑战自我、超越 和希望。愿你在青春的岁月里，勇敢追梦，珍惜每一个 自我。（理由1点2分）(2)①请党放心，奋进有我。 成长的瞬间，成为最好的自己。（言之有理即可，2分） ②展青春风采，奋起正当时：等等。(2分)(3)①格 期中综合评价 守为人之德，做到行己有耻：不断提升自己，努力学习 1.A2.C3.D4.A5.D6.B7.D8.D9.A 提升修养：学会尊重他人等(2分)②找准定位，扬长 10.B11.D12.A 避短：专注当下，积极行动：勇于探索，增强底气(2分) 13.①正确对待生理变化。既不因自已的生理变化而焦虑 ③树立远大理想：求得真学问，练就真本领：在苦干实 或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。在塑造身体、仪表 干中磨砺成长，砥砺前行(2分) 等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升 第三单元综合评价 内在美。②积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以参 1.C2.B3.C4.C5.A6.A7.D8.B9.D 加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己：求助老 10.B11.A12.B 师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题：学会自我调 13.(1)①道法自然、天人合一的思想。②脚踏实地、实事 节，成为自己的“心理保健医生”。（从生理和心理两个 求是的思想。③革故鼎新、与时俱进的思想。④惠民 角度回答，一个角度4分) 利民、安民富民的思想。(1点1分)(2)我会命名为 第10页（共12页）》