第8章 力与运动 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材八年级下册物理（苏科版2024 陕西专版）

第八章力与运动 一、二力平衡 第1课时 探究二力平衡的条件 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“X”) (1)物体的速度为零时，一定处于平衡状态。 (2)物体静止时一定是二力平衡。 (3)人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力。 ( (4)相互平衡的两个力一定是相同性质的力。 ( (5)三要素相同的两个力一定是一对平衡力。 ( 公基础练习 1.下列物体中，处于平衡状态的是 A.在水平桌面上静止的物理书 B.向上抛出的篮球 C.沿滑梯加速下滑的小孩 D.减速行驶的汽车 2.探究二力平衡的条件时，小明用剪刀将图中静止的薄塑料片从中间剪断，他要探究的是 这两个力是否 ( A.作用在同一直线上 B.方向相反 C.作用在同一物体上 D.大小相等 塑料片 (第2题图) (第3题图) 3.如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，与运动员所受重力是一对平衡力的是( A.平衡木对运动员的支持力 B.运动员对平衡木的压力 C.平衡木受到的重力 D.运动员对地球的吸引力 4.自行车是节能环保的交通工具。关于小华骑自行车上学的情形，下列说法正确的是( A.小华在骑行过程中，相对于路旁的树木是静止的 B.小华骑车左转弯时，其运动状态发生改变 C.自行车所受重力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 D.自行车所受重力与自行车对地面的压力是一对相互作用力 ·15· 第2课时二力平衡的应用 心易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“√”，错误打“×”） (1)水平静止在地面上的木块受到的支持力为10N,则该木块的重力一定为10N。 ( (2)用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力。 公基础练习 1,如图所示是创新实验小组制作的中国空间站模型，当它静止摆放在展台上时，下列说法 正确的是 A.模型受到的重力和它对展台的压力是一对平衡力 B.模型受到的重力和展台对它的支持力是一对平衡力 C.模型对展台的压力和展台对它的支持力是一对平衡力 D.模型对展台的压力和地面对展台的支持力是一对相互作用力 2.头顶瓷坛是中国传统的杂技节目，如图所示是杂技演员头顶瓷坛保持静止时的情景。 下列说法正确的是 A.演员对瓷坛的支持力和瓷坛的重力是一对平衡力 B.演员的重力和地面对演员的支持力是一对平衡力 C.演员的重力和地面对演员的支持力是一对相互作用力 D.瓷坛的重力和瓷坛对演员的压力是一对相互作用力 3.如图所示，甲、乙叠放在一起，静止在水平地面上，下列说法正确的是 A.甲受到的重力与甲对乙的压力是一对相互作用力 B.乙受到的重力与地面对乙的支持力是一对平衡力 C.甲对乙的压力与地面对乙的支持力是一对平衡力 D.乙对地面的压力与地面对乙的支持力是一对相互作用力 甲 F A B in77I7i777 77777777777777777777777777 (第3题图) (第5题图) 4.水平桌子上放着一个静止的物体，当用大小为10N的水平推力推这个物体时，没有推动，物 体受到的摩擦力为 N;若用12N的力水平匀速推动物体，则物体受到的滑动摩擦力大 小为 N;若用15N的力水平推动物体，则物体受到的滑动摩擦力大小为 N. 5.如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有F=2N的两个水平拉力分别作用在A、B 两个物体上且A、B两个物体仍处于静止状态，则物体B受到地面的摩擦力为N,物体A 受到的摩擦力为N。 ·16 二、牛顿第一定律 第1课时牛顿第一定律 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)牛顿第一定律可以用实验直接验证。 (2)力是维持物体运动的原因。 ( 公基础练习 1.下列说法正确的是 A.牛顿第一定律对静止的物体是适用的，对运动的物体不适用 B.一切物体在没有受到外力作用时总保持静止状态或匀速直线运动状态 C.物体在不受外力作用时总保持静止 D.物体受力时运动状态一定会发生改变 2.用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做 A.匀速直线运动 B.减速运动 C.加速运动 D.曲线运动 3.用手捏着一支笔静止于空中，假设在某一时刻笔所受的外力全部消失，笔将 (选填“保持静止”或“做匀速直线运动”)。 4.如图所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验。 受滞型 餞≤ 毛巾表面 棉布表面 木板表面 (1)实验中让小车在同一斜面顶端由静止自由下滑，是为了使小车到达水平面时的 相同，从而使小车在水平面上的整个运动过程的速度减小量相同。 (2)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动，目的是使小车在竖直方向上受到的重力和支 持力相等，其作用效果相互抵消，相当于小车只受 方向的阻力的作用。 (3)阻力越小，小车滑行的距离就越 ,说明小车运动的速度减小得越 (4)若水平面阻力为零，小车将做 运动；通过实验我们可以总结出：力是改变 物体 的原因。 ·17· 第2课时惯性及其应用 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”) (1)物体速度越大，惯性也越大。 (2)百米赛跑的运动员冲线后不能立即停下来，是因为受到惯性的作用。 公基础练习 1.下列物体惯性最大的是 A.射出去的子弹 B.停在路边的大卡车 C.校园中的旗杆 D.骑自行车的小明 2.大游轮向东匀速直线行驶，小金面朝游轮前进方向，在游轮上的A位置竖直向上起 跳，落下时的位置在（不计空气阻力） ( A.A位置的东侧 B.A位置的西侧 C.A位置 D.以上三种情况都有可能 3.下列现象中，能用惯性知识解释的是 A.离弦的箭能继续飞行 B.向上抛出的石头最终落回地面 C.滑滑板车时，脚不再蹬地，车最终会停下来 D.自行车下坡时，即使不蹬车，速度也会越来越快 4.小明玩纸飞机时发现，当纸飞机离开手以后，还会继续飞行，这是由于纸飞机具有 :纸飞机最终落回地面是因为 5.静止的小车上水平放置一密封的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如图所示，当小车突然 向右运动时，气泡相对于瓶子 (选填“向左运动”“向右运动”或“保持静止”)。 气泡 ·18· 三、力与运动的关系 易错判断 判断下列说法的正误。（正确打“/”，错误打“×”） (1)力可以使物体发生形变。 (2)做匀速圆周运动的物体运动状态不变。 ( (3)合力和分力同时作用在物体上。 ( (4)合力的作用效果和分力共同作用的效果是一样的。 ( (5)在力的合成中，合力可能小于任何一个分力。 ( 公基础练习 1.下列选项中，力的作用效果与其他三项不同的是 A.用力捏矿泉水瓶使其变瘪 B.击球时网球拍变形 C.守门员把球踢出去 D.弹簧被拉长 2.关于合力与分力，下列说法中正确的是 A.一个力的作用效果远远不如两个力共同的作用效果 B.一个力的作用效果可以与两个力共同的作用效果相同 C.放在水平桌面上的书本对桌面的压力和桌面对书本的支持力可以由一个力来替代 D.合力和分力是受力物体同时受到的两种力 3.下列关于力与运动关系的说法中正确的是 A.小明没有推动静止的汽车，是由于推力小于摩擦力 B.行驶中的客车突然刹车时，乘客由于惯性会向前倾倒 C.竖直向上抛出的篮球达到最高点时，受到平衡力的作用 D.粉笔盒放在水平桌面上，桌面对粉笔盒的支持力是由于地球引力产生的 4.如图甲所示，重为10N的物体静止在水平地面上，物体受到的支持力和地面受到的压 力是一对 ;现对物体施加2N的水平推力F,运动了3s后，撤去推力F, 物体又运动了1s才停下，这4s内物体做直线运动。其运动的一1图像如图乙所示， 则在3.5s时，物体受到的摩擦力为 N;前3s内物体运动的距离为 m。 tw(m·s) 012341 甲 ·19 跨学科实践桥梁调查与模型制作 我国是桥梁建设的大国，桥梁建设时需要考虑钢梁的“下垂量”。如图甲所示，钢梁向 下弯曲偏离水平位置的距离h叫下垂量。小明通过分析桥梁结构作出如下两个假设猜 想：①钢梁的下垂量h可能与钢梁所受到的压力F有关：②钢梁的下垂量h可能与两个支 撑柱间距离有关。于是进行了如下实验： hcm 12 10 支学柱 支撑柱 23456F×10'N) 甲 乙 (1)小明首先想探究“一根钢梁的下垂量与两个支撑柱间距离：的关系”，请你为他设计 记录实验数据的表格。 (2)如图乙是小明探究“一根钢梁的下垂量h与钢梁所受的压力F的关系”时画出的下垂 量h与所受压力F关系的图线，根据图像可得结论： (3)观察发现，我国许多短式桥梁在设计时会设计成拱式桥，使其能承受更大的压力，请你 就这一现象提出一个值得研究的猜想：桥梁能承受的最大压力与 有关。 ·20· ·【科学小链接】 中国桥梁的发展历史悠久，可以追溯到古代。以下是关于中国桥梁发展史的详细信息： 创始期（殷商到西周）：这一时期从般商至西周（约公元前17世纪初至前771年），时间大约： 。1600年。《诗经·大雅》上说，周文王娶妻，曾在渭河上造舟为梁，架设了一座浮桥，时为公元前12· ·世纪。另外，《史记》也记载，公元前985年，周穆王曾在巨鹿水上造桥。公元前541年，秦公子针 ·曾在陕西大荔东黄河上修建浮桥。此时的桥梁均为木构，且多为浮桥和木梁桥。 发展期（战国到秦汉）：从战国至秦、汉（约公元前475年至公元220年），时间大约六七百年。 在中国已从奴隶社会进入中央集权的封建社会，国家统一代替了诸侯割据，社会渐趋稳定，经济 力量日益雄厚，令桥梁建筑得到了较大的发展。公元前3世纪，中国第一座竹索桥出现在成都市 ·郊。西汉王褒的《益州记》，对这座桥当年的情况作了历史记录。另外，《汉书·岑彭传》记载，公 元33年，中国第一座长江大桥一索桥，出现在宜昌东南。另外也大量修建了阁道桥和栈道桥。 ·此时，拱券结构开始用于建桥。公元282年，中国第一座拱桥出现在洛阳城外。至此，中国桥梁 。四大类型包括浮桥、梁桥、索桥和拱桥，已经基本形成。 鼎盛期（南北朝到宋朝）：从南北朝、隋、唐、五代至宋、辽、金时期（公元420一1279年），中国 封建社会的发展进入了一个新的阶段，尤其是唐代，国力强盛，经济繁荣。由于拱券结构在建桥 :工程上的广泛运用，桥梁的建筑从以木科为主，发展到以石料为主。敞肩式、筏型基础、浮运法等 ·重大技术突破，都在此时期完成。敞肩式结构的出现，不但使中国石拱桥的建筑如雨后春笋，遍 !及全国，而且使桥梁的造型变得更为轻盈美观。独特的开合式桥、美观的叠梁式木拱桥也在此时 ·出现。一批世界一流的名桥，如北京卢沟桥、赵州安济桥、苏州宝带桥、泉州洛阳桥、晋江安平桥、 潮州广济桥等，也诞生于此时期。 延续期（元、明、清）：在元、明、清时期（公元1271~1912年）的六七百年间，人们继承了前人 创造桥梁的建筑技术，继续修筑新桥，维修、加固或重建旧桥。用围堰抽水千修法兴修桥墩而建· 造的江西南城万年桥，是这一时期新桥的代表，这种建筑方法，为后世广泛采用。在西南地区，竹 索桥、藤索桥、铁索桥等也得到了较大的发展。清朝末年兰州黄河铁桥的建成，标志着中国桥梁 建筑进入了一个崭新的时期，步入了以钢铁和钢筋混凝土为主要材料的现代化轨道。 现代桥梁建设：新中国诞生后，开始向苏联学习桥梁技术，并在1957年建设了第一座长江大 桥一武汉长江大桥。此后，中国桥梁建设取得了长足的进步。例如，1964年建成的南宁邕江大 ·桥是我国第一座按苏联理论设计的主跨55的钢筋混凝土悬臂箱梁桥。八十年代，在拱桥方面 出现了两种新型的结构一钢管混凝土拱以及下承式系杆拱桥。1991年开工的上海杨浦大桥， ·主跨602m的结合梁斜拉桥在1993年建成时，居世界斜拉桥跨度之首，它是中国大跨度桥梁的 。又一里程碑，标志着中国正在走向世界桥梁强国之列。 当代桥粱成就：进入21世纪以来，中国桥梁建设更是突飞猛进。例如，胶州湾大桥是中国山。 东省青岛市境内黄岛区、城阳区、李沧区以及胶州市的跨海通道，位于胶州湾之上，是山东省省级 高速公路网的重要组成部分之一，也是青岛市区西北部城市主干道的组成部分之一。胶州湾大 ◆桥于2006年12月26日动工兴建，于2011年6月30日通车运营。还有其他许多桥梁创造了多 个世界第一，如：世界最长跨海大桥一—港珠澳大桥；世界最长高铁桥一—丹昆特大桥：（在建）世 ·界跨度最大公铁两用大桥—常泰长江大桥：世界跨径最大钢拱桥—平南三桥。 中国桥梁的发展史不仅体现了古代工匠的智慧和技艺，也展示了现代工程师的创新精神和· 实践能力。从古至今，中国桥梁的发展始终与国家的社会进步、经济发展紧密相连，并逐渐成为 展示中国综合国力和工程技术水平的重要标志。 ·21.14(1)让小车到达到离在凋时具有相的座度 (23A(3)句速直线运 第2课时 测量物体的质量 第七章力 (4改交 515的数量 (2)相客 (21将卡片旋转一个角度,然后给开子 易 一力弹力 (4一个数上51小株的实脸立家少了摇时实喻站是的 12x 判断 周周练(六) 基础练习 1I 2D 3D 4A 5C6D 7D8D 受 大 小小 (1x(②)×(n× 1.D 2.15 3.D4① 从左取出这量的赴 基础习 11.连题 小于 12.1200 1211713.,如图%。 二密度 1.D 2B 3A 4性 5.4 0-5 4.8.0.2 第1课时 探究愿量与体积的关系 密度 二,重力力的示意图 4(1)大 到深度的来 转 (2)没在制体的深度间(3)度题无 第1课时:重力 ix tsx(xox 形815.(1对的为p-1.×1rx 喜错判断 基础习 10Nx15文10-110由-号得对底部的力为 (1( 1D 2C315×10 4 2 础习 5-11文05r-75N(赴内跨总重力为72N.对桌 第2课时 密度公式的简单计算及m-V图惕 的班力为F-0-G-+G-72¥+8N-808对第面的流为-号- 1.C 2B3. 12 ( n A 3 第2课时 力的三要素 力的示意图 _-10p (x(2 判默 基&习 (1(2x 周周练(七 1A 2.D 3C 4600 1.: 5.2x1025x10 基础习 1.C 2.C3C4 5C6A 7.D5X10 1 三.度知识的应用 1C 2.C3.D4A点5. 6 。 上不11.CAC12.上 13.:如图所。 第1课时 密度的测量 8 短 0(× 三.摩力 础练习 14.(1)数等 白重 (2)下茫 上浮 15(1)物体A未效入永中时,水对容器 第1课时 认识凛力 1C2C184.A 的强g-1.0x0hrn×o/x. o8n=80a(2物A的 第2时 密度的应用 力为G。--0.l×1o -D.A在水中止时,容器对莫面的 (1X(2x(030 易 为-+6+-0.DN+6N+0DN-78N对面的- 基&习 tx -__3)物的度.一--1 1.D 2.D3.(1)演测力甘示数等干报力大小(0度相临指度(3)甲 基础练习 (0)识 段在控历相阳 lr,例为aa,所以物体A在水中静止时外干浮状态,则它受到的浮力 第2课时 生活中的凛力 为F-0-0.9N 1.6-1 ×m闻15.6×Inr1i 错越 周周练八) 或不是金的. (1( X0 3B 2C3.D4B 5.A 6C 2.A 8C $.A 2B 11.文图 电子 四.物的理属性 基键习 12.哥白 远离 长度 13散 114.子 糯 151第子析 1.C 2.B 3.D 4.大 减小 5培大接面的精粒度 增大纸 .登种电荷互吸引 正电 嘎引 17(1)了(2)一完(2)因陆 1.C 2A A.C 4.D 5.D 6A 蓬学科实践 设计作保意 四.力的作用是相互的 电相互排兵,相互吸引 错判 随堂反墙答案 1.(1)控变(2)卷 (3① 降(412 (5)混速度 (1x(2 2.(1)热水 中冷水的漏班上丹5七所用的时 第六章 物质的物理屈性 基础习 一.质量及其测 1.D 2.D3.止 相耳 .相度 5.小是 等平 第1课时 物体的量 。 第八章 力与运动 &判新 一二力平衡 1X(23x00x 第1课时 探究二力平衡的条件 基辞选习 3.这控制冷水的和温相回(或例人中冷永的数最相网或孤度计的破泡不要 喜判断 1.A 2D 3B 4A 5B 4左 33x101 庭 (1)X(X (X(0X(5x 第25 (共30页) 第26页(共30页) 第27贺(共30页) 基础习 2l0-.的受面-221r站 五、物的厚与沉 1.A 1C3A 41 第1课时 指体的浮沉条件 第2课到 二力平衡的应用 第2课时 压强的计算及增大,项小压强的方洁 断 昌福判听 判 1x(②) (1x 山 习 基础习 础习 1.A 2.C3.D 4.102 下 5.:若稿铁球段没在永中.列YV 1.B 1A3D 410 17 175.111 1C2.A 3A 4.10 1000 5.3.4 .4dn”-. x10nr,测铁球没没在水中时受到的力;F:-Vg-1 二.牛额第一定津 二、体的压强 r×o1 9平G-N.则PG 第1课时 牛第一定律 易 以铁在水中静止后处干源浮状态。 判新 (1x 120X (3X(× 第2课时 物体厚沉条件的应用 (1() 基习 错判断 基确习 1.B 2.日3视度 13形两液面高度差 深度 4.连器 由甲向乙 (x ②× 50.8x100 甚础习 3.B 23.择诗 4.71题度 (平431 没 (1与题线 运 三.气体的压强 1C2B3A4-$180 300 第1课时 大气压及其测量 第2课到 惯性及其应用 学科实我 设计作简度计 (1(2- (0 判 (1(②x (1X(2)x 第十章 从粒子登字宙 基鸥习 诞习 一、走进分子界 1D 1D31 4第 8.16×10 1.B 2七3.A 4. 是飞变到重力作用 5.向运 器到断 第2课时 大气压的变化与流体压强 三.力与运动的关系 1×× 基础习 nx(2/ 12××0 1.1 2D3A4C 5m f 基翻习 基键习 二,静电观家 1A 2.D3.变 大干4增大 减小 上升 5.会 不会 会 1.C 2B 3.8 4.用方 34 错到断 四落力 陪学科实 桥梁调查与模判作 (1(2 第1课时 浮力及影响浮力大小的因素 (1实次致力>阅距v下A/ 基碎习 判 1.儿23D4的睛暗德,些可以轻小物 用中 × (x (3x(o) 功 5.负 引较小物体 不 范止 础习 三、探更l的粒 $a-5 5.11减小物梦排开水的体默 1.A 2.D 3.147 4..图所 判断 (2)开个文排到实到时,判是的下量与相造%是的5五成比(2)析 (1X(2× 的减精的斑 基础习 第九章 强和浮力 1.D 2D3A 4D5.C ( 一、压强 第2课时 阅基来原 四、目说与大阳系 第1课时 压力及其作用效果 压强 五.字宙深穆 易 错树新 (1X(x (x 喜新 础习 (②x 1×(3)× 基础基习 1A2C3(1甲.1乙内(2译渐大一直不(3)1.414 基础习 (41实验结论具有各性(或实结论性)一() 1.D 2.D3.B 4. 5.远离 从征(屋发出的变 3.32.C3.是力首积小5.力题大 受力面程大小和乐为大4.,运动 站立在清板上时,水平受列的力F+t0×10N/ 第20页(共30页) 第28室(共30页 第30页(共30页)