第7章 力 随堂反馈-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材八年级下册物理（苏科版2024 陕西专版）

第七章 力 一、力弹力 易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“×”) (1)一个物体也可以产生力的作用。 △__△_ _~ (2)物体发生形变时,一定会产生弹力。 (3)杯对桌面产生压力是因为桌面发生了形变。 基础练习 1.下列有关力的说法中,不正确的是 ( A. 力是物体对物体的作用 B. 力可以改变物体的形状 C.物体受力的同时也一定在施力 D. 只有接触的物体才能产生力的作用 2.关于弹力,下列叙述正确的是 _ A.两物体相互接触,就一定会产生相互作用的弹力 B. 两物体不接触,就一定没有相互作用的弹力 C.两物体有弹力作用,物体不一定发生弹性形变 D. 只有弹策才能产生弹力 , 3.使用弹策测力计,下列几种说法中错误的是 _ A.使用时,弹策测力计必须竖直放置,不得倾斜 B.使用前,必须检查指针是否指在零点上 C.使用中,弹箭、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D.使用时,必须注意所测力的大小不能超过弹箭测力计的测量范围 4.射箭是我国传统的体育运动。拉满的弓具有 势能。 5.小明用一重力不计的弹策测力计拉着一木块向右运动(如图所 #)# 示),此时弹策测力计的示数为 N,该弹策测力计的测量范 7r 围是 6. 在弹性限度内,弹箭的伸长量与所受的拉力成正比(F一AL)。 如表记录了某根弹策弹 性限度内所受拉力和伸长量的数据,根据表中数据可知,表中空格处应填 ,该弹 篝所受拉力与伸长量之间的关系为一 N/cm。 2 3 实验次数 5 1.2 弹力F/N C 0.9 0.3 0.6 1.5 0 2. 3.6 1.2 弹策伸长量△L/cm 6.0 。9) 二、重力 力的示意图 第1课时 重力 易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“×”) (1)重力和质量是不同的物理量,其物理意义、单位和测量工具均不同。 ___ (2)重力的方向总是竖直向下的。 2基础练习 1.“估测”是物理学中常见的一种方法,下列关于重力大小的估测明显不合理的是 _ 7~ A.一个鸡蛋的重力约为0.5N B.15岁小丽的体重约为450N C.一题小铁钉约重10N D.1L水所受的重力约为10N 2.下列关干重力的说法正确的是 _ A.物体的质量越大,受到的重力也越大,所以重力是由物体的质量产生的 B.利用重力竖直向下的性质可以检查相框是否挂正 C.根据g-9.8N/kg可知,1kg-9.8N D.物体质量与所受的重力成正比 3.深空探测是当前世界航天发展的前沿。小金对太空中的星球比较感 兴趣,他从网上查得某星球表面附近物体受到星球的吸引力G与其质 量n的关系,结合地球上重力与质量的关系,作出了如图所示的G一 0246810m/kg 图像。由图中信息可知: (1)图中两条图线,(选填“甲”或“乙”)图线表示了地球上重力与质量的关系。 (2)小金的质量是50kg,来到甲星球,他受到的重力为N。 4. 为了探究重力与质量的关系,小明用塑料袋装着质量不同的米,用电子秤测其质量,用 液晶屏拉力器测其重力,如图甲、乙所示。实验数据记录如表:(塑料袋质量忽略不计) 3 实验次数 2 1) 电子秤示数/g 100 200 300 400 500 拉力器示数/N 1.96 0.98 2.94 4.90 甲 (1)在图乙中,当塑料袋静止时,拉力器的示数与这袋米所受重力大小 (2)分析表中数据可得:物体所受重力的大小与它的质量成 ;下列数据处理方法 可以得到此结论的是 。 A.计算每一次实验中重力的大小与质量的比值 B.计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积 (3)由实验可知,第4次实验中拉力器的示数为 N。 .10. 第2课时 力的三要素 力的示意图 D易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“×”) __ (1)重心就是物体内最重的一点。 ~ (2)物体的重心一定在物体上。 过基础练习 1.在足球场上,小明的脚踢在球的某恰当位置后,球划过一道优美的孤线直接飞入了球 _ 门。这里的“某恰当位置”,从力的三要素分析是指力的 _~ A.大小 B.方向 C.作用点 D.作用效果 ,_ 2.高空抛物现象被称为“悬在城市上空的痛”,因为高处的物体具有较大的 _~ A.重力 B.弹性势能 C.重力势能 D.动能 3.有一块砖先平放在地面上,然后再将砖块侧放在地面上,最后竖直放在地面上,则其重 _ 心位置和重力大小 _~ A.重心高度不变,重力大小不变 B. 重心高度减小,重力大小减小 C.重心高度增加,重力大小增加 D.重心高度增加,重力大小不变 4. 用如图所示的水壶提水时,手应提在水壶把手的 处;把水壶里的水灌 到保温瓶中去时,手应提在水壶把手的 (前两空均选填“A”或“B”) 处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的 影响力的 作用效果。 5.如图所示,线对吊灯的拉力F一6N,在图中画出吊灯所受拉力的示意图。 _ .11. 三、摩擦力 第1课时 认识摩擦力 易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“×”) △_△。_ (1)用转笔刀削铅笔时产生的摩擦是滚动摩擦。 _~ (2)摩擦力总是阻碍相对运动,故摩擦力就是“阻力”。 7_ (③)摩擦力的方向与物体运动的方向有可能相同。 基础练习 1.如图所示,两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开,是因为拉书时书页间会产生较大 ( 的 ~ A.重力 B.弹力 C.压力 D.摩擦力 ## 毛中 木板 木板 (第1题图) (第2题图) 2.在研究滑动摩擦力时,小明利用同一木块进行了如图所示的三次实验。当用弹箭测力 计水平拉动木块做匀速直线运动时,弹策测力计的示数分别为F、F。、F。,则F、F。、E ( 大小关系正确的是 _ B.F<F<F。 A.F>F-F。 C.F-F-F。 D.F.>F>F 3.某同学为了探究滑动摩擦力大小与什么因素有关,设计了如图所示的实验。 压放金属块 压放金属块 一进 将木块竖直切去一半 ■~ 7777777777777777 7777777777777777 甲(较光滑的木板) 乙(较光滑的木板) 丙(较粗糙的木板) 丁(较光滑的木板) (1)实验过程中,弹策测力计沿水平方向拉着木块在长木板上做匀速直线运动,这样做 的目的是 (2)比较乙、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力大小与 是否有关。 (3)甲、乙、丙三次实验中,滑动摩擦力最小的是 实验。 (4)比较甲、丁两次实验,发现甲实验中弹策测力计的示数大于工实验中弹策测力计的示数 他由此得出结论;滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 .12. 第2课时 生活中的摩擦力 )易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“×”) (1)塑料瓶盖的外缘常有一些坚纹,是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的 (2)在汽车的轮与轴之间安装了轴承,是为了变滑动摩擦为滚动摩擦 _ (3)给相对运动的部件之间加润滑油是为了消除摩擦 (4)甲、乙两组拔河比赛,比赛时,选体重大的运动员,能增大对地面的压力,从而增大 摩擦。 ,_ _~_ 基础练习 ( 1.晓丽观察到签字笔的手握部分有一个粗精的橡皮套,如图所示,橡皮套的作用是 _ A.减小摩擦力 (_ B.减小压力 C.增大摩擦力 D.装饰笔杆 2.下列事例中属于减小摩擦的是 ,_ A. 汽车在雪地上行驶时,司机会在轮胎上缠铁链 B.气垫船喷出强气流,在船底和水面之间形成气垫 C.打羽毛球时用力握紧球拍 D.浴室的防滑垫凹凸不平 3.为保障冬季安全出行,志愿者们不畏严寒,积极清理道路冰雪。他们的下列措施中,是 ,_ 通过增大压力的方法来增大摩擦的是 ) A.在手上戴防滑手套 B. 穿鞋底粗糙的胶鞋 C.在路面上铺防滑垫 D.握紧铲子防止滑落 4.在体操项目中,运动员在上单杠之前,总要在手上抹些碳酸粉末,这样可以 _掌 心与单杠之间的摩擦力;在单杠上做双臂大回环动作时,手握单杠又不能太紧,这是为 了 掌心与单杠之间的摩擦力。(均选填“增大”或“减小”) 5.如图所示的共享单车,从结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识。 例如:脚踏板 上刻有花纹,是通过 来增大摩擦的;刹车时用力掉间,是通过 来增大摩擦的。 .13. 四、力的作用是相互的 易错判断 判断下列说法的正误。(正确打“/”,错误打“×”) ( (1)“以卵击石”,鸡蛋碎而石头无善,说明相互作用力可以不相等。 _~ (2)龙舟比赛时,运动员用船桨向后划水,龙舟向前运动,说明物体间力的作用是相互的 ( _~ 基础练习 1.力的作用是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是 ,_ B.百米比赛起跑 A.人在游泳时: C.战斗机的发动初 D.瞄准球门方向 要用力向后 时,向后下方 向后喷气,战斗 用力踢球 划水 路地 机高速飞行 2.诗句“小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。”描述了生动活泼的池上景象。 以下说法正确的是 _ A.使“小艇”前进的力是“小娃”施加的“撑”力 B.使“小艇”前进的力的施力物体是船桨 C.“小娃”施加“撑”力的受力物体是“小艇” D.“小娃”向后撑而小艇能前进说明力的作用是相互的 3.如图是北方人常玩的一种单腿冰车。滑行时,以冰车为参照物,冰车上的人是 的,用针子向后扎冰,冰车向前运动,这利用了物体间力的作用是 的。 (第3题图) (第5题图) 4.体育测试老师会告诉同学们要穿新运动鞋,新运动鞋鞋底上有很多较深花纹,这是为了 增大 ,从而增大摩擦。同学们立定跳远时,脚掌向下向后用力,这是 利用了力的作用是 的原理。 5.如图所示,一架波音757客机的雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞。飞机被撞 ;相撞时,小鸟撞飞机的力 出一个洞,施力物体是 (选填“大于”“小于”或 “等于”)飞机撞小鸟的力。 .14.14【1山让小车到达斜直联网时具有丽风的速度3)水)前匀速直线运动 第2课时测量物体的质量 第七章力 (4夜交区(11构码的粒量(2)用等3粹卡片旋转一十角度，感后松开于 易最判断 一，力弹力 (4风个物格上信)小林岭实袭为案中减少了摩期力时实较靖是的影钢 吴隔利际 周周练《为 基测绿习 (1》X(2)X411X 1,B1D3D+.A5CaD界.D&D男，受力直积大气压地小小 LD2书3D4否从左ak出适量的盐使 基证域开 L连道都小于121阳1”a121及解：如用能不： 二密度 1.D2.非3A4性540-5N4.486西 第1课时深究及量与体积的关系密度 二，重力力的示磨图 14门州大相料仪度的本转换（健发有扫制装体的家度相同（山橡皮限无 易壁判唐 第1课时重力 无变985，解：(1)水时鱼缸张常的属强为A一叫一1.n×世烟mX 易错利昏 基始体习 1Dd(2 0X红×1X0m一L×102h-专弹，水对红底活的压力考F- LD23.1临×10㎡不生405市 基税修习 A,S=L×0凸×0,5m75N:(3角虹内水阳自的总重力为2N,角加对桌面 第2误时密度公式的简单计算及m一V图像 1.(2B3,()乙26码4解等3罪比A3)点% 的压为为与一鱼一G十行一程N+多N-的的缸对氧面的罪缓有为一专一 易睡判图 第课时力的三要素力的，靠图 -1四m 411×( 易错判质 幕码练习 (x (X 周周练（七） LA2.D1C4501.25,2×10r25×1W 都他修习 1,C2C玉C4A点七4A7,1《D身点×1心不交n1经h 三，密度知识的应用 1.心2C太D4样A作推点5.解，虹周的乐，☑ 向上不变1.CAC2,目上浮513解：如周所术： 第1课时密度的测量 易结列帝 411()× 三，摩擦力 4(1解写自章(2下面上浮解：什物体本未放入东中时.水对容看 基体习 第1误时认织摩擦力 的压领为户=科=1.0×1y知/国关岭Ng×0幽m=80B:(2物体A的重 LC 2C 3B 4.A 易情料断 力为GL-e-0.gka×0N门划=03N,售体A在水中静列.容器封复自的压 第2蝶时密度的应用 1》×(2×430 力为F一+年十-L更N十后N+,N=元多N,事若对桌直的体袋为一号 易量判听 基说落习 41 1,D2,D3,1)能界簧测力什家数等于罩据力大小（名接触南相局程度(a 1.8N 0.的k2 一防：音体A的紫度为一共一一心6 部脑体习 (4帽阀及有控制压力相屑 矿架m,州为<4，需以窗林A在水中静止时处于潭浮状态，期它受判的原力 LA1C玉月上下4空6点期，金减指特等度号-品 且- 第2课时生活中的摩擦力 为F4==A9N. 易错判质 15.6m=1反5×知/m,因为丘6X10k/m1丝J×D知m,侧以这找 周周练（八） (1W(3/10×4 成好不是纯全的： 1,B1C3,D465,AC7,A8C9,A瓶B11,太阳系电子 琴使塔习 四，物质的物理属性 1正禹白化等离长度玉扩寇啡14.电子同种5.1负家争接 1,(2B3,D4,轴大诚木支增大装触的阻信程度增大压力 1异种电荷丽克酸到带正电吸班7)帝了地)一定（两同件 LC玉AaC4D发DA 四，力的作用是相互的 电有相耳样诉，朵种海腐相互险列 跨学料实置设计初计作保遇盘 易错列香 随堂反储答案 L()整制量法)是)正降围授：(4如5)降围速度先执积征 (1Dx(2)/ 2(1)热水 第六章物质的物理国性 杯中冷水的温度上升气所用的时间 基程峰可 一，历量及其测量 材料冷味准上：升方无所用的试/隔热性密 1D2,D3,静业相瓦4孩触图的相园程夏服复多小写等于 精同 第1保时物体的质量 第八章力与运动 根情判断 一，二力平衡 1X(2)×a0X4× 泡沫 第1课时探究二力平衡的条件 超秘裤月 3)成控制冷木的)温丽同（减调人杯中冷术的质量相风成围度升的装精面不要稀容 易塌列 1,A2D3H4A至B长左13×07 器底等》 (10×(2)×10X4×(5)× 第25第（共30页） 第26耳（养30冤） 第27冤（共30百）