第5单元复习 15 真理诞生于一百个问号之后(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年六年级下册语文课后小复习（统编版）

霜线 真理诞生于 百个问号之后 第1课时(课后)归类复习 建议用时:10分钟 实际用时 分钟 复习一)字词诊断题 1.(情境题)读拼音,写字词。 雨后,我漫步在花pu( )中,觉得最动人的莫过于月季了!那娇嫩的花ruǐ )上闪 动着晶亮的小水珠,士分惹人喜爱。突然,tájiē( )上的凡条qiūyǐn( )吸引了我 的视线。它们怎么都从土里钻出来了?我疑惑极了。回到房间,我开始查找、soují( _~_ 资料,最终找到了答案;原来它们爬出来是为了呼吸新鲜空气呀! 2.(易错)用“”画出加点字的正确读音。 t) 重洋(zhong chong) 凹陷(āo 华罗庚(hu huà) 俄裔(yyì) 纬度(wèwi) 浸液(qīn jin) 3.(易混)根据课文把下列词语补充完整并选词填空。(填序号) ①司( )见( )②()而不( )③见( )知( )④)可( )议 一些 的现象中常常蕴含着深刻的道理,只要你 _,善于发问并追根求源 具有 的精神,一定能解决很多令人感到 的问题。 复习三句子品读题 4.读句子,按要求完成练习。 (1)真理诞生于一百个问号之后。 ①句中“一百个”这一数字是 (选填:确定的数字 虚指),这句话的意思是 _0 ②下列名言中与这句话的意思相近的一项是( )。 A.没有大胆的猜测就没有伟大的发现。--牛顿 B.一切推理都必须从观察与实验得来。--加利略 C.错误经不起失败,但是真理却不怕失败。--泰戈尔 D.问号是开启任何一门科学的钥匙。--巴尔扎克 (2)发现问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理。 ①这句话中的“?”指的是 ,“!”指的是 句中引号的作用是( )。 A.表示引用 B.表示特殊含义 C.表示特定称谓 D.表示否定或讽刺 ②从句中可以知道科学发现的一般过程是:( )→( )→不断解决疑 问→( )→找到真理。 复习三课文回顾题 5.(语文要素)回顾课文,完成练习。 提出观点 印证观点(举例说明) 总结观点 事例一: 事例二: 事例三: 波义耳制成 证明 感受 石落试纸 62 第五单元 第2课时(课后)归类复习 建议用时:10分钟 实际用时:___ 分钟 日 星期 复习一)课内阅读题 1.阅读课文片段,完成练习。 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的裔美国睡眠研究专家。一次,他发现儿子在睡觉的 时候,眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪:为什么睡觉时眼珠会转动?这会不会与做梦有关? 会是什么关系呢?阿瑟林斯基带着一连串的疑问,对自己八岁的儿子进行了实验,结果表明; 脑电波的变化与做梦有关。接着,他又对二十名成年人进行了反复的观察实验,最后得出结 论:睡眠中眼珠快速转动的时候,人的脑电波也会发生较大的变化,这是人最容易做梦的阶 段。阿瑟林斯基的研究成果,成为心理学家研究做梦的重要依据。 在科学史上,这样的事例还有很多,这说明科学并不神秘,真理并不遥远。只要你见微知 著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若千个问号之后,就有可能发现真理。 当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过 的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那 么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人 (1)选段中画“”的句子一连用了三个问号,这一连串的问题,可以用( )来概括。 A.百思不得其解 B.打破秒锅问到底 C.功夫不负有心人 D.敏而好学,不耻下问 (2)选段中阐述了阿瑟林斯基在发现睡眠中眼珠转动和做梦的关系中经历了怎样的过程? 进行实验 ② 得出结论 为什么睡觉时 对二十名成年人 ③ 4 眼珠会转动? 进行反复的观察 (3)真理的发现是有条件的,这个条件在第3自然段中指的是什么? (4)从全文列举的事例来看,科学发现中确实存在着“偶然的机遇”,联系生活实际谈谈本文 对你有哪些启示。 (5)(语文要素)仿照课文的写法,用具体事例说明“有志者事竟成”这一观点。 复习二 创新运用题 2.莉莉在“我说科学”主题班会前,查找了以下两则材料,她想证明的观点是 )。 材料一:达尔文是英国生物学家,小时候最喜欢搜集矿物、贝壳和各种昆虫,经常到野外 采集动植物标本,并对自然历史有着浓厚的兴趣。后来,他创立了生物进化论,出版的《物种 起源》一书在世界范围内引起轰动。 材料二:荷兰人列文虎克喜欢玩镜片,他利用工作的空闲磨镜片,做成放大镜。 他在玩放大镜时突发奇想,把两片放大镜放在一起,有了惊人的发现。随后,他做成 了一架简单的显微镜,进而发现了一个全新的微生物世界 A.有志者事竟成。 B.兴趣是科学发现和发明的动力。 C.勤能补拙。 D.科学发现或发明需要机遇。 63 第1课晨读归类背记 任务一人物常识(读一读,背一背) 罗伯特·波义耳:英国物理学家、化学家,近代化学的奠基人 阿尔弗雷德·魏格纳:德国气象学家、地球物理学家,被称为“大陆漂移学说之父”。 阿瑟林斯基:俄裔美国睡眠研究专家。 任务二重点字词(读一读,记一记) (一)会写的字 右部斜钩上面的一撇不能忘。 右部是“”,不是“兵” sou qi/yǐnbn 2扫 惯 搜 蚓 溅 版 (二)多音字 rli(了解) rhuá(华丽) 解ji(押解) lhuà(华山) xiè(浑身解数) (三)生词听写 真理 领域 建树 司空见惯 疑问 敏感 提取 明显 无聊 不可思议 吻合 偶然 文献 证据 系统 整理 见微知著 灵感 机遇 (四)词语积累 明显--显著 近义词:敏感-敏锐 探索--探求 诞生--逝世 反义词:真理--谬论 细微--宏大 见微知著 追根求源 四字词语:司空见惯 锲而不舍 词语理解:司空见惯:指看惯了就不觉得奇怪。 追根求源:指追溯事物发生的根源。 见微知著:见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 任务三重点句子(读一读,想一想) 1.有人说过这样一句话:真理诞生于一百个问号之后。其实,这句话本身就是一个真理。(这两 句话开门见山,直接提出观点,明确指出“真理诞生于一百个问号之后”本身就是真理。) 2.纵观千百年来......不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到真理 (这里的“?”是发现问题,并不断地追问:“!”是通过探索,解决了疑问,找到了真理。这样写, 把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象。) 3.只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真 理。(这句话用“只要......就......”的句式说明“科学并不神秘,真理并不遥远”,发现真理的 前提条件就是“见微知著,善于发问并不断探索”。) 4.如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立 思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。(科学发现中存在“偶然的机遇”,说明科学真理 就存在于我们身边,它并不神秘;“只会给......”说明科学真理的发现是有条件的,只有“善于 独立思考”“具有锲而不舍精神”的人,才能发现科学真理。) 任务四课文主题(读一读,想一想) 课文通过三个科学发现的具体事例,向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为 人注意的现象,不断发问,反复实践探索,进而“找到真理”的。语文6年级R下 中午距离人们到底是远还是近的问题，孔子不 解析本题考查文本理解。通过阅读文本，结 能断定谁说得对的故事，告诉我们在生活中要 合上下文，可以得出阿瑟林斯基发现和解决问 仔细观察，善于思考，说话有理有据，也能感受 题的步骤。 到知识渊博的孔子对于自己不懂的问题实事求 (3)“条件”指的是善于独立思考和具有锲而不 是的态度。文中两小儿辩斗时，小儿甲以视觉 舍的精神。 效果为依据，小儿乙则以对温度的感知为依据， (4)示例：一些身边的小事都有意义，只有关心 并不能说明古人认知的落后。因此，本题选D。 生活，观察生活，才会发现生活的不同，从中寻 ⑤真理诞生于一百个问号之后 找到一些发现 第1课时（课后）归类复习 解标，本题考查开放性思维。言之有理即可。 (5)示例：春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王 1.圃蕊台阶蚯蚓搜集 勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最 解析本题考查字音和字形。解答这道题，首 终打败了吴国，留下了“卧薪尝胆”这一美谈。 先要读准字音，结合字音，回顾对应的字形，规 解析。本题考查语文要素。作答时要选择能 范作答，注意不要写错别字。 够证明“有志者事竞成”这个观点的事例。 2.chong ao hua wei yi jin 2.B 解析，本题考查对易错字音的掌握情况。注 意“华”作为姓氏的时候读四声。 周末阅读复习（五） 3.①空惯②锲舍③微著④不思 1.(1)研究的问题研究的成果(2)⑤2 ①③②④ (3)爱因斯坦从梯子上摔下来的事故给他的研 解析本题考查词语的积累和运用。这些都 究带来了启发与前面详写的事例有共同点， 是课文中出现的词语，难，点在于运用，一是要理 避免雷同，且大家都比较熟悉想当飞行员的 解每个词语的意思，二是要结合语言环境准确 男孩在郊游时不留心观察细节 选择。 (4)不能。本文的观点是“只有付出辛勤的汗 4.(1)①虚指真理的诞生需要先发现问题，再解 水，养成留心观察、用心研究的习惯的人才能够 决问题②D 发现成功的路口’，从而踏上成功之路”，而贝 (2)①发现问题，并不断的追问通过探索，解 利的事例突出的是永远进取、奋斗拼搏的精神。 决疑问，找到真理B 2.(1)B解析器，本题考查对文章内容的理解。 ②发现问题不断发问追根求源 阅读文章即可得知，科学家的“重口味”既不是 5.提出观点：真理诞生于一百个问号之后印证观点 指普通人接受不了的口味，也不是味觉量的浓 事例二：魏格纳提出“大陆漂移”学说 度大，而是指科学家们拿自己的身体做实验的 事例三：阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦 行为 有关总结观点：在生活中，我们要有敏锐的直 (2)ABDE C 觉，有求知的欲望，有不断质疑、勇于探索的精 解析。本题考查对文段内容的概括及分析。 神，有不断追求、锲而不舍的韧性，只有这样，我 文段在讲述科学家的“重口味”时，简要概括的 们才能不断地解决疑问，发现真理。（意近即 事例是注射患者的血液，往心脏送导管，吞下血 可) 吸虫、霍乱孤菌，在后背做伤口；具体介绍的事 解析本题考查整体感知和归纳信息的能力。 例是吞下幽门螺旋杆菌。 解答这道题，要先通读课文，根据“提出观点” (3)还好科学的领奖台上不乏这样的“傻子” “举例说明”等关键词，在文中找到对应信息，提 承上启下 取信息进行概括后填写即可。 解析，本题考查对文段语句的理解和分析。 第2课时（课后）归类复习 短文中的过渡句是第3自然段“还好，科学的领 1.(1)B 奖台上不乏这样的‘傻子”。过渡句在文章中 (2)①提出问题②多次实验③对自己的儿 的作用是承上启下。 子进行了实验④脑电波的变化与做梦有关 (4)示例：二“重口味”的科学家们这种无私无 18