第6单元复习 15 自相矛盾(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级下册语文课后小复习（统编版）

第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$" #$ #用( & )给加点字选择正确的读音$ "!#吾 # "@F#@1#盾 # "A"%#-1%#之坚% "%#其人弗 # "#J##1#能应 # "*;%7#*9%7#也% %<" ! !" #读句子#看拼音写词语$ "!#杭州亚运会的赛场上$中国的运动员们不断超越自我*实现突破$为祖国和人民赢得EJ%7 *""####% "%#同学之间产生C30A"%"####$要及时解决$不能因此影响班级团结% *$" #1 #给加点的字标拼音#并选择正确的解释%填序号&% 或' ! 或许#也许# " 或者# # 某人#有的人# $ 稍微 "!#或 # 曰'(以子之矛陷子之盾$何如-) ###"### "%#旅行团已经出发$明日上午或 # 可到达目的地% ###"### "*#在学习上$专心致志和锲而不舍都是迈向成功不可或 # 缺的品质% ###"### 夫' ! 丈夫# " 成年男子的通称# # 人称代词# $ 放在句首#表示将发议论 "+#夫 # 不可陷之盾与无不陷之矛$不可同世而立% ###"### "-#一夫 # 当关$万夫莫开% ###"### 句子品读题 +$品读句子#完成练习$ "!#楚 人 有 鬻 # 盾 与 矛 者 # 誉 # 之 曰 ! ( 吾 盾 之 坚 # # 物 莫 能 陷 # 也 $ ) ! 结合注释或联系上下文$解释加点字的意思% 鬻'########誉'########坚'########陷'##### " 在句子中划分朗读节奏% # 用自己的话说说这句话的意思% # "%#或曰!(以子之矛陷子之盾#何如,) ! 下列选项中$(之)的意思与其他三项不同的是"###% &$以子之矛####'$誉之曰####($无不陷之矛####)$陷子之盾 " 下面说法不正确的一项是"###% &$(子之矛)与(子之盾)的句子结构相同$(子)是人称代词$你 '$这句话的意思是!!!有个人说'(用你的长矛去刺你的盾$肯定不行%) ($朗读这句话时$应读出质疑的语气 !(&! !"#$ 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读课文#完成练习$ 楚人有鬻盾与矛者#誉之曰!(吾盾之坚#物莫能陷也$)又誉其矛曰!(吾矛之利#于物无不 陷也$)或曰!(以子之矛陷子之盾#何如,)其人弗能应也$ 夫不可陷之盾与无不陷之矛#不可 同世而立$ "!#下列加点字词的解释不正确的一项是"###% &$吾 # 盾之坚%我&#### '$其人弗 # 能应也%不& ($以子之矛陷子之盾$何如 ## - %为什么&### )$夫 # 不可陷之盾与无不陷之矛%放在句首#表示将发议论& "%#(其人弗能应也)的原因是"###% &$这个楚国人笨嘴拙舌$不善言辞 '$这个楚国人把自己的矛和盾的功能都夸大到绝对的程度$使自己不能自圆其说 ($这个楚国人在说谎$见到有人提出疑问$害怕得不敢回答 "*#这则寓言让你得到了什么启示- # "+# %&'()* 楚人受质问$(弗能应)后会有怎样的表现- 请你发挥想象$抓住人物神态*动 作或心理$来写一写% # # 拓展阅读题 %$阅读短文#完成练习$ 范氏之亡也!#百姓有得钟"者#欲负而走#则#钟大不可负'以椎$毁之#钟况然%有声$ 恐 人闻之而夺己也#遽掩其耳$ ,注释- ! 范氏之亡也*范氏是春秋末期晋国的贵族)后被晋国的智氏+韩氏+魏氏等贵族联合 攻灭)逃往齐国% " 钟*古代的打击乐器% # 则*但是% $ 椎*4')B)槌子或棒子% % 况然*拟声 词)形容钟声% "!#联系上下文$猜测句中加点字的意思% ! 欲负而走 # # ############# " 钟大不可负 # # ########### # 以 # 椎毁之# ########### "%#用(2)给下面的句子划分朗读节奏% 恐 人 闻 之 而 夺 己 也$ 遽 掩 其 耳% "*#得到钟后$(#######)$背不动$(#######)$害怕别人听到$(##### ####)% %用原文填空& "+#出自这则故事中的成语是'#######$这个故事告诉我们' # # #% !)&! 第 课 晨读归类背记 复习一 作者 重点字词 %+,+-/,/* !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 夫 #1"逝者如斯夫# #K"夫妻{ # ##应 *;%7"应该# *9%7"答应{ # !四"词语理解' 鬻'卖% ##陷'刺破% ##或'有的人% 夫'放在句首$表示将发议论% 自相矛盾'比喻自己说话做事前后抵触% 同世而立'同时存在% 重点句子 %+,+-0,0* !<楚人有鬻盾与矛者$誉之曰'(吾盾之坚$物莫能陷也%)%译文!楚国有个既卖盾又卖矛的人# 他夸耀自己的盾#说!(我的盾坚固无比#没有什么东西能够刺破它$)赏析!楚人过度夸耀自 己的盾#为后文矛和盾的互相冲突埋下了伏笔$& %<又誉其矛曰'(吾矛之利$于物无不陷也%)%译文!又夸耀自己的矛#说!(我的矛锋利极了#什 么东西都能刺得破$)& *<或曰'(以子之矛陷子之盾$何如-)其人弗能应也% %译文!有人问他!(如果用你的矛攻击你 的盾#会怎么样呢,)那人张口结舌#一句话也回答不上来$ 赏析!这两句写出了围观者对楚 人的质问和楚人无法回答的尴尬$& +<夫不可陷之盾与无不陷之矛$不可同世而立% %译文!不会被任何东西刺破的盾与什么都能 刺破的矛#不可能同时存在于这个世界上$ 赏析!这句话告诉了我们说话前要多思考#否则 说出的话前后矛盾#就会闹出笑话的道理$& 课文主题 %+,+-0,0* 本文写了楚国有个卖盾和矛的人$他在夸耀自己的盾和矛时$理由前后抵牾$不能自圆其 说% 这个故事告诉我们'说话做事要前后相应$不要自相矛盾% !*'! 都成为诚实的人% !刷子李 第"课时 !课后"归类复习 "!!$"蘸 % 水!H&0#""!H&(#" !%"发怔 % !H&+#!""!H&C#!" !&"侵犯 % !F(#I""!F(#" 本题考查字音! 第*$+题中%蘸水& !!!! 的 %蘸&读作%H&(# !!!!!!! &! 第*%+题中%发怔&的%怔 !!!!!!! & 读作%H&C#! !!!!!! &! 第*&+题中%侵犯&的%犯& !!!!!!!!! 读作 %F(# !! &! #1傅"缚""陷"馅""堪"勘""诈"炸 本题考查形近字的辨析! 完成本题"可 结合日常积累"并通过辨析偏旁部首理解字义 来选填! $!天衣""模""悦""虚惊""已""疑 赞叹不已"半信半疑"虚惊一场"心悦诚服 %!!$"居然"!%"竟然 *$+居然$表示出乎意料 !!!!!!!!! ! *%+竟然$表示出乎意料之外 !!!!!!!!!!! ! &!!$"外貌"技艺高超 !%" ! 动作"轻快悠闲$有节奏感"技艺高超 " 示例#爷爷铺开白纸#在砚台里倒上墨汁#调 匀#再拿起大头毛笔熟练地蘸上墨#只见他的手 臂忽而上扬#忽而用力下摆#不一会儿一个漂亮 的(福)字就写好了% 第 ! 题考查对课文内容的理解! 结合 句子%只见师傅的手臂悠然摆来"悠然摆去& !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 可 !!!!!!! 知这是动作描写" !!!!!!!!! 这句话作者主要抓住刷子李 的动作进行细致描写"表现了他技艺高超 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! 第 " 题考查仿写"用动作描写写出爷爷练毛笔字 的样子即可! !&"刷子李刷墙的效果"刷子李技艺高超 第#课时 !课后"归类复习 "!!$" ! 比喻不愿意让人知道的事暴露出来 " 技能/本领 !%"发现白点"白点原来是小洞透出的白衬裤 "质疑"崇敬 本题考查的是对人物心理变化的分析! 答题时"我们要注意找到关键语句"进行信息的 提炼"再从中分析人物心理! !!!!!!! 当曹小三看到刷 子李裤子上的一个小白点时" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 他对师傅产生了 质疑'当得知小白点是小洞透出的白衬裤时" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 曹 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 小三不由得对师傅的高超技艺佩服得五体投 地"也更加崇敬师傅了 !!!!!!!!!! ! !&"通过描写曹小三的心理变化#从侧面烘托出 刷子李刷墙手艺高超% #! 本题考查课外阅读! 我们可以通过抓 !!! 关键词的方法来作答! 如%快如风&对应% !!!!!!!!! 一阵 风 !! &"%泥巴&对应%泥人张 !!!!!!!!!! &"%举起#死沉死沉 !!!!!!!! # 大锁&对应%张大力 !!!!!!!!! &! %七块银圆&对应% !!!!!!!!!! 苏七 块 !! &! $!示例#卖油翁把油倒得像一条细线#通过铜钱上 的小孔倒进葫芦% 围观的人们眼睛瞪得大大 的#有的还张开了嘴#都在心里想*这怎么可能 呢+ 他是怎么做到的呢, 油倒完了#铜钱上没 沾一点儿油% 大家使劲儿鼓起掌来% 第 六 单 元 !自相矛盾 第"课时 !课后"归类复习 "!!$">J",K#"!%"FJ"6%#! 本题考查字音! %吾盾之坚& !!!!!!!!!! 的意思是 %我的盾非常坚固&"%吾&的意思是%我的&" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 读 ! >J'%盾&的意思是古代打仗时防护身体" !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 挡住 敌人的刀#箭等的牌"读 !!!!!!!!!!!! ,K#! %其人弗能应也 !!!!!!! & 的意思是%他不能作出回答&"%弗& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 的意思是 %不&"读 FJ' %应 & 的意思是 %作出回答 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &" 读 6%#! !!! ! #1!$"荣誉"!%"矛盾 本题考查字音和字形! 在读准字音的 前提下准确书写即可! 书写时注意"%誉& !!!! 下面 是%言 !!! &! $!!$"&'" # "!%" &'" ! "!&"&'" $ !*"FJ $ "!,"F- " %!!$" ! 卖"称赞#夸赞"坚固"刺破 本题考查重点字词的掌握! 作答时"可 以先理解字词所在的词句的意思"然后根据词 句的意思判断字词的意思! %鬻&的意思是卖 !!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ' &%!& %誉&的意思是称赞"夸赞'%坚&的意思是坚固 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ' %陷&的意思是刺破 !!!!!!!!! ! " 楚人 ! 有 ! 鬻盾与矛者#誉之曰*(吾盾 ! 之 坚#物 ! 莫能陷也%) 本题考查对文言文句子节奏的划分! 划分节奏时"要结合句子的意思"通过朗读"明 确句子在哪里可以停顿! # 楚国有个卖盾又卖矛的人#夸赞自己的盾说* (我的盾非常坚固#没有什么东西能穿透它%) 本题考查对文言文句子的理解! 翻译 句子时"首先要翻译重点的词语"然后将每个词 的意思相连"即可得到这句话的意思! !%" ! '" " ' 本题考查形成解释的能力! %或曰 !!! $ ,以子之矛陷子之盾"何如(-&的意思是$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 有个人 说$%用你的长矛去刺你的盾"会怎么样呢 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! (&"所 以'项说法错误! 第#课时 !课后"归类复习 "!!$"( 本题考查重点字词的掌握! 可以以文 章注释为主"也可以结合该字在句中的意思作 答! %何如&是%怎么样& !!!!!!!!!!!! 的意思"故选(! !%"' !&"说话做事不要相互抵触$前后矛盾#要前后 一致#实事求是#否则就会陷入自相矛盾的 困境% 本题考查对课文的理解! 整体感知课 文"从楚人自相矛盾的话语中体会故事告诉我 们的道理"言之成理即可! !*"示例#楚人顿时哑口无言#羞红了脸#一个劲 儿地用手抓着后脑勺#心想*这可怎么办, 刚才 真不该那样说呀+ #!!$" ! 跑" " 背" # 用 !%"恐 ! 人闻之 ! 而夺己也#遽 ! 掩其耳% 本题考查对文言文句子节奏的划分! 划分节奏时"可结合文章注释理解句子的意思" 然后试着在句中停顿处做记号! !&"欲负而走"以椎毁之"遽掩其耳 !*"掩耳盗铃"做贼心虚的人欺骗得了自己#欺骗 不了别人 译文$ 范氏逃亡的时候"有个人趁机偷了一口钟" 想要背着它逃跑! 但是"这口钟太大了"不好 背"他就打算用槌子砸碎以后再背! 谁知"刚砸 了一下"那口钟就%咣&地发出了很大的响声! 他生怕别人听到钟声"来把钟夺走了"就急忙把 自己的两只耳朵紧紧捂住! !田忌赛马 第"课时 !课后"归类复习 "!( 本题考查易错音! (项中"%策&读 @C! 其他项的读音均正确! #!摩拳擦掌"跃跃欲试"脚力"计策"赢"赏识 本题考查字音和字形! 回答这类题"需 要关注一些特殊字"书写时不要多一画或少一 画"如%试&不要多一撇"%策& !!!!!!!!!!!!!!! 不要少一横! $!胸"竹""谋"策""声色""勃勃 !$"计谋"示例#察言观色 !%"胸有成竹"!&"( 本题考查四字词语! 补全词语时"根据 积累填写即可"注意不要写错别字! 第*$+题" 第一个空"%出谋划策&的意思是%出主意" !!!!!!!!!!!!!!!! 定计 策&"其中%谋&和%策&的意思都是%计谋 !!!!!!!!!!!!!!!!!! &'第二 个空"根据题目要求"写出含有近义词的四字词 语即可! 第*%+题"括号中的关键词%心中&% !!!!!!!! 通 盘的考虑 !!!! &提示我们能替换的词语是% !!! 胸有成 ! 竹&! 第*&+题"画横线的词语的意思是% !! 内心 活动不从语气和神态上表现出来" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 形容态度镇 ! 静&")#'##三项与之意思相近"(项"% !!! 心不在 焉&的意思是%心思不在这里"指不专心" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 精神不 集中&"与%不动声色& !!!!!!!!!!!!!!! 不是近义词! %!!$"'"!%")"!&"("!*"# &!相当"上"中"下"同样"出场顺序" 示例#遇到问题要认真分析观察到的实际情况# 再选择合适的对策#才能达到预期的目的% 本题旨在考查对课文内容的整体把握" 探究孙膑超乎常人的思维过程! 孙膑在赛马前 进行了仔细的观察"得出%大家的马脚力相差不 多"而且都能分成上#中#下三等&的结论"分析 思考后想出%改变赛马的出场顺序&的对策"使 田忌以三局两胜的结果赢了齐威王! !!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 孙膑的计 &&!&