第5单元复习 16 海上日出(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级下册语文课后小复习（统编版）

#! ! 高傲# " 严肃郑重'引吭大叫# # 板正'慢条 斯理# % 从从容容'不紧不慢# & &# $ ) - )# . ) 语文园地 "!明贬实褒#好像并不喜欢#深深的爱 本题考查对明贬实褒的理解" 作者用 明贬实褒的写法来表达对动物的喜爱之情" #!秆#肝#杆#肝##沦#抡#轮#沦 本题考查对形近字的辨析" 完成本题! 可结合日常积累! !!!!!!!!! 并通过辨析偏旁部首理解字 ! 义来选填" $!!""老黄牛#!$"纸老虎#!'"应声虫 本题考查用动物比喻人的三字词语" 完成本题!首先要结合生活体验或查阅资料理 解选项中的词语!其次是读句子结合语境进行 选择" #老黄牛$比喻默不作声) !!!!!!!!!!!!!!!!! 踏实工作的人% #小蜜蜂$ !!!!!!!!!! 比喻勤劳的人%#纸老虎$ !!!!!!!!!! 比喻外强中 !!! 干的人%#应声虫$比喻没有主见) !!!!!!!!!!!!!!!!! 随声附和的 ! 人" 结合释义和语境完成选择即可" 例如第 +",题是形容人做事勤恳!根据句中人物特征! 应选填#老黄牛$" %!示例#瞧#他写完一篇作文#连标点符号都要检 查两遍$ 本题考查运用冒号仿写句子的能力" 仿写时要抓住人物特点#细心$!再把这个特点 写生动!可以联系他细心的事例来写" &!不论平地与山尖#无限风光尽被占 !""唐#罗隐#!$"赞美 本题考查对古诗的积累及理解" 这首诗 通过对蜜蜂辛勤劳作的描写! !!!!! 表达了对辛勤劳作 !!!!!!!!!!!!!!!!!! 的劳动人民的赞美和对不劳而获者的不满" 第 五 单 元 !海上日出 第"课时 !课后"归类复习 "F!"".;#.'#!$"-.,#7.+ 本题考查多音字" 第+",小题!#荷$表 示#担! !! 扛$# !!!! 承收恩惠+常在书信里表示客气,$ 时!读.'!如!荷枪实弹)负荷)肩负重荷)感荷% 表示# ! 莲$时!读 .;!如!荷花)荷叶" 第+$,小 题!#刹那$是外来词的音译!#刹$读 -.," #刹$ 表示#止住+车)机器等 !!!!!!!! ,$时!读 7.+!如!刹车" #!灿烂#不仅#分辨 本题考查对字音)字形的掌握" 注意 #分辨$的#辨$字中间部分不是#讠 !!!!!!!!!!!!!!!! $" $!!""奇观#!$"壮观#!'"光亮#!("光芒 本题考查词语辨析" 第+", +$,小题! #壮观$指# !!!! 景象雄伟$%#奇观$指# !!!!! 雄伟美丽而 !!!!!!!!!!!!!!!! 又罕见的景象或是出奇少见的事情$" 第+', +(,小题!#光芒$指# !!!!!!!!!! 向四面放射的强烈光线$% #光亮$指# !! 明亮$" 根据以上理解!结合语句的 情境进行选择" %!!""拟人#云薄 本题考查拟人的修辞手法!#走$字赋 予太阳以人的行为特点!生动形象地描写出云 薄时海上日出的景象" !$" ! 反问#海上日出是伟大的奇观#赞美# " 这是很伟大的奇观 ! 题考查对反问句的判断和理解" ! 反 问句表面看起来是疑问的形式! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 实际上表达肯 定的意思!并且起强调作用!加强了语气! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 把情 感表达得更加鲜明) !!!!!!!!!!! 强烈" 本句运用反问的句 式!表达了作者对海上日出景象的赞美之情" " 题考查句式转换" 把反问句改成陈述句!要 读懂原句!注意转换后句子意思不能改变" 可 以去掉表示否定的#不$和语气助词#吗$!再把 问号改为句号" !'"透#镶#冲#染#太阳冲出重围#普照大地 本题考查赏析句子的能力" 动词是指 用来表示人或事物的动作或状态的字词" #透$ #镶$#冲出$#染$等字词!形象地描绘出黑云遮 不住太阳!太阳冲出重围!普照大地的奇观" 第#课时 !课后"归类复习 "!!""太阳变化#光亮#位置变化 本题考查本单元语文要素111 !!! 按一定 !!!!! 顺序写景物" 选文是按照太阳变化的顺序来描 写日出的!由#红是真红$ #红得非常可爱$ #深 红$等词语可知!选文抓住太阳颜色由浅到深的 变化来写%由#没有亮光$#发出了夺目的亮光$ 等词语可知!选文抓住太阳亮度由弱到强的变 化来写%由#出现小半张脸$ #努力上升$ #冲破 了云霞$#完全跳出了海面$等词语可知! ! 选文抓 !!!!!!!!!!! 住了太阳位置的变化来写" 综上!选文按照太阳变化的顺序来写海上 日出! !! 主要从颜色) !! 光亮) !!!! 位置变化三个方面来 描写" !$"上/红是真红#红得非常可爱 下/出现小半边脸 此题考查对段落的整体感知和抓关键 词的能力" 选文按照太阳变化的顺序! !!! 抓住颜 色)光亮) !!!!!!!! 位置变化!刻画了太阳在海面下) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 出现 %#!% !"4#$R% 小半边脸)跳出海面)发出光芒四个画面" #一 道红霞$#红是真红$#红得非常可爱$#深红$等 !!!!! 词语写出了其颜色的变化" 根据导图中的已知 信息可知!上面填写表示颜色的词语!下面填写 表示太阳升起阶段的词语" !'"转眼间#到了最后#一刹那间 !(") 本题考查赏析句子的能力" 由#努力$ #冲破$#跳出$可以看出!本句赋予太阳以人的 动作! !!!!!!! 运用了拟人的修辞手法!可知 )项有误" 画线句描写了太阳初升的过程!加点词写出了 太阳顽强的生命力!以及海上日出的动态美" #!示例#!""月食#月亮变化 !$"只见月亮一点一点地缩小#好像被什么东西 一口一口吃掉了似的#先是变成了半圆形#又渐 渐地变成了月牙形#最后只剩下一个泛着白光 的圆环$ 又过了一会儿#月亮才一点一点复原# 依次变回了月牙'半圆'大银盘$ 本题考查表达的能力" 完成本题!要审 好题!从题目所给的景象中选择最熟悉的一个! 联系生活中的观察体验进行创作" 本题的要点 有两个*一是#变化 !!!!! $!二是#顺序 !!!!! $" 我们可以 抓住景象不同方面的变化! !!!!!!!! 按照一定的顺序对 !!!!!!!!! 景象进行细致的描写" 周末阅读复习 !五 " "!!""啊#古猗园不愧为江南园林的明珠( 本题考查中心句" !!!!!!!! 中心句是能体现文 章中心思想的句子! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 或最能表现文章主要内容 或主要意思的句子!是文章内容的集中体现 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 起强调和增强印象作用的中心句一般在文章的 开头和结尾!或段落的首句! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 以及在文中反复出 !!!! 现的句子" 本文中心句即选文结尾第 - 自 然段" !$"九曲石桥#浮筠阁 !!!! 本题考查作者的游览顺序" 根据#转过 照壁!沿着石铺的小径向前走!我们来到了横跨 戏鹅池的九曲石桥"$#走过九曲石桥!登上竹枝 山!我们便看见了一个很有特色的亭子" 亭子 前有一块黑色的匾额!上面是三个苍劲有力的 烫金大字*缺角亭"$ #从缺角亭下山后!我们就 来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁"$可知答案" !'"走进古猗园的大门#转过照壁#沿着石铺的 小径向前走#我们来到了横跨戏鹅池的九曲石 桥$ 走过九曲石桥#登上竹枝山#我们便看见了 一个很有特色的亭子$ 从缺角亭下山后#我们 就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁$ 本题考查对文章内容的理解" 由第 ! "#& 自然段第一句可知答案" !("对古猗园的喜爱和赞美 本题考查对文章主题的掌握" 从第 - 自然段中#古漪园不愧是江南园林的明珠$可知 !!!!!!!!!! 作者对古漪园的喜爱和赞美的情感" #!!""游览#天师洞#龙桥栈道#上清宫 本题考查写作顺序!以及对文章主要内 容的掌握" 根据文章第 $ 0* 自然段的首句可 知! !!!!!!! 短文按照游览的顺序分别描写了青城山的 天师洞)龙桥栈道)上清宫等景点" !$"% 本题考查对文章内容的理解" &项不 当!#曲径通幽处$与#鸟鸣山更幽$两句中的 #幽$意思相同!都是#形容地方很僻静! !!!!!!!!!! 光线 ! 暗$的意思" )项不当!结合最后一个自然段中 #.青城天下幽/!雨中的青城山更幽!简直是 .幽趣横生/2$可知!全文是围绕题目中的#幽$ 字来写的" %正确!故选%" !'") 本题考查对文章内容的理解与概括能 力" 文章中多次提及青城山的#幽$!并且结合 文章最后一句可知!#幽趣横生$最能概括青城 山的特点!故选)" !("不会感到遗憾$ 因为作者领略到了雨中青 城山的幽趣和雨趣#这给作者带来了另一番 体验$ 本题考查对文章内容的理解能力" 结 合#虽然次日下起了雨!我们未能欣赏到壮丽的 日出和云海!然而我们却领略到了雨中青城山 的幽趣和雨趣"$可知!作者并不遗憾!因为领略 到雨中青城山的幽趣和雨趣" !*"示例#山清水秀#青城天下幽$ 本题考查拟写宣传语的能力" 注意突 出青城山的特点!语言要简洁!琅琅上口!让人 易懂易记" !记金华的双龙洞 第"课时 !课后"归类复习 "!& 本题考查对字音和字形的掌握" &项 #簇拥$的#簇$读 -4!注意!#簇$ !!!!!!!! 上部不要误记 作#艹 !!! $!所以&项字音有误!选&" #!浙江#昏暗#宽广#变化多端#石钟乳#石笋 本题考查字音和字形" 先认真拼读!再 结合语境书写词语!注意书写要正确工整 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " %$!% !" #$ %4 R !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 交流平台 !$ !)*+,$ 读一读#填一填#感受语言的魅力$ 句一!鹅吃饭时"非有一个人侍候不可"真是架子十足* 句二!如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子"你就甭想有鱼咬钩了# 这两个句子都运用了####的表达方法$从字面上看$作者对这些小动物 #####$实际上课文的字里行间却藏着对它们######' 识字加油站 %$ !%3$ 选字组词$ -肝 杆 秆.#麦"######"###脏###栏"######心"### -轮 抡 沦.#"###落 "###拳 车"### 沉"### 词句段运用 &$ !"!#$ 选词填空$ 老黄牛##小蜜蜂##纸老虎##应声虫 "!#爸爸做事勤勤恳恳$是单位里的"#####' "%#敌人只不过是虚张声势的"#####罢了' "&#妹妹做事情不知道自己拿主意$别人说什么她都说好$真是个"#####' '$读下面的句子#体会冒号的用法#并仿写句子$ ##它要是高兴"能比谁都温柔可亲!用身子蹭你的腿"把 脖子伸出来让你给它抓痒 !!!!!!!!!! " " " !!!!!!!!!! ! ! ! # 冒号表示引出 解释或说明# 小杰可真细心& # # 日积月累 +$先把古诗补充完整#再完成练习$ 蜂 " # 采得百花成蜜后"为谁辛苦为谁甜& "!#这首诗的作者是####代诗人#####' "%#这首诗既 了辛勤劳作的人又讽刺了不劳而获的人' !(%! !)%! !"#$ ! " # $ 16 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$ !"!#$ 给加点的字选择正确的读音#打% # &$ "!#看着出污泥而不染的荷 $ ";'#;B#花$被生活重荷 $ ";'#;B#压得喘不过气的 他顿时释然了' "%#在千钧一发的一刹 $ "<;6#:;9#那间$他稳稳刹 $ "<;6#:;9#住车子$成了车 上四十多人的生命保护神' %$ !"!#$ 根据语境写词语$ 那 :9#&9#"####的霞光 />4A#"####映红了天边$也铺满了江面$让 我一时竟H2#/@9#"####不出哪里是水$哪里是天' &$ !%3$ 选词填空$ 壮观###奇观 "!#农历八月十五的钱塘江大潮是江南的一大"####' "%#天安门广场上的升旗仪式非常"####' 光芒###光亮 "&#这时候发亮的不仅是太阳*云和海水$连我自己也成了"####的了' "'#星星在明朗的夜空中闪耀着美丽的"####' 句子品读题 '$品读句子#完成练习$ "!#有时太阳走进了云堆中"它的光线却从云里射下来"直射到水面上# 这句话运用####的修辞手法$写出了####时海上日出的景象' "%#这不是很伟大的奇观吗& ! 作者运用####的句式$强调#########$表达了作者对海上 日出奇异的景观的#####之情' " 将这句话改为陈述句& #' "&#然而太阳在黑云里放射的光芒"透过黑云的重围"替黑云镶了一道发光的金 边# 后来太阳才慢慢地冲出重围"出现在天空"甚至把黑云也染成了紫色或 者红色# 作者使用(####)(####)( ####)(####)等动词形象 描绘了############的奇观' !*&! !"#$ 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读课文片段#完成练习$ 天空还是一片浅蓝"颜色很浅# 转眼间天边出现了一道红霞"慢慢地在扩大 它的范围"加强它的亮光# 我知道太阳要从天边升起来了"便不转眼地望着 那里# 果然"过了一会儿"在那个地方出现了太阳的小半边脸"红是真红"却没有亮 光# 太阳好像负着重荷似的一步一步"慢慢地努力上升 $$$$ "到了最后"终于冲破了 $$$ 云霞 $$ "完全跳出了海面 $$$$$ "颜色红得非常可爱# 一刹那间"这个深红的圆东西"忽然 发出了夺目的亮光"射得人眼睛发痛"它旁边的云片也突然有了光彩# "!# !)*+,$ 这两段话是按照 的顺序来写海上日出的$主要从颜 色* * 三个方面进行了描写' "%#提取文段中的关键词$填写下面的导图' "&# !)*+,$ 为了把日出写得自然连贯$作者用了哪些词语使前后衔接. 找 出来填一填' "'#读画线的句子$注意加点的部分$下列说法错误的一项是"###' ($加点的部分生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力' )$这句话运用比喻的修辞手法$生动形象地描述了海上日出的情景' *$这句话展现了海上日出的动态美$描绘了一幅壮观的(红日出海图)' 创新运用题 %$ !)*+,$ 请根据提示#选择一种景象#尝试写出景象的变化$ "!#我选择( )$我会按照 的顺序来写' "%#我会写& # !!&! 第 课 晨读归类背记 重点字词!-.-/1.1$ !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 荷 ;'"负荷#"重荷# ;B"荷花#"荷包{ #####刹 :;9"刹那#"古刹# <;6"刹车#"刹住{ #####奇 IE"奇观#"出奇# 4%"奇数#"奇偶{ # !四"生词听写 清静#扩大#范围#努力#刹那#夺目#分辨#灿烂#不仅 !五"词语积累 近义词(扩大!!!扩张##灿烂!!!绚烂##分辨!!!辨别##夺目!!!耀眼 反义词(清静!!!嘈杂##扩大!!!缩小##灿烂!!!暗淡##分辨!!!混淆 精彩搭配(负着重荷#冲破云霞#跳出海面#夺目的亮光#灿烂的亮光#发光的金边 词语理解(重荷&沉重的负荷' ##########刹那&极短的时间/瞬间' 范围& ! 周围界限/ " 限制$概括' 灿烂&光彩鲜明耀眼' 奇观&雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情' 重点句子!-.-/2.2$ !$太阳好像负着重荷似的一步一步$慢慢地努力上升$到了最后$终于冲破了云霞$完全跳出了 海面$颜色红得非常可爱' $运用了拟人的修辞手法"生动形象地写出了太阳升起时的缓慢# +冲,+跳,生动地写出了太阳顽强的生命力#% %$然而太阳在黑云里放射的光芒$透过黑云的重围$替黑云镶了一道发光的金边' 后来太阳才 慢慢地冲出重围$出现在天空$甚至把黑云也染成了紫色或者红色' $作者观察细致"用词准 确"+镶,+染,刻画出太阳在黑云里散发出的光芒造成的景象"给读者留下了想象空间#% &$这时候发亮的不仅是太阳*云和海水$连我自己也成了光亮的了' $这句话描述准确'形象" 表现了海上日出的壮观'神奇# 作者不禁从内心发出欢呼"流露出强烈的情绪"表达了作者 对光明的追求#% 课文主题!-.-/2.2$ 本文记叙了作者坐船在海上观看日出的情景$语言质朴*准确*生动*形象$依次描写了晴 朗天气的日出和天边有云情况下的日出$表达了对这一自然奇观的喜爱之情' !"&!