第4单元复习 15 白鹅(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级下册语文课后小复习（统编版）

! " # $ ! " 15 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$ !%&$ 下列词语中加点字的读音有误的一项是!##"$ ($叫嚣 $ "!@6.## #)$局促 $ ":>## #*$看 $ 守"K6#####,$引吭 $ 大叫"K2#$# %$ !"!#$ 根据语境写词语$ 爷爷每天要到家H>4"#"####的公园唱4%#34>"####$练武术' 别看他 七十多岁$但 DEI""####温和$动作 -A#4@B"####$那 +#3<;7)K)F/> "#####的走路?%=9@"####$像年轻人一样' &$把词语补充完整#并选词填空$ 左顾右$##%#######从$##%不迫######$##%$##%如也 一丝不$##% 不胜其$##% $##%长$##%去 ! 李老师在车站不停地 $好像在找什么人' " 中午的时候$我的肚子开始咕噜咕噜地叫$打开冰箱一看$里面却是####' # 这个城市的交通堵塞让我感到 ' 句子综合题 '$ !)*+,$ 品读句子#完成练习$ "!#鸭的步调急速"有局促不安之相(鹅的步调从容"大模大样的"颇像 $$ 京剧里的 净角出场# ! 这句话把白鹅走路的步态比作 $写出了白鹅 的特点$表达了作者对白鹅的 之情' " 用加点的词(颇像)$写一种动物的特点' # "%#因为附近的狗"都知道我们这位鹅老爷的脾气"每逢它吃饭的时候"狗就躲 在篱边窥伺# ## (老爷)的解释 如图$句中的(老爷) 应选第 "###个义 项' 对把鹅称为(老 爷)的理解恰当的一 项是"## !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! #' 3老爷4&1.,(N# / 名旧社会对官吏及有权势的 人的称呼$现在用时含讽刺的意思&干部是为人民 服务的$不是做官当 5的% 0 名旧社会官僚*地主 人家的仆人等称男主人' 1 同(姥爷)' 2 形属性 词' 陈旧的*式样老的"车*船等#& 5车75船' ($作者觉得白鹅摆老爷架子$耍老爷脾气$不讨人喜欢 )$作者把鹅称作(鹅老爷)$言语间流露出亲昵$表现出对鹅的喜爱 !%%! !" #$ %4 R 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读课文片段#回答问题$ 鹅的步态"更是傲慢了# 大体上与鸭相似"但鸭的步调急速"有局促不安之 相(鹅的步调从容"大模大样的"颇像京剧里的净角出场# 它常傲然地站着"看见 人走来也毫不相让(有时非但不让"竟伸过颈子来咬你一口# "!#选段是围绕( )一句来写的$主要写了鹅步态 的特点$选段中的( #)一词可以淋漓尽致地体现这一特点' "%#作者在描述鹅的步态时$用鸭的( )与鹅的( )进行对比$形 象地表现出鹅(高傲)的特点' ($颇像京剧里的净角出场######)$步调从容$大模大样的 *$步调急速$有局促不安之相 ,$看见人走来也毫不相让 "&#(鹅的步调从容$大模大样的$颇像京剧里的净角出场')下面的图片中$ "###符合这句话的描述' "'#读画线的句子$谈谈你的理解' # 对比阅读题 %$将课文*白鹅+和%阅读链接&*白公鹅+比一比#填写下表$ 项目 *白鹅+ *白公鹅+ (鹅)的相同之处&都 写出了鹅 ! 的特点' 步态 大模大样 # 叫声 " 大声叫唤 吃相 三眼一板*一丝不苟 $ 表达的相似之处$填 序号% 结构安排 都先写鹅的 % $再 & ' $($总体特点#####)$具体描写% 描写方法 都非常注意 ' 修辞手法的运用' $($比喻#####)$拟人% 语言特点 都善于用 ( 表达对鹅的喜爱之情' $($讽刺#####)$反语% !&%! 第 课 晨读归类背记 重点字词!-.-/1.1$ !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 调 J@9."调查#"单调# =@+."调节#"调整{ # ###看 K9#"看见#"看望#K6#"看门#"看守{ ####供 30#3"供应#"供给#3F#3"供认#"口供{ # !四"生词听写 即将#姿态#高傲#音调#局 促#京剧#一丝不苟#譬如#侍候#饭馆#附近 脾气#敏 捷#空空如也#昂首#供养 !五"词语积累 近义词(敏捷!!!灵敏###高傲!!!傲慢###一丝不苟!!!小心翼翼 左顾右盼!!!东张西望###从容不迫!!!不慌不忙 反义词(局促!!!大方###敏捷!!!笨拙###高傲!!!谦虚###奢侈!!!俭朴 左顾右盼!!!目不转睛###一丝不苟!!!粗心大意 四字词语(一丝不苟#扬长而去#空空如也#局促不安#大模大样#毫不相让 从容不迫#不胜其烦#左顾右盼#供养不周 精彩搭配(厉声叫嚣#步调从容#高傲的动物#可口的滋味#傲然地站着 词语理解(三眼一板&比喻言语*行动有条理或合规矩' 本文指鹅的吃法刻板' 奢侈&花费钱财过多$享受过分' 堂倌&旧时称饭馆*茶楼*酒店中的招待人员' 重点句子!-.-/2.2$ !$它伸长了头颈$左顾右盼$我一看这姿态$想道&(好一个高傲的动物0)$+伸长了头颈,+左顾 右盼,形象地写出了白鹅初到陌生环境时那种高傲的姿态#% %$鹅的高傲$更表现在它的叫声*步态和吃相中' $这句话是文章的中心句"起到统领全文的作 用"概括了鹅高傲的特点# 同时"它又是一个过渡句"承接了上文+好一个高傲的动物,"引出 了下文+鹅的叫声)),"使文章表达自然"条理清楚#% 课文主题!-.-/2.2$ 本文作者抓住白鹅高傲的特点$通过对白鹅叫声*步态*吃相三个方面的细致刻画$表达了 作者对白鹅的喜爱之情' !'%! !"4#$R% 本题考查获取信息的能力" 读选段 " ! 可以找到文中表示精神的词语#负责)慈爱)勇 敢$等!需要注意的是!#不怕辛苦$才是精神" 选段还告诉我们!母亲都是英雄!是伟大的! !!!!!!!!!!!!! 是 !!!!! 让人敬佩的" !("不矛盾$ 作者将母鸡面对公鸡时的前后态 度作对比#突出了母鸡成为一个母亲后#在保护 鸡雏时的勇敢和责任感#体现了作者对母鸡的 敬意$ 本题考查对课文内容的理解" 通过对 比阅读!可以看出母鸡成为母亲后的变化!感受 !!!! 母鸡勇敢无畏的形象" #!!"" ! )# " & !$"母鸡每次找到食物#必定先呼唤自己的小鸡$ !'"孵卵#觅食#保护小鸡 本题考查理解文言文的能力" 完成本 题!要逐字逐句阅读文言文!结合关键词!想象 画面!理解文言文的意思!必要时可查阅资料辅 助理解" 这则文言文的大意是*母鸡孵卵!几周 以后就孵出小鸡" 小鸡随母鸡外出活动!从来 没有离开过母鸡" 母鸡每次找到食物!一定会 先呼唤自己的小鸡" 要是遇到猫)狗!母鸡一定 会尽全力保护自己的小鸡" !!!! 这一点与父母爱护 !!!!! 自己的子女没有什么区别" 根据以上理解!完 成本题" 周末阅读复习 !四 " "!!""示例#指咪咪在有客人来时爱撒欢儿 !$"&)+#!'"从这个称呼中#我们体会到了吴 青和陈恕对咪咪的喜爱之情$ !("都表达了作 者对猫的喜爱之情$ #!!"" ! 恳求 " 规矩老实#守本分 !$"蜻蜓的眼睛又大又鼓#占据着头的大部分$ 它的眼力非常好#眼睛由很多*小眼睛+构成#最 多的有 */... 只#而且可以灵活自如地转动#多 角度地看清事物$ !'"示例#天空昏暗 & 乌云密布 & 雨点落下 !("蜻蜓吃蚂蚁吗) #把蚂蚁和蜻蜓放到同一 个瓶子里#蜻蜓没有任何反应,把蚂蚁直接放到 蜻蜓的嘴里#蜻蜓把蚂蚁吐了出来$ #蜻蜓不 吃蚂蚁$ !*"喜欢$ 一是*我+央求哥哥帮忙捉一只蜻蜓 慢慢欣赏,二是*我+对蜻蜓的食物产生兴趣#并 做了实验,三是*我+因为知道蜻蜓是个很好的 *天气预报家+便放飞了蜻蜓$ !白 鹅 第"课时 !课后"归类复习 "!+ 本题考查对字音的掌握" 加点字都是 本课的生字" 在学习时要读准字音!记准声调" #引吭大叫$的#吭$应读#./#*$" #!附近#京剧#脾气#敏捷#昂首阔步#姿态 本题考查对字音)字形的掌握" 答题时 要认真拼读!再结合本课生字正确书写" 注意* #脾)捷$等字笔画较多!不要写错" $!盼#容#空空#苟#烦#扬#而 ! 左顾右盼# " 空空如也# # 不胜其烦 本题考查对词语的积累和运用" 这些 四字词语都是课文中的!熟读课文即可正确填 写" 然后根据语境选择词语填空" %!!"" ! 京剧里的净角出场#高傲#喜爱 " 示例#百灵鸟的叫声十分美妙#婉转动听#颇 像歌剧里女歌唱家的歌声$ 本题考查对句子的理解" 用#京剧里的 净角出场$来比喻鹅的步调!不仅形象地写出了 !!!! 鹅的步调从容!还显示出鹅的步伐中透出的不 可一世的傲慢" 作者通过对白鹅在步态方面表 !! 现出来的傲慢的特点! !!!! 表达了作者对白鹅的喜 ! 爱之情" !$" ! #) 本题考查对明贬实褒的表达方式的理 解" 结合上下文!句中把鹅称作#鹅老爷$是因为 它吃饭时必须有人侍候!摆老爷架子!如果饭被 狗吃了它就会昂首大叫!耍老爷脾气" 这像极了 旧社会的官吏或有权势的人" !!!!!!! 明贬实褒即表面 批评) !!!!!! 实则表扬" &白鹅(多处运用明贬实褒的表 达方式!表达了作者对白鹅的喜爱之情" 题中的 #鹅老爷$这一称呼! !!!!!!!!!! 表面上含有讽刺的意思! ! 实 际上言语中流露出亲昵! !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 表现出对鹅的喜爱" 第#课时 !课后"归类复习 "!!""鹅的步态#更是傲慢了#傲慢#大模大样# !$"%#) 本题考查句子的理解" 完成本题!要在 整体阅读段落的基础上!抓住关键词进行体会" !!!!!! 选段写了鸭的步调急促! !!!!!! 鹅的步调从容!这是典 !!!! 型的对比描写!用鸭的步调衬托鹅的步调!突出 !!!!!!! 了白鹅步态傲慢的特点" !'"% !("示例#这句话通过写鹅的高傲#体现了作者 对鹅的喜爱之情 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " $ %"!% #! ! 高傲# " 严肃郑重'引吭大叫# # 板正'慢条 斯理# % 从从容容'不紧不慢# & &# $ ) - )# . ) 语文园地 "!明贬实褒#好像并不喜欢#深深的爱 本题考查对明贬实褒的理解" 作者用 明贬实褒的写法来表达对动物的喜爱之情" #!秆#肝#杆#肝##沦#抡#轮#沦 本题考查对形近字的辨析" 完成本题! 可结合日常积累! !!!!!!!!! 并通过辨析偏旁部首理解字 ! 义来选填" $!!""老黄牛#!$"纸老虎#!'"应声虫 本题考查用动物比喻人的三字词语" 完成本题!首先要结合生活体验或查阅资料理 解选项中的词语!其次是读句子结合语境进行 选择" #老黄牛$比喻默不作声) !!!!!!!!!!!!!!!!! 踏实工作的人% #小蜜蜂$ !!!!!!!!!! 比喻勤劳的人%#纸老虎$ !!!!!!!!!! 比喻外强中 !!! 干的人%#应声虫$比喻没有主见) !!!!!!!!!!!!!!!!! 随声附和的 ! 人" 结合释义和语境完成选择即可" 例如第 +",题是形容人做事勤恳!根据句中人物特征! 应选填#老黄牛$" %!示例#瞧#他写完一篇作文#连标点符号都要检 查两遍$ 本题考查运用冒号仿写句子的能力" 仿写时要抓住人物特点#细心$!再把这个特点 写生动!可以联系他细心的事例来写" &!不论平地与山尖#无限风光尽被占 !""唐#罗隐#!$"赞美 本题考查对古诗的积累及理解" 这首诗 通过对蜜蜂辛勤劳作的描写! !!!!! 表达了对辛勤劳作 !!!!!!!!!!!!!!!!!! 的劳动人民的赞美和对不劳而获者的不满" 第 五 单 元 !海上日出 第"课时 !课后"归类复习 "F!"".;#.'#!$"-.,#7.+ 本题考查多音字" 第+",小题!#荷$表 示#担! !! 扛$# !!!! 承收恩惠+常在书信里表示客气,$ 时!读.'!如!荷枪实弹)负荷)肩负重荷)感荷% 表示# ! 莲$时!读 .;!如!荷花)荷叶" 第+$,小 题!#刹那$是外来词的音译!#刹$读 -.," #刹$ 表示#止住+车)机器等 !!!!!!!! ,$时!读 7.+!如!刹车" #!灿烂#不仅#分辨 本题考查对字音)字形的掌握" 注意 #分辨$的#辨$字中间部分不是#讠 !!!!!!!!!!!!!!!! $" $!!""奇观#!$"壮观#!'"光亮#!("光芒 本题考查词语辨析" 第+", +$,小题! #壮观$指# !!!! 景象雄伟$%#奇观$指# !!!!! 雄伟美丽而 !!!!!!!!!!!!!!!! 又罕见的景象或是出奇少见的事情$" 第+', +(,小题!#光芒$指# !!!!!!!!!! 向四面放射的强烈光线$% #光亮$指# !! 明亮$" 根据以上理解!结合语句的 情境进行选择" %!!""拟人#云薄 本题考查拟人的修辞手法!#走$字赋 予太阳以人的行为特点!生动形象地描写出云 薄时海上日出的景象" !$" ! 反问#海上日出是伟大的奇观#赞美# " 这是很伟大的奇观 ! 题考查对反问句的判断和理解" ! 反 问句表面看起来是疑问的形式! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 实际上表达肯 定的意思!并且起强调作用!加强了语气! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 把情 感表达得更加鲜明) !!!!!!!!!!! 强烈" 本句运用反问的句 式!表达了作者对海上日出景象的赞美之情" " 题考查句式转换" 把反问句改成陈述句!要 读懂原句!注意转换后句子意思不能改变" 可 以去掉表示否定的#不$和语气助词#吗$!再把 问号改为句号" !'"透#镶#冲#染#太阳冲出重围#普照大地 本题考查赏析句子的能力" 动词是指 用来表示人或事物的动作或状态的字词" #透$ #镶$#冲出$#染$等字词!形象地描绘出黑云遮 不住太阳!太阳冲出重围!普照大地的奇观" 第#课时 !课后"归类复习 "!!""太阳变化#光亮#位置变化 本题考查本单元语文要素111 !!! 按一定 !!!!! 顺序写景物" 选文是按照太阳变化的顺序来描 写日出的!由#红是真红$ #红得非常可爱$ #深 红$等词语可知!选文抓住太阳颜色由浅到深的 变化来写%由#没有亮光$#发出了夺目的亮光$ 等词语可知!选文抓住太阳亮度由弱到强的变 化来写%由#出现小半张脸$ #努力上升$ #冲破 了云霞$#完全跳出了海面$等词语可知! ! 选文抓 !!!!!!!!!!! 住了太阳位置的变化来写" 综上!选文按照太阳变化的顺序来写海上 日出! !! 主要从颜色) !! 光亮) !!!! 位置变化三个方面来 描写" !$"上/红是真红#红得非常可爱 下/出现小半边脸 此题考查对段落的整体感知和抓关键 词的能力" 选文按照太阳变化的顺序! !!! 抓住颜 色)光亮) !!!!!!!! 位置变化!刻画了太阳在海面下) " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 出现 %#!%