第1单元复习 4 梅花魂(1课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级下册语文课后小复习（统编版）

!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !<用( & )给加点字选择正确的读音$ 码 # 头"C/#C3#######腮 # 边"56.#5;########玷 # 污"&'6%#A.?%# 秉 # 性"!H%7#!H%## 撩 # 乱"I.60#I.30### 眷 # 恋":)?%#=)?%# %$根据课文内容先把词语补充完整#再选择词语填空$ 能书%##&%##&##%##&天%##&地##低%##&折%##&##%##&%##&盛名 "!#他们不管历尽多少磨难$不管受到怎样的欺凌$从来都是"#####$不肯"#####% "%#他医术高明$在医疗行业"#####% "*#江南才子唐伯虎"#####$是个不可多得的人才% *$词语理解与拓展$ "!#(梅花魂)中(魂)的意思是####% (梅花魂)让我想到了中华民族中的####* ####等人物% 我想用关于梅花的诗句(##############)来赞美他们% "%#很多东西都有(魂)% 雄鹰的(魂)是####$荷花的(魂)是####% 句子品读题 +$品读句子#完成练习$ "!#有生以来#我第一次听到他训斥我母亲!(孩子要管教好#这清白的梅花#是能玷污的吗 $$$$$$$$$$$$$$$ ,) 训罢#便用刀片轻轻 ## 刮去污迹#又用细绸子慢慢 ## 抹净$ ! 这两句话是对外祖父####和####的描写$从中我们可以体会到###### ######% " 给画( $$ ##) 的部分换种说法$使句子意思保持不变% # # 加点的(轻轻)和(慢慢)这两个词能去掉吗- 为什么- # "%#旁的花#大抵是春暖才开花$ 她却不一样#愈是寒冷#愈是风欺雪压#花开得愈精神#愈秀 气$ 她是最有品格"最有灵魂"最有骨气的- 在写旁的花和梅花时$作者运用了####手法$突出了梅花########## #######的品性% 课文回顾题 -$ %&'()* 课文写了外祖父的哪五件事* 照样子#补充完整#并完成练习$ !#!! 第 课 晨读归类背记 复习一 作者 重点字词 %+,+-/,/* !一"会认的字 !二"多音字 泊 !J"停泊# ,8"血泊{ ####折 &'>"折断# &'$"折腾# 5'>"折本 { # ###骨 7F"骨气# 7K"骨碌碌{ ####抹 C6"抹净# CL"抹黑# C("抹墙 { # !三"词语积累 近义词'漂泊!!!漂荡#玷污!!!污染#离别!!!分离#欺凌!!!欺压#眷恋!!!留恋 反义词'衰老!!!强健#珍藏!!!丢弃#漂泊!!!定居#偶尔!!!经常#郑重!!!随便 四字词语'能书善画#颇负盛名#不厌其烦#不甚在意#有生以来#风欺雪压 顶天立地#低头折节 特殊词语'凉飕飕#整整齐齐 词语搭配'冰凉的泪珠#整整齐齐的银发#雪白的细亚麻布#眷恋祖国的赤子心 词语理解' ####虬枝'盘曲的树枝% ########玷污'弄脏$使有污点% 郑重'严肃认真% 秉性'性格% 华侨'旅居国外的中国人% 不厌其烦'不嫌烦琐与麻烦$形容很有耐心% 顶天立地'形容形象高大$气概雄伟豪迈% 低头折节'低下头$丧失气节$屈服于他人% 重点句子 %+,+-0,0* !<故乡的梅花又开了% 一年一度$那朵朵冷艳*缕缕幽芳的梅花$总让我想起漂泊他乡*葬身异 国的外祖父% %运用倒叙的写法#先写看见梅花开#闻到梅花的幽芳#再写想起漂泊他乡"葬 身异国的外祖父$& %<有生以来$我第一次听到他训斥我母亲'(孩子要管教好$这清白的梅花$是能玷污的吗-)训 罢$便用刀片轻轻刮去污迹$又用细绸子慢慢抹净% %这是对外祖父的语言和动作的描写$ (轻轻)(慢慢)两个词语体现了外祖父的小心翼翼#从中可以看出外祖父对墨梅图的珍爱$& *<旁的花$大抵是春暖才开花% 她却不一样$愈是寒冷$愈是风欺雪压$花开得愈精神$愈秀气% 她是最有品格*最有灵魂*最有骨气的/ %这里将梅花与其他花进行了对比#四个(愈)字体现 了梅花不畏严寒"不向风雪低头的高洁品格'三个(最)字是对梅花品格的赞扬#也是对具有 梅花精神的中国人的赞扬$& +<几千年来$我们中华民族出了许多有气节的人物$他们不管历经多少磨难$不管受到怎样的 欺凌$从来都是顶天立地$不肯低头折节% 他们就像这梅花一样% %在外祖父心中#梅花体现 了中华民族的精神***顶天立地"不低头折节$& -<当年的我$还过于稚嫩$并不懂得$我带走的$岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青*几朵 血梅- 我带走的$是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊/ %开头写由梅花想到外 祖父#结尾又写从墨梅图想到外祖父眷恋祖国的心$ 这样首尾呼应#更加突出了身在异国的 华侨老人思念祖国的强烈情感$& 课文主题 %+,+-0,0* 本文以梅花为线索$回忆了有关外祖父爱国思乡的五件事% 文章通过赞美梅花来赞美像 梅花一样有气节的中国人$表达了外祖父对家乡的思念和对祖国深深的眷恋之情% !$!! !*"思念故乡 本题考查形成解释的能力! !!!! 联系题目 中给出的句子和选段中的% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 但是要到记忆里去 搜寻开花时的情景"却只能搜到很少几个断片 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! & 可知" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 文中所写的海棠花是记忆中的故乡的海 棠花 !! ! 由此可以推测"作者是在借海棠花来表 达自己的思乡之情! $ !梅花魂 "189":0*",*(#";5#!"<*3=")'(# 本题考查易错字音! 答题时"先读准字 音"认真拼读"再划掉错误的读音! 注意$%秉 !! & 是后鼻音"读作%;5#!&'%撩&是二声" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 不要读成 %<*0= !!! &! #1善画""顶"立""头"节""颇负 !$"顶天立地"低头折节 !%"颇负盛名 !&"能书善画 本题考查对词语的理解及运用! 注意 %善&%折&%盛&等字不要写错"选词填空时要结 合语境填写! $!!$"精神"示例#屈原"文天祥"不要人夸好颜 色#只留清气满乾坤 本题考查词语的理解和常识的积累! %梅花&象征着坚韧不拔#自强不息的精神" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 因此 梅花魂的意思就是梅花的精神"%魂& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 在这里的 意思就是精神 !!!!!! ! 在填写后三个空时"只要从自 己积累的人物和诗句中找出符合要求的写出来 即可! !%"示例#拼搏"高洁 本题考查对词语的理解! 作答时"要对 %雄鹰&和%荷花&的形象有准确的认识! !! 雄鹰 在空中展翅翱翔"奋力前进"敢于拼搏" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 象征着 力量#勇敢#拼搏和朝气蓬勃"所以雄鹰的%魂 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! & 可以是拼搏! %出淤泥而不染"濯清涟而不妖 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &" 荷花净至无染"象征着高洁#正直#清白" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 所以荷 花的%魂& !!!!!!!!! 可以是高洁! %!!$" ! 语言"动作"外祖父对墨梅图的珍爱 " 这清白的梅花#是不能玷污的% # 不能#(轻轻)(慢慢)能体现出外祖父对墨梅 图的珍爱#生怕弄坏了% !%"对比"不畏严寒#不向恶势力低头 &!惜画训斥"难归哭泣"赠墨梅图"临行送绢" 思念家乡$眷恋祖国 本题考查整体感知的能力! 本文共写 !!!! 了外祖父的五件小事$一是外祖父教%我&读唐 诗宋词时"读到思乡的句子时会落泪'二是%我& 不小心弄脏了外祖父的墨梅图"外祖父罕见地 发了脾气'三是外祖父因年龄大不能回国时"竟 像小孩子一样哭泣'四是%我&临走时"外祖父送 给了%我&墨梅图'五是%我&临上船时"外祖父送 %我&绣着梅花的手绢! 课文通过这些事情勾勒出 了一位思念故乡#眷恋祖国的海外游子的形象! 语文园地 "!' 本题考查的是对单元内容的把握! ' 选项中.梅花魂/ !!!! 作者采用的是借物喻人的手 法" !!!!!!!!!!!!!!!!! 作者通过赞美梅花的精神和气节来歌颂中 !!!!!!!!!!! 华民族和中国人民的气节! #!!$" & "!%" & "!&" ' "!*" & 本题考查的是对课文内容的把握! .祖 父的园子/作者通过写园子里的花#虫# !!!!!!!!!!!!!! 鸟等具 体事物" !!!!!!!!!!!! 回忆院子里的生活"来抒发对祖父# !!!!!!!! 园 !!!!!!!!! 子和童年生活的怀念! !!!! 是借物抒情"而非直接 抒发情感! $!!$" ! 亮" " 静 !%") !&"示例#吵&&&集贸市场真吵#喇叭声震天动 地#吆喝声此起彼伏#讨价还价声不绝于耳% 本题考查语言表达的能力! 首先要准 确把握例句的表达特点#结构特点"接着根据要 求选择一个情景"抓住特点"联系生活实际来写 出事物的具体表现! %!!$"对比"亲切"难忘"强烈 !%"示例#虽然家乡的柳树非常普通#远比不上 银杏$水杉那么有名#但家乡的柳树是那么朴 实#那么亲切'' 第*$+题主要考查对关键句子的理解 能力和对写作手法的掌握情况! !!!! 句子通过绍兴 !!!!!!!!!!!! 的乌篷船衬托姑爹的小渔船" !!!! 进行了对比强调" 表达了对小渔船强烈的感情000 !!!!!!!!!!!!!!!!! 亲切与难忘! 第*%+题考查语言表达的能力! 仿照例子运用 !! 衬托的写作手法" !!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 来表达对某个事物强烈的感 &$&