第1单元复习 3 月是故乡明(1课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级下册语文课后小复习（统编版）

!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !- 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$" #$ #用(##)画出下列加点字词的错误读音#并改正在括号里$ "!#无边无垠 # "*B%#####徘徊 ## ",3.'3.##浩渺 # "C./0##篝 # 火"78)# "##### "%#碧波万顷 # ":;%7## 巍峨 ## "@$.># 点缀 # "&')9# 燕 # 园"*6%# "##### "*#晶莹澄澈 ## "4'>%74'+# 旖旎 ## "*B%B# 瑞 # 士"E)9# 萌 # 芽"C>%7# "##### %$按要求填空$ ##理解词语的方法有很多% 读到(碧波万顷)$我的脑海中出现了(############# ###########)的画面&读到(巍峨雄奇)$我又联想到了(####)这座山% *$根据课文把四字词语补充完整#并完成练习$ ! 美%##&绝伦##### " 相%##&成%##&##### # 茂林%##&竹 $ 荷香远%##& % 烟波%##&%##& & 宿鸟%##&鸣 "!#下面和词语 % 的结构相同的一项是"###% &$山高月小####'$离乡背井####($风光旖旎####)$良辰美景 "%#走进山村$你会看到####&步入山谷$你会听到####&移步池边$你会感到####% %选词填空#填序号& +$" #$ #下列句子中加点词语运用不恰当的一项是!##" &$听了杨老师的讲解$我恍然大悟 #### $原来解题时也需要换位思考% '$黄继光在危急时刻用胸膛堵住了敌人的枪口$他难道不是一位顶天立地 #### 的男子汉吗- ($小颖代表学校参加了市里的舞蹈大赛并获得了冠军$同学们乐此不疲 #### % )$唐宋时期$出现的好诗篇好文章不可胜数 #### % 句子品读题 -$ %&'()* 品读句子#按要求完成练习$ "!#在风光旖旎的瑞士莱芒湖上#在无边无垠的非洲大沙漠中#在碧波万顷的大海中#在巍峨 雄奇的高山上#我都看到过月亮$ 这句话运用了####的修辞手法$列举了(我)在########*###### ##*########*########这些地方都看到过月亮% 这句话的作用是' #################################% "%# ! 对比之下#我感到这些广阔世界的大月亮#无论如何比不上我那心爱的小月亮$ " 荷塘月色的奇景#就在我的窗外$ 然而#每逢这样的良辰美景#我想到的却仍然是故乡 苇坑里的那个平凡的小月亮$ 句 ! 和句 " 分别把############*############与故乡 苇坑里的(小月亮)进行对比$表达了#####################% !*!! !"#$ 课文回顾题 ,$根据课文内容填空$ 作者以(月)为线索$写了哪些童年和成年的经历- 完成下面的线索图% 课外阅读题 .$阅读短文#完成练习$ ##我虽然喜欢海棠花#但却似乎与海棠花无缘$ 自家院子里虽然就有两棵#但是要到记忆里 去搜寻开花时的情景#却只能搜到很少几个断片 ## $ 记得有一个晚上同几个同伴在家南边一个 高崖上游玩$ 向北看#看到一片屋顶#其中纵横穿插着一条条的空隙#是街道$ 虽然也可以幻 想出一片海浪#但究竟单调得很$ 可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶#绚 烂得像是西天的晚霞$ 当时我真有说不出的高兴#其中还夹杂着一点儿渴望#渴望自己能够走 到这树下去看上一看$ 于是我就按着这一条条的空隙数起来#终于发现#那就是自己家里那两 棵海棠树$ 我立刻跑下崖头#回到家里#站在海棠树下#一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏 里去#只朦胧留下一片淡白$ !!!选自季羡林#海棠花$ "!#联系上下文可知$(断片)在选段中具体指的是################## ##########一事% %不超过 *" 字& "%#根据选段的内容$完成下面的思维导图% "*#作者写单调的屋顶及同样单调的幻想的目的是"###% %多选& &$表达心中的烦躁*无趣####'$突显家中海棠花如晚霞般绚烂 ($表达自己内心的渴望 )$为后文写海棠花的美作铺垫 "+# %&'()* 联系季羡林在+月是故乡明,中所写的(我在故乡只待了六年$以后就离乡背 井$漂泊天涯)$我们可以推测他在选段中是借(海棠花)表达自己#######的感情% !!!! 第 课 晨读归类背记 复习一 作者 作者常识 %+,+-.,.* 季羡林'字希逋$山东聊城市临清人% 国际著名东方学大师*语言学家*文学家*国学家*史 学家*教育家和社会活动家% 其著作汇编成+季羡林文集,$共 %+ 卷% 重点字词 %+,+-/,/* !一"会认的字 !二"多音字 燕 *6%"燕国# *?%"燕雀{ ####数 5'F"数星星#5'""数字{ # ###空 G8%7"空气#G(%7"空闲{ # !三"词语积累 近义词'陪衬!!!衬托#萌动!!!萌生#无垠!!!无际#绝伦!!!唯一#点缀!!!装饰 反义词'澄澈!!!浑浊#离乡背井!!!安居乐业#不可胜数!!!屈指可数 四字词语'不可胜数#顶天立地#恍然大悟#烟波浩渺#乐此不疲#相映成趣 晶莹澄澈#离乡背井#风光旖旎#无边无垠#碧波万顷#巍峨雄奇 美妙绝伦#茂林修竹#良辰美景 词语搭配'风光旖旎的莱芒湖#无边无垠的大沙漠#碧波万顷的大海#巍峨雄奇的高山 词语理解' ####萌动'"事物#开始发生% # 澄澈'清澈透明% 空蒙'形容景物迷茫% ###恍然大悟'一下子明白了或觉悟过来了% 烟波浩渺'形容江湖水面烟雾笼罩*广阔无边的样子% 乐此不疲'因喜欢做某件事而不知疲倦% 形容对某事特别爱好而沉浸其中% 风光旖旎'形容景色柔和美好% 碧波万顷'多形容面积广阔*清澄碧绿的水波辽阔无边% 重点句子 %+,+-0,0* !<(每个人都有个故乡$每个人的故乡都有个月亮% 人人都爱自己故乡的月亮%)(月是故乡明$ 我什么时候能够再看到故乡的月亮啊/)%这两处都借助月亮直接抒发了作者对故乡的思念 之情$ 同时#这两处首尾呼应#使文章内容完整#结构严谨#增强了文章的感染力#更好地表 达了文章的中心思想$& %<(在风光旖旎的瑞士莱芒湖上$在无边无垠的非洲大沙漠中$在碧波万顷的大海中$在巍峨雄 奇的高山上$我都看到过月亮% 这些月亮应该说都是美妙绝伦的$我都非常喜欢%)(每逢望 夜$一轮当空$月光闪耀于碧波之上$上下空蒙$一碧数顷$荷香远溢$宿鸟幽鸣$真不能不说 是赏月胜地% 荷塘月色的奇景$就在我的窗外%)%这两处分别写了作者在漂泊期间见过的美 妙绝伦的月亮和现住处的荷塘月色的奇景$ 之所以把见过的月亮和现住处的月色写得这么 美#均是为了表达外面的月亮再美#也比不过心中故乡的小月亮$ 强烈的对比更能表达出作 者对故乡的热爱和思念之情$& *<不管我离开故乡多远$我的心立刻就飞回去了% 我的小月亮$我永远忘不掉你/ %这两句话 直接抒发了作者对故乡的思念之情$& 课文主题 %+,+-0,0* 本文写了作者对在故乡的童年生活的回忆$并将故乡动人的月色与离乡背井后$在各地见 到的各有韵致的月亮进行对比$突出了作者对故乡的(小月亮)的喜爱$抒发了作者对故乡的思 念之情% !"!! #!!$"示例#美丽的小山村 !%"时间"外婆家所在的小山村美丽的景色和 有趣的活动"对小山村的喜爱和赞美 !&"推开窗#只见金色的阳光下#房子旁的桃林 红艳艳的#粉红色的桃花挂满枝头#桃树漂 亮得像个爱俏的小姑娘% "挂满桃花的桃 树"爱俏的小姑娘"静态美"动态美 !*"在我见过的田园风光中# !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 外婆家所在的小山 村是最美的 !!!!! % 我想* !!!!!!!!!!!!! 外婆家所在的小山村真 美呀 !! + "赞叹 !,"清晨"太阳渐渐升高"示例#桃花美景"河 中戏水"归途美景 !-"示例#春天来了#田野像穿上花衣裳的小姑 娘那样美丽$漂亮*到处是花#到处是草#到 处是绿色的生命% 近处#绿油油的小麦#黄 灿灿的油菜花#红艳艳的紫云英花#仿佛交 织成色彩夺目的地毯% 远处#粉红的桃花# 洁白的梨花竞相开放#好像在向我们招手% $ !月是故乡明 "1!$"徘徊 %% !23*&3*""!&'3*" !%"碧波万顷 % !$4#!" !$5#!" !&"旖旎 %% !67#7" !65#5" 本题考查字音! 第*$+题中%徘徊&的 %徊&读作 %&'3*&"第 *%+题中 %碧波万顷&的 %顷&读作%$5#!&"第*&+题中%旖旎&读作% 65 #5&! #!示例#广阔无边的大海上#碧绿色的水波在荡漾 "泰山 本题考查对词语的理解! 这两个词语" !!! 通过其中的关键字即可大致猜测出整个词语的 意思! 在此基础上"再通过想象画面和联系生 活实际进一步理解"就能理解得更加准确! 作 答时"第一个空"只要大致写出一个合理的画面 即可'第二个空"可以写一些名山"也可以写自 己身边的高大雄伟的山! $! ! 妙" " 映"趣" # 修" $ 溢" % 浩渺" & 幽 !$"("!%" # " & " $ 本题考查词语的积累与运用! 补全词 语时"要仔细阅读课文"从中找出相应的词语" 注意不要写错别字! 第*$+题"%烟波浩渺&这 一词语的构词方式为% !!!!!!! 什么东西怎么样&"即% ! 事 物. !!!! 状态&! 四个选项中")项的%山高月小&属 于两组%事物. !!!!! 状态&的词''项的%离乡背井& 属于两组%动词 . !!!!! 对象&的词'#项的%良辰美 景&属于两组%状态 . !!!!! 事物&的词! 只有 (项和 题干中的词语的构词方式一样"也是%事物. !!!! 状 ! 态&! 本题选 (! 第*%+题"在理解词语意思的 基础上"准确把握语境"根据语境选择词语并完 成填空! %!( 本题考查的是对词语的理解! % !!! 乐此不 疲& !!!!!!!!!!!!!!!! 形容对某事特别爱好而沉浸其中! &!!$"排比"瑞士莱芒湖"非洲大沙漠"大海 高山"为下文思念故乡的(小月亮)作铺垫 !%"广阔世界的大月亮"荷塘月色"作者对故 乡的(小月亮)情有独钟#对故乡的无限眷念 '! ! 场院上数星星" " 古柳下点篝火 # 坑边望月" $ 非洲大沙漠 % 大海" & 高山 (!!$"(我)在高崖上看到自家的两棵海棠树开着 很美的海棠花 本题考查对文章内容的理解能力! 作 答时"首先要理解%断片&的意思'其次"从文中 找到相关的语句'最后"将整件事概括出来! ! 联 系上下文可以大致猜测出%断片&的意思是% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 零 碎的片段 !!!!! &! 选段后文所写的事便是这里所指 的%断片&! 作答时"按照%人物 .地点 . !!!!!!!!! 关键 ! 词&的方法便可找出%,我- .高崖上.海棠花& 这些关键信息"然后用简洁的语言串联起来即 可! 注意不要超过 &+ 字! !%"惊喜$高兴"想到树下看看"渴望"发现是 自家海棠树 本题考查整体感知的能力! !!!! 作者的心 !!!!!!!!!!!!!! 情变化是串起选段的一条暗线"梳理出这条暗 线"既有利于把握选段的内容"又有利于理解作 者的情感! 作答时"通过分析思维导图中所给 的提示可知答题的思路是$找关键语句并提炼 心情! 根据这个思路"先找到整件事中的几个 关键点"接着"或者直接提取描写心情的词语" 或者从关键句中提炼心情"即可完成练习! !&"'(# 本题考查形成解释的能力! 读完选段 可知"作者看到单调的屋顶和幻想单调的海景" 尽管有些渴望看到更丰富的美景"但不至于%烦 躁&"因此")项不正确"而 (项的理解是合理 的! 此外"'项和#项都写出了%作者写单调的 屋顶及同样单调的幻想&的衬托作用"也是合 理的 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! &#& !*"思念故乡 本题考查形成解释的能力! !!!! 联系题目 中给出的句子和选段中的% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 但是要到记忆里去 搜寻开花时的情景"却只能搜到很少几个断片 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! & 可知" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 文中所写的海棠花是记忆中的故乡的海 棠花 !! ! 由此可以推测"作者是在借海棠花来表 达自己的思乡之情! $ !梅花魂 "189":0*",*(#";5#!"<*3=")'(# 本题考查易错字音! 答题时"先读准字 音"认真拼读"再划掉错误的读音! 注意$%秉 !! & 是后鼻音"读作%;5#!&'%撩&是二声" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 不要读成 %<*0= !!! &! #1善画""顶"立""头"节""颇负 !$"顶天立地"低头折节 !%"颇负盛名 !&"能书善画 本题考查对词语的理解及运用! 注意 %善&%折&%盛&等字不要写错"选词填空时要结 合语境填写! $!!$"精神"示例#屈原"文天祥"不要人夸好颜 色#只留清气满乾坤 本题考查词语的理解和常识的积累! %梅花&象征着坚韧不拔#自强不息的精神" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 因此 梅花魂的意思就是梅花的精神"%魂& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 在这里的 意思就是精神 !!!!!! ! 在填写后三个空时"只要从自 己积累的人物和诗句中找出符合要求的写出来 即可! !%"示例#拼搏"高洁 本题考查对词语的理解! 作答时"要对 %雄鹰&和%荷花&的形象有准确的认识! !! 雄鹰 在空中展翅翱翔"奋力前进"敢于拼搏" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 象征着 力量#勇敢#拼搏和朝气蓬勃"所以雄鹰的%魂 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! & 可以是拼搏! %出淤泥而不染"濯清涟而不妖 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! &" 荷花净至无染"象征着高洁#正直#清白" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 所以荷 花的%魂& !!!!!!!!! 可以是高洁! %!!$" ! 语言"动作"外祖父对墨梅图的珍爱 " 这清白的梅花#是不能玷污的% # 不能#(轻轻)(慢慢)能体现出外祖父对墨梅 图的珍爱#生怕弄坏了% !%"对比"不畏严寒#不向恶势力低头 &!惜画训斥"难归哭泣"赠墨梅图"临行送绢" 思念家乡$眷恋祖国 本题考查整体感知的能力! 本文共写 !!!! 了外祖父的五件小事$一是外祖父教%我&读唐 诗宋词时"读到思乡的句子时会落泪'二是%我& 不小心弄脏了外祖父的墨梅图"外祖父罕见地 发了脾气'三是外祖父因年龄大不能回国时"竟 像小孩子一样哭泣'四是%我&临走时"外祖父送 给了%我&墨梅图'五是%我&临上船时"外祖父送 %我&绣着梅花的手绢! 课文通过这些事情勾勒出 了一位思念故乡#眷恋祖国的海外游子的形象! 语文园地 "!' 本题考查的是对单元内容的把握! ' 选项中.梅花魂/ !!!! 作者采用的是借物喻人的手 法" !!!!!!!!!!!!!!!!! 作者通过赞美梅花的精神和气节来歌颂中 !!!!!!!!!!! 华民族和中国人民的气节! #!!$" & "!%" & "!&" ' "!*" & 本题考查的是对课文内容的把握! .祖 父的园子/作者通过写园子里的花#虫# !!!!!!!!!!!!!! 鸟等具 体事物" !!!!!!!!!!!! 回忆院子里的生活"来抒发对祖父# !!!!!!!! 园 !!!!!!!!! 子和童年生活的怀念! !!!! 是借物抒情"而非直接 抒发情感! $!!$" ! 亮" " 静 !%") !&"示例#吵&&&集贸市场真吵#喇叭声震天动 地#吆喝声此起彼伏#讨价还价声不绝于耳% 本题考查语言表达的能力! 首先要准 确把握例句的表达特点#结构特点"接着根据要 求选择一个情景"抓住特点"联系生活实际来写 出事物的具体表现! %!!$"对比"亲切"难忘"强烈 !%"示例#虽然家乡的柳树非常普通#远比不上 银杏$水杉那么有名#但家乡的柳树是那么朴 实#那么亲切'' 第*$+题主要考查对关键句子的理解 能力和对写作手法的掌握情况! !!!! 句子通过绍兴 !!!!!!!!!!!! 的乌篷船衬托姑爹的小渔船" !!!! 进行了对比强调" 表达了对小渔船强烈的感情000 !!!!!!!!!!!!!!!!! 亲切与难忘! 第*%+题考查语言表达的能力! 仿照例子运用 !! 衬托的写作手法" !!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 来表达对某个事物强烈的感 &$&