第1单元复习 2 祖父的园子(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级下册语文课后小复习（统编版）

第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !<" #$ #下列生字的读音和字形全部正确的一项是!##" &$摇头晃 # 脑"')/%7#####明晃 # 晃"')/%7#####拨草 '$开花结 # 果"=.>### 结 # 束"=.>#### 栓车 ($蚌埠 ## "!+%7!"### 河蚌 # "!?%7### 切割 )$倭 # 瓜"@8#### 毛嘟 # 嘟"A8)### 闲逛 %$" ! !" #根据语境写字词$ 我家后院有个大园子$这里是昆虫的乐园$蜜蜂*'1A.>"####*:;%72B%7"####* C?&'D"####$样样都有&这里更是我的乐园$我时常在园子里玩耍$有时爬到树上摘 *;%7 2D0"####*摘李子$有时拿着水 ,.30"###到菜地里随意浇水$有时拿着 4'120) "####在地里乱 4'/%"###一阵$想干什么就干什么$无拘无束% *$查字典填空$ (瞎)字是###结构$用部首查字法应先查部首###$再查###画&用音序查字法$ 应先查音序###$再查音节###% (瞎)在字典中的意思' ! 没有根据地'没有来由地'没 有效果地' " 丧失视觉'失明' # 没有头绪'乱' $ 糟蹋"损失'丢掉$ 下面词语中(瞎)的意思是 什么- 请选择正确答案的序号填在括号里% 瞎眼"########瞎闹"########白瞎 "########瞎吵"### +$先把课文中的&''式词语补充完整#再完成练习$ 胖#########圆#########蓝#########明#### "!#我还会写两个这样的词语'######*######% "%#我会用这样的词语填空'天空#####的$阳光照在园子里$#####的$一切都新鲜 漂亮% #####的草地上$几只#####的蜜蜂嗡嗡地飞着.. 句子品读题 -$ %&'()* 品读句子#完成练习$ "!#这榆树在园子的西北角上#来了风#榆树先呼叫#来了雨#榆树先冒烟$ 太阳一出来#榆树 的叶子就发光了#它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样$ 这两句话运用了#####的修辞手法$写出了榆树在####*####和##### 时不同的形态和特点% (呼叫*冒烟*发光*闪烁)展现了榆树的##########$表达了 (我)##################的感情% "%#黄瓜愿意开一朵花#就开一朵花#愿意结一个瓜#就结一个瓜$ 若都不愿意#就是一个瓜也 不结#一朵花也不开#也没有人问它$ 对这两句话的理解不正确的一项是"###% &$在作者的心目中$黄瓜是有灵性*有生命的$能做得了自己的主$是自由快乐的 '$祖父不管理园子$任由黄瓜随便生长 ($作者将感情寄托在黄瓜上$对黄瓜自由生长的描写包含着作者对自由的向往和追求$暗 含着作者对童年生活的无限怀念 !%! 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$回顾课文内容#根据关键词句完成练习$ 祖父的园子给(我)留下了许多美好的回忆$ 在(我)的心中园子是这样的*** 景物 园子的基本样貌 园子里的昆虫"####和#### 活动 园子里的活动 跟着祖父栽花"######"######" ######++ 在园子里摘黄瓜"######"######" ######"用瓢舀水往天上扬++ 景物 园中的动植物 灵性满满#花"鸟"虫子都是####的 表达了(我)对祖父的 #####之情#以及 对童年园子中生活的 ####之情$ 课内阅读题 %$阅读课文选段#完成练习$ 一抬头#看见一个黄瓜长大了#我跑过去摘下来#吃黄瓜去了$ 黄瓜还没有吃完# $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 我又看见 一只大蜻蜓从旁边飞过#于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ 蜻蜓飞得那么快#哪里会追得上, $$ 好在 一开始我也没有存心一定要追上#跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ $ 采一朵倭瓜花#捉一个 绿蚂蚱#把蚂蚱腿用线绑上#绑了一会儿#线头上只拴着一条腿#而不见蚂蚱了$ 玩腻了#我又跑到祖父那里乱闹一阵$ 祖父浇菜#我也过来浇#但%##&往菜上浇# %##&拿着水瓢#拼尽了力气#把水往天空一扬#大喊着!(下雨- 下雨-) "!#将文中画横线的句子换一种说法$保持句意不变% # "%#在文中括号里填上合适的关联词$并用关联词写一句话% # "*#选文写了(我)在园子里######*######*#####*#####*#####这 一连串的事情$以###和###描写为主$表现了(我)在园中生活的######$从中还可 以体会到祖父##########% "+#读文中画波浪线的句子$我会想到四字词语'##########% 从中也体现出(我) "#####%多选& &$对园子里的一切并不是特别感兴趣% '$在园子里一刻也不停歇$想干什么就干什么$很自由% ($对园子里的一切都充满了好奇心$都想去触摸*去感受*去了解% "-#仿照选文第一段作者的写法$接着写一写(我)的园中生活% # # !&! 第 课 晨读归类背记 复习一 作者 作者常识 %+,+-.,.* 萧红'黑龙江呼兰"今哈尔滨市呼兰区#人% 中国近现代著名女作家$代表作有小说+生死 场,+呼兰河传,+马伯乐,等% +呼兰河传,以童年生活的回忆为引线$描绘了一幅 %" 世纪 %" 年代呼兰小城的风俗画% 重点字词 %+,+-/,/* !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 晃 ')/%7"晃眼#"明晃晃# ')?%7"晃动#"摇晃{ # ###漂 ,.?0"漂亮#"漂亮话# ,.60"漂流#"漂泊# ,./0"漂白#"漂洗 { # !四"生词听写 蝴 蝶#蜻蜓#蚂蚱#圆滚滚#明晃晃#樱 桃#榆 树#瞎闹#锄 头#承认#随意 !五"词语积累 近义词'闪烁!!!闪耀#存心!!!故意#阴凉!!!凉爽#马马虎虎!!!粗心大意 反义词'存心!!!无意#随意!!!拘束#承认!!!否认#马马虎虎!!!一丝不苟 四字词语'光芒四射#马马虎虎 特殊词语'胖乎乎#圆滚滚#明晃晃#毛嘟嘟#蓝悠悠 词语理解' ####存心'有意$故意% ##########明晃晃'光亮闪烁% 瞎闹'没有来由或没有效果地做$胡闹% 随意'任凭自己的意思% 马马虎虎'形容做事马虎*随便% 光芒四射'强烈的光线射向四面八方% 重点句子 %+,+-0,0* !<我家有一个大花园$这花园里蜜蜂*蝴蝶*蜻蜓*蚂蚱$样样都有% 蝴蝶有白蝴蝶*黄蝴蝶% 这 种蝴蝶小$不太好看% 好看的是大红蝴蝶$满身带着金粉% 蜻蜓是金的$蚂蚱是绿的% 蜜蜂 则嗡嗡地飞着$满身绒毛$落到一朵花上$胖乎乎$圆滚滚$就像一个小毛球似的不动了% %文 中写昆虫#不仅描写了它们的色彩***白"黄"大红"金"绿#还对蜜蜂的样子和姿态进行了细 致入微的描写#使画面充满色彩感和形象感$& %<这榆树在园子的西北角上$来了风$榆树先呼叫$来了雨$榆树先冒烟% 太阳一出来$榆树的 叶子就发光了$它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样% %两个(先)体现了榆树的高大#(发光) (闪烁)体现了榆树的健美$ 这样的描写包含着(我)的欢喜#表达了(我)对园子的热爱$& *<花开了$就像睡醒了似的% 鸟飞了$就像在天上逛似的% 虫子叫了$就像在说话似的% %从这 几句话里能体会到#园子中所有景物在(我)眼中都是有灵性的$& 课文主题 %+,+-0,0* 课文以儿童的视角描写园子中的景物$用第一人称讲述了(我)和祖父在园子中的生活$表 达了(我)对祖父深沉的热爱与依恋$对童年园子中生活的深深怀念% !'! 书 答案详解! !!!!!! 划重点" 第 一 单 元 !古诗三首 第"课时 !课后"归类复习 "!不分昼夜"破晓"耘田"采桑 本题考查在具体语境中拼写词语的能 力! 拼读时要注意读准字音"书写汉字要工整# 规范! 注意$%不分昼夜&的%昼&下面是%旦&" !!!!!!!!!!!!!!! 不 要写成%亘&! %破晓&的%晓& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 右上角不要多写一 点! %耘田&的%耘&左边是%耒&"不是%未 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! &! #!# 本题考查的是对字音和字义的掌握! 作答时需先审清题意"平时的学习中"读准字音 的同时要读记重点字词的解释! %供& !!!!!! 有两个读 音"根据课文注释可知"%供& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 在诗句中的意思是 %从事&"读 !!!!!!! !"#!'%稚&在这里指%年幼#幼小&' %磬&是后鼻音"读$%#!! $!!$"玉磬穿过树林在回响"得意"冰落在地上 发出像玉石破碎一般的声音"懊恼 本题考查对诗句的理解! 诗句写了两 种声音"先是敲冰的声音"再是%玻璃碎地声&" !!!!!!!!!! 由此可以想象到稚子从得意到懊恼的情绪变化 过程! !%"落日的余晖中#一个牧童悠闲自在地横坐在 牛背上#手中拿着一支短笛#随意地吹着不成曲 调的小曲#老牛慢悠悠地走着#边走还边甩着尾 巴#仿佛在给小男孩的笛声打拍子"天真可爱$ 悠闲自在 本题考查对诗句的理解和想象能力! 作答时要结合注释进行诗句意思理解"发挥想 象走入情境之中! 借助%横& %信口& !!! 等想象牧 童横坐牛背的样子及笛声的变化" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 感受牧童的 天真可爱# !!!!!!!! 悠闲自在! !&" ! '"# " 到田里除草"回来搓麻线 # 时间"人物 本题考查对重点词和诗句的理解! 第 ! 题"%耘田&的意思是%在田间除草 !!!!!!!!!!!!!! &"%绩麻 !!! & 的意思是%把麻搓成线 !!!!!!!!!! &'第 " 题" ! 诗句展现了农 !!!!!!!!! 家夏忙时的劳动场景$初夏"农人白天到田里除 草"晚上回来搓麻线"农家男女都各自挑起家庭 的重担! 第 # 题"这两句用%昼&%夜&%儿&%女 !!!!!!!!!! & 等词语"从时间# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 人物的角度表现出农家耕织的 场景 !! ! %!稚子金盆脱晓冰 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 示例#儿童急走追黄蝶"飞入菜花无处寻 第#课时 !课后"归类复习 "!!$"'"(") !%"脱"穿"敲"天真幼稚$调皮可爱"对孩子 的喜爱 !&"宋"雷震"满"衔"浸 本题考查的是对古诗基本信息的把握 和形成解释能力"解题时要学会抓关键字词理 解"联系诗句意思进行分析! #!!$"范成大"昼出耘田夜绩麻 童孙未解供耕织 !%" ! '" " ' 本题考查词语古今义的辨析! %儿女 !!! & 古义是男女"也就是指年轻人" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 在诗句中指村庄 中的成年男女'今义指子女! %当家& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 古义指男 女都不得闲"各司其职"各管一行! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 今义指主持 家务 !! ! !&"耘田"夏 !*"昼"夜"天真可爱"赞扬 $!示例#夏日#农忙时节#大人都在忙碌% 孩子们 既不会耕地也不会织布#但是大人的忙碌感染 了他们#他们相约来到桑树下#学着大人的样子 种起了瓜#他们有的铲土#有的播种#有的浇水# 劳动时笨拙$生疏的样子真可爱% 本题考查对诗句的理解和表达能力! 题目提示了要写的主要信息"结合对本首诗的 理解"重点描述后两句诗的画面! 注意"作答 时" !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 要把孩子们在桑树下学种瓜的情景描述出 ! 来"让人感受到他们学种瓜时的生疏#笨拙# !!!!!! 天 !!!!!! 真和惹人喜爱! !祖父的园子 第"课时 !课后"归类复习 "!( 本题考查字音和字形! )项中%摇头晃 脑&的%晃&读作%&'(#!&"%拨草&应写作%拔 草&"'项中%开花结果&的%结&读作%)*+&"% " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 栓 &!& 车&应写作%拴车&"#项中%毛嘟嘟&的%嘟&读 作%,-&! #!蝴蝶"蜻蜓"蚂蚱"樱桃"瓢"锄头"铲 本题考查在具体语境中拼写词语的能 力! 拼读时要注意读准字音"书写汉字要工整# 规范! 注意$%蜻蜓&的%蜓&右边是%廷&" !!!!!!!!!!!!!!! 不要 写成%延 !!!! &! $!左右"目"$+"."/*0" " " ! " $ " ! 本题考查查字典及一字多义! 查字典 时"注意要查准确! 写音节时"要写完整! 选择 字义时"可用代入法"将义项代入词语中" !!!!!!!!!!! 看语 意是否通顺"表达是否准确 !!!!!!!!!!!! ! %!乎乎"滚滚"悠悠"晃晃 !$"示例#绿油油"金灿灿 !%"蓝悠悠"明晃晃"绿油油"胖乎乎!圆滚滚" 本题考查词语的积累与运用! 我们在 日常生活中要注意词语的积累"作答时在理解 所填词语意思的同时"结合语境填写即可! !! )'' 式的词语还有热乎乎#美滋滋#香喷喷#阴森森 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! # 白花花#沉甸甸#笑嘻嘻#绿油油# !!!!!!!!!!!!!!!!! 金灿灿等! &!!$"拟人$比喻"刮风"下雨"出太阳"高大茂 盛$充满活力"对园子和园子里榆树的喜爱 本题考查对句子的理解"以及体会作者 的感情! 作者细致地描绘了榆树在%来了风& %来了雨& %太阳一出来&时的变化"从%发光 !!! & %闪烁&等词中可以感受到榆树的高大茂盛# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 充 !!! 满活力! 从%呼叫& %冒烟& !!!!!!!!!!!!!!!!! 等词中可以感受到 %我&的欢喜# !!!!!!!! 感叹! !%"' 第#课时 !课后"归类复习 "!花草"树木"拔草"种菜"铲地"追蜻蜓 采倭瓜花"捉蚂蚱"自由"热爱与依恋 深深怀念 本题考查对课文内容的理解概括能力! 作答时要按照题干中给出的线索"从园子里的 基本样貌到活动"再到动植物都是自由的"一层 层摘取关键信息并填空"最后总结出文章的中 心思想! #!!$"蜻蜓飞得那么快#追不上% 本道题考查改写句子的能力! 结合句 子%蜻蜓飞得那么快"哪里会追得上(&可知"这 句话是一个反问句"变为陈述句"把疑问词%哪 里&去掉"把肯定词变成否定词"即%追得上&变 为%追不上&! 问号变成句号! 即$蜻蜓飞得那 么快"追不上! !%"不是''而是''"示例#课外书不是不可 以读#而是要有选择地读% !&"吃黄瓜"追蜻蜓"采倭瓜花"捉蚂蚱 浇菜"动作"语言"快乐自由"对(我)十分疼爱 本题考查对课文内容的理解! %吃黄瓜 # 追蜻蜓 # 采倭瓜花 # 捉蚂蚱&这一连串的事" 以动作描写为主"表现了%我&的天真#可爱" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 对 !!!!!!! 什么都充满好奇'%下雨) 下雨)&" !!!!!!!!!!!!! 语言描 写真实地展现了%我&童年生活的快乐 !!!!!!!!!!!!!!!!! ! 这两段 表现了%我&在园子中的自由和快乐! 祖父允许 %我&胡闹"他的爱放飞了%我&的天性! 因为祖 父的爱"%我&在园子中的生活快乐而自由! !*"三心二意"'( !,"示例#我又采了一朵野花戴在头上#与蝴蝶 一起翩翩起舞#跳着跳着#不知道什么时候#野 花不见了#头上只剩下一片绿叶% 周末阅读复习 !一 " "!!$"(我)给祖父的草帽插花#边插边笑"祖父 不晓得#(我)躲进屋" !%"( 本题考查对词语的理解能力! 联系上 下文"可以知道文中的%我&摘了玫瑰花后"不知 道做什么"突发奇想"如果能把玫瑰花戴在祖父 头上应该很好看! 所以选(! !&"(" 本题考查对文章内容的理解能力! ! 由 短文最后一段可知" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 玫瑰的香并不是因为今年 春天雨水大的缘故" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 而是那花就顶在祖父的头 上 ! ! 所以选(! !*"示例#写了(我)$祖母$父亲$母亲的笑% 从 中我体会到家庭的温馨和睦#作者的天真快乐$ 无忧无虑% !,"' 萧红的创作多有自叙传的色彩"她并不 是按照常人的思维循规蹈矩地写作" !! 而是以一 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 种极自然的陌生语言去描写她所熟悉的一切! 萧红对语言的超常规运用"既表现为新鲜# !!! 生 ! 疏"同时又表现为直率# !!!! 自然! 如"课文中的%一 切都活了"要做什么"就做什么! 要怎么样"就 怎么样"都是自由的&"以及本文中的%我笑得哆 嗦起来&%我在炕上打着滚笑&等 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ! &"&