第2单元复习 5 琥珀(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级下册语文课后小复习（统编版）

!"4#$R% 语文园地 "! 本题考查对体会文章思想感情的方法 的理解" !!!!!!! 本单元的课文都可以通过想象画面的 !!!!!!!!!!!!! 方法体会其所表达的思想感情" #!示例#辉煌#林立#车#马#相闻#炊烟#山 水 !""乡村#城市# !$"灯火辉煌#示例#川流不息#高楼大厦 !'"示例#傍晚#依山傍水的小村庄里炊烟袅袅# 一股温馨的气息扑面而来$ 本题考查词语的积累)理解及运用" 第 +",题!第一行的四字词语!如#灯火辉煌)高楼 林立)车水马龙$! !!!!!!!!!! 都是城市具有代表性的风景% 第二行的四字词语!如#鸡犬相闻)炊烟袅袅)依 山傍水$! !!!!!!!! 都是乡村所特有的风景" 第+$,题#灯 火辉煌$ !!!!!! 形容灯光灿烂" 描写城市生活的四字词 语还有*川流不息)琳琅满目)富丽堂皇)熙熙攘 攘)高楼大厦等" 第+',题!考查情境写话" 选用 描写乡村的四字词语!写话时要围绕中心来写" $!示例#湛蓝的天空#雪峰插云#碧绿的草地辽阔 无边#一群群羊儿'牛儿在自由自在地吃草#一 幅多么和谐自然的草原风景图( 本题考查仿写句子的能力" 先分析例 句! !!!! 前三种事物是并列关系!后半句写的是这三 种事物构成了什么" 再观察图片!图中有天空) 草地)牛羊等景物" 最后运用恰当的词语将句 子写得生动)具体" %!飞雪迎春到#犹有花枝俏#只把春来报#待到 山花烂漫时 !""毛泽东#卜算子#咏梅#!$"夸张#不畏 严寒'高洁 本题考查文学常识及对词的背诵和理 解" 默写时注意不要写错别字" #已是悬崖百 丈冰$ !!!!!!! 运用了夸张的修辞手法!从上阕的#悬崖$ 和#冰$ !!!!!! 等词可以看出梅花所处的自然环境十分 !! 恶劣!然而在恶劣的环境中它依然傲然绽放!说 明梅花不畏严寒) !!!!!!!! 品质高洁" 第 二 单 元 !琥 珀 第"课时 !课后"归类复习 "!<=#(>#*#.=?@#A./#7.'##?;#$?,6 本题考查字音!包含多音字和易错音" 读形声字时!要注意避免受声旁的影响!尤其要 注意避免习惯性错误!比如#琥珀$的正确读音 是#.=?@$" 多音字要注意结合词义来选择读 音" #扎$共有三个读音!读#A.+$时!意思是 刺) !!!!! 驻扎或钻!可组词为#扎针)扎营)扎猛子$% 读#A+$时!意思是捆) !!!!!!!! 缠束或做量词!可组词为 #扎辫子)一扎线$%读#A./$时! !!! 意思是勉强支 ! 持!可组词为#挣扎$" #!松脂#淹没#一番#成千上万 本题考查对字音)字形的掌握" $!!""预测#!$"推测#!'"探测 本题考查辨析词语" 要先理解词语的 意思!弄懂几个词语之间的区别" #探测$ ! 指对 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 于不能直接观察到的事物或现象用仪器进行考 !!!! 察和测量%#推测$ !!!!!!!!!!!! 指根据已经知道的事情来想 !!!!!!! 象不知道的事情!注重依据%#预测$ !!!! 指预先推测 !!! 或测定" 第+",题中结合语境!填#预测$" 第 +$,题中有#根据.黄河象/的骨架$!说明是有 依据的!用#推测$" 第+',题中有#六种科学仪 器$!说明是要用仪器测量的!用#探测$" %!展开#飞舞#穿#飞#停#伸#掸掸#拂拭 本题考查对表示动作的词语的理解和 运用" 要在读懂课文的基础上!理解表示动作 的词语!并准确运用" #拂拭$ !!! 的意思是掸掉或 擦掉 +尘土 !!!!! ,!书写时注意 #拭$ !!!!!!!! 字的右边没 !! 有撇" &!示例#三个写太阳的句子可以调换顺序吗) 为 什么) #不能调换顺序$ 因为三个句子分别描 写了一天中不同时间的温度#从描写中可知温 度越来越高$ 本题考查提问和解答问题的能力" 在 读懂句子的基础上!根据三个句子之间的联系 来提问!有助于更好地理解句子" 第#课时 !课后"归类复习 "! $#"%!& 本题考查对课文的整体感知能力和逻 辑思维能力" 解答此题时!要通读课文!掌握课 文的主要内容和写作顺序!然后根据所给的内 容进行排序" #!!"")% 本题考查对选段内容整体感知的能力" 完成本题要逐句阅读!提炼关键点" #透明$#两 个小东西$写了琥珀的样子!# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 想象它们当时在 %$% 黏稠的松脂里怎样挣扎$和选段最后一句写了 由琥珀产生的推测" 所以正确选项是)和%" !$"因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的 圆环$ !'"每一根毫毛#挣扎#几千万年#远古 !("从那块琥珀# !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 我们可以推测发生在几千万年 前的故事的详细情形#并且可以知道# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 在远古时 代#世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了 !!!!!!!!!!!!!!! $ 本题考查获取信息和理解信息的能力" 要在读懂选段的基础上!准确捕捉与#科学价 值$相关的信息" !!!!!!!!!!!!! 琥珀能让科学家借助它推测 几千万年前发生的事情! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 并能知道苍蝇和蜘蛛 !!!!!!!!! 在远古时代就已出现!就是它的科学价值所在" $!苍蝇和蜘蛛#松脂球#松脂球#硬松脂 硬松脂 !飞向蓝天的恐龙 第"课时 !课后"归类复习 "!& 本题考查对字音的掌握" )项!#隧$的 读音应是#7&"$%%项!#栖$的读音是#BC$!在口 语中易读错%+项!#钝$的读音应是#D4#$" #!末期#膨大#前肢#鸟翼#具备#凌空#开辟 本题考查对字音和字形的掌握" 注意* #翼$的笔画较多!上半部分#羽$ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 的横折钩要变 !!! 为横折" $!五彩#睛#笔#毛#血#欣#若 !""点睛之笔#!$"茹毛饮血 本题考查对四字词语的积累及运用" 完成本题!一是要理解四字词语的意思!二是要 结合语境进行选择" 第+",题重在说明辽西的 发现在古生物研究史上的突出价值!而#点睛之 笔$ !!!!!!!!!!! 用来形容文章的传神绝妙之处!在本文中可 !!!!!!!!!!!!!! 引申为这一发现对研究实质性的推动" 第+$, 题重在形容# !!!!!! 恐龙凶猛异常$!而#茹毛饮血$指 原始人不会用火! !!!!!!!!!!!!!!!!! 连毛带血地生吃禽兽!适合用 在这里" %!!""示例#赵州桥长五十多米#有九米多宽#中间 行车马#两旁走人$ 本题考查仿写的能力" 仿写时! ! 要用列 !!!!! 数字的方法介绍一种事物!可以选择生活中熟 悉的事物进行仿写" !$"鸟类很可能 是一种小型恐龙的后裔$ 本题考查修改病句的能力" 完成本题! 首先要找出语病" !!!! 常见的语病有缺少主语) ! 语 !!! 意重复) !!!! 前后矛盾) !!!! 语序颠倒) !!!!!! 词语搭配不当等" #鸟类是一种小型恐龙的后裔$这是一种猜测! 而#一定$表示确定!因此删去#一定$" 注意用 恰当的符号修改" !'" ! ,#*一些+指的是猎食性恐龙中的一部 分#并不是所有猎食性恐龙的身体都变小了$ " 示例#地球上的第一种恐龙大约出现在两亿 四千万年前$ 本题考查对课文语言特点的理解" 第 ! 题!要将两句话进行对比阅读!抓住关键词进 行理解!同时思考课文语言的特点" 课文叙述 了鸟类起源于恐龙的假说!语言准确严谨" 阐 述理由的时候可以按照#解释关键词 - !!!!!!!!! 结合关 键词理解句子 - !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 分析特定文章的语言特点$的 思路来写" 第 " 题!在认真思考的基础上阅读 课文!找出同样表述准确的句子就可以了" 第#课时 !课后"归类复习 "! &%"!# 本题考查整体感知的能力" 完成本题! 要回顾课文的相关内容" 课文中第四自然段介 绍了恐龙演变成鸟类的过程!逻辑严密" 仔细 阅读第四自然段!抓住其中的关键词句!便可完 成排序" #!!""*大约+是大概的意思#删去后与原文意思 不符#这体现了说明文语言的准确性和严谨性$ 本题考查科普文语言的特点" 科普文 !!!!!!!!! 在语言上具有严谨性和准确性!结合短文就可 以辨别出用词的特点" 答题时!先说一说词语 的意思!如#大约$ !!!!!!! 表示不很准确的估计%再说一 说若删去!原来的意思就发生了怎样的变化!删 掉之后表达不准确或与实际情况不符" !$"作比较#用人们常见的动物来说明地球上 第一种恐龙的样子#通俗易懂$ !'")#%#& 本题考查获取信息和理解信息的能力" 作者在介绍形态各异的恐龙家族时!用#两足奔 跑$和#四足行走$写了它们的行走方式%而#身 长$和#身材$ !!!!!! 都是对外形的描写!#数十吨$和 #几千克$ !!!!!! 都是对体重的描写%#凶猛)温顺$是 !!!!!! 对性情的描写!而#食肉$和#以植物为食$ ! 是对 !!!!!!!!! 不同饮食习惯的描写" !("对比 !*"示例#选* " 海底世界+$ 海底世界的生物 可真是种类繁多呀( 有的体形庞大# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 身长可达 %%% ! " # $ ! " 5 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$ !%&$ 给加点的字词选择正确的读音#打% # &$ 俯 $ 视"HG#H7####嗡 $ 嗡叫"*2#3#*2####琥珀 $$ ";GDF#;G/5# 挣扎 $ "?+#?;+# 渗 $ 出"<;'##<;2## 澎湃 $$ "DB#$D9@#DB#$/9@## %$ !"!#$ 根据语境写词语$ 一天晌午$热辣辣的太阳照射整个树林$老松树渗出的 <0#3?;%"####把 苍蝇和蜘蛛 (6#-F"####$它们挣扎 ("H6#"####之后$终于不动了' 经 过 :;B#3I@6#<;9#3*9#"######年之后$它们就变成了化石' &$ !%3$ 选词填空$ 探测###推测###预测 "!#为什么蚂蚁能"####天气. "%#人们根据(黄河象)的骨架"####出它失足落水那一瞬间的情形' "&#(祝融号)火星车带着六种科学仪器"####火星' '$根据课文内容#选择合适的词语填在下面语段的括号中$ 拂拭#飞#掸掸#穿#展开#停#飞舞#伸 一只小苍蝇"####柔嫩的绿翅膀$在阳光下快乐地"####' 后来$它 嗡嗡地"####过草地$"####进树林$"####在一棵大松树上' 它 "####起腿来"####翅膀$"####那长着一对红眼睛的圆脑袋' 句子综合题 +$ !)*+,$ 照样子#根据下面的三个句子提出问题!从内容或写法角度"并 回答$ 太阳暖暖地照着# 2太阳照得火热# 2晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林# 提问&为什么课文多次写太阳. 这样的想象有依据吗. 回答&因为只有太阳火热$松树才会流出松脂$而琥珀就是松脂球形成的' 提问& # 回答& # !'!! !" #$ %4 R 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课文回顾题 !$根据课文内容#将下面琥珀的形成过程排序$ ! 地质变化"松脂球被埋在泥沙下# ### " 松脂滴落"包住蜘蛛和苍蝇# # 蜘蛛捕食苍蝇# $ 松脂积成松脂球"挂在树上# % 历经漫长岁月"形成琥珀# & 苍蝇停在大松树上# 正确的顺序是& 课内阅读题 %$阅读课文片段#回答问题$ 在那块透明的琥珀里"两个小东西仍旧好好地躺着# 我们可以看见它们身 上的每一根毫毛"还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎"因为它们的腿 的四周显出好几圈黑色的圆环# 从那块琥珀"我们可以推测发生在几千万年前 的故事的详细情形"并且可以知道"在远古时代"世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了# "!#这段话主要介绍了"###' $多选% ($琥珀形成的因素###)$琥珀的样子###*$由琥珀展开的推测 "%#从哪里可以看出苍蝇和蜘蛛当时在挣扎. 在文段中画上( )' "&#理解(推测)一词$根据文段内容填一填' 先是可以看见苍蝇和蜘蛛的 $然后可以想象苍蝇和蜘蛛在松 脂里怎样 $接着可以推测发生在 前的故事的详细情形$最 后可以知道在 时代就已经有苍蝇和蜘蛛了' "'#这块琥珀有什么科学价值. 请把相关的句子画上 && ( )' 创新运用题 &$联系%阅读链接&#将课文*琥珀+改写成平实的说明短文$ 琥 珀 ##炎热的夏天"从松树树干分泌出来的一大滴松脂将 包在了里面"松脂持续往下滴"形成了 # 地壳运动" 被海里的泥沙掩埋了# 地下深处的高温和高压导致松脂 中的有机物挥发"松脂变成了 # 在高温和高压的持续作用下" 最终石化形成了琥珀# !(!! 第 课 晨读归类背记 重点字词!-.-/1.1$ !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 划 ;)+"划船#"划算# ;)9"划分#"策划{ #####扎 ?;+"挣扎# ?;6"扎针#"扎营# ?6"扎辫子#"一扎线 { # !四"生词听写 怒 吼#松脂#拂拭#灰尘#美餐#晌午#热辣辣#淹没#挣扎#成千上万 冲刷#断绝#推测#详细#情形 !五"词语积累 近义词(怒吼!!!咆哮#拂拭!!!擦拭#推测!!!猜测#成千上万!!!不计其数 反义词(推测!!!断定#详细!!!粗略#腐烂!!!新鲜#成千上万!!!寥寥无几 四字词语(前俯后仰#连根拔起#成千上万 精彩搭配(掸掸翅膀#飒飒地响#厚厚的松脂#澎湃的波涛#猛烈地吹 词语理解(拂拭&掸掉或擦掉"尘土#' 推测&根据已经知道的事情来想象不知道的事情' 前俯后仰&形容身体前后晃动"多指大笑时#' 重点句子!-.-/2.2$ !$两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里' $这句话运用了比喻的修辞手法"把厚厚的松 脂比作黄色的泪珠"语言生动形象#% %$几十年$几百年$时间一转眼就过去了' 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去 了' $+一转眼,体现了时间过得很快"列举的时间体现了时间虽然过得很快"但琥珀的形成 过程很漫长#% &$在那块透明的琥珀里$两个小东西仍旧好好地躺着' 我们可以看见它们身上的每一根毫毛$ 还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎$因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆 环' $+可以看见它们身上的每一根毫毛,是因为琥珀是透明的# +挣扎,就是用力挣脱的意 思"虽然文章没有直接描写两只小虫的动作"但是写出了它们挣扎留下的痕迹!它们的腿的 四周显出好几圈黑色的圆环#% 课文主题!-.-/2.2$ 这是一篇科学小品文$记叙了一块奇特的琥珀形成的过程$并将对这块琥珀形成过程的推 测自然地融入生动有趣的故事讲述中$激发了我们对科学和自然的兴趣' !)!!