第6单元复习 20 肥皂泡(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年三年级下册语文课后小复习（统编版）

样子 ③给猪用上“尿不湿” 一起,或加水揽挡。“我和小伙伴”中的“和”是 解析:本题考查理解句子的能力。第①题,我 连词,读“he”;“和弄一下”中的“和”读“huò”。 们可以采用联系前文内容的办法来理解加点部 2.剩余 仰头 悠长 希望 婴儿 分的意思。前面写“她希望我和小沙都胖乎乎 解析:本题考查字音和字形。笔画较少的字 的”,说明姑妈希望“我”和小沙的体重很重,由 在书写时要写得开一些,笔画较多的字要写得 此可以知道画线句A加点部分的意思是体重非 紧凑一些。 常重。第②题,我们要注意找准本体。这句话 3.巍巍 飘飘 腾腾 悠悠 呵呵 通通 是把样子比作北京填鸭,而这里的“样子”指的 (1)软悠悠(2)轻飘飘(3)颤巍巍 是小沙神着脖子打饱幅儿,注意不要写错。一 (4)慢腾腾 般情况下,比喻的修辞手法的作用是使描绘的 解析:第 本题考查词语的积累和运用。应在理 对象更加生动形象。第③题用联系前文内容的 解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句 办法就可以知道“这个办法”指的是前面“我” 子表达更准确。 提到的“给猪用上新式尿布”,那叫“尿不湿”。 4.(1)吹肥皇泡的游戏多么有趣啊 (3)①B ②D ③C ④A 解析:本题考查句子改写。将陈述句改为感 解析本题考查对人物性格的把握。做这类 叹句时,把例句中的“很”改为“真......啊”,结 题目,一定要仔细阅读短文,把体现人物性格的 尾把句号改为感叹号。 句子画出来,然后再进行总结。如,描写姑妈的 (2)示例:公园里的花是那么旺盛,那么芳香, 性格的有第二自然段的第一句,第三、四自然段 那么鲜艳,那么美丽。 让小沙吃东西等内容,这写出了姑妈脾气好、疼 本题仿写句子。“那么.....那么......那 爱孩子的特点。其他的用同样的方法就可以找 么......那么.....”表示并列关系,造句时应注意。 出答案。 5.(1)精巧细致 柔软娇嫩 美丽 容易破裂 (4)示例:我认为姑妈要小沙吃面包的情节、小 (2)太阳映照下的光 轻亮、晶莹 那肥皂泡在 沙被嘻着的情节、“我”出点子让小沙养宠物猪 太阳的映照下,闪着光,分外的透明、耀眼 的情节比较有趣。这些情节体现出了姑妈对孩 第2课时(课后)归类复习 子的爱和“我们”的调皮。 1.④→①→→→②→→③→⑧ 解析本题考查对故事情节的理解。“有趣” 解析本题考查对课文内容的理解。吹肥皂 的意思是能引起人的好奇心或喜爱。有趣的情 泡的过程,首先是制造肥皂水,要用到碎肥皂和 节可以有小沙吃面包被嘘得神着脖子打饱幅 水④①,吹要用竹笔套管,吹出小泡②,然 儿,还有“我”出点子让小沙养宠物猪的情节, 后是小泡在空中③⑧ 等等。 2.(1)A 肥宅泡 美丽的梦 (2)轻清脆丽的小球 肥皂泡 第1课时(课后)归类复习 解析:本题考查对修辞手法和重点短语的理 1. he lang huò báo chàn wēi diān 解。画“ ”的部分运用了比喻的修辞手法, 解析本题考查字音。注意“和”是一个多音 将轻清脆丽的小球比作美丽的梦。选文描写的 字,读“hé”时,意思是:①相安,谐调;②平息争 对象就是肥皂泡,这里作者用“一个个轻清脆丽 端;③连带;④连词,跟,同,与;等等。读“huá” 的小球”代指肥皂泡,可见其对肥皂泡的喜爱。 时,意思是在粉状物中加水揽伴或揉弄使粘在 (3)喜爱 解析: 一起。读“huò”时,意思是粉状或粒状物掺和在 本题考查体会人物思想感情。文中连 -19 语文3年级B下 用四个“那么”,写出了肥皂泡圆满、自由、透明、 引号,说话的内容说完要加表示结束的标点和 美丽的特点,表达了“我们”对肥皂泡的喜爱 后引号。 之情。 4.(1)由于他们卖的酒物美价廉 (4)借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送 (2)在酒里掺水。妻子把最值钱的信誉卖掉了。 过海去。到天上,轻轻地()明月。() (3)商人最值钱的东西是信誉。 天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地()大 语文园地 海,( )山巅,又低低地落下,落到一个熟睡 1.结合生活经验 联系上下文 查资料 向别人 中的婴儿的头发上..... 美好生活 请教 解析本题考查获取信息和体会文章思想感 (1)查字典 形容态度和葛可亲 情。选文内容既有实写,又有想象。想象的内 (2)不要认为坏事很小就去做,不要认为好事很 容不是真实的,因此只需要找出选文中不是真 小就不去做 实描写的句子即可。这些肥皂泡寄托了作者对 解析: 本题考查对理解句子和理解词语含义 美好生活的向往 方法的积累。第(1)题考查理解词语的方法,可 3.示例:追逐天上的白云 和绿色的小草私语 以直接查字典查找词语含义,也可以找到词语 穿过树梢 和树叶讲述旅途中的趣事 出现的句子,然后结合句子含义解释词语,还可 解析: 本题考查写作能力。在写自己的想象 以询问他人等。第(2)题考查理解句子含义的 时,注意结合肥皂泡的特点来写,语句要通顺。 方法,可以结合上下文内容,查阅资料等方法。 我不能失信 “勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”出自《三 1.B 国志·蜀志·先主传》,裴松之注。 解析。 本题考查字音。B项中,“庆祝”的 2.旭日 沙滩 岛屿 望 海滨 巡航 铁 “庆”应读作“qing”。 缆绳 2.(1)③(2)①(3)② 3.(1)A(2)C (3)B 解析:本题考查对一字多义的掌握情况。完 解析:本题考查词语理解。①“新鲜的空气” 成此题必须结合具体的语言环境来理解和运 指不含其他杂类气体。②结合语境,此处“新 用,可以把几个意思分别带入句子中去辨别,找 鲜”指事物令人感到新奇、稀罕。③“新鲜的虾” 出正确答案。 指虾“没有变质”。选择词义的时候要先考虑句 3.(1)宋庆龄不可能失信。 子前后出现的内容,再结合题目中给出的词语 (2)妈妈望着庆龄笑了笑,说:“我明白了,我们 意思,根据语境选择最合适的一项。 的庆龄是个守信用的孩子。那你就留下来吧!” 4.示例:刚才还是晴空万里,这会儿就狂风大作, 解析:本题考查改写句子。第(1)题,将反问 一道刺眼的闪电从天空中划过,像是把天空划 句改成陈述句,第一步:有“不”去“不”,没“不” 开了一道大口子,紧接着“轰隆”一声震耳欲聋 加“不”。将反问句中的肯定词改为否定词,或 的巨响在空中炸开,豆大的雨点I从空中列 将否定词改为肯定词。第二步:去除反问语气 下来。 词和疑问助词。将反问句中的反问语气词(怎。 5.(1)见善则迁,有过则改 (2)人谁无过?过而能改 过而不改 怎么、难道等)去掉。将句末的疑问助词(呢、吗 是谓 等)去掉。第三步:问号变句号。把句末的问号 过矣 改为句号。第四步:把句子整理通顺。第(2) 解析;。 本题考查名句的积累与运用。“见善则 题,提示语移到前面时,提示语后面接冒号和前 迁,有过则改”的意思是:见到好的要学习改进,20 肥皂泡 第1课时 》归类复 建议用时：10分钟 实际用时： 复习一，字词诊断题 1.(情境题)读句子，用“ ”画出加点字的正确读音。 我和(héhuóhuò)小伙伴们在走廊(lang nang)里，往木碗里放进水 和碎肥皂，和(héhu6 huò)弄一下，做成肥皂水，再吹成脆薄(b6bao)的肥 皂泡，看着它们颤(cdn chdn)巍(wei wei)巍地飞过山巅(dan dian)。 2.(易错)看拼音，写词语。 sheng yu yang tou you chang xi wang ying 3.照样子，把词语补充完整，再选词填空。 例：绿（油油） 颤( )轻( )慢( )软( )乐( )红( (1)再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，( )地在空中飘游。 (2)不知为什么，我这几天头晕眼花，走起路来感觉( )的。 (3)有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，( 的，光影零乱。 (4)他做事总是像老牛拉破车，( )的。 复习二句子综合题 4.按要求写句子。 (1)吹肥皂泡的游戏很有趣。（改为感叹句） (2)泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点词造句) 5.(语文要素)结合词语含义理解句子。 (1)“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。”“玲 珑”“娇软”在句中的意思分别是 :写出了肥 皂泡的 和 的特点。 (2)“五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转”中“浮光”的意思是 “轻清透明”写出了肥皂泡 的特点。结合自己吹泡泡的经 历，说说这个句子的意思： 76 第六单元 第2课时（课后）归类复习 位建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 用 月 星期 复习一，课文回顾题 1.课文是怎样写吹肥皂泡的过程的？请你给下面的步骤排序。 ①加水和弄 ②吹成轻圆的泡儿 ③那轻圆的球儿从管上落了下来 ④把碎肥皂放在小木碗里 ⑤慢慢地吹起 ⑥用竹笔套管蘸肥皂水 ⑦轻轻一提 ⑧软悠悠地在空中飘游 复习二，课内阅读题 2.阅读课文片段，回答问题。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起 的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着 扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地( )明月， ()天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地( )大海，( )山巅，又低低地 落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…目送着她们，我心里充满了快乐、骄 傲与希望。 (1)将下列词语依次填人选段中的括号里，正确的一项是( A.挨着渡过飘过飞越 B.挨着 渡过飞越 飘过 C.挨着飞越渡过飘过 (2)选文中画“”的部分中，作者运用了比喻的修辞手法，把 比作 。其中“轻清脆丽的小球”指的是 (3)选文中连用四个“那么”，表达了孩子们对肥皂泡的 之情。 (4)选文主要写了由肥皂泡产生的美好想象，请你用“ ”画出描写作者想象 的语句。这些肥皂泡寄托了作者对 的向往。 复习三，创新运用题 3.除了文中说过的地方，肥皂泡还会去哪里？发挥想象写一写。 这些轻清脆丽的小球越过高山， ;或者飘过草地， ;或者 -77 第②⑩课晨读归类背记 任务一~重点字词（读一读，记一记） (一)会认字 后鼻音 翘古音 翘古音前鼻音后鼻音 lang/sheng huo you o jiao bao chan wei dian ying 廊 剩 和 悠 若 娇 薄 颤 巍 满 婴 (二)会写字 下面是“右”，不是“古”。 右边不要写成“卵” zà0 shen wan you ruò tou jiāo che yang chuan ying XT 皂 剩 碗 悠 苦 透 娇 扯 仰 串 婴 希 (三)多音字 rhuo(和弄)》 rbao(薄纸)（薄饼） 和hé（和气） 薄 b6(薄弱)（刻薄） huo(和面) (四)听写词语 肥皂泡 种类 其中 网球 透明 分裂 形式 圆满 轻悠悠 飞越 婴儿 目送 希望 (五)词语积累 近义词：潮湿 湿润 和弄 搅拌 透明—透亮 零乱一杂乱 反义词：潮湿—干燥 零乱—整齐 散裂—聚拢 圆满 残缺 特殊词语：软悠悠 颤巍巍 词语搭配：轻清透明的球面 玲珑娇软的小球 轻悠悠地飘过大海 词语理解：浮光：指液体表面的光泽、颜色，文中指肥皂泡表面的光泽和颜色 颤巍巍：状态词。抖动摇晃的样子（多形容老年人或病人的动作或声音）。 任务二重点句子（读一读，想一想） 1.这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。（概括地写肥皂泡的 美丽，纯净、透明的“球面”上反射着五彩斑斓的光，而且不停地流转、变幻，捉摸不定，有一 种奇异的美。) 2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又 轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（轻清脆丽、浮光流转的肥皂 泡，带给作者梦一般的美感，于是，作者连用了四个“那么”组成一个排比句，充分表达了对 肥皂泡的喜爱之情。) 3.借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去…落到一个熟睡中的婴儿的头发 上…（这是作者扇送肥皂泡时产生的种种想象，肥皂泡承载着作者美好的梦想和希望。） 任务课文主题（读一读，想一想） 课文写的是冰心童年时代吹肥皂泡的经历。那小小的、不起眼的肥皂泡，经了她的手、 她的嘴，以及她的眼、她的心，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了自己童年的梦想，寄托 了对美好生活的向往。 78