第4单元复习 15 小虾(1课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年三年级下册语文课后小复习（统编版）

15*小虾 1课时（课后）归类复习 过建汉用时：10分钟 ©实际用时： 分钟 复习，字词诊断题 1.(易错)选出每组词语中加点字读音有误的一项。 )(1)A.稍微(shao) B.空隙(x) C.掀开(xin) )(2)A.追逐(zhú) B.腹部(fǔ) C.搏斗(b6) 2.在下面的句子里填上含有“烈”字的词语。 (1)小虾一打起来十分( ),蹦出水面是常有的事。 (2)我们不能在( )的日光下看书。 复习二句子品读题 3.品读句子，完成练习。 从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 (1)这句话把 比作 ,非常形象。 (2)这句话中的“ ”两个动词，写出了阳光从葡萄架的空 隙里照射下来的情形。 复习三·拓展阅读题 4.阅读短文，完成练习。 螃蟹很好斗。它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威 风凛凛。那神气，不像是被关在缸中的“俘虏”倒像是凯旋的将军。它们仿佛 不甘寂寞，两只螃蟹打起架来。在“开战”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向 对方。一碰上，就用钳子夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白 泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹，用自己的钳子和背 甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天了，几只脚在上面乱“抓”，无 力地挥动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向那只螃蟹扑过去。我越看越觉得 有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武”么？ (1)(语文要素)用自己的话说说这一段话的大意。 (2)用“○”圈出描写螃蟹打架的动词，体会其用词的准确性和生动性。 (3)赏析语句，完成练习。 ①画“”的句子中“凯旋的将军”指的是 ,写出了 ②画“ ”的句子写出了 ,这句话让我想到了 一个成语 (A,屡战屡败B.屡败屡战)。 —55- 第⑤课晨读归类背记 任务一重点字词（读一读，记一记）】 (一)会认字 翘古音翘古音 xi xian shao/ zh心 mo jià f位 隙 掀 国 末 搏 较 腹 (二)多音字 rshāo(稍微)（稍后） 稍 lshao(稍息) (三)词语积累 近义词：通体—全身 追逐一追赶 搏斗—打斗 反义词：透明—浑浊 安静—一吵闹 激烈—平和 特殊词语：荡来荡去一张一张 一翘一翘一突一突 词语搭配：轻轻掀开安静的角落圆圆的卵 词语理解：空隙：中间空着的不大的地方：尚未占用的不长的时间。 搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。 任务已重点句子（读一读，想一想） 1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的：有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上 还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。（这句话是作者对小虾外形的观察，写 出了它们不同的外形特点：才长大的虾“通体透明”：千年虾“稍带灰黑色”“背上、尾巴上还 积着泥，长着青苔”。这说明作者观察得非常仔细。) 2.它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（这句话用“有的…有的… 有的…”的句式，描写小虾在水缸中生活的状态，生动传神。) 3.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上 像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一 翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。(“蹦”“舞动”“一张一张”“一翘一翘”“一突一 突”表现了小虾被挑逗时生气的样子，使小虾显得非常可爱。作者仔细观察小虾身体各个 部分的动作，用词准确，形象。从这一系列的描写中，我们可以体会到作者是一个观察细 致的有心人。) 任务课文主题（读一读，想一想） 课文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见、所闻和所感，写出了小虾的有趣和可 爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。 56 第四单元 语文园地 [过建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 月 星期 复习二交流平台 1.(语文要素)下列关于关键句的说法不正确的一项是( )。 A.关键语句可以帮助我们概括一段话的大意 B.有时候，可以直接引用关键语句概括一段话的大意 C.有时候，一段话的大意需要根据关键句的提示进行概括 D.关键语句在一段话中的位置往往是固定的 复习二·词句段运用 2.照样子，写写你观察到的现象和引发的思考。 例：这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻 力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 3.仔细阅读下面的一段话，找出有语病的地方，用正确的修改符号改一改。 我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间的衣服，，两只漂亮的大眼睛炯炯 有神看起来。非常喜欢它，每天放学回来都要给它喂食。 复习目：日积月累 4.阅读古诗，完成题目。 滁州西涧 [唐]韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 (1)诗中写到了幽草、涧、 雨、野渡、舟等景物。诗 的首句中的“ ”一词表达了作者对滁州西涧的喜爱之情。 (2)“上有黄鹂深树鸣”中“深”字的正确解释是( ）。 A.茂密，茂盛 B.深刻，深入 C.久，时间长 (3)春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横 在水面上，这是诗句“ ”描绘 的生动画面。 -57-语文3年级R下 段的段尾句是总结句，概括了蜜蜂喜欢群居的 句，本段具体写了大青牦怎样听话，怎样温和， 特点：第②段的段首句是一个疑问句，下文围绕 所以本段的段意是大青毛有时非常听话，非常 这个问题进行说明，所以段首句是第②段的关 温和 键句；第③段的段首句是一个承上启下的过渡 (5)示例：主人啊，我的脾气怎么又犟起来了？ 句，过渡句的后半句话能概括本段内容，所以第 我怎么又和别的牛斗起来了呢？我又让你担心 ③段的关键句是段首句 了，真对不起！主人，我下次一定忍住自己的 (2)蜂群中的蜜蜂分工明确。 火气 解析，本题考查借助关键句概括段意的能力。 解析，本题考查想象画面的能力。选文最后 围绕关键句“蜂群中这么多蜜蜂是怎么分工的 一段写大青牦听话、温和的特点，我们可以采用 呢？”，第②段具体写了蜂群中各类蜜蜂的职责 拟人手法，把大青牦想象成我们自己在犯了错， 及分工情况，所以本段的段意是蜂群中的蜜蜂 被父母或老师数落、责备时，会怎么说，写出自 分工明确。 己的感受即可。 (3)圆舞镰刀舞“8”字舞 (6)示例：大青牦吃苦耐劳的精神值得我学习。 解析。，本题考查提取关键信息的能力。第③ 因为它干活的时候，不仅干得多，一天能犁十亩 段主要写蜜蜂的交流方式很奇特，以舞蹈形式 地，而且认真严肃，一丝不苟。我学习或者做事 传达信息，这三种舞蹈分别是圆舞、镰刀舞、“8" 时，也要学习这样的精神。 字舜。 ⑤小 虾 2.(1)①骁勇善斗②一丝不苟 1.(1)C(2)B 解析本题考查词语理解。根据意思，在选文 解断，本题考查字音。“掀”读Xion:“腹” 中找出对应的词语填写即可。 读fù (2)大青牦身材匀称，体格健壮，肌肉发达，浑身 2.(1)激烈(2)强烈 是劲，它的角长而坚硬，像两支长矛 解析西本题考查组词填空的能力。可以先给 解析，本题考查获取信息的能力。题干要求 “烈”组几个词，然后根据语境进行选择。“烈” 画出描写大青牦外形特点的句子，选文开头前 可组词为激烈、猛烈、热烈、强烈等。第(1)题是 两句就对大青牦的外形特点进行了描述，用波 写小虾打斗，因此用“激烈”；第(2)题是写日 浪线画出即可。 光，因此用“强烈”。 (3)C 3.(1)酒落在水面上的阳光圆镜(2)漏下 解桥©，本题考查理解段意的能力。选文第一 洒落 自然段最后一句写“它骁勇总斗”，第二自然段 解析，本题考查理解句子的能力。题干所给 紧接着用具体事例描写了大青牦与大公牛相斗 出的句子是一个比喻句，根据比喻句的特点可 的场景，由此可知，选项C符合文字描述部分。 知，这句话把“洒落在水面上的阳光”比作“圆 (4)大青牦脾气驱，又那么凶猛，但是它有时却 镜”。这句话中共有“漏下”“洒落”两个动词， 非常听话，非常温和。 大青耗有时非常听话， 找出来填写即可。 非常温和。 4.(1)螃蟹很好斗。 解析。本题考查找关键句并概括段落大意的 解析，本题考查概括段意的能力。首句“螃蟹 能力。选文第四自然段的段首句是一个过渡 很好斗”这句话，直接写出了选段的大意。 句，总结上文，引出下文，下文围绕后半句进行 (2)鼓着逼夹乱踢乱蹬吐出 说明，所以段首句是本段的关键句。围绕关键 顶着抓挥动翻扑 14 答案详解（划重点）阁 解析。，本题考查动词的运用。在选段中找出 鹂”，“深树”的意思是浓密的树林，只有A项符 描写螃蟹打架的动词，并圈出来即可。 合。第(3)题，在熟记诗歌内容和理解诗句意思 (3)①螃蟹螃蟹威风凛凛的样子②被顶翻 的基础上完成作答即可。 的螃蟹竭力奋战的样子B 第五单元 语文园地 ⑥宇宙的另一边 1.D 第1课时（课后）归类复习 解析·本题考查对关键语句的理解。在一段 1.宇宙乘电梯思绪越越 话中，关键语句的位置并不是固定的，有时在段 解析丽，本题考查在具体语境中拼写词语的能 首，有时在段中，有时在段尾。因此，本题应选 力。拼读时要注意读准字音，书写汉字要工整 D项。 规范。注意：“越飘越远”的“越”走字旁里面部 2.示例：我用手一碰含羞草的叶子，叶子就马上全 部合拢起来，好像一个害羞的小姑娘。我一捏 分的斜钩上有一撒 2.示例：蜜蜂茂密栋梁冷冻铃声玲珑 又细又长的茎，整条茎就垂了下来，更多的叶子 篇章偏向 合拢了，好像不敢见人似的。含羞草到底怎么 解析。。本题考查形近字辨析。要在记住字形 了？为什么这么不经碰呢？ 解析，本题考查观察和思考的能力。注意要 并理解字义的基础上，根据日常积累组词。 3.打堆滑场篇座 先分析例句的特点，例句的结构是先描述现象 再提出问题。然后结合观察到的现象，把自己 解析面，本题考查词语搭配。可以从课文中找 的思考用通顺的话写下来即可。 到恰当的词语，也可以写课外积累的恰当的 词语。 3.示例：我家有小金鱼一条，它穿着一身红白相间 4.(1)秘密(2)奥妙(3)奥秘 的衣服，（两只漂亮的大眼睛炯炯有神看起来。 解析。本题考查词语辨析。“秘密”作动词 非常喜欢它，每天放学回来都要给它喂食。 时，表示有所隐蔽，不让人知道的（跟“公开”相 解析。，本题考查修改语段的能力。“小金鱼一 对)，作名词时，表示秘密的事情：“奥秘”表示深 条”语序颠倒，应该是“一条小金鱼”：“一身红 奥的尚未被认识的秘密；“奥妙”表示（道理、内 白相间的衣服”后多了一个逗号：“焖网有神看 容)深奥微妙 起来”语序颠倒，应该改为“看起来炯炯有神”； 5.(1)万条垂下绿丝绦儿童散学归来早 “非常喜欢它”缺少主语，可以补充主语“我”。 解析本题考查诗句积累。在填写诗句时注 4.(1)黄鹏深树春潮独怜 意不要写错别字。 (2)A (2)语文诗句 (3)春潮带雨晚来急野渡无人舟自横 解析静此题考查对句子的理解。根据句子中 解析本题考查对古诗的积累和理解。第 引用的古诗我们可以知道，作者是把数学中的 (1)题，诗中提到的景物有幽草，涧、黄鹂、深树、 数字想象成了语文中的诗句。 春潮、雨、野渡、舟。首句“独怜幽草涧边生”的 (3)示例：宇宙的另一边，有一面神奇的镜子， 意思是“我唯独喜爱生长在涧边的幽草”，所以 那里的人可以通过这面镜子看到其他地方的人 “独怜”一词表达了作者对滁州西涧的喜爱之 解析，此题考查想象、表达能力。充分发挥自 情。第(2)题，根据诗句意思，“上有黄鹂深树 己的想象力，写出月光可能会告诉自己的秘密， 鸣”的意思是“还有那丛林深处婉转鸣叫的黄 表达合理即可。 15