第2单元复习 8 池子与河流(1课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年三年级下册语文课后小复习（统编版）

8*池子与河流 1课时1课后)归类复习 建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 星期 复习一~字词诊断题 1.下面加点字的读音错误的一项是( A.滔滔(tao) 生涯(ya) B.贵妇(fù) 忙碌(Id) C.遵循(zin) 淤塞(se) D.应验(yan) 木筏(f6) 复习□：句子品读题 2.读下面的句子，然后完成练习。 我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 (1)这句话运用了 的修辞手法，形象地写出了池子 的生活态度。 (2)仿写： ,像 一样。 复习，课文回顾题 3.池子与河流的观点，你更赞同谁的？说说你的理由。 池子：河流太辛苦了，应该像自己这样享受清闲、舒适的生活。 河流：水要流动才能保持清洁，自己将永远奔流不息。 我赞同( )的观点，理由是： 复习四拓展阅读题 4.阅读寓言诗，完成练习。 两只木桶 路上滚着两只木桶， 因为老远就听到了它的轰鸣。 一只装满了酒，另一只里面空空。 但不管这个空桶怎样哗众取宠， 酒桶不声不响，慢慢滚动。 它的价值总不如那只酒桶。 空桶滚得飞快，跳跳蹦蹦， 有的人对自己干的事情总爱吹嘘， 一路上叮叮当当，咕咕咚咚， 其实他并没有什么了不起。 尘土四起，行人受惊； 真有成就的人，在事业上惊天动地， 人们不得不赶快躲避， 平时专心致志，沉默不语。 (1)(语文要素)这首寓言诗蕴含的道理与下面哪句谚语最相近？（) A.满壶全不响，半壶响叮当。 B.尺有所短，寸有所长。 (2)(语文要素)这则寓言诗借物喻人，用 来比喻 的人，用 来比喻 的人。 (3)我身边也有像“空桶”一样的人，我想劝告他（她）：“ 27 第⑧课晨读归类背记 任务重点字词（读一读，记一记） (一)会认字 平舌音 前鼻音 tao ya f位 lù zun xun yan 滔 涯 妇 碌 遵 循 验 (二)多音字 hua(划船)（划算）》 tn(弹琴)（弹簧） rying(应验)（应答） 划 弹 应 hua(计划)（规划） ddn(子弹)（弹弓） ying(应该)（应当） (三)词语积累 近义词：疲劳一疲倦 安闲—安逸 推究—探究 遵循—遵照 反义词：蜿蜒—笔直 清闲—忙碌 伟大—渺小 懒惰—一勤劳 四字词语：无优无虑忙忙碌碌源源不断奔流不息 词语搭配：柔软的泥土清闲的生活推究哲理保持清洁 源源不断的清洁的水 词语理解：蜿蜓：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 贯穿：穿过：连通。 推究：推求探究（原因、道理等）。 安逸：安闲舒适。 任务二~重点句子（读一读，想一想） 1.我总是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直 数也数不完。（借池子的话点明河流一刻不停地为人们服务。“总是看见”“一会儿…一 会儿…"“还有”“简直数也数不完”表现出河流的辛苦与忙绿。) 2.可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。（池子夸耀自己安闲舒 适的生活。两个“躺”字表现出了池子的无所事事和懒散。) 3.才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。（结尾直接点 明这个窝言故事告诉人们的道理，启发读者思考：应该怎样利用自己的才能，让自己有所 作为，让自己的人生更有意义。) 任务三课文主题（读一读，想一想） 《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生 不同的态度。池子享受无忧无虑、清闲自在的生活：河流则认为人生就应该奔流不息，保持 清洁，给人们带来利益。他们最终的命运截然不同：河流至今长流不断，而池子却一年年淤 塞，最终完全干枯了。 这个寓言揭示了“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无 所为”的道理，教育人们不要贪图安逸、虚度年华，应当为社会多作贡献，为自己的生命增添 光彩。 28 第二单元何 语文园地 过建议用时：10分钟 实际用时： 分钟 月 星期 复习，交流平台 1.下面关于寓言故事的说法不正确的一项是( A.很多成语来源于中国古代寓言故事 B.寓言故事常常会告诉我们一定的道理，让我们受到启发 C.不同的寓言故事不可能说明相同的道理 D.寓言故事中的人物常常做出违反常理的事，让我们感到滑稽可笑 复习二·词句段运用 2.按要求写词语。 (1)源源不断(AABC式) (2)无忧无虑（无×无×式） 3.照样子，补充句子。 例：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了， 怎么配得上这两只美丽的角呢！” (1)小妹妹 :“我要找妈妈。” (2)班长 :“这个消息太令人开心了！” 例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来 (3)“这项试验终于成功啦！”哥哥 (4)“妈妈给我买的新书包不见了。”妹妹 4.写通知。 今天是3月22日，学校决定于3 月23日下午两点组织全校学生在学 校礼堂观看演出。请你帮少先队大 队部在今天写一则通知，通知所有同 学准时到场。 复习三~日积月累 5.把下列成语补充完整，并完成练习。（填序号） ①邯郸( )( ②画( )添( ) ③( )( )矛盾 ④井( )之( ⑤杞人( )( ) ⑥滥竽( )( (1)这篇文章逻辑混乱，前后说法 ,需要进一步修改。 (2)这篇文章已经很完整了，你再往下写就是 了。 -29 语文3年级R下 快乐读书吧：小故事大道理 建议用时：10分钟 ●实际用时： 分钟 月 一日星期 1.观察下列图片，选一选它们分别属于哪个寓言故事。（填序号） ①《井底之蛙》 ②《揠苗助长》 ③《乌鸦喝水》 ④《狐假虎威》 2.寓言故事知识竞赛。 (1)“自己丢了一件黑衣服，就要抢别人的衣服穿”出自( )。 A.《曾子杀猪》 B.《郑人买履》 C.《强取人衣》 D.《老马识途》 (2)小明总是担心天塌下来，这种心态用“( )”来形容最合适。 A.杞人忧天 B.掩耳盗铃 C.杯弓蛇影 D.井底之蛙 3.根据寓言故事的题目，给寓言分分类，并回答问题。（填序号） ①《亡羊补牢》 ②《农夫和蛇》 ③《北风和太阳》 ④《狮子与鹿》 ⑤《牧童和狼》 ⑥《画蛇添足》 ⑦《蚊子和狮子》 ⑧《盲人摸象》 ⑨《买椟还珠》 ⑩《蜜蜂和苍蝇》 (1)属于中国寓言故事的有： (2)属于外国寓言故事的有： (3)从这些题目中我发现：中国的寓言故事大多以“ ”命名，而伊 索寓言和克雷洛夫寓言大多以“ ”的形式命名。 4.通过对“快乐读书吧”的学习，你已经读了很多有趣的寓言故事，选择你最喜欢 的一则寓言故事，快点儿把它推荐给同学们吧」 推荐的寓言故事 故事的主要内容 告诉我们的道理 推荐理由 30答案详解（划重点）闷 仿写一句话即可。 8 池子与河流 (2)①唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽 1.B 的角。 解析本题考查字音。“忙碌”中的“碌”读 ②四条腿太细了 心，本题选B。 4.(1)B(2)A(3)D(4)C CAB 2.(1)比喻拟人懒惰贪图安逸得过且过 第2课时（课后）归类复习 (2)示例：荷叶丛中亭亭玉立的荷花披着粉 1.①喜欢、欣赏②差点儿送命 色纱衣的美丽仙子 ③抱怨、遗憾④狮口逃生 解析，本题考查理解句子和仿写的能力。这 解析，本题考查对文章内容的整体把握和理 句话运用比喻、拟人的修辞手法，写出了池子懒 解。细读文章，整体感知课文，找出关键词句填 惰、贪图安逸、得过且过的生活态度。仿写时， 仿照例句，结合生活经验，运用比喻、拟人的修 写即可。 辞手法描写即可。 2.(1)跑蹦跳甩扑扯奔 3.示例：河流才能不利用就要衰退，乃至逐渐 解析。，本题考查对动词的理解与运用。填空 磨灭。 的时候需要联系上下句，体会鹿和狮子的动作。 解析，本题考查评价鉴赏的能力。选择你认 (2)(从上到下)甩掉狮子鹿角被挂住紧 同的观点，理由充分，条理清晰即可。 张、害怕羞愧 4.(1)A 解析®，本题考查梳理选文内容的能力。我们 解析，本题考查对窝言诗的理解。寓言诗通 可以先补全鹿的逃生过程：鹿先发现狮子，突遇 过对比酒桶和空桶的言行，告诉我们有些人没 险境；接着甩掉狮子，暂时脱险；然后鹿角被挂 有实力，只会吹嘘自己，而真正有成就的人，平 住，再遇危险：最后靠长腿从狮口逃生。由此可 时埋头苦千，从不夸耀自己。谚语“满壶全不 知补写的内容是“甩掉狮子”和“鹿角被挂住”。 响，半壶响叮当”比喻学识深的人深藏不露，才 然后根据逃生过程分析鹿的心情：“鹿角被挂 疏学浅的人总爱张扬，与寓言诗蕴含的道理相 住”自然会紧张、害怕，“狮口逃生”后想起自己 似。“尺有所短，寸有所长”比喻人各有长处，也 曾经看不起鹿腿，会感到羞愧。 各有短处。所以答案选A。 (3)美丽送了命难看脱离险境 (2)空桶满口空话、哗众取宠酒桶默默奉 解析，本题考查对句子的理解。鹿在狮口逃 献、有价值（两组答案可换位置） 生后对角和腿的态度发生了改变。鹿角美丽， 解析本题考查对寓言诗的理解。读寓言诗， 却让鹿差点儿送了命；鹿腿难看，却让他脱离了 可以在文中找到关键词，也可以根据自己的理 险境」 解总结出酒桶和空桶代表的人物的特点。 3.示例：④喜欢把自己不爱做的事甩给别人的 (3)示例：人的价值不在于说了什么，而在于做 人我们自己不喜欢的事情也不应该强加给 了什么。你应该谦虚，少说空话，脚踏实地把事 别人 情做好，做真正有价值的人。 解析，本题考查表达能力。根据寓言诗告诉 解析，本题考查创意运用的能力。结合生活 我们的道理，结合生活经验进行合理劝告即可。 实际想一想应该把材料中的名句送给哪些人， 如“己所不欲，勿施于人”应该送给喜欢把自已 语文园地 不爱做的事甩给别人的人，“机不可失，时不再 1.C 来”应该送给不好好把握机会的人，等等。选择 解析，本题考查对寓言故事的理解。不同的 后用通俗的语言说明理由即可。 故事也可能说明相同的道理，故C项说法错误。 语文3年级R下 2.示例：(1)念念不忘依依不舍欣欣向荣 图画的是老虎跟在狐狸身后，即“狐假虎威”；第 (2)无边无际无法无天无影无踪 二幅图画的是一只青蛙坐在井底和小鸟说话， 解析骨，本题考查对词语的积累。根据题目要 即“井底之蛙”：第三幅图画的是一只乌鸦正往 求，填上拾当的词语即可。 瓶子里衔石子儿，即“乌鸦喝水”：第四幅图画的 3.(1)抹着眼泪扁着嘴 是一个农夫正在稻田里拔禾苗，即“揠苗助长”。 (2)眉毛向上挑着咧开嘴大笑 2.(1)C (3)兴奋地跳起来 解桥本题考查对窝言故事的理解。题 (4)伤心地哭起来 目中的内容出自《强取人衣》。 解析，本题考查补写句子的能力。在补写时， (2)A 注意要与人物的语言表达的情感一致。 解新，本题考查对成语的理解和运用。 4.示例： 注意抓住题目中的关键词语“担心”来思 考，“杞人忧天”的“忧”可以对应题目中的 通知 3月23日下午两点，请所有同学准时到 “担心”。本题选A。 3.(1)①68⑨(2)②3④5⑦0 学校礼堂观看演出。 (3)成语××和×× 少先队大队部 3月22日 解析。，本题考查对寓言题目的理解。由具体 题目可以看出，中国的寓言大多以成语作为题 解析本题考查写通知的能力。通知包括标 目，如“亡羊补牢”“画蛇添足”“买椟还珠”等， 题、正文、落款 这些成语大多简练地概括了主要事件；而伊索 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字， 寓言和克雷洛夫高言的题目大都是故事的主 如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧 角，如“农夫和蛇”“狮子与鹿”等，这些题目中 急通知”，以引起注意。 不单有动物名称，有的还有两个或多个故事的 ②正文：另起一行空两格写正文。开会的通知 主角。根据中国富言和外国寓言题目的区别给 要写清开会的时间、地，点、参加会议的对象和开 故事题目分类即可。 会的主题，还要写清要求。布置工作的通知，要 4.示例：《牧童和狼》牧童开始用“狼来了”欺骗 写清所通知事件的目的、意义、具体要求和 村民，后来狼真的来了，他怎么求救，村民们也 做法。 不相信了。最后他的羊都被狼吃掉了。习惯 ③落款：包括署名和日期，分两行写在正文右下 了说谎的人，即使说了真话，也没人相信。故 方，署名在上一行，日期在下一行。 事内容很有趣，故事中蕴含的道理引人深思。 5.①学步②蛇足③自相④底蛙 第三单元 ⑤忧天⑥充数 (1)③(2)② ⑨古诗三首 解析。，本题考查对成语的积累和运用。第 第1课时（课后）归类复习 (I)题，由“逻辑混乱”可知，所填的成语应该是 1.牧民s0何时hún佳节饮酒孤独 “自相矛盾”；第(2)题，“已经很完整了”说明不 解新，本题考查字音和字形。平时学习时注 用再往下写了，那么如果再往下写，就是“画蛇 意字的写法，如“牧”的左边最后一笔是提， 添足”了。 “酒”字的右半部分不要少写一横。 快乐读书吧：小故事大道理 2.B 1.④①③② 解新面，本题考查字义、词义。B项中的“新桃” 解析，本题考查对寓言故事的把握。第一幅 是“新桃符”的意思。 8