第2单元复习 5 守株待兔(1课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年三年级下册语文课后小复习（统编版）

语文3年级R下 在课文中找到各类昆虫的外形特点和生活习性 “dn”,字义是“熟悉”。 相关的词句，进行提炼概括 (2)示例：晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰 4.(1)细长柔美轻盈 还要红：春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草 解析静，本题考查获取信息的能力。从第一自 一样绿 然段中可以得出蜻艇身躯的特点是：细长、柔 解析，本题考查想象画面的能力。先找到描 美、轻盈。 写景物的词句，即“日出江花红胜火，春来江水 (2)脑袋上长着一双突出的，绿宝石似的大眼睛 绿如蓝”，再用修饰性的词语搭配景物，连缀成 眼睛下一张铁钳似的嘴巴身子上面长着两对 句即可。 薄纱似的翅膀 (3)反问BC (3)因为蜻蜓有复眼，视觉很灵敏，当你走近蜻 解析，本题考查对反问句的判断。反问句就 蜓时，离着还有一段距离，它们就发现你了。 是用疑问的句式表达肯定的观点，且答案就在 语文园地 问句之中。BC符合题意。 1.(1)轻盈(2)状态写活了 第二单元 2.zhi yuan lao fu lido luo zi gong ⑤守株待兔 doi扌 手或者手的动作纟丝、线贝 1.宋耕颈守株待兔 钱币、财富 解析，本题考查字音和字形。书写时要特别 解析·本题考查形声字的相关知识。形声字 注意那些结构复杂、容易写错的生字，如“耕”字 的特点是形旁表义、声旁表音，这一规律可以帮 第六笔是点，不要写成捺：“颈”的右边是“页”， 助我们了解字义、字音。 不要写成“力”。 3.飘舞飘荡荡漾 2.B 解析。，本题考查辨析词语的能力。近义词虽 解桥器本题考查理解字义的能力。“因”在句 然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种 中是“于是”的意思。故B项错误。 特征或程度上，往往有轻重之别，我们辨析时要 3.(1)B 注意区别。“飘荡”形容随风飘动；“飘舞”的意 解断。本题考查形成解释的能力。联系上下 思是随风飞舞或摇摆；“荡漾”的意思是（水波） 文可知，宋人“因释其来而守株”的原因是他希 一起一伏地动。根据句意，依次填入括号的词 望再检到撞死的兔子。故选B。 语是：飘舞、飘荡、荡漾。 (2)①示例：兔子是不可能再次得到了，而他自 规律总结：辨析词义的三种方法：①注意运用的 己也被宋国人耻笑。 对象。如“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、 ②示例：兔子撞死在树桩上只是偶然事件，你却 英雄，后者用于老一辈对后代。②注意范围的 当成经常会发生的事，想不劳而获，为了捡兔子 大小。如“辽阔”和“广阁”，都是指面积广大， 导致田地荒芜，真是太可笑了！ 但“辽阔”比“广阔”所指的范围更大。③注意 解析，本题考查对文言文的翻译和补充句子 程度的轻重。如“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某 的能力。第①题考查对句子的理解。注意“宋 事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。 国”在这里指“宋国人”：第②题结合全文内容合 4.江南好日出江花红胜火春来江水绿如蓝 理想象即可。 解析·本题考查对《忆江南》的积累。注意不 4.(1)羽发苇苕风至苕折，卵破子死 要出现错别字。 (2)B (1)BD 解析。，本题考查对寓言寓意的理解。蒙鸠因 解析。本题考查字音和字义。“培”的读音是 将窝系在芦苇上而导致鸟蛋摔烂，说明“无论是 答案详解（划重点）闷 学习，还是做事情，都必须打好基础”的道理，所 第2课时（课后）归类复习 以正确答案是B。 1.第一行：易生锈氧化消失 译文： 第二行：保存时间长谦虚 南方有一种叫“蒙鸠”的鸟，用羽毛作窝，用 示例：每个人都有长处和短处，要善于看到别人 毛发把窝编织起来，把窝系在嫩芦苇的花穗上， 的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 风一吹苇穗折断，鸟窝就坠落了，鸟蛋全部摔 解浙。本题考查对文章内容的整体把握和理 烂。不是窝没编好，而是不该系在芦苇上面。 解。细读文章，可以从陶罐和铁罐的对话中体 ⑥陶罐和铁罐 会出陶罐的谦虚和铁罐的骄傲，也可以找到陶 第1课时（课后）归类复习 罐和铁短各自的特点。许多年后，陶罐被人发 现并被认为很有价值，而大家没找到铁罐，说明 1.骄傲谦虚懦弱价值 它早已被氧化得无影无踪了。整体感知课文， 解析，本题考查字音和字形。书写时注意易 从陶罐和铁罐的鲜明对比中体会故事告诉我们 错字的笔画。如“懦”在书写时不要把第六笔横 的道理，言之成理即可。 钩写成横折钩。 2.(1)BC傲慢无礼谦和友善 2.B 解析。。本题考查对选文内容的理解能力。抓 解析，本题考查对多义词的理解。A项中，由 住关键词句进行分析是解题的关键。具体到本 “奚落”可知，铁罐的性格很傲慢，因此“骄傲” 题，抓住“铁罐傲慢地问”“陶罐谦虚地回答” 在句中指自以为了不起，看不起别人。通过结 “铁罐说，带着更加轻蔑的神气”“陶罐争辩说” 合语境可以判断，C、D两项也是同样的意思。B “铁罐恼怒了”这些提示语，可以确定选文主要 项中，为自己是中国人感到骄傲，因此“骄傲”在 描写了铁罐和陶的神态和语言，从这些语句 句中是自豪的意思 中可以看出铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦和 3.A.提论B.相处C.米去 友善。 (1)相反取长补短欢天喜地 (2)A (2)①A②B③C 解析，本题考查理解文章的能力。A项中，陶 解析本题考查对四字词语的积累和运用。 罐并非争辩不过铁罐，而是因为它谦和友善，不 我们可以在课文中找到这三个词语，将它们补 想与铁罐过多争辩。故A项错误。 (3)示例：每个人都有长处和短处，要善于看到 充完整。第(1)小题中，画波浪线的词语中所填 别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦 的两个字分别是“天”和“地”，互为反义词，这 相处。 样的词语还有很多，如取长补短、欢天喜地、左 解析，本题考查语言表达的能力。通过对铁 顾右盼等。第(2)小题则根据语境选择合造的 罐神态和语言的描写可以看出，它十分傲慢，瞧 四字词语填写即可。 不起陶罐，却完全看不到自己的短处。针对这 4.(1)神态动作①示例：慈祥地拍拍我的肩 一点，要对铁罐提出忠告：要看到别人的长处和 膀②示例：惊恐地尖叫着 自己的短处，要和别人友好相处。 解析本题考查句子的理解和补写句子的能 3.长处失败 力。画线部分描写了人们的神态和动作，写出 尺有所短，寸有所长 了人们发现陶罐后惊喜无比的心情。在补写 解析，本题考查对比阅读的能力。根据课文 时，注意要与人物的语言表达的情感一致。 内容，找出文中描写铁罐和北风的句段进行分 (2)捧倒清理珍惜爱护 析，填写即可。 5人文主题： 寓言是生活的一面镜子。 文学作品的一种体我，常带有讽刺战劝诚的 「寓言故事 第二单元复习 意味，往往是用假托的事成自然物的拟人 手法来说明某个道理或教训。“寓”有“寄 托”的意思。 语文要素： ©读寓言故事，明白其中的道理。 ⊙把图画的内容写清楚 按一定的顺序观察图画 2交待清楚四要素，即时间 地点、人物、事件 3联养生古经验展开想象 把自己看到的、想到的 写清楚。 6 守株待兔 1课时（课后）归类复习 [过建议用时：10分钟 ©实际用时： 复习一~字词诊断题 1.(情境题)根据语境写字词。 sòng( )人在9erg)种时，发瑰只兔子撞到树桩上折ing( )而 死，于是放下农具，开始“shǒu zhu dai t )”。 2.(易混)下面加点字的意思错误的一项是( A.守株待兔（株：树桩。） B.因释其耒（因：因为。） C.冀复得兔（冀：希望。） D.身为宋国笑（为：被。） 复习已，句子品读题 3.品读下面的句子，完成练习。 (1)兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。 宋人“因释其耒而守株”的原因是( ）。 A.他干了一天的活，累了，想休息一会儿 B.他希望还有兔子跑过来撞死在树桩上 (2)兔不可复得，而身为宋国笑。 ①这句话的意思是： ②宋国人会怎样嘲笑这个农夫呢？将下面句子补充完整。 农夫呀农夫， 复习三·拓展阅读题 4.读下面的文言文，完成练习。 蒙鸠①为巢 南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕②，风至苕折③，卵 破子死。巢非不完也，所系者然也 【注释】①蒙鸠(jiu):生活在南方的一种鸟，也叫鹪鹩(jiao liao)。②苕(tiao): 芦苇的花穗。③折：折断。 (1)填一填。 蒙鸠以 为巢，编之以 ,系之 ,结果 (2)(语文要素)这则寓言告诉我们( A.筑巢不能用羽毛和头发，要选结实的物品 B.无论是学习，还是做事情，都必须打好基础 一17- 第⑤课晨读归类背记 任务一作者常识（读一读，背一背） 韩非子：战国末期思想家，法家主要代表人物。吸收道、儒、墨各家的思想，继承发展前 期法家思想，集法家学说的大成。 任务已，重点字词（读一读，记一记） (一)会认字 平古音 后鼻音 翘古音 sòng geng shi 宋 耕 释 冀 (二)会写字 左部最后一笔是点。 左部是三横 左部最后一笔是提。 shou zhu dai sòng geng/ chu jTng shi f 守 株 待 宋 触 释 其 (三)词语积累 生字理解： 株：树桩。 走：跑。 因：于是。 释：放下。 冀：希望。 耒：古代用来耕田的一种农具。 任务三重点句子（读一读，想一想） 1.宋人有耕者。田中有株。（句意：宋国有个农夫。他的田地中有一截树桩。） 2.免走触株，折颈而死。（句意：一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子，死了。）】 3.因释其耒而守株，冀复得兔。（句意：于是，那个农夫便放下他的农具，守在树桩旁边，希望 能再得到兔子。) 4.免不可复得，而身为宋国笑。（句意：他没有再检到撞死的兔子，而自己也被宋国人笑语。） 任务四~课文主题（读一读，想一想） 这个故事讲的是宋国有一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下手里的农具 整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。结果农夫没有再捡到撞死的兔子，而他的田地却荒 芜了，农夫也被宋国人笑话的事。告诉我们，不努力而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是 不会有好结果的。 18