1 观察物体(三)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级下册数学课后小复习（人教版）

观察物体(三) 第1课时观察物体(1)(教材P2-4) 建议用时:20分钟 实际用时:___ 分钟 教材变式题(例题迁移) 1.(教材P2例题1变式)用4个同样的小正方体,摆出从左面看是 的几何体,不正确 的摆法是( )。 ### 2.用5个同样的小正方体搭成 ,如果再增加1个小正方体,要使从前面看到的图 形不变,那么正确的摆法有( )。(填序号) ### ④ ③ ② 任务二综合能力题(能力迁移) 3.(创新情境)在数学实践课上,淘气用5个小正方体搭建了下面几种几何体。(填序号) ① ③ ④ ② (1)从正面看是的有( );从左面看是的有( );从正面和左面看 都是的有( ). (2)(易错)如果从几何体上取走1个小正方体,从上面看到的图形不变,有( )种 取法;如果给几何体添上1个小正方体(至少有一个面与其他小正方体的面贴 合),从正面看到的图形不变,一共有( )种添法。 一个几何体由若于个小正方体搭成,根据观察到的图形可知, 搭成这个几何体最少需要( 从上面看 )个小正方体。 从左面看 任务三拓展创新题(思维迁移) 5.把8个梭长是1cm的小正方体拼摆在一起(如右图)。如果从正面和后面 看,所看到的图形面积之和是多少平方厘米? 数学5年级R下 第2课时观察物体(2)(教材P2-4) 建议用时:20分钟 实际用时:___ 分钟 教材变式题(例题迁移) 1.(教材P2例题2变式)右边摆出的几何体哪个符合要求?请在正确的摆法下面画“V”。 H 从上面看 从左面看 )) - / (2) ### 从正面看 从上面看 从左面看 任务二综合能力题(能力过移) 2.有一组积木,从正面和上面看都是 搭这组积木,最少需要( )个小正方 体,最多需要( )个小正方体。 3.摆一摆,填一填。 (1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看到的是 □□的图形。 可以摆成( );也可以摆成( );还可以摆成( )。 (2)摆出从正面看是;从左面看是;从上面看是 的图形。根据从正 )层,有( 面、左面和上面看到的图形可知,这个几何体有( )排,摆成的几 何体是( ) 任务三拓展创新题(思维迁移) 4.(教材P4第6题变式)想一想,填一填。 我搭的这组积木,从 上面看是这个形状, # 上面的数字表示在这 个位置上摆放的小正 方体的个数。 ),从左面看是( ),从右面看是 搭的这组积木,从正面看是 )。 ② ③ ① ④ 第①单元 知识点识记 只根据从一个方向观察到的图形,无法确定几何体的形状 → ...... 从前面看 。用 从同一个方向观察不同的几 (1) 何体,看到的图形可能相同 也可能不同 从不同方向看同一个几 从上面看 何体,看到的图形可能 几列,几行 相同,也可能不同。 根据从三个方向观察 从前面看 到的图形,一般可以 3层 几层,几列 确定几何体的形状 3行 3列 从左面看 几行,”几层 根据从三个方向观察到的图形还原几何体 空间想象。 二维(面) 三维(体) 上面 前面 左面 推理 ①先从一个面入手,推测可能的情况(一般从上 面看到的图形入手。) ②再结合从其他方向看到的图形对整体进行补全、 调整。 ③最后从三个方向验证,确定几何体。答案详解（划重点）闷 答案详解（划重点） 1观察物体（三） 状。然后根据数字，依次在相应的位置摆放儿 个正方体。摆放好以后，再根据题目要求，选出 第1课时观察物体(1) 不同方向看到的图案。此题需要一定空间想象 1.C 能力，可借助小方块实物拼摆帮助理解。 解析~根据题中的平面图形，可知这个几何体 第1单元练习题变式 共有上下两层、前后两行，所有的几何体都满足 1.B 这个条件。从左面看是，意味着这个几何 2.84 3.C 体的后面一行是两层，前面一行是1层，符合条 4.2 件的有A、B、D。 2.①3⑤ 解从上面看摆法如下☐ 解析通从前面看到的图形是士要使从前 5 凸品 面看到的图形不变，就不能增加几何体每一列 的层数，可以在原来每一列的小正方体的前后 添加小正方体。 解析，仔细读题，看清题目要求。再增加1个 3.(1)①④②④⑤③(2)16 同样的小正方体，从左面看图形不变。思考小 4.5 正方体放在哪个地方不影响从左面观察到的图 解析静小正方体个数最少时，从上面看摆法 形，有序思考，不重不漏。可借助小方块实物拼 如下： 摆帮助理解。 1 1 2 121 2 第1单元易错题整理 注：小正方形内的数字表示在这个位置上所用 1.①③ 的小正方体的个数。 解新。这4个几何体从正面看到的图形都是 5.3+2+1=6(cm㎡2)6×2=12(cm2) 答：所看到的图形面积之和是12cm2。 再根据从上面看到的图形是 来 解析从正面和后面看，都是一样的图案，都 是由底层三个、中层两个、上层一个组成的平面 判断，而②从上面看到的图形是 ,④从 图形。先用加法算出正面看到的6cm,再乘2 上面看到的图形是 □不符合题意。 得到正面和后面看到的图形面积之和是 2.2416 12cm2。 解新静从上面看摆法如下： 第2课时观察物体(2)】 55 1.(1)(V)()( )(V) (2)( )(V)( 3.(1)7(2)D 2.56 3.1)子子 （答案不唯一)》 从前面裔 从左面看 (2)12白 解析从上面看到的图形就是该几何体的底 4.③②④ 层，图形上的数字就是在这个位置摆了几层。 解析·根据从上面看到的形状，搭建底层形 从前面看，一共有4列，左边第一列有2层：左边 1