精品解析：山西省阳泉市盂县多校联考2024-2025学年七年级下学期开学考试历史试题

2024-2025学年度寒假作业质量监测 七年级历史试题（卷） 考试时间75分钟，满分75分 注意事项： 1．本试卷分为选择题和非选择题两个部分，考试时间为75分钟，满分75分，共4页 2．答案全部在答题卡上完成，答在本试题上无效。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项的字母标号涂黑） 1. 原始社会和原始人类分别经历了从旧石器时代到新石器时代、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜的演进。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 冶金技术的进步 B. 生活方式的转变 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“原始社会和原始人类分别经历了从旧石器时代到新石器时代、从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进”并结合所学知识可知，制造和利用生产工具是人类进入文明时代的标志， 而生产工具的改进是原始人类从旧石器时代到新石器时代、从采集到种植、 从狩猎到饲养家畜这个演进过程的决定力量，D项正确；当时并未使用金属，依然是石器，排除A项；生活方式的转变有助于推动人类社会的演进，但不是主要因素，排除B项；饲养水平的提高与从采集到种植无关，排除C项。故选D项。 2. 辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中说“稻花香里说丰年”。据考古发现，下列原始居民中最早栽培水稻的是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，浙江余姚的河姆渡遗址距今约7000年，在河姆渡遗址，考古学者还发现了木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井。遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹，这表明长江中下游是亚洲稻的起源地之一，C项正确；北京人距今约70-20万年，处于旧石器时代，还不会种植，排除A项；山顶洞人距今约3万年，依然使用打制石器，处于旧石器时代，还不会种植，排除B项；半坡人距今约6000年，遗址在陕西西安半坡村，种植粟，排除D项。故选C项。 3. 中华文明诞生于考古学上的新石器时代。观察如图《中国新石器时代文化遗址分布图》，表明中华文明具有（ ） 《中国新石器时代文化遗址分布图》 A. 多元性，以中原为核心 B. 统一性，文化特征一致 C. 先进性，文明世界领先 D. 延续性，文明没有中断 【答案】A 【解析】 【详解】根据题意，在中国疆域范围内，广泛分布着人类文化遗址，说明中华文明的起源具有多元性，以中原为核心，A项正确；题意未体现中华文明的统一性，且文化特征一致不符合史实，排除B项；题干并未对比，无法说明中华文明的先进性，排除C项；材料只提到新石器时代的文化遗址，无法说明中华文明的延续性，排除D项。故选A项。 4. 在太原盆地流传着大禹治水、台骀治水两种远古传说。地质学家和考古学家在太原西山的王封镇、卧龙村、天龙山等处，发现了海百合类、珊瑚等化石，这证明远古时期的太原盆地可能是汪洋大泽或浅湖地带。这说明远古传说（ ） A. 反射出早期国家的社会特征 B. 蕴含着一定的历史信息 C. 印证了农耕文明的发展状况 D. 与真实的历史完全一致 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“地质学家和考古学家在太原西山的王封镇、卧龙村、天龙山等处,发现了海百合类、珊瑚等化石，这证明远古时期的太原盆地可能是汪洋大泽或浅湖地带”可知，考古发现证实了太原盆地可能是汪洋大泽或浅湖地带，说明远古传说蕴含着一定的历史信息，B项正确；阶级分化是早期国家的社会特征，排除A项；农耕文明出现的标志是原始农业的兴起等，材料没有涉及农耕文明的发展状况，排除C项；与真实的历史完全一致说法过于绝对，排除D项。故选B项。 5. 《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰（等次）。”该材料反映政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”结合所学，为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士。C项正确；尧舜禹时期实行禅让制，排除A项；夏朝时期开始世袭制，世袭制是地位的传承制度，排除B项；秦朝在地方推行郡县制，材料没有反映，排除D项。故选C项。 6. 制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。下列选项中，对应正确的是（ ） A. ①——商朝 B. ②——东周 C. ③——西周 D. ④——夏朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，公元前1046年，西周建立，C项正确；约公元前2070年，夏朝建立，A错误，排除A项；约公元前1600年，汤建立商朝，B错误，排除B项；公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周，D错误，排除D项。故选C项。 7. 周礼规定天子使用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋。新郑（春秋时期郑国的都城）的一座容藏中发现了一批青铜器（见下图），说明郑国国君当时使用了九鼎八簋。这种僭越礼制的行为反映了（ ） A. 青铜器物种类丰富 B. 王室衰微诸侯崛起 C. 诸侯争霸战乱不断 D. 分封制度彻底瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“周礼规定天子使用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋。新郑(春秋时期郑国的都城)的一座窖藏中发现了一批青铜器(见下图)，说明郑国国君当时使用了九鼎八簋”的信息可知，郑国国君僭越礼制，使用了九鼎八簋，这是对周王朝的权力的挑战，反映了王室衰微诸侯崛起，B项正确；材料没有体现青铜器物种类丰富，排除A项；材料没有体现诸侯争霸战乱不断，排除C项；材料没有体现分封制度彻底瓦解，排除D项。故选B项。 8. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 诸侯国数量减少，统一趋势加强 D. 王室地位下降，诸侯崛起 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“春秋战国时期诸侯国数量变化示意图”可知诸侯国数量逐渐减少，结合所学知识可知，从春秋时期到战国时期，诸侯国数量整体呈下降趋势，这反映了诸侯之间的兼并战争和领土集中，揭示了统一趋势的加强，C项正确；从图中可看出，诸侯国数量整体趋势是下降，说明战乱和兼并是这一时期的显著特征，与和平和发展成为主流不符，排除A项；图片信息并未提及政治制度的变化，无法从图中得出这一结论，排除B项；图片信息主要反映了诸侯国数量的变化，并未直接体现王室地位的变化，排除D项。故选C项。 9. 六国的人说“秦国的军队是虎狼之师，秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。”这个强大的政策是（ ） A. 承认土地私有 B. 编制户口，加强刑罚 C. 奖励军功 D. 奖励生产 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“秦国军队是虎狼之师，秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。”结合所学知识，商鞅变法采取奖励军功的政策，调动了官兵作战的积极性，C项正确；承认土地私有符合新兴地主阶级的利益，但不符合题意，排除A项；编制户口、加强刑罚有利于政府加强对人民的管控，但不符合题意，排除B项；奖励生产有利于调动农民的生产积极性，但不符合题意，排除D项。故选C项。 10. 同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格结合所学知识可知，秦始皇开创了中央集权的政治体制，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。秦朝国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。皇帝之下，设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方上，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权，①符合题意；地方郡县的长官由朝廷直接任免，③符合题意。因此，①③符合题意，C项正确；在秦朝国家最高统治者的称呼为“皇帝”，②错误；御史大夫负责监察事务，拥有最终决断权是皇帝，④错误。因此，ABD项不符合题意，排除ABD项。故选C项。 11. 历史事实是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年秦朝建立 B. 汉武帝在长安设立了太学 C. 公元前209年陈胜、吴广在大泽乡起义 D. 东晋南朝南方经济发展为经济重心南移奠定基础 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“历史事实是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。”可知，历史解释属于人们对事物的分析或评价。“东晋南朝时期南方经济迅速发展，为经济重心南移奠定基础”是对“东晋南朝时期南方经济迅速发展”影响的评判，属于历史解释，D项正确；“公元前221年秦朝建立”表述了秦朝建立的时间，属于历史事实，排除A项；“汉武帝在长安设立了太学”表述了太学是谁设立的，属于历史事实，排除B项；“公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义”表述了大泽乡起义的时间、领导者，属于历史事实，排除C项。故选D项。 12. 图中物品（技术）交流主要得益于（ ） A. 丝绸之路的开通 B. 班超经营西域 C. 海外贸易的发展 D. 文成公主入藏 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，“丝绸之路”成为东西方往来的大动脉，对中国同其他国家和地区的贸易和文化交流起了极大的促进作用。沿着这条丝绸之路，中国的丝绸、漆器以及开渠、凿井等技术传入西域。西域的良种马、香料、玻璃、宝石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿、乐器、歌舞等传入中国，A项正确；班超经营西域与题干无关，排除B项；海外贸易的发展与海上丝绸之路有关，排除C项；文成公主入藏发生在唐朝，排除D项。故选A项。 13. 在中国统一多民族国家的历史演进中，新疆各族人民同全国人民一道共同开拓了中国的辽阔疆土，共同缔造了多元一体的中华民族大家庭。该地区正式归属中央政府管辖开始于（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 西晋 D. 北朝 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，标志新疆地区正式归属中央政府管辖，B项正确；秦朝时期没有管辖新疆，排除A项；西晋对新疆的管辖晚于西汉，排除C项；北朝主要在黄河以北地区，并非新疆正式归属中央政府管辖的开始，排除D项。故选B项。 14. 随着生活水平的提高，健康日益成为人民群众美好生活需要的重要组成部分。我国历史上最先发展了“治未病”思想，提倡预防疾病的医学家是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 张角 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“最先提出‘治未病’理论，提倡预防疾病的医学家”，结合所学知识可知，东汉末年名医张仲景，在其著作《伤寒杂病论》一书中，最先提出“治未病”理论，提倡预防疾病，B项正确；扁鹊是战国时期的名医，奠定了中医学切脉诊断方法，但没有提出“治未病”理论，排除A项；华佗是东汉末年名医，发明麻沸散，创编五禽戏，排除C项；张角是东汉末年领导黄巾起义的领袖，排除D项。故选B项。 15. 下图所示为东汉至西晋时期，今浙江、福建两省境内设县数量变化情况(单位：个)。这一变化反映了（ ） A. 南方经济实力超过了北方 B. 中央集权在不断地弱化 C. 北民南迁促进了南方开发 D. 南方政权更迭比较频繁 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干图片可知，从东汉到西晋时期，浙江和福建境内的县数量增加，反映的是南方地区的经济得到发展，促进东南地区的县数量越来越多，C项正确；西晋时期南方尚处于开始得到开发的时期，经济实力远不及北方，排除A项；县的长官是由中央直接任免，设县数量大幅增加说明中央集权加强，排除B项；从东汉末年到西晋之间，南方仅经历了三国时期的蜀国和吴国两个政权，且两个政权是同时并存的，所以不能说南方政权更迭比较频繁，排除D项。故选C项。 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题10分，17题14分，18题14分，19题7分，共45分 16. 阅读材料，完成下列探究活动。 【思想智慧】 材料一 代表人物 主要主张 ① 一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；政治上主张“无为而治” 孔子 思想核心是“②__________”，提出“为政以德” 墨子 “③__________”“非攻”，提倡节俭 ④ 强调以法治国，建立中央集权专制统治 【艺术之美】 材料二 三国两晋南北朝时期的绘画艺术取得很高的成就。东晋顾恺之是最著名的画家，他的人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性。 ——《统编版（2024）七年级历史上册》 【传承之任】 材料三 第二，秉持开放包容……必须坚持马克思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。第三，坚持守正创新··必须以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉，谱写当代华章。 ——习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话（2023年6月2日） （1）结合所学知识，将材料一中表格补充完整。 （2）根据材料二，请写出顾恺之的绘画特点及一部绘画代表作，并列出与顾恺之同一时期的“书圣”及其代表作。 （3）根据材料三，谈谈我们应怎样继承和发扬中华优秀传统文化？ 【答案】（1）①老子②仁③兼爱④韩非 （2）特点：线条优美活泼，人物传神，富有个性。代表作：《洛神赋图》《女史箴图》。（答出任意一点即可得2分）书圣：王羲之。代表作：《兰亭集序》。 （3）取其精华，去其糟粕；积极学习并弘扬中华优秀传统文化 【解析】 【小问1详解】 ①：根据所学知识可知，老子姓李，名耳，字聃,春秋后期楚国人。他做过周朝的史官，掌管王室的典籍，学识渊博。老子思想的核心是“道”。他还善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，如难和易、长和短、前和后等，对立的双方能够互相转化。老子在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚；在政治上主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。 ②：根据所学知识可知，孔子是我国历史上著名的思想家。他的思想核心是“仁”。 ③：根据所学知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。 ④：根据所学知识可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【小问2详解】 特点：根据材料二“东晋顾恺之是最著名的画家，他的人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性”可知特点为线条优美活泼，人物传神，富有个性。 代表作：根据所学知识可知，顾恺之的代表作有《洛神赋图》《女史箴图》等。 书圣：根据所学知识可知，由于在书法艺术上的杰出成就，王羲之被后人誉为“书圣”。 代表作：根据所学知识可知，王羲之的代表作是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。 【小问3详解】 怎样做：根据材料三“传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化”可知，从有选择的继承并弘扬等角度作答。如：对待传统文化我们应该取其精华，去其糟粕；积极学习并弘扬中华优秀传统文化。 17. “东汉末年起三国”“魏晋尽风流”。阅读材料，回答问题。 材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图 材料二：孝文(帝)明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 材料三： （1）请分别写出材料一中A和B所对应的政权名称。哪一场战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础？结合所学知识，指出三国两晋南北朝时期的主要特征。 （2）根据材料二，概括北魏孝文帝实行“汉化”的原因。你最欣赏他的哪一项“汉化”措施？请说明理由。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明东晋南朝时期经济发展的原因。 （4）以上三则材料反映了三国两晋南北朝时期哪些历史发展趋势？ 【答案】（1）A：吴B：东晋。战役：赤壁之战。 特征：孕育统一和民族交融。或者政权并立和民族融合。 （2）原因：①深受汉族文化熏染；②学习汉族文化，改变鲜卑落后面貌；③提升自己的统治力。 措施：迁都洛阳；易汉服；改汉姓；说汉话；通婚姻。(答出任意一点即可) 欣赏的原因：(符合促进民族交融之意即可) （3）原因：①北方人民因战乱大批南迁，给南方带来了先进的生产工具和生产技术以及大量劳动力；②南下移民与当地民众的共同努力；③南方相对优越的自然条件；④南方战乱较少，社会比较安定；⑤统治者重视生产和发展（统治者的政策支持）。（答出任意三点即可） （4）民族交融；南方经济的发展；孕育统一。（答出任意两点） 【解析】 【小问1详解】 A名称：根据材料示意图可知，A政权和魏、蜀形成了三国鼎立的局面，和结合所学可知，魏蜀吴三国鼎立，A是吴。 B名称：根据材料示意图可知，B政权在南方，与十六国对立，和结合所学可知，西晋灭亡之后，皇族司马睿在南方建立东晋，北方进入十六国时期，B是东晋。 战役：根据题干“为三国鼎立局面的形成奠定了基础”和结合所学可知，赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础，战役是赤壁之战。 主要特征：根据所学知识可知，三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂，各族之间加强了交往交流交融，但统一始终是中国历史发展的主流，这一时期的主要特征是政权并立和民族融合，或孕育着统一和民族交融。 【小问2详解】 原因：根据材料“深受汉化熏染”可知，深受汉族文化熏染；根据材料“鲜卑游牧故习，万不足统治中华”可知，学习汉族文化，改变鲜卑落后面貌，提升自己的统治力。 措施：根据所学知识可知，北魏孝文帝推行了一系列的汉化措施，迁都洛阳，易汉服，改汉姓，说汉话，通婚姻。 理由：根据所学知识可知，北魏孝文帝改革，推行汉化措施，促进了民族交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。 【小问3详解】 原因：根据“东汉至东晋北方人口南迁示意图”和结合所学可知，北方人民因战乱大批南迁，给南方带来了先进的生产工具和生产技术以及大量劳动力，促进了江南地区的开发；和结合所学可知，南下移民与当地民众的共同努力；南方相对优越的自然条件；南方战乱较少，社会比较安定；统治者重视生产和发展，政策支持。 【小问4详解】 历史发展趋势：根据材料一三国两晋南北朝政权更替示意图可知，三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂，但统一始终是中国历史发展主流，趋势是孕育统一；根据材料二北魏孝文帝改革，和结合所学可知，三国两晋南北朝时期，我国北方出现了各族的大交融，趋势是民族交融；根据材料三江南地区的开发可知，人口迁徙促进了南方经济的发展，可知趋势是南方经济的发展。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：统一的第一个时期，大体上是西周到秦。西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定。 ——摘编自田余庆《中国古代史上的国家统一问题》 材料二：《国语·晋语》中记载“宗庙之牺，为畎亩之勤”就是说牛原来只用作祭祀时的牺牲，而如今却用来在田地上耕作。孔子的弟子冉耕字伯牛，司马耕字子牛；晋国有位大力士姓牛，名子耕。……用畜力耕田大幅度提高了生产效率，是当时农业生产水平提高的重要因素。 ——摘编自齐涛《中国通史教程·古代卷》 春秋战国时期的铁农具 材料三：西汉初期中央和封国力量对比 （1）材料一中西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？这一政治制度发挥了怎样的作用？秦朝统一后否定了这个制度，在全国推行了什么制度？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现的新现象。简述该现象产生的影响。 （3）根据材料三，分析西汉初期中央所面临的问题。结合所学知识，指出汉武帝为解决这一问题听取了谁的哪一建议。并分析实施这一建议产生的效果。 （4）综上所述，巩固大一统的现实意义是什么？ 【答案】（1）制度：分封制。作用：稳定政治局势；巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。制度：郡县制。 （2）新现象：铁制农具和牛耕的使用。 影响：①提高了生产效率，促进了农业生产力水平的提高；②使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多；③农业的进步推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣。 （3）问题：诸侯王势力强大，威胁中央。 提出者及建议：主父偃的“推恩”建议。 效果：诸侯国势力被削弱，中央大大加强了对地方的控制。 （4）维护国家统一，促进统一多民族国家的巩固和发展。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料一“西周有一个中央政权，在北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地”，可知西周政权依靠分封制开发了黄河流域的东部地区。 作用：结合所学可知，回顾分封制的作用，分封制的作用从对疆域、统治等方面思考，它保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 制度：结合所学可知，秦朝统一后否定了分封制，全国推行郡县制，加强中央集权。 【小问2详解】 新现象：从材料二“《国语·晋语》中记载‘宗庙之牺，为畎亩之勤’以及图片春秋战国时期的铁农具”可知，春秋战国时期我国农业生产领域出现的新现象是铁农具和牛耕的使用。 影响：结合所学可知，分析其影响时，从对经济（提高生产力、促进农业发展）、政治（推动社会变革、新兴地主阶级兴起等）等方面阐述。即促进生产力发展，精耕细作，粮食产量提高，人口增多，同时推动了社会分工，促进了手工业的发展，造就了商业的繁荣。 【小问3详解】 问题：观察材料三“西汉初期中央和封国力量对比”图表，可发现封国人口和辖郡数量超过中央，得出西汉初期中央面临封国势力强大，威胁中央统治的问题。 建议：结合所学知识，汉武帝为解决这一问题听取了主父偃的建议，实行推恩令。 效果：结合所学知识可知，分析实施“推恩令”的效果，从削弱封国势力、加强中央集权等方面阐述。即诸侯国势力被削弱，中央大大加强了对地方的控制。 【小问4详解】 现实意义：结合所学可知，巩固大一统的现实意义在于有利于国家的稳定、文化的繁荣，能增强民族凝聚力和向心力，促进各地区各民族之间的交流与融合等。 19. 请以“杰出人物·创新发展”为话题，展开论述。（从改革创新、制度创新、科技创新等角度，选取三个人物作答。要求论题（观点）明确，史论结合，表述清晰） 【答案】观点：杰出人物·创新发展。 阐述：在历史长河中，涌现出许多杰出人物。他们在不同领域的创新，推动着社会的发展。商鞅作为新兴地主阶级代表，为适应社会政治经济的变化，实行变法改革，如废井田制，允许土地自由买卖；废分封制，设县制；废贵族世袭特权，奖励军功等，实现了富国强兵，为秦统中国奠定了基础。秦始皇完成统后，为加强对全国的统治，创立了大统的中央集权制度，如：建立皇帝制，中央实行三公制，地方实行郡县制，并推行系列巩固统的措施，对后世产生深远影响。东汉张仲景，他的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，提出“治未病"，提倡预防疾病，为中医药学的发展作出了贡献，被后世称为“医圣"。 结论：由此可见，杰出历史人物在推动社会创新发展中起了重要作用。 【解析】 【详解】本题为开放性题，言之有理即可，根据题干要求，以“杰出人物·创新发展”为话题，从改革创新、制度创新、科技创新等角度，选取三个人物作答。比如从商鞅、秦始皇、张仲景等作出的历史贡献等角度进行分析，最后下结论，要求论题观点明确，史论结合，表述清晰。具体论述如下： 观点：杰出人物·创新发展。 阐述：在历史长河中，涌现出许多杰出人物。他们在不同领域的创新，推动着社会的发展。商鞅作为新兴地主阶级代表，为适应社会政治经济的变化，实行变法改革，如废井田制，允许土地自由买卖；废分封制，设县制；废贵族世袭特权，奖励军功等，实现了富国强兵，为秦统中国奠定了基础。秦始皇完成统后，为加强对全国的统治，创立了大统的中央集权制度，如：建立皇帝制，中央实行三公制，地方实行郡县制，并推行系列巩固统的措施，对后世产生深远影响。东汉张仲景，他的《伤寒杂病论》发展了中医学的理论和治疗方法，提出“治未病”，提倡预防疾病，为中医药学的发展作出了贡献，被后世称为“医圣”。 结论：由此可见，杰出历史人物在推动社会创新发展中起了重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度寒假作业质量监测 七年级历史试题（卷） 考试时间75分钟，满分75分 注意事项： 1．本试卷分为选择题和非选择题两个部分，考试时间为75分钟，满分75分，共4页 2．答案全部在答题卡上完成，答在本试题上无效。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项的字母标号涂黑） 1. 原始社会和原始人类分别经历了从旧石器时代到新石器时代、从采集到种植、从狩猎到饲养家畜演进。推动上述演进的主要因素是（ ） A. 冶金技术的进步 B. 生活方式的转变 C. 饲养水平的提高 D. 生产工具的改进 2. 辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中说“稻花香里说丰年”。据考古发现，下列原始居民中最早栽培水稻是（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 3. 中华文明诞生于考古学上的新石器时代。观察如图《中国新石器时代文化遗址分布图》，表明中华文明具有（ ） 《中国新石器时代文化遗址分布图》 A. 多元性，以中原为核心 B. 统一性，文化特征一致 C. 先进性，文明世界领先 D. 延续性，文明没有中断 4. 在太原盆地流传着大禹治水、台骀治水两种远古传说。地质学家和考古学家在太原西山王封镇、卧龙村、天龙山等处，发现了海百合类、珊瑚等化石，这证明远古时期的太原盆地可能是汪洋大泽或浅湖地带。这说明远古传说（ ） A. 反射出早期国家的社会特征 B. 蕴含着一定的历史信息 C. 印证了农耕文明的发展状况 D. 与真实的历史完全一致 5. 《左传·桓公二年》记载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰（等次）。”该材料反映的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制 6. 制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。下列选项中，对应正确的是（ ） A. ①——商朝 B. ②——东周 C. ③——西周 D. ④——夏朝 7. 周礼规定天子使用九鼎八簋，诸侯使用七鼎六簋。新郑（春秋时期郑国的都城）的一座容藏中发现了一批青铜器（见下图），说明郑国国君当时使用了九鼎八簋。这种僭越礼制的行为反映了（ ） A. 青铜器物种类丰富 B. 王室衰微诸侯崛起 C. 诸侯争霸战乱不断 D. 分封制度彻底瓦解 8. 如图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ） A. 和平和发展成为时代主流 B. 郡县制必然取代分封制 C. 诸侯国数量减少，统一趋势加强 D. 王室地位下降，诸侯崛起 9. 六国的人说“秦国的军队是虎狼之师，秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。”这个强大的政策是（ ） A. 承认土地私有 B. 编制户口，加强刑罚 C. 奖励军功 D. 奖励生产 10. 同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 11. 历史事实是历史的真实情况，历史解释是对史实的分析或评判。以下属于历史解释的是（ ） A. 公元前221年秦朝建立 B. 汉武帝在长安设立了太学 C. 公元前209年陈胜、吴广在大泽乡起义 D. 东晋南朝南方经济发展为经济重心南移奠定基础 12. 图中物品（技术）交流主要得益于（ ） A. 丝绸之路的开通 B. 班超经营西域 C. 海外贸易的发展 D. 文成公主入藏 13. 在中国统一多民族国家的历史演进中，新疆各族人民同全国人民一道共同开拓了中国的辽阔疆土，共同缔造了多元一体的中华民族大家庭。该地区正式归属中央政府管辖开始于（ ） A. 秦朝 B. 西汉 C. 西晋 D. 北朝 14. 随着生活水平的提高，健康日益成为人民群众美好生活需要的重要组成部分。我国历史上最先发展了“治未病”思想，提倡预防疾病的医学家是（ ） A. 扁鹊 B. 张仲景 C. 华佗 D. 张角 15. 下图所示为东汉至西晋时期，今浙江、福建两省境内设县数量变化情况(单位：个)。这一变化反映了（ ） A. 南方经济实力超过了北方 B. 中央集权在不断地弱化 C. 北民南迁促进了南方开发 D. 南方政权更迭比较频繁 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题10分，17题14分，18题14分，19题7分，共45分 16. 阅读材料，完成下列探究活动。 【思想智慧】 材料一 代表人物 主要主张 ① 一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；政治上主张“无为而治” 孔子 思想核心是“②__________”，提出“为政以德” 墨子 “③__________”“非攻”，提倡节俭 ④ 强调以法治国，建立中央集权专制统治 【艺术之美】 材料二 三国两晋南北朝时期的绘画艺术取得很高的成就。东晋顾恺之是最著名的画家，他的人物画线条优美活泼，人物传神，富有个性。 ——《统编版（2024）七年级历史上册》 【传承之任】 材料三 第二，秉持开放包容……必须坚持马克思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化，不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。第三，坚持守正创新··必须以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉，谱写当代华章。 ——习近平总书记在文化传承发展座谈会上的讲话（2023年6月2日） （1）结合所学知识，将材料一中表格补充完整。 （2）根据材料二，请写出顾恺之绘画特点及一部绘画代表作，并列出与顾恺之同一时期的“书圣”及其代表作。 （3）根据材料三，谈谈我们应怎样继承和发扬中华优秀传统文化？ 17. “东汉末年起三国”“魏晋尽风流”。阅读材料，回答问题。 材料一：三国两晋南北朝政权更替示意图 材料二：孝文(帝)明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。 ——钱穆《国史大纲》 材料三： （1）请分别写出材料一中A和B所对应的政权名称。哪一场战役为三国鼎立局面的形成奠定了基础？结合所学知识，指出三国两晋南北朝时期的主要特征。 （2）根据材料二，概括北魏孝文帝实行“汉化”原因。你最欣赏他的哪一项“汉化”措施？请说明理由。 （3）根据材料三并结合所学知识，说明东晋南朝时期经济发展的原因。 （4）以上三则材料反映了三国两晋南北朝时期哪些历史发展趋势？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：统一的第一个时期，大体上是西周到秦。西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定。 ——摘编自田余庆《中国古代史上的国家统一问题》 材料二：《国语·晋语》中记载“宗庙之牺，为畎亩之勤”就是说牛原来只用作祭祀时的牺牲，而如今却用来在田地上耕作。孔子的弟子冉耕字伯牛，司马耕字子牛；晋国有位大力士姓牛，名子耕。……用畜力耕田大幅度提高了生产效率，是当时农业生产水平提高的重要因素。 ——摘编自齐涛《中国通史教程·古代卷》 春秋战国时期的铁农具 材料三：西汉初期中央和封国力量对比 （1）材料一中西周政权依靠什么政治制度开发了黄河流域的东部地区？这一政治制度发挥了怎样的作用？秦朝统一后否定了这个制度，在全国推行了什么制度？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业生产领域出现的新现象。简述该现象产生的影响。 （3）根据材料三，分析西汉初期中央所面临的问题。结合所学知识，指出汉武帝为解决这一问题听取了谁的哪一建议。并分析实施这一建议产生的效果。 （4）综上所述，巩固大一统的现实意义是什么？ 19. 请以“杰出人物·创新发展”为话题，展开论述。（从改革创新、制度创新、科技创新等角度，选取三个人物作答。要求论题（观点）明确，史论结合，表述清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$