精品解析：2024-2025学年江西省南昌市南昌县统编版四年级上册期末考试语文试卷

南昌县2024—2025学年度第一学期素质教育质量检测 四年级语文试卷 第一部分 基础·运用 1. 复习生字时，小明整理出四组生字。你能从这四组字中发现哪些规律？请按规律给每组补充一个或一组生字。 A．蓄 萎 蕾（ ） B．辨 辩 瓣（ ） C．浇 绕（ ） D．（既 溉）（ ）【注：补充一组】 【答案】 ①. 茅 ②. 辫 ③. 饶 ④. 即 鲫 【解析】 【详解】本题考查找规律并补充生字。 A．“蓄、萎、蕾”都含有“艹”字头，表示与植物相关，可补充“芽”、“芦”等。 B．“辨、辩、瓣”都含有“辛”字旁，表示与区分、争论、花瓣相关，可补充“辫”等。 C．“浇”和“绕”都包含“尧”字，因此补充一个同样包含“尧”字的字，可补充“挠”“饶”等。 D．“既、溉”都含有“既”字，且“溉”是在“既”的基础上加上偏旁，因此补充一组同样规律的字如：“每”——“海”，“工”——“江”等。 2. 根据语境判断多音字读音，对的打“√”。 （1）在榜样的鼓舞下，弟弟奋发努力，当上了少（shào shǎo）先队员，系（xì jì）上了鲜艳的红领巾，还（hái huán）了年初的心愿。 （2）伴随着悠扬的乐曲（qū qǔ）声，旋（xuán xuàn）转木马又开始工作了，扮演各种角（jiǎo jué）色的演员们又重新登场了。 【答案】（1）shào jì huán （2）qǔ xuán jué 【解析】 【详解】本题考查对多音字的掌握。 （1）少：读shǎo时，数量小的，与“多”相对：多少。少量。少许。读shào时，年纪轻或年轻人：少年。少女。 少先队员：shào xiān duì yuán，少先队组织的主人。 系：读xì时， 有联属关系的：系统。系列。系数。读jì时，结，扣：把鞋带系上。 系上： jì shàng，扣上。 还：读huán时，回到原处或恢复原状：还乡。还俗。读hái时，依然，仍然：这本书还没有看完。 还了：huán le，得到某种心愿或帮助后，回报对方或神明的善意。 （2）曲：读qū时，弯转，与“直”相对：弯曲。读qǔ时，能唱的文词，一种艺术形式：曲艺。曲话。 乐曲：yuè qǔ，音乐作品。 旋：读xuán时，转动：旋绕。旋转。旋舞。旋梯。读xuàn时，打转的：旋风。 旋转：xuán zhuǎn，物体围绕一个点或一个轴做圆周运动。 角：读jiǎo时，牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西：牛角。鹿角。犄角读jué时，演员，或指演员在戏剧中所扮演的人物：角色。名角。 角色：jué sè，戏剧、影视中，演员扮演的剧中人物。 3. 下面词组表达完全正确的一组是（ ） A. 鸟巢 柔和的月光 一派胡言 B. 猪圈 猛烈的枪声 一颗豌豆 C. 牛窝 灵巧的双手 一个洞穴 D. 马厩 僵硬的身体 一栋房间 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“猛烈的枪声”搭配不当，“猛烈”侧重于来势凶猛、力量大且急促，多形容风雨、炮火等，形容枪声用“激烈”更合适 C．“牛窝”表述不准确，一般用“牛棚”来指牛居住的地方。 D．“一栋房间”搭配不当，“栋”用于房屋，“房间”常用“间”来搭配，应是“一间房间”。 故选A。 4. 边读边想象是一种重要的读书方法。比如，我们读词语能想象到画面。读着“人声鼎沸”，我们仿佛听到（ ），仿佛看到（ ）；读着“老态龙钟”，我们仿佛看到（ ）。再比如，读句子，我们能感受的大自然的美。作家笔下的钱塘江大潮是有声音的：起初，从远处传来隆隆的响声，好像（ ），后来，那声音如同（ ），好像大地都被（ ）颤动起来。 【答案】 ①. 嘈杂的市场声 ②. 人头攒动 ③. 一位年迈的老人 ④. 闷雷滚动 ⑤. 山崩地裂 ⑥. 震得 【解析】 【详解】本题考查对阅读方法的掌握。 发挥自己丰富的想象力，根据词语、句子想象画面，如： 读着“人声鼎沸”，我们仿佛听到嘈杂喧闹的声音，人声交织在一起，如同鼎中的水煮沸时发出的咕嘟声和蒸汽声，热闹非凡。仿佛看到人群密集，人们交谈、呼喊、欢笑的声音此起彼伏，形成一片繁忙而充满活力的景象。读着“老态龙钟”，我们仿佛看到一个年迈的老人，他的步伐蹒跚，身形佝偻，脸上布满皱纹，眼神中透露出岁月的沧桑和疲惫。他的动作缓慢而沉重，仿佛每一步都承载着沉重的历史。作家笔下的钱塘江大潮是有声音的：起初，从远处传来隆隆的响声，好像从远处传来隆隆的响声，这声音如同远处的闷雷滚动，低沉而有力，预示着大潮的来临。这种声音让人感受到一种威严和力量，仿佛是大自然在宣告它的到来。后来，那声音如同那声音逐渐增强，如同山崩地裂般震耳欲聋。这种声音不仅响亮，而且具有强烈的震撼力，仿佛整个大地都在颤抖和响应。这种描述让人仿佛身临其境，感受到钱塘江大潮那惊心动魄的壮观景象。 古诗文诵读积累。 5. 填空 （1）“梅须__________，雪却__________”和“__________真面目，__________此山中”这些诗句都蕴含着一定的人生哲理。“尺有所长，__________”说的道理就和_____（前 后）面诗句蕴含的哲理一样。 （2）“天下兴亡，匹夫有贵”，自古以来，多少将士立下志向，鏖战沙场。著名边塞诗人王昌龄说“但使龙城飞将在，__________”；王翰在《凉州词》中说“__________，古人征战几人回”。 【答案】 ①. 逊雪三分白 ②. 输梅一段香 ③. 不识庐山 ④. 只缘身在 ⑤. 寸有所短 ⑥. 前 ⑦. 不教胡马度阴山 ⑧. 醉卧沙场君莫笑 【解析】 【详解】本题考查古诗词的默写语理解。 （1）书写时注意“逊”“输”“段”“庐”“缘”“寸”的正确写法。 第一句出自卢梅坡的《雪梅》，原句为“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，通过梅与雪的对比，表达了事物各有长短的哲理。第二句出自苏轼的《题西林壁》，原句为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，表达了由于身处其中而难以看清事物全貌的哲理。第三句“尺有所长，寸有所短”出自《楚辞·卜居》，意思是事物各有长短，与前面诗句蕴含的哲理一致，因此选择“前”。 （2）书写时注意“教”“度”“阴”“醉”“卧”的正确写法。 6. 诵读文言文时要注意停顿。下面停顿线不正确的是（ ） A．女娃/游于东海 B．此必/苦李 C．人/问之 D．王戎/七岁 从这道题中，你能总结出一条文言文诵读时停顿的规则吗？请写下来。 _______________________________ 【答案】 ①. B ②. 诵读文言文，人物或事物在句首，需要停顿。 【解析】 【详解】本题考查对句子断句以及停顿的掌握。 B．此必苦李：这一定是苦的李子。其中“此”的意思是代指李子，“必”的意思是一定，“苦李”的意思是苦的李子。所以正确的停顿应是“此/必苦李”。 故选B。 女娃/游于东海：这里的停顿将主语“女娃”与谓语“游于东海”分开，符合文言文的语法结构和诵读习惯；人/问之：这里的停顿将“人”（主语）与“问之”（谓语部分）分开；王戎/七岁：这里的停顿将主语“王戎”与谓语“七岁”分开。从上述分析中，我们可以看出，文言文诵读时的停顿通常遵循规则是：停顿往往出现在主语与谓语、动词与宾语等语法成分之间。 7. 下面带点字意思相同的一组是（ ） A. 尝与诸小儿游 品尝美食 B. 诸儿竞走取之 走马观花 C. 取之，信然 突然出现 D. 故为精卫 故事大会 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对多义字的掌握。 A．曾经/稍微吃一点儿，辨别味道； B．意思都是“跑”； C．这样，如此/加在副词性或形容词性成分后表示状态； D．因此/原来的；从前的；旧的。 故选B。 第二部分 理解·感悟 非连续性文本阅读： 材料一： 在营养学专家眼里，早餐是三餐中不可或缺的一餐。经过一夜的睡眠，身体的能量消耗殆尽，需要及时补充营养来重启新陈代谢。一份营养充足的早餐能为大脑提供充足的能量，使人思维敏捷，提高学习与工作效率，开启活力满满的一天。长期不吃早餐会导致身体疲劳、免疫力下降，还可能引发肠胃疾病，增加肥胖风险。 材料二： 中国疾病预防控制中心营养与食品安全所近10年对城市儿童少年的饮食行为进行的调查发现：中小学生的早餐质量呈下降趋势。每百个孩子中，能做到每天吃早餐的约有九十多个。尽管很多孩子每天吃早餐，但其中大部分孩子吃不好早餐。孩子们每天早餐食用四类及四类以上食物者比例从最初的12.2%降至3.3%。专家们呼吁：要重视孩子的早餐问题。 材料三： 一份营养全面的早餐要包含碳水化合物、蛋白质、维生素及矿物质和健康脂肪四类。 营养类别 食物举例 功效及含量示例 碳水化合物 全麦面包、燕麦片等 提供持久能量，维持血糖稳定，避免饥饿感与困倦。如一片全麦面包约含12-15克碳水化合物。 蛋白质 鸡蛋、牛奶、豆类等 有助于肌肉修复与生长，增强饱腹感。一个鸡蛋约含7克蛋白质，250毫升牛奶约含8克蛋白质。 维生素、矿物质 橙子、蓝莓、黄瓜等 具抗氧化、促进消化等作用。半颗橙子约提供40毫克维生素C。 健康脂肪 杏仁、核桃等 有助于心脏健康。一小把杏仁约含14克脂肪，多为单不饱和脂肪。 8. 给三个材料取一个总题目，下列合适的是（ ） A. 为孩子配早餐 B. 早餐的搭配 C. 重视营养早餐 D. 今天你吃早餐了吗？ 9. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①营养学专家认为早餐比中餐和晚餐更重要。（ ） ②数据表明，每天不吃早餐的孩子并不多。（ ） ③近10年，中国孩子的早餐越来越讲究营养。（ ） ④营养早餐中能提供持久能力的是蛋白质之类的食物。（ ） 10. 李明妈妈说：“我今天早上赶着去单位讨论一个重要方案，早餐就不吃了，正好可以减肥。”请你运用文中提供的知识，替李明劝说妈妈，至少说出需要吃早餐的两条理由。为李明妈妈搭配一份营养全面的快手早餐。 李明劝说妈妈：“________________” 给李明妈妈搭配的早餐：______________________ 【答案】8. C 9. ①. × ②. √ ③. × ④. × 10. ①. 妈妈，早餐很重要。你上午要讨论重要方案，需要动脑。一份营养充足的早餐能让你思维敏捷，提高学习与工作效率。再说，不吃早餐，不但不能减肥，还可能引发肠胃疾病，增加肥胖风险。 ②. 一块全麦面包、一个鸡蛋、半个橙子、一把杏仁 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三个材料，系统性地介绍了早餐的重要性、当前中小学生早餐质量的下降趋势以及营养早餐的构成。材料一强调了早餐对身体和大脑的重要性，材料二通过数据展示了中小学生早餐质量的下降，材料三则具体说明了营养早餐的构成。文章结构清晰，内容详实，既有理论支持，又有数据支撑，具有较强的说服力。整体来看，文章旨在提高读者对早餐的重视，并提供科学合理的早餐搭配建议。 【8题详解】 本题考查拟定标题的能力。 材料一主要讲述了早餐的重要性，包括它对身体能量补充、思维敏捷度、学习与工作效率以及长期不吃早餐可能带来的负面影响。材料二关注了中国城市儿童少年的早餐质量下降趋势，并强调了早餐问题的重要性。材料三则详细列出了营养全面的早餐应包含的食物类别及其功效和含量示例。三个材料都围绕“早餐”这一主题展开，强调了早餐的重要性、现状及如何搭配营养全面的早餐。给三个材料取一个总题目，我认为“重视营养早餐”这个题目最适合。 故选C。 【9题详解】 本题考查对内容的理解。 ①材料一中提到“在营养学专家眼里，早餐是三餐中不可或缺的一餐”，但并没有明确说明早餐比中餐和晚餐更重要。早餐的重要性在于它能及时补充营养、重启新陈代谢等，但并未与其他两餐进行比较。因此，此陈述过于绝对，故说法错误。 ②材料二中提到“每百个孩子中，能做到每天吃早餐的约有九十多个”，这意味着不吃早餐的孩子约有十多个，故说法正确。 ③材料二中明确提到“中小学生的早餐质量呈下降趋势”，从“尽管很多孩子每天吃早餐，但其中大部分孩子吃不好早餐。孩子们每天早餐食用四类及四类以上食物者比例从最初的12.2%降至3.3%”可知，中国孩子的早餐比例下降，这与陈述中的“越来越讲究营养”完全相反。故说法错误。 ④材料三中提到“碳水化合物（如全麦面包、燕麦片等）提供持久能量”，而并非蛋白质。故说法错误。 【10题详解】 本题考查劝告慰勉。 劝说别人时，要注意说话的语气，合理说出别人易于接受的理由，示例： 李明劝说妈妈：“妈妈，我知道您今天赶着去单位讨论重要方案，但是早餐是绝对不能忽略的。首先，经过一夜的睡眠，我们的身体急需补充营养来重启新陈代谢，一份营养充足的早餐能为大脑提供充足的能量，让您在工作时思维敏捷，效率更高。其次，长期不吃早餐会导致身体疲劳、免疫力下降，还可能引发肠胃疾病，增加肥胖风险。所以，为了您的健康和工作效率，还是请您抽点时间吃早餐吧。” 给李明妈妈搭配的早餐：一杯250毫升的牛奶（提供蛋白质和钙质）、一片全麦面包或燕麦片（提供碳水化合物，搭配牛奶可以避免空腹喝牛奶引起的不适）、一个水煮蛋（补充优质蛋白质）、半颗橙子或一小份新鲜水果（如蓝莓或草莓，提供维生素和抗氧化剂）、一小把杏仁或核桃（提供健康脂肪和额外的蛋白质）。 阅读 汗水浇开“冠军之花” ①2018年3月，全红婵进入广东省跳水队。在何威仪教练的指导下，她训练更刻苦，成绩也是更上一层楼。 ②不久，全红婵有了新的苦恼——207C动作老是练不好。这个动作的难度系数是3.3。地看到一名队友在翻腾过程没有控制好，炸起的水花像“千堆雪”，还扭伤了腰，暂时不能跳水了。另一名队友因为后翻腾爆发力不够，头部磕碰到跳台，流了血。全红婵吓得腿发软，哭了。 ③轮到全红婵跳了。她擦干眼泪，站在十米高的跳台，背对游泳池，莫大的恐惧如潮水一般淹没了她。她张开的双手如僵硬的树枝。在一旁指导的何教练安慰她说：“不要想那么多，就按我说的方法去跳。” ④全红婵镇定地呼出一口气，看了看教练，按照规定动作跳了下去，身体打开有点晚，入水就像“炸鱼”，溅起很高的水花。一次又一次跳，都没有控制好向后翻腾动作的力度和速度。 ⑤全红婵觉得自己很失败，低着头，一声不吭地走出泳池。何教练安慰地：“在女子跳台动作中，207C算是顶级难度，极少有国外选手练这个动作，你能练到这个程度已经很好了，不要心急。” ⑥何教练的鼓励给了她力量，不服输的劲头又上来了。她给自己定下目标，每天在陆上跳两三百个动作，在水上跳一百二十个左右。在跳水训练馆里，她总是最早来、最晚走的那一个。每天训练完，晚上一躺在床上就睡着了，早晨累得差点儿起不来。为了能够让自己的动作更加完美，她还会在训练之余仔细观看自己的跳水视频，一点点分析动作哪里有不足，不断改进自己的技术动作。渐渐地，全红婵失误的次数少了。终于有一天，她压住了水花，如同（ ），不再像“炸鱼”了。 ⑦全红婵的汗水换来了一张张优秀的成绩单：2018、2019两年，获得广东省跳水锦标赛多项冠军！2020年，被选入国家队。2020年10月4日，地力挫群雄，获得全国跳水冠军！2021年5月，取得了奥运会参赛资格。 ⑧全红婵奥运夺冠后，有人问她是怎么做到“水花消失术”的？她说：“练呗，慢慢练，一日一日反复练！” ⑨世上没有随随便便的成功，也没有无缘无故的失败。一个人成功的背后都有不为人所知的努力和付出，正是汗水浇开全红婵的“冠军之花”。 11. 这个学期，我们学习了“抓住主要人物和事件，把握文章主要内容”的方法。这篇短文的主要人物是________，围绕着主要人物，按顺序写了一开始_________________，后来在何教练的鼓励下______________，最后______________。 12. 读第⑥段中画横线的句子，想象全红婵入水后的情景，将想象的内容补充进（ ）里。 13. 第③④⑤段描写了全红婵跳207C的动作、神态，从这些描写中，你能感受到全红婵的心情变化吗？请从下列描写心情的词语中选出符合文本内容的4个词语，然后按变化顺序整理在（ ）里。 恐惧、烦躁、惊讶、平静、沮丧、难过、紧张 （ ）——（ ）——（ ）——（ ） 14. 请针对第②段提出一个关于写法方面的问题。 _______________________________ 15. 读第⑨段中画横线的句子，联系第⑥段内容理解这句话的意思，写下你的批注。 我的阅读批注：________________________________ 【答案】11. ①. 全红婵 ②. 全红婵跳不好207C动作，情绪低落 ③. 苦练动作 ④. 终于把动作跳好了获得了各项比赛的冠军 12. 一条轻盈顺溜的小鱼滑进一潭碧波中 13. ①. 恐惧 ②. 紧张 ③. 沮丧 ④. 难过 14. 为什么要写其他两位队友跳207C受伤的事？ 15. 全红婵的成功背后是无数个日夜的刻苦训练和不懈努力。她通过高强度的练习、反复的技术改进以及对细节的严格把控，逐步克服了高难度动作的挑战。她的坚持和努力最终浇灌出了“冠军之花”，成就了她的辉煌。这充分说明，成功源于持之以恒的努力和付出。 【解析】 【导语】这篇文章通过全红婵的成长经历，展现了运动员在追求卓越过程中的艰辛与坚持。文章以“汗水浇开‘冠军之花’”为主题，围绕全红婵的训练、挫折与成功展开叙述，突出了她在面对困难时的坚韧与努力。通过细腻的动作、神态描写，刻画了全红婵从恐惧、沮丧到平静、自信的心理变化，展现了她的成长与蜕变。文章结构清晰，叙事流畅，既有对细节的生动描写，也有对主题的深刻揭示，成功塑造了一个励志的运动员形象，传递了“成功源于不懈努力”的积极价值观。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 从第②段“不久，全红婵有了新的苦恼——207C动作老是练不好。”和第⑤段“在女子跳台动作中，207C算是顶级难度，极少有国外选手练这个动作，你能练到这个程度已经很好了，不要心急。”第⑥段“终于有一天，她压住了水花”第⑦段“全红婵的汗水换来了一张张优秀的成绩单”可知，“抓住主要人物和事件，把握文章主要内容”的方法，本文概括为：全红婵进入广东省跳水队后，在练习高难度动作207C时遇到了困难，多次失败甚至受伤，感到非常苦恼和害怕。后来在何教练的鼓励下：全红婵重新振作，给自己定下目标，每天进行高强度的训练，反复练习动作，不断改进技术。最后：全红婵通过不懈努力，逐步克服了技术难题，成绩不断提升，最终获得了多项冠军，并在奥运会上夺冠。通过这种概括，我们可以清晰地看到全红婵的成长历程和她所付出的努力。 【12题详解】 本题考查补充句子。 读第⑥段中画横线的句子（即“终于有一天，她压住了水花，如同（ ），不再像‘炸鱼’了。”），我们可以想象全红婵在无数次练习后，终于掌握了207C动作的精髓，入水时水花被压得非常小，动作非常完美。补充想象的内容后，句子可以变为：终于有一天，她压住了水花，如同一条轻盈的鱼跃入水中，无声无息，不再像“炸鱼”了。 【13题详解】 本题考查内容理解与概括。 第③段中，“莫大的恐惧如潮水一般淹没了她”直接表达了全红婵的恐惧心情；接着，“她张开的双手如僵硬的树枝”则通过动作描写间接反映了她的紧张情绪。第④段描述了全红婵多次尝试跳207C但都未能成功控制水花，这导致她“觉得自己很失败”，体现了她的沮丧心情。最后，第⑤段开头“全红婵低着头，一声不吭地走出泳池”则描绘了她难过的神态。因此，全红婵的心情变化顺序为：恐惧——紧张——沮丧——难过。 【14题详解】 本题考查阅读策略与方法。 根据第②段的内容，从写法方面提问题，如：通过描述全红婵看到队友受伤的场景，如“炸起的水花像‘千堆雪’”“扭伤了腰”“头部磕碰到跳台，流了血”等细节，生动地展现了全红婵的恐惧心理。故问题为：作者在第②段中是如何通过细节描写来突出全红婵的恐惧心理的？ 【15题详解】 本题考查批注能力。 批注要结合第⑥段全红婵吃苦训练，努力付出的具体事例阐释。如：这句话深刻总结了全红婵成功背后的艰辛与付出。全红婵在面对207C动作的巨大挑战时，没有选择放弃，而是日复一日地刻苦训练。她不仅在陆上和水上进行了大量的动作练习，还通过观看自己的跳水视频来不断改进技术动作。这种不懈的努力和坚持，正是她最终能够掌握高难度动作、取得优异成绩的关键。因此，这句话告诉我们，成功从来不是轻易得来的，它背后隐藏着无数次的失败与挫折，以及坚持不懈的努力和付出。全红婵的“冠军之花”正是用她的汗水和坚持浇灌而成的，她的故事激励着我们要勇于面对挑战，不断努力，才能最终收获成功的果实。 第三部分 表达·交流 16. 简要复述故事要做到“长话短说”，请你试着简要复述下面的话。 扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” ____________________________________ 【答案】蔡桓侯告诉左右，扁鹊要给没生病的蔡桓侯治病是为了显示自己高明。 【解析】 【详解】本题考查长话短说。 首先明确任务是简要复述，即“长话短说”。对于给定内容，要抓住关键信息，去除不必要的修饰成分。“扁鹊走后”表明时间背景，需保留；“蔡桓侯对左右的人说”是核心人物及说话对象，要保留；蔡桓侯话语中的“这些做医生的”可简化为“医生”，“总喜欢给没有病的人治病”保留关键信息“爱给没病的人治病”，“医治没有病的人，才容易显示自己的高明”简化为“以显示自己高明”，通过这样提炼关键内容、简化表述，完成简要复述。即：扁鹊走后，蔡桓侯对左右说，医生总爱给没病的人治病，以显示自己高明。 17. 生活中总有许多趣事，有的可能是你亲身经历的，有的可能是你看到的，还有的可能是你听说的。选择一件有趣的事，按一定顺序把它写下来，注意把事情写清楚。 【答案】 例文：                                                   一件令我印象深刻的事     要问我印象最深刻的事，那应该就数剪头发了。　　     那是三年级的夏天，我的头发很长，在烈日炎炎的夏天里，真是热死了，所以我决定：要去剪个学生头。 到了理发店，理发师叫我先去洗头，躺在那里我就后悔了，真希望来这里只是洗头而不是剪头发。洗头的过程真是好漫长，我一边想着剪完我变成什么造型，一边让心神不宁和忐忑不安占据我的心。　　     坐在椅子上，我的心怦怦地跳着，唉，我为什么不考虑一下就答应妈妈去剪头发呢。不过，我还是蛮期待我的新发型的。开始时，我好害怕剪得很丑，所以就睁一只眼闭一只眼，我睁开的那只眼睛死死地盯着那把正在飞舞的剪刀，生怕它一不小心把我的头发剪得太丑，太短。理发师又换了一把剪刀，仍然在我头上飞舞。经过十几分钟的惊心胆颤，终于，我的新发型诞生了——面包头。　　     站在镜子面前，我呆了，这是我吗？这分明就是另外一个人嘛！我现在还有什么脸去见人嘛！我的一生肯定从今天就要开始堕落了……　　     我剪了这个学生头，真是后悔死了，不仅浪费钱，浪费时间，还浪费我的头发呢……　　    这件事虽然过去很久了，但是在我脑海中，它是一件印象最深刻的事。 【解析】 【详解】本题考查学生的书面表达能力。 本题为话题作文，要求选一件令你印象深刻的事情，按一定的顺序把它写清楚。这件事可以是你的亲身经历，也可以是你看到的，或者听说的。根据要求，最好选择一件让自己明白了一个深刻道理或是启发的事情，或者选择一件让自己得到教训的事情，或是使自己感受到亲情、友情、甚至是与人与人之间的互帮互助的事情。这样立意较为深刻，不会落于俗套，使文章或是情感浮于表面，不够真实。另外，该习作要求按照一定的顺序，写清楚事情的起因、经过、结果，写通顺，表达出自己的真实感受。根据选择的内容拟写题目。 写作思路： 开头：简单的介绍自己有着深刻感受的事情是什么。 中间：叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等，把一件事的起因、经过、结果写清楚，交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人，在记事过程中，可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。 结尾：总结全文，通过这件印象深刻的事情，自己明白了什么道理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌县2024—2025学年度第一学期素质教育质量检测 四年级语文试卷 第一部分 基础·运用 1. 复习生字时，小明整理出四组生字。你能从这四组字中发现哪些规律？请按规律给每组补充一个或一组生字。 A．蓄 萎 蕾（ ） B．辨 辩 瓣（ ） C．浇 绕（ ） D．（既 溉）（ ）【注：补充一组】 2. 根据语境判断多音字读音，对的打“√”。 （1）在榜样的鼓舞下，弟弟奋发努力，当上了少（shào shǎo）先队员，系（xì jì）上了鲜艳的红领巾，还（hái huán）了年初的心愿。 （2）伴随着悠扬的乐曲（qū qǔ）声，旋（xuán xuàn）转木马又开始工作了，扮演各种角（jiǎo jué）色的演员们又重新登场了。 3. 下面词组表达完全正确的一组是（ ） A. 鸟巢 柔和的月光 一派胡言 B. 猪圈 猛烈的枪声 一颗豌豆 C. 牛窝 灵巧的双手 一个洞穴 D. 马厩 僵硬的身体 一栋房间 4. 边读边想象是一种重要的读书方法。比如，我们读词语能想象到画面。读着“人声鼎沸”，我们仿佛听到（ ），仿佛看到（ ）；读着“老态龙钟”，我们仿佛看到（ ）。再比如，读句子，我们能感受的大自然的美。作家笔下的钱塘江大潮是有声音的：起初，从远处传来隆隆的响声，好像（ ），后来，那声音如同（ ），好像大地都被（ ）颤动起来。 古诗文诵读积累。 5. 填空 （1）“梅须__________，雪却__________”和“__________真面目，__________此山中”这些诗句都蕴含着一定的人生哲理。“尺有所长，__________”说的道理就和_____（前 后）面诗句蕴含的哲理一样。 （2）“天下兴亡，匹夫有贵”，自古以来，多少将士立下志向，鏖战沙场。著名边塞诗人王昌龄说“但使龙城飞将在，__________”；王翰在《凉州词》中说“__________，古人征战几人回”。 6. 诵读文言文时要注意停顿。下面停顿线不正确的是（ ） A．女娃/游于东海 B．此必/苦李 C．人/问之 D．王戎/七岁 从这道题中，你能总结出一条文言文诵读时停顿的规则吗？请写下来。 _______________________________ 7. 下面带点字意思相同的一组是（ ） A. 尝与诸小儿游 品尝美食 B. 诸儿竞走取之 走马观花 C. 取之，信然 突然出现 D. 故为精卫 故事大会 第二部分 理解·感悟 非连续性文本阅读： 材料一： 在营养学专家眼里，早餐是三餐中不可或缺的一餐。经过一夜的睡眠，身体的能量消耗殆尽，需要及时补充营养来重启新陈代谢。一份营养充足的早餐能为大脑提供充足的能量，使人思维敏捷，提高学习与工作效率，开启活力满满的一天。长期不吃早餐会导致身体疲劳、免疫力下降，还可能引发肠胃疾病，增加肥胖风险。 材料二： 中国疾病预防控制中心营养与食品安全所近10年对城市儿童少年的饮食行为进行的调查发现：中小学生的早餐质量呈下降趋势。每百个孩子中，能做到每天吃早餐的约有九十多个。尽管很多孩子每天吃早餐，但其中大部分孩子吃不好早餐。孩子们每天早餐食用四类及四类以上食物者比例从最初的12.2%降至3.3%。专家们呼吁：要重视孩子的早餐问题。 材料三： 一份营养全面的早餐要包含碳水化合物、蛋白质、维生素及矿物质和健康脂肪四类。 营养类别 食物举例 功效及含量示例 碳水化合物 全麦面包、燕麦片等 提供持久能量，维持血糖稳定，避免饥饿感与困倦。如一片全麦面包约含12-15克碳水化合物。 蛋白质 鸡蛋、牛奶、豆类等 有助于肌肉修复与生长，增强饱腹感。一个鸡蛋约含7克蛋白质，250毫升牛奶约含8克蛋白质。 维生素、矿物质 橙子、蓝莓、黄瓜等 具抗氧化、促进消化等作用。半颗橙子约提供40毫克维生素C。 健康脂肪 杏仁、核桃等 有助于心脏健康。一小把杏仁约含14克脂肪，多为单不饱和脂肪。 8. 给三个材料取一个总题目，下列合适的是（ ） A. 为孩子配早餐 B. 早餐的搭配 C. 重视营养早餐 D. 今天你吃早餐了吗？ 9. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 ①营养学专家认为早餐比中餐和晚餐更重要。（ ） ②数据表明，每天不吃早餐的孩子并不多。（ ） ③近10年，中国孩子的早餐越来越讲究营养。（ ） ④营养早餐中能提供持久能力的是蛋白质之类的食物。（ ） 10. 李明妈妈说：“我今天早上赶着去单位讨论一个重要方案，早餐就不吃了，正好可以减肥。”请你运用文中提供的知识，替李明劝说妈妈，至少说出需要吃早餐的两条理由。为李明妈妈搭配一份营养全面的快手早餐。 李明劝说妈妈：“________________” 给李明妈妈搭配的早餐：______________________ 阅读 汗水浇开“冠军之花” ①2018年3月，全红婵进入广东省跳水队。在何威仪教练的指导下，她训练更刻苦，成绩也是更上一层楼。 ②不久，全红婵有了新的苦恼——207C动作老是练不好。这个动作的难度系数是3.3。地看到一名队友在翻腾过程没有控制好，炸起的水花像“千堆雪”，还扭伤了腰，暂时不能跳水了。另一名队友因为后翻腾爆发力不够，头部磕碰到跳台，流了血。全红婵吓得腿发软，哭了。 ③轮到全红婵跳了。她擦干眼泪，站在十米高的跳台，背对游泳池，莫大的恐惧如潮水一般淹没了她。她张开的双手如僵硬的树枝。在一旁指导的何教练安慰她说：“不要想那么多，就按我说的方法去跳。” ④全红婵镇定地呼出一口气，看了看教练，按照规定动作跳了下去，身体打开有点晚，入水就像“炸鱼”，溅起很高的水花。一次又一次跳，都没有控制好向后翻腾动作的力度和速度。 ⑤全红婵觉得自己很失败，低着头，一声不吭地走出泳池。何教练安慰地：“在女子跳台动作中，207C算是顶级难度，极少有国外选手练这个动作，你能练到这个程度已经很好了，不要心急。” ⑥何教练的鼓励给了她力量，不服输的劲头又上来了。她给自己定下目标，每天在陆上跳两三百个动作，在水上跳一百二十个左右。在跳水训练馆里，她总是最早来、最晚走的那一个。每天训练完，晚上一躺在床上就睡着了，早晨累得差点儿起不来。为了能够让自己的动作更加完美，她还会在训练之余仔细观看自己的跳水视频，一点点分析动作哪里有不足，不断改进自己的技术动作。渐渐地，全红婵失误的次数少了。终于有一天，她压住了水花，如同（ ），不再像“炸鱼”了。 ⑦全红婵的汗水换来了一张张优秀的成绩单：2018、2019两年，获得广东省跳水锦标赛多项冠军！2020年，被选入国家队。2020年10月4日，地力挫群雄，获得全国跳水冠军！2021年5月，取得了奥运会参赛资格。 ⑧全红婵奥运夺冠后，有人问她是怎么做到“水花消失术”的？她说：“练呗，慢慢练，一日一日反复练！” ⑨世上没有随随便便的成功，也没有无缘无故的失败。一个人成功的背后都有不为人所知的努力和付出，正是汗水浇开全红婵的“冠军之花”。 11. 这个学期，我们学习了“抓住主要人物和事件，把握文章主要内容”的方法。这篇短文的主要人物是________，围绕着主要人物，按顺序写了一开始_________________，后来在何教练的鼓励下______________，最后______________。 12. 读第⑥段中画横线的句子，想象全红婵入水后的情景，将想象的内容补充进（ ）里。 13. 第③④⑤段描写了全红婵跳207C的动作、神态，从这些描写中，你能感受到全红婵的心情变化吗？请从下列描写心情的词语中选出符合文本内容的4个词语，然后按变化顺序整理在（ ）里。 恐惧、烦躁、惊讶、平静、沮丧、难过、紧张 （ ）——（ ）——（ ）——（ ） 14. 请针对第②段提出一个关于写法方面的问题。 _______________________________ 15. 读第⑨段中画横线的句子，联系第⑥段内容理解这句话的意思，写下你的批注。 我的阅读批注：________________________________ 第三部分 表达·交流 16. 简要复述故事要做到“长话短说”，请你试着简要复述下面的话。 扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” ____________________________________ 17. 生活中总有许多趣事，有的可能是你亲身经历的，有的可能是你看到的，还有的可能是你听说的。选择一件有趣的事，按一定顺序把它写下来，注意把事情写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $