6.2做核心思想理念的传承者 课件-2024-2025学年七年级道德与法治新教材下册优质同步课件

6.2 做核心思想理念的传承者 第六课 传承核心思想理念 1.理解核心思想理念的地位 2.弘扬核心思想理念 学习目标 核心思想理念地位：主导性、根本性 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。 雪花中的思想理念 做核心思想理念的传承者 ①尚和合的核心思想理念，要求我们追求和谐，强调多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 ②求大同的核心思想理念，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。 1.讲 仁爱 我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 “亲亲” “仁民” “爱物” 2.重民本 充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民 3.守诚信 守诚信，要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。 2019年，儿子李林雨考入大学，由于家境困难，他贷款上学，3年来一共贷了24000元。2021年，李林雨响应国家号召应征入伍，2022年7月12日，李林雨和战友巡逻途中，听到一名落水群众呼救。李林雨奋不顾身跳入水中，奋力将群众推向岸边，两人协力将群众营救上岸。李林雨却因体力透支沉入水中壮烈牺牲，生命永远定格在了22岁。 2022年10月，贷款到期，尚未从丧子之痛中走出来的李学武夫妇决定为儿子偿还贷款。 2022年10月10日，新泰市审批服务局教体局窗口工作人员张聪聪见到了这对头发花白的夫妇。李学武说道：“我们孩子今年大学毕业，想看看他的助学贷款还了吗。如果没还，我们今天帮他还上。”张聪聪一开始并不认识这对夫妇，当得知其孩子叫李林雨时，她感到十分震惊。这个年轻士兵的名字和他舍身救人的英雄壮举，传遍大江南北，引发强烈反响。张聪聪向李学武夫妇核实系同一个人后，立即向领导作了汇报，相关部门单位马上启动还款救助程序，在最短时间内为他们办理了免除贷款事项。 全国“诚信之星”李学武：一言为重百金轻 4.崇正义 孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。” 文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。 结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。在现代社会，我们如何坚守道义、弘扬正气？ （1）坚守道义，即坚守道德和正义的原则与底线，不因境遇变迁、人生穷达而失去对道义的坚守。 （2）要坚持做正确的事情，做符合道义的事；在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。如：见利思义、敢于担当、同违法乱纪行为作斗争、维护国家和社会的公共利益。 5.尚和合 我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。 小结 核心思想理念的地位 弘扬核心思想理念 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 练习 以小组为单位，设计一个展示核心思想理念的活动 根据你的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现？ 如何更好地传承核心思想理念? 讲仁爱的体现：设置老幼病残孕公交专座。 重民本的体现：党和政府坚持以人民为中心的发展理念；实施乡村振兴战略。 守诚信的体现：打击“老赖”。 崇正义的体现：建立国家助学金制度；完善失业保险制度。 尚和合的体现：提出绿色发展理念。 求大同的体现：我国提出共建“一带一路”倡议。 如何传承：讲仁爱要求我们爱自己的亲人、爱全社会的人、爱天地万物；重民本要求我们站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领；守诚信要求我们树立诚信意识，做诚实守信的人；崇正义要求我们将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义；尚和合要求我们正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系；求大同要求我们热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$