第5课 古代非洲与美洲(课件)-【历史开讲啦】2024-2025学年高一历史下册同步课件(统编版2019)

2025-02-28
| 19页
| 906人阅读
| 2人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第5课 古代非洲与美洲
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 19.51 MB
发布时间 2025-02-28
更新时间 2025-03-03
作者 wff2526635
品牌系列 -
审核时间 2025-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50710035.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二单元 中古时期的世界 第5课 古代非洲与美洲 课程标准:通过了解 非洲和美洲的社会状况,认识这一时期非洲和美洲的多元面貌。 1 古代非洲文明 古代美洲文明 玛雅文明 阿兹特克 文明 印加文明 西非文明 南非文明 东非文明 北非 埃及文明 【时空观念】 一、古代非洲文明 1.古代非洲文明的创造者---班图人 自主学习1:班图人创造了哪些文明?他们的迁徙对非洲的文明产生了哪些影响? 农 业 培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重要农作物。 畜牧业 驯养了牛,引进了绵羊和山羊等。 手工业 掌握了冶铁技术。 (1) 文明贡献 ①促进了农业、畜牧业和冶铁技术的传播。 ②推动了民族融合和国家组织的出现。 (2) 班图人迁徙对非洲文明的影响: 概念阐释: 班图人 由于撒哈拉沙漠以南的土著居民主要是黑肤色的班图人,故又有黑非洲之称。班图人是非洲最大的民族(“班图”意为人或人民,班图人因说班图语而得名),又称班图尼格罗人,主要以信仰伊斯兰教为主,少部分信仰基督教。 班图人迁徙图 一、古代非洲文明 2.东非文明 ① 阿克苏姆 公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起。 4世纪,成为地区奴隶制强国。 兴起: 鼎盛: 自主学习2:概述东非文明的发展状况 兴盛原因: ①古埃及文明的影响; ②尼罗河的作用; ③农业发达; ④位于红海沿岸, ⑤国内商品经济和国际贸易发达。 一、古代非洲文明 2.东非文明 10—15世纪桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙 ① 阿克苏姆 公元前后,在今埃塞俄比亚地区兴起。 4世纪,成为地区奴隶制强国。 兴起: 鼎盛: ②东非沿海地区: 国家: 产生条件: 经济状况: 农业的进步;环印度洋贸易的发展; 伊斯兰教的传入。 使用奴隶;以种植瓜果蔬菜的园艺业为主; 对外贸易发达;城市繁荣。 自主学习2:概述东非文明的发展状况 一、古代非洲文明 3.西非地区 自主学习3:西非主要有哪些国家兴起?整体经济状况如何?马里和桑海最强盛时的国家状况怎样? 兴起: 经济状况: 8—15世纪,加纳、马里和桑海先后兴起 马里 加纳 桑海 a.黄金丰富 b.控制商路和黄金交易。 c.出口象牙和奴隶,买进马、布匹和盐。 一、古代非洲文明 3.西非地区 自主学习3:西非主要有哪些国家兴起?整体经济状况如何?马里和桑海最强盛时的国家状况怎样? 马里: 桑海: 13世纪,西非最强大的国家。 外贸兴盛;城市和文化繁荣。 廷巴克图成为西非重要的文化中心。 政治:实行中央集权,官吏直接由国王任免。 经济:扩大对外贸易,奴隶成为生产重要力量。 文化:兴建学校,鼓励文化发展。 16世纪达于极盛,16世纪末衰落。 一、古代非洲文明 4.南非文明 特点:巨石建筑 兴起: 鼎盛: 11世纪,班图人建立了津巴布韦国家。 14—15世纪进入鼎盛时期 大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址,由石块垒砌而成。大津巴布韦文化是南部黑非洲古代文明的杰出代表。 一、古代非洲文明 【合作探究】 分析非洲文明的特点及原因 撒哈拉沙漠是一大屏障、 一大分隔者,地中海相比之下却是一条连接的大道。历史上,北非人与地中海周围诸民族的相互影响之所以超过他们与沙漠以南地区诸民族的相互影响 ,其原因就在此……沿尼罗河上游是苏德沼泽,曾在历史上构成了一个可怕的障碍。而未被海湾和内海破损的、平直的海岸线,也使非洲大陆难以接近… …这一地理环境还有助于说明,欧洲人侵入非洲较其侵入美洲,在时间选择上何以存 在反常的差别……在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中,非洲仍是一块“黑暗的大陆”。甚至到1900年,大约还有四分之一大陆未被开发。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 受地理环境相对封闭的限制,非洲文明相对孤立封闭,且社会发展程度相对落后。但在靠近商业要道的东非和西非地区,对外贸易繁荣,与外界文化交流相对频繁。 特点: 多元而不平衡 原因:受地理环境的影响。 ◆学思之窗(P29) ……许多民族独立地“发明”了不同动植物的驯化。事实上,不同地区独立地“发明”了农业,这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前3000年的中美洲。因此,我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术,且不能独立地将炼铜术应用到炼铁问题的解决。考古证据显示,东非的大湖区和乍得湖之间的地区,在公元前1000 -前600年期间存在过早期的炼铁活动,这时西亚技术尚未传播到埃及。 ——[美]希林顿著,赵俊译《非洲史》 如何理解古代文明的多源特点? 在世界范围内,文明之火在西亚、北非、南亚、东亚、爱琴海世界、拉丁美洲等地区点燃, 经历了孕育和发展, 各具特色的多元人类文明逐步形成。 虽然有诸多不同文明间相互交流影响的证据,然而古代各文明中心的相互隔绝和孤立状态远远大于彼此的交流和相互影响。 因此世界文明的发展是以多中心或核心为表现形式的。各种文明由于各自发展时与世隔绝的程度不同而相应地不同。 二、古代美洲文明 1.美洲文明的创造者—印第安人 印第安人,是对除因纽特人(又称爱斯基摩人)外的所有美洲土著的统称,并非单指某一个民族或种族。印第安人分布于南美洲和北美洲各国。 ——《全球通史∙从史前史到21世纪》 文明成就: ①独立培育了马铃薯、玉米、番茄、花生等其他大陆没有的农作物; ②创造了灿烂的文明,如玛雅、阿兹特克和印加文明。 (1)、玛雅文明: 中美洲的尤卡坦半岛 地区: 概况: 建立了众多城市国家,氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级,一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业; ①金字塔庙宇;②精美陶器 ③独特的表意文字 ④复杂的历法纪年⑤采用20进位制⑥知道“0”的概念。 二、古代美洲文明 经济: 政治: 文化: 农业以种植玉米为主; 15世纪中期衰落 衰落: (2)阿兹特克文明: 14世纪,兴起于今墨西哥地区。16世纪,国家进入鼎盛时期。 政治: 上层阶级垄断官职,掌握军队;被征服者由原来的部落首领管理,向阿兹特克人缴纳贡赋 经济: 经济基础是农业,发明浮动园地,扩大了耕地面积。 特诺奇蒂特兰 都城: 发展历程: 二、古代美洲文明 文明概况: 灭亡: 1521年为西班牙人毁灭。 (3)印加文明: 印加文明 发展历程: 12世纪,印加人以库斯科为都城建立国家 13世纪逐渐崛起 15世纪末16世纪初,鼎盛时期 政治: ①国王世袭,拥有行政、立法和军事大权; ②全国划分为四大政区,由贵族充任长官; ③编制人口调查表(征税和征兵); ④修建了完整的道路系统(传递政府命令和情报+军队调动); ⑤政府还将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区,以防止他们反抗。 经济: 土地、矿藏和牲畜归国家所有 二、古代美洲文明 文明成就: 印加马丘比丘城遗址 热带雨林、沙漠、戈壁、平原、山脉、高原等自然屏障,让整个美洲隔绝于其他大陆,很难受到外来文明的影响,只能独自默默发展。在缺少高级文明刺激的情况下,时间久了与其他文明之间的差距就越来越大了。风暴、寒潮、龙卷风、火山等极端天气导致其始终处于对自然的恐惧之中,从而造成非常极端的宗教信仰,动辄以人命察天祭神,愚昧的文化更导致整个文明长期落后。 1、独立发展、独具特色(多元共存):古代美洲文明一度繁荣 2、相对封闭:缺乏与其他文明的交流,难以抵抗其他文明的冲击。 (4)古代美洲文明的特点 二、古代美洲文明 如何看待世界文明的多样性 每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中,都有自己的本色、长处、优点。文明无高低优劣之分,只有姹紫嫣红之别。应该秉持平等与尊重,摒弃傲慢与偏见,加深交流对话。 文明是平等的, 要尊重各国各民族文明。 文明是包容的, 要积极推动文明交流互鉴。 中代非洲与美洲 古代非洲文明 古代美洲文明 东非:阿克苏姆、摩加迪沙等 西非:加纳、马里、桑海 南非:津巴布韦 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 世界文明具有多元性、不平衡性,共同推动了人类文明的进步。 【课堂小结】 独立发展、独具特色 相对孤立封闭,发展缓慢 【当堂检测】 1.马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸,岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等;该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了(  ) A.环印度洋贸易的影响 B.古代语言的融合发展 C.非洲本土文化的演变 D.阿拉伯人的优势地位 解析:据材料“马达加斯加”“非洲大陆东岸”“梵语”(印度语言) “班图语”(南非民族语言)“伊斯兰教”“波斯”等可分析出,这一时期的非洲东岸与印度、波斯、阿拉伯等地有贸易往来和文化交流,而这些地区都在印度洋沿岸,由此可以推断该地区的社会生活受到环印度洋贸易的影响,故选A项。 A 2.印第安人建造有著名的玛雅金字塔、印加帝国的巨石建筑等。这些建筑工艺精湛,结构复杂,往往蕴着深刻的“含意”。这个“含意”表现在( ) A.独特的文化风格 B.独一无二的建筑 C.紧密相连的遗址 D.齐头并进的文明 【当堂检测】 解析:美洲文明是独立发展,形成了美洲独特的文化风格,A项正确,金字塔、巨石建筑在世界其他地区也曾出现,并不是“独一无二”的,排除B项;古代玛雅文明、阿兹特克文明、印加文明联系并不紧密,发展程度也不尽相同,排除C、D两项。 A Lavf57.76.100 vid:v0200f790000bft7g6niv42bup0ppr2g Lavf58.20.100 $$

资源预览图

第5课 古代非洲与美洲(课件)-【历史开讲啦】2024-2025学年高一历史下册同步课件(统编版2019)
1
第5课 古代非洲与美洲(课件)-【历史开讲啦】2024-2025学年高一历史下册同步课件(统编版2019)
2
第5课 古代非洲与美洲(课件)-【历史开讲啦】2024-2025学年高一历史下册同步课件(统编版2019)
3
第5课 古代非洲与美洲(课件)-【历史开讲啦】2024-2025学年高一历史下册同步课件(统编版2019)
4
第5课 古代非洲与美洲(课件)-【历史开讲啦】2024-2025学年高一历史下册同步课件(统编版2019)
5
第5课 古代非洲与美洲(课件)-【历史开讲啦】2024-2025学年高一历史下册同步课件(统编版2019)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。