母题五：文化传承-备战2025年中考语文作文常见十大母题写作技巧与策略（全国通用）

作文易满分训练营 【母题五】文化传承 积累 训练 迁移 打造满分作文 机构的好讲义 教师的好教材 学生的好资料 学习建议： 1.用时10至15天 2.学习借鉴并自己设计母题《文化传承》的写作思维导图 3.借鉴范文审题、立意、选材及行文结构技巧。 4.积累范文的开头、结尾、事例、感悟语段及精彩片段。 5.学会迁移作文，如文化传承母题作文可以迁移到理解、宽容、沟通、亲情、责任、担当、爱国等主题作文。 6.独立完成一篇文化传承母题作文。 备注：彩印装订压封面成册 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 文化传承母题 目录 1. 文化传承母题思维导写 2. 文化传承母题《文化传承母题思维导写》全面解析指导 3. 文化传承母题《追根溯源——课本单元作文母题》全面解析指导 4. 文化传承母题《剪纸情缘》全面解析指导 5. 文化传承母题《素手镂沉心》全面解析指导 6. 文化传承母题《墨韵新生》全面解析指导 7. 文化传承母题《等待那一刻》全面解析指导 8. 文化传承母题《无法忘却的美好》全面解析指导 9. 文化传承母题《奶奶的粽子》全面解析指导 10. 文化传承母题《我与扎染》全面解析指导 11. 文化传承母题《篆刻中的文化》全面解析指导 12. 文化传承母题《文化藏在粽香里》全面解析指导 13. 文化传承母题《压岁钱里的深情》全面解析指导 14.文化传承母题《走近一步才明白》全面解析指导 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 文化传承母题思维导写 一、什么是文化传承 青少年一代作为国家的未来和希望，肩负着传承与发展中国传统文化的重任。中国传统文化，是民族文明、风俗、精神的总称。“传统文化”相较于“文化”二字则多了限定词“传统”，这就要求我们所书写的对象必须是俗成的、旧有的、积古的传统文化元素。这些元素代表着历史的沉淀和民族的智慧，是我们传承和发扬传统文化的根基。 追根溯源——课本单元作文母题 年级 题目 八年级上册第四单元 《节日》 八年级下册第五单元 写一篇游记，参观一处纪念馆、博物馆、展览馆 九年级下册第三单元 《家乡的名片》 九年级下册第五单元 戏曲的魅力 二、如何写文化传承母题作文 文化传承母题思维导写 传统文化 类型 写作思路 立意角度 写作技巧 行文思路 结构 传统节日 （中秋赏月、春节年味、重阳登高、端午赛龙舟、三月三五色糯米饭……） 融合亲情、青春成长、责任担当来写文化传承。如： 1.在……练琴中成长并感受传统文化的魅力。 2.爷爷教我写书法，传承文化并得到成长。 3.下象棋中悟出人生真谛 …… 1、借事/物写文化传承（传统文化传承发展） 2、借事/物写亲情与爱（在传承文化中传递亲情温暖） 3、传统文化与现代文明关系（守住传统民俗） 4、借事情写乡愁、民风（家乡情怀） 1.化虚为实，以具体诠释抽象。2.借事/物表达情感 传统文化是比较抽象的概念，写作时，化虚为实，用具体的文化情态——书法、民俗节日、茶艺等去诠释抽象的内涵。 1.学习某种传统文化——遭挫——心境转变事例——升华 2.学习遭挫——受传统文化影响，心境转变事例——升华 琴棋书画 （中国古琴、中国象棋、中国书法、中国画） 传统戏剧 中医 民间工艺 茶文化 地域风俗 中华武术 诗词歌赋 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、亲情、创新、传统 《剪纸情缘》 【文章脉络提纲·看一篇会一类】 开头：自幼与奶奶相伴，我迷上了她手中的一门古老艺术——剪纸。拿起剪刀的那一刻，我便与这传统手工艺结下了不解之缘。（开头简洁明了，直接点题，引出与剪纸结缘的主题。） 主体： ●初识剪纸：通过环境描写和细节描写，展现奶奶剪纸的技艺高超和“我”对剪纸的浓厚兴趣。 ●结缘剪纸：通过具体的事件和细节描写，展现“我”与剪纸结缘的过程。 ●传承剪纸：通过现代化的手段，展现剪纸文化的传承与发展，体现“我”对传统文化的热爱与传承的决心。 结尾：剪纸，这门承载着悠久历史和文化的传统手工艺，如同一朵永不凋零的花朵，在我的心中绽放。我希望有更多的人能够关注剪纸、了解剪纸、爱上剪纸，与这门古老的艺术结下不解之缘。（结尾简洁明了，与开头相呼应，再次点题，表达了“我”对剪纸的深厚情感和对传承传统文化的期望。） 【满分素材摘抄·首尾呼应·感悟】 开头：自幼与奶奶相伴，我迷上了她手中的一门古老艺术——剪纸。拿起剪刀的那一刻，我便与这传统手工艺结下了不解之缘。（开头简洁明了，直接点题，引出与剪纸结缘的主题。） 结尾：剪纸，这门承载着悠久历史和文化的传统手工艺，如同一朵永不凋零的花朵，在我的心中绽放。我希望有更多的人能够关注剪纸、了解剪纸、爱上剪纸，与这门古老的艺术结下不解之缘。（结尾简洁明了，与开头相呼应，再次点题，表达了“我”对剪纸的深厚情感和对传承传统文化的期望。） 【范文借鉴】 《剪纸情缘》 自幼与奶奶相伴，我迷上了她手中的一门古老艺术——剪纸。拿起剪刀的那一刻，我便与这传统手工艺结下了不解之缘。（开头简洁明了，直接点题，引出与剪纸结缘的主题。） 初识剪纸 三岁那年，父母远赴他乡打工，留下我与奶奶相依为命。每日清晨，当第一缕阳光透过窗户洒在桌上，奶奶总是坐在窗边，戴着老花镜，左手握着彩色的宣纸，右手握着大剪刀。随着“咔嚓咔嚓”的声响，纸屑纷飞，一朵栩栩如生的牡丹花便在奶奶手中绽放。奶奶微笑着将“牡丹花”递给我，我好奇地接过，捧在手里细细端详，心中充满了对剪纸的向往。从此，每当奶奶剪纸时，我便会跑到她身边，仔细观看每一个动作，奶奶也总是耐心地放慢速度，让我学习。（通过环境描写和细节描写，展现了奶奶剪纸的技艺高超和“我”对剪纸的浓厚兴趣。） 结缘剪纸 终于有一天，我忍不住内心的冲动，拿起剪刀，学着奶奶的样子，开始尝试剪纸。我小心翼翼地折叠纸张，拿着比手掌还大的剪刀，有模有样地剪了起来。时间一分一秒地过去，当碎纸落地时，一只缺了耳朵的小兔子出现在我的手心。虽然有些瑕疵，但我依然兴奋不已，笑着拎起小兔子的另一只耳朵，跑到奶奶面前炫耀。奶奶慈爱地抚摸着我的头，夸我剪得好。从那以后，我便沉迷于剪纸的世界，家里可用的宣纸换了一批又一批，房间里贴满了我的剪纸作品。（通过具体的事件和细节描写，展现了“我”与剪纸结缘的过程。） 传承剪纸 有一天，我突然萌生了一个想法，想把奶奶和自己剪纸的视频传到网上，让更多人了解剪纸、爱上剪纸。奶奶虽然有些不解，但还是支持了我。我们拍摄了第一个视频，没想到点击量竟然过万。奶奶看到这么多人喜欢剪纸，脸上露出了欣慰的笑容。从那以后，奶奶除了偶尔拍视频外，还会热心地帮助网友解决剪纸中遇到的难题。越来越多的人加入了我们的剪纸行列，队伍逐渐壮大，知名度也越来越高。剪纸这门古老的艺术，在我们的努力下，焕发出了新的生机。（通过现代化的手段，展现了剪纸文化的传承与发展，体现了“我”对传统文化的热爱与传承的决心。） 剪纸，这门承载着悠久历史和文化的传统手工艺，如同一朵永不凋零的花朵，在我的心中绽放。我希望有更多的人能够关注剪纸、了解剪纸、爱上剪纸，与这门古老的艺术结下不解之缘。（结尾简洁明了，与开头相呼应，再次点题，表达了“我”对剪纸的深厚情感和对传承传统文化的期望。） 【技法学习·习一招会一套】 1.本文采用了时间顺序的叙述方式，从初识剪纸到结缘剪纸再到传承剪纸，条理清晰，层次分明。 2.文章通过生动的细节描写和环境描写，展现了“我”与剪纸结缘的过程和对剪纸的深厚情感。 3.同时，文章还巧妙地融入了现代化的元素——网络，使传统文化与现代生活相结合，增强了文章的时代感和吸引力。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、亲情、文化 《素手镂沉心》 【文章脉络提纲·看一篇会一类】 开头：冬日的暖阳斜照，老屋的窗棂上映出斑驳光影，奶奶的手在红纸上灵巧舞动，剪刀起落间，一幅幅精美的剪纸作品跃然纸上，宛如冬日里的一抹亮色，温暖而生动。 主体： 1.向往与初识： ●我被奶奶剪纸的美丽所吸引，表达对剪纸艺术的向往。 ●奶奶微笑点头，我开始学习剪纸。 2.遭遇挫折： ●起初学习顺利，但随着时间的推移，重复的练习让我感到枯燥乏味。 ●奶奶拿出珍藏的喜鹊图，准备传授绝活。 ●我面对复杂的线条感到手足无措，一次失误导致喜鹊图失败，激情受挫。 3.奶奶的教导与自我反思： ●奶奶拾起失败的剪纸，用“刀剪纸，手镂心”的话语点醒我，强调耐心与专注的重要性。 ●我开始收敛浮躁之心，重新练习基本功，每一次的失败与成功都让我更加珍惜与坚定。 4.蜕变与成功： ●经过长时间的练习，我终于迎来“考试”日，成功剪出栩栩如生的喜鹊图。 ●奶奶欣慰地认可我的成果，表示绝活已传。 结尾：不时仍会拈一张红纸，素手镂沉心。镂去焦躁，镂去浮华，心中所余，是对祖先智慧的敬畏与传承。 【满分素材摘抄·首尾呼应·感悟】 开头：冬日的暖阳斜照，老屋的窗棂上映出斑驳光影，奶奶的手在红纸上灵巧舞动，剪刀起落间，一幅幅精美的剪纸作品跃然纸上，宛如冬日里的一抹亮色，温暖而生动。 结尾：不时仍会拈一张红纸，素手镂沉心。镂去焦躁，镂去浮华，心中所余，是对祖先智慧的敬畏与传承。 感悟：回首往昔，从最初的向往到中途的懈怠，再到最后的坚持与蜕变，剪纸不仅让我学会了技艺，更让我学会了耐心与专注。它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在成长的路上更加坚定与从容。 素手镂沉心 1冬日的暖阳斜照，老屋的窗棂上映出斑驳光影，奶奶的手在红纸上灵巧舞动，剪刀起落间，一幅幅精美的剪纸作品跃然纸上，宛如冬日里的一抹亮色，温暖而生动。（画面描写+点题） 2那日，我凝视着窗上那幅红得热烈的喜鹊闹春，心中燃起对剪纸艺术的无限向往。“奶奶，我也想学剪纸。”我稚嫩的声音里充满了期待。奶奶微笑着点头，从此，我便踏上了学习剪纸的旅程。（情感引入+情节展开） 3起初，简单的图样我很快就能掌握，但随着时间的推移，日复一日的重复练习让我感到枯燥乏味，那份最初的热情与耐心渐渐消退。奶奶看着我日益浮躁的样子，没有多说什么，只是默默地拿出了一幅珍藏的喜鹊图。（情节转折+人物状态） 4“今儿个，这点绝活就传给你了。”奶奶的话语中带着几分严肃与期待。我兴奋地接过图样，迫不及待地拿起剪刀，准备大展身手。然而，现实却给了我一记重击。复杂的线条让我手忙脚乱，尤其是梅花细碎的蕊，更是让我束手无策。我心下焦躁，一使劲，一处极细的衔接悄然断裂，喜鹊从梅梢颓然跌落，我的激情也随之跌入谷底。（冲突升级+情感波动） 5奶奶轻轻拾起那张失败的剪纸，目光中透露出无尽的智慧与慈爱。“刀剪纸，手镂心。剪纸是门麻烦活计，你连练基本功的耐性都没有，又怎能学到绝活呢？”奶奶的话语如同当头棒喝，让我瞬间清醒。（转变） 6从那以后，我收敛起浮躁之心，重新跟奶奶练起了“红双喜”。腊月里，我静下心来，苛刻地挪动每一下手中的剪刀。每一次的失败都让我更加珍惜手中的红纸，每一次的成功都让我更加坚定内心的信念。渐渐地，我发现那些看似简单的图形里，一直一弧，无不蕴含着那些复杂技法。而曾经浮躁的心，也在这一直一弧中得到了沉淀与升华（成长） 7终于，“考试”的那天来临了。我屏息凝神，右手运剪如飞，左手灵活周转。纸屑纷纷落地，而我的灵魂也在这一过程中得到了脱胎换骨的蜕变。当双手拿起那幅精心剪成的喜鹊图时，只见喜鹊如火焰般的精灵般栖在梅枝上，栩栩如生，仿佛要振翅高飞。奶奶欣慰地笑了：“绝活终于传给你了。”（蜕变） 8回首往昔，从最初的向往到中途的懈怠，再到最后的坚持与蜕变，剪纸不仅让我学会了技艺，更让我学会了耐心与专注。它如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我在成长的路上更加坚定与从容。（感悟） 9不时仍会拈一张红纸，素手镂沉心。镂去焦躁，镂去浮华，心中所余，是对祖先智慧的敬畏与传承。（点题+主题升华） 【技法学习·习一招会一套】 本文在技法借鉴上表现突出，主要体现在以下几个方面： 1.开篇场景描绘：细腻的笔触，生动描绘了冬日暖阳下奶奶剪纸的场景，不仅营造出了温馨、祥和的氛围，还巧妙地引出了文章的主题——剪纸艺术。 2.情感线索贯穿：全文以“我”对剪纸艺术的向往、学习过程中的挫败与坚持、最终的成功与感悟为情感线索，贯穿始终。 3.细节描写生动：多处运用细节描写，如奶奶的眼神、动作，“我”的内心活动、剪纸的过程等，不仅增强了文章的感染力，还使得人物形象更加鲜明，情节更加真实可信。 4.对比手法运用：在描述“我”学习剪纸的过程中，作者巧妙地运用了对比手法，如起初的热情与后来的枯燥、失败时的挫败与成功时的喜悦等，这些对比不仅突出了“我”的成长与变化，还增强了文章的层次感。 5.主题深化与升华：文章结尾不仅总结了剪纸艺术给自己带来的技艺提升和心灵成长，还进一步升华了主题，表达了对祖先智慧的敬畏与传承。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、亲情、传统、书法 《墨韵新生》 【文章脉络提纲·看一篇会一类】 一、开篇点题：引出主题，奠定情感基调 以“书法，是华夏文明长河中一颗璀璨的明珠”开篇，点明书法艺术的博大精深，引出自己与书法的不解之缘，突出对书法的热爱。 二、初学书法：枯燥与坚持 回忆初学书法时的艰难与枯燥，通过反复练习基本笔画，展现对书法的初步探索与坚持。 三、迷茫与探索：追求新潮字体 讲述受到新潮字体的影响，开始尝试模仿网红字体，展现内心的迷茫与对新鲜事物的追求。 四、爷爷的教诲：传统文化的回归 通过爷爷的批评与示范，重新认识书法的精髓，感悟传统文化的内涵。 五、重新出发：在传承中创新 决心回归传统书法，同时尝试在传承中创新，展现对书法艺术的新理解。 六、结尾升华：书法与人生的融合 表达书法不仅是艺术，更是人生的修行，升华对书法的热爱与对传统文化的传承。 【脉络总结】 1. 开篇点题：引出书法艺术的博大精深。 2. 初学书法：枯燥与坚持。 3. 迷茫与探索：追求新潮字体。 4. 爷爷的教诲：传统文化的回归。 5. 重新出发：在传承中创新。 6. 结尾升华：书法与人生的融合。 通过这一脉络，文章从初学书法的枯燥到对新潮字体的追求，再到回归传统书法并在传承中创新，情感层层递进，主题鲜明深刻。 【满分素材摘抄·首尾呼应】 开头： 书法，是华夏文明长河中一颗璀璨的明珠，承载着数千年的文化底蕴。自幼，我便与书法结下了不解之缘，那黑色的墨汁与白色的宣纸，构成了我童年记忆中最独特的风景。 结尾： 书法不仅是艺术，更是人生的修行。在每一笔一划中，我感受到了传统文化的魅力，也找到了内心的宁静。我愿在书法的世界里，继续书写属于自己的故事，传承这份古老而永恒的文化。 【范文借鉴】 《墨韵新生》 书法，是华夏文明长河中一颗璀璨的明珠，承载着数千年的文化底蕴。自幼，我便与书法结下了不解之缘，那黑色的墨汁与白色的宣纸，构成了我童年记忆中最独特的风景。 【点评】开篇点题，引出书法艺术的博大精深，奠定情感基调，吸引读者。 记得初学书法时，我只有六岁。每天放学后，我便坐在书桌前，拿起毛笔，开始练习基本笔画。横、竖、撇、捺，每一个笔画都需要反复练习。起初，我充满热情，但随着时间的推移，日复一日的练习变得枯燥乏味。我的手臂酸痛，手指也磨出了茧子。每次练习，我都在心里抱怨：“这什么时候才是头啊！”然而，在父母和老师的鼓励下，我咬牙坚持了下来。尽管进步缓慢，但我逐渐掌握了基本的运笔技巧。 【点评】回忆初学书法的艰难与枯燥，运用细节描写展现对书法的初步探索与坚持，使文章更具感染力。 随着年龄的增长，我接触到了网络世界。那些网红博主们写的“奶酪体”“鲸落体”等新潮字体，让我眼前一亮。它们笔画夸张，造型独特，充满了现代感和潮流气息。我被这些新奇的字体深深吸引，开始模仿它们。起初，我只是在作业本上偷偷尝试，但很快，我就沉迷其中。那些传统的楷书、行书被我抛在脑后，取而代之的是那些“潮流”的字体。尽管我的字迹依旧稚嫩，笔画也常常变形，但我却乐此不疲。每当看到同学们夸赞我的字“与众不同”，我的心中便充满了自豪。我开始在作业、作文中大量使用这些网红字体，甚至在学校的书法比赛中，我也用这些字体参赛。虽然老师多次提醒我“字要写得端庄大方”，但我却置若罔闻，沉浸在自己的“潮流”世界中。 【点评】通过具体事例展现主人公对新潮字体的追求，运用心理描写和细节描写体现主人公的迷茫与变化，使文章更具吸引力。 直到有一天，爷爷走进了我的书房。他看到我作业本上的字迹，眉头微微皱起。他轻轻拿起我的本子，仔细端详了一会儿，然后缓缓地说：“孩子，你怎么写成这样了？字如其人，字要写得端庄大方，才能体现出一个人的品格。”爷爷的话语中带着一丝惋惜。为了让我明白，爷爷拿起了毛笔，在宣纸上写下了一行苍劲有力的楷书。每一个字都刚劲有力，笔画之间充满了韵律。看着爷爷的字，我心中涌起一股敬佩之情。爷爷每天清晨都会在小区的广场上练字，他的背影在晨曦中显得格外伟岸。那一刻，我突然意识到，书法的精髓在于它所蕴含的文化底蕴和精神内涵。这些新潮字体虽然新奇，但缺乏深厚的文化根基，终究只是昙花一现。 【点评】通过爷爷的批评与示范，展现主人公对书法的重新认识，运用细节描写和心理描写体现主人公的感悟，使文章更具感染力。 我决定重新回归传统书法。我翻出了那些被我遗忘的字帖，重新铺开宣纸，提起毛笔。起初，我的手有些颤抖，笔画也不再流畅。但我告诉自己，要沉下心来，重新开始。我从楷书的基本笔画练起，一笔一划，认真对待。每天清晨，我会在阳台上练字，阳光洒在宣纸上，映出我的字迹。虽然进步缓慢，但我感受到了一种前所未有的宁静。书法不再是枯燥的练习，而是一种心灵的修行。在这个过程中，我也开始尝试在传承中创新。我会在楷书的基础上，加入一些行书的笔意，让字迹更加灵动。经过几个月的努力，我的字渐渐有了起色。老师和同学们都对我的进步赞不绝口，而我也在书法中找到了真正的快乐。 【点评】通过具体行动展现主人公的回归与成长，运用细节描写体现主人公在传承中创新的努力，使文章更具说服力。 书法不仅是艺术，更是人生的修行。在每一笔一划中，我感受到了传统文化的魅力，也找到了内心的宁静。我愿在书法的世界里，继续书写属于自己的故事，传承这份古老而永恒的文化。书法于我，不仅是一种技艺，更是一种精神的寄托。它让我懂得了坚持的意义，让我体会到了传统文化的博大精深。在这条道路上，我将继续前行，书写属于自己的墨韵新生。 【点评】结尾呼应开头，再次强调对书法的热爱与传承，升华主题，使文章结构完整，主题鲜明。 【技法学习·习一招会一套】 本文以“墨韵新生”为主题，生动展现了主人公从初学书法的枯燥到追求新潮字体，再到回归传统书法并在传承中创新的心路历程。文章结构清晰，情感真挚，从不同角度展现了书法的魅力。作者运用大量细节描写和心理描写，增强了文章的感染力和表现力，让读者充分感受到书法的深厚文化底蕴。结尾处，作者将书法上升到人生修行的高度，升华主题，体现了对传统文化的热爱与传承，是一篇情真意切、主题鲜明的佳作。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、传统 等待那一刻 幼时与爷爷奶奶同住，老人爱听京剧，我也随之耳闻了不少，咿呀咿呀的唱腔伴随胡琴一并传出，佶屈聱牙。幼小的我听不了几句便失了兴致，自顾自地跑开。彼时，京剧是我心中遥不可及的一座山。 再听京剧，只是出于偶然。那天电视里正在播放京剧《霸王别姬》，只听垓下四面楚歌声起，身着华服的虞姬帐内为霸王舞剑，剑出剑鞘，寒光一闪，虞姬与项羽已是阴阳两隔……年轻演员圆润娇柔的唱腔，令我听得如痴如醉。那婉转的声调中，隐隐蕴含着千磨万击的韧劲，萦绕我心，久久不散。彼时，少年的心间便有了一份等待，等待着上台的那一刻。 于是，我参加了学校的戏剧社。 意料之外的是，学京剧并不是件简单事。唱、念、做、打这四项京剧的基本功，每一个动作，老师都让我们反复练习。对京剧油然而生的兴趣，让我尝试着去欣赏，去聆听，去模仿。一段段词曲如流水般在我心中留下浅浅的印记，渐渐地，我竟也能哼唱几句，自以为算得上熟悉京剧，马上就能登台演出了。 直至某日，父亲打趣地问我从京剧里听出了什么，一时间我竟张口结舌。父亲轻轻拍了拍我的肩膀，默然走开。 那一刻，我羞愧交加…… 我再也不敢夸口熟悉京剧，而是沉静内心，反复揣摩各种步伐与手势，虔诚地探寻一出出剧目背后的故事，努力地感知京剧蕴含的文化内涵。一颦一笑，学习大师的韵味；一招一式，磨炼武行的风采；一言一语，追求国粹的意蕴。“一笑万古春，一啼万古愁”，渐渐地，京剧之美使我目眩神迷。 时光在汗水中一晃而过，我的唱腔和步伐都有模有样了。我知道，上台汇报演出的日子到了。当那咚咚的鼓声响起，我深吸一口气，迈着稳健的步子缓缓走上舞台，专注于每一个身段和每一句唱词，感觉完全融入其中，自己仿佛就是虞姬，在边舞边歌中感叹生离死别。“劝君王饮酒听虞歌，解君忧闷舞婆娑……”一曲终了，台下响起热烈的掌声。 那一刻，我知道一切等待都是值得的。 生活如京剧，是一首永唱不完的曲子。每一次等待都将孕育美好那一刻的到来。因为等待，我的信念坚如磐石；因为等待，我的奋斗风雨无阻；因为等待，我的未来无限美好…… 我相信，等待过后，必将迎来那一刻的喜悦，引领我，成就我在人生道路上一路高歌前行。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、兴趣、梦想、亲情、文化 无法忘却的美好 “朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。”斜阳挂在巷口，缤纷的晚霞照在小巷口那位画糖人身上，照在他创造的精彩糖画上，显得格外美好。 画糖人在巷口的右侧，摆放着一张半米高的小木台桌，旁边燃烧着的小火炉，上面架着一口不大的铁锅，铁锅里煮着热气腾腾的糖汁，空气中弥漫着糖汁的香甜。火炉另一侧摆放着一根圆木棒，上面插着各式各样的糖人，让人仿佛置身于缤纷的童话世界。白发苍苍的老爷爷挥舞着一把长勺，从铁锅中盛起糖汁，盛起时还不忘在锅边把勺子外的糖稀蹭干净，他先把勺子放在桌上，一两秒后在轻轻敲几下，接着抬起勺子，在桌台铺好的糖纸上飞舞，我要了只蝴蝶状的，他先勾勒出蝴蝶的外形，再小心翼翼地用横竖交叉的细线画出蝴蝶翅膀的花纹，根根流畅，丝丝纤细。 在人来人往的小巷中，老人的摊位显得有些冷清，安静的摊位与热闹的街巷似乎格格不入。我在摊位旁观看老人制作糖画，他的手尽显粗糙，看似粗笨，手法却很灵活。他潇洒自如，拿在他手里的哪是勺子呀，分明就是画笔呀。他并不吆喝，只专心制作，我看得入迷，和老人闲聊。 老人说他在这里制作糖画已经十几年了，除了天气不好，他都会来。我好奇地问：“坚持这么多年，生意一定很不错吧？”老人笑着摇摇头：“不赚钱！这手艺需要平心静气才能做好。现在的年轻人都不大愿意学习制作糖画呦，我是舍不得这门手艺失传……”听了老人的话，我心中五味杂陈，看似平凡的老人，却心系传统手工业的传承，十几年如一日的坚持，只因喜欢和热爱。我为自己的莽撞感到羞愧，但仍不解地问：“爷爷，您十几年做同样的事情，不会觉得太枯燥乏味吗？”老人说：“糖画制作也是非物质文化遗产，值得研究哦，我呢，没有什么大志向了，只想学会更多的图形，让大家既能保眼福，又能保嘴福！”说话间，一只栩栩如生的蝴蝶完成了，他拿出长签，放在蝴蝶的脊背上，用平铲把它压实，再用平铲小心地把蝴蝶翻个身，继续压一会儿，最后老人把木签的尖头剪掉，不让它戳到人，可真是个细心的人！ 糖画老人使我明白了，心中有热爱又怎会觉得枯燥乏味呢？但我同时又感到难过和失望，妈妈说在她儿时，大街小巷都能看到画糖人的身影，感觉空气中都弥漫着糖浆的香甜。但糖画渐渐远离人们的生活，甚至出现在博物馆中，即使只隔了一层薄薄的玻璃，但却感觉相隔万里，这是一种空间上的疏远。有些传统文化在历史的洪流中走着走着便被淹没在记忆深处，回首再寻，已隔山河。 我边走边品尝蝴蝶糖画，品到了老人对生活的积极乐观，也品到了对中华传统文化的珍惜。这将永远封存在我的内心深处，成为无法忘却的美好。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、兴趣、亲情、文化 《奶奶的粽子》  ①“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。”[以歌谣的形式开头，点明写作对象，吸引读者的阅读兴趣，与结尾呼应。]端午的歌谣是清晨的布谷鸟起得调，脆生，清亮，故乡从仲夏夜的梦中醒来，惺忪中瞅见阶前的青草里，缀满昨夜露珠的清香。[环境描写，渲染了故乡清晨美好景象，烘托了作者愉悦的心情，为下文写奶奶早起包粽子做铺垫。】  ②奶奶的细碎的步伐，踩一地晨露的湿润，粗糙的手掌摩挲着我绒软的头发。[“踩一地晨露”表明时间之早，写出了奶奶的勤劳，“细碎的步伐”、“粗糙的手掌”，写出了奶奶已年老，却还为我们做粽子，表达了奶奶对家人的爱。]我想在清凉的晨风中再赖会儿床，可端午的歌谣已在奶奶的厨房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。  ③端午的香先是粽叶的清香，墨绿的叶子有竹叶可爱的形状和艾草气味的清爽，奶奶将两束叶子散乱地铺在白瓷的盆里，再浇一壶滚烫的水，水汽升起，携裹着袅袅清香，如同沸水冲茶，将叶里蕴着的香气点染出来，那香气就像活了一般，在奶奶手里，清香原来可以生长。[将清香拟人化 写清香在奶奶手中生长 写出奶奶烫粽叶的技术高] [这段写奶奶泡粽叶，写粽叶的清香，描绘了一幅美妙的画卷，画面好像浮现在我们的眼前。] [ 运用视觉味觉多感官描写，清新的颜色使人耳目一新，“清香原来可以生长”夸张地写出给对粽子的喜爱。]  ④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮饱满，此时都相互倚着，慵懒得沉甸甸，像是饮了一夜的琼浆，浓睡不消残酒。[这句运用拟人、比喻的修辞，生动形象的写出了那‘’泡了一夜的米‘’在作者眼中的慵懒可爱。引用‘’浓睡不消残酒‘’，体现了作者丰富的文化底蕴。]奶奶的粽子简单至极，只放红枣和糯米，青翠的叶裹红白的馅，不腻不甜，原始、纯粹，却有着独特的甘醇，令我的童年深深迷恋。[语言简短，突出色彩，描写粽子的馅儿，写出了粽子的甘醇和我的喜爱。]  ⑤我着迷的是奶奶包粽子的过程，三层粽叶错落着搭好，轻轻展开、抹平，两手轻轻一弯，便弯出小小的圆锥形状，一撮米添在尖尖的角里，捏三颗红枣点在米中，再一撮米盖在上面。奶奶不会让枣露出米外，于是红枣的汁液不会流出，全都浸在米里，不放糖，却更香更甜。奶奶的大手紧紧捏着盛满馅的粽叶，一根线绳紧紧绕过，缠两圈，系住，便成了一个精巧的四个角的粽子。[动作描写，运用捏，缠，系等动词，生动形象的写出了奶奶包粽子的过程仔细、精致，突出了奶奶包粽子的熟练和手法的灵巧]我赶紧捧过来，细细地看，满心满眼地喜欢。[‘’捧‘’字，动作描写，生动形象的写出了”我”的小心翼翼，表达了“我”对粽子的喜爱之情和对奶奶的爱恋之情。] 【奶奶包粽子工作和配料都极其简单，但因为奶奶的粽子是“我”儿时最美好、最温馨的回忆，一直伴随着“我”长大，所以我觉得喜爱与温暖】粽叶，弯成小圆锥，放米和枣，去总是捏不住粽叶，缠不紧线，总是漏了米，或者包成了三个角的平面。奶奶笑着说：“俺妮儿手小，不是干活的命，一定清清闲闲享一辈子福。”[朴实的语言描写，生动形象的的写出了奶奶的慈爱和对孙女的疼惜，表达了奶奶希望孙女过上幸福生活的美好祝福与期盼。]端午的阳光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一辈子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……[描景抒情，表达了作者对奶奶的依恋之情，感人肺腑。] ⑥ 粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，是端午的歌谣最贴切的唱腔，香气从厨房溢出，氤氲在整个院子上空，我不住地扒在门口张望，奶奶说，妮儿不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三层叶，煮的时间越长，米越软糯，越能浸透叶的清香。奶奶把火烧得细长，我在过午的温热中睡去……醒来时，粽子便已煮好，奶奶已经凉在盘里。我捧起一只粽子，我觉得奶奶的粽子像是有生命，要用一只来做量词，轻轻拉一下，线绳便解落，展开粽叶，精致的四个角的粽子煮得透亮，微微地染了青绿，第一口是叶的清香，第二口是米得甜糯，我不爱吃红枣，奶奶用筷子轻轻划出，只留下那被枣浸得微红甜香的米。奶奶说小孩儿吃了肚胀，便用那粗粗硬硬[‘’粗粗硬硬‘’，写出了奶奶多年困苦生活留下的痕迹。]的手轻轻揉着我吃得圆滚滚的肚子……[这段运用细节描写，生动形象的写出了“煮粽子”和”吃粽子”的过程。]  ⑦我在端午的歌谣中成长，门前的小树隔年盈尺，奶奶却在我的鲜嫩反衬下日渐白头。我后来吃过八宝粽、蛋黄粽、鲜肉粽，却都不及奶奶的粽子有着最纯粹的清香；我后来见过长长的竹筒粽、缠着五彩线的迷你粽，却都不及奶奶那过着错落搭开的三层粽叶。[将各式各样的粽子与奶奶所做的粽子作对比，突出奶奶包的粽子的美味，表现出我对奶奶包的粽子与奶奶的思念之情。]奶奶的粽子在每个端午，温柔敲打我回忆的味蕾。[此句写作者的回忆奶奶做的粽子，奶奶的粽子虽然配料和做工都简单至极，但却让“我”留恋难忘，是“我”儿时最美好、最温馨的回忆，奶奶的粽子包含着浓浓的温暖和关爱，“温柔敲打”突出奶奶的粽子承载着作者儿时美好温馨的回忆，奶奶的粽子包含奶奶对作者的爱，也寄托着”我”对奶奶的思念和怀念之情。]  ⑧端午的歌谣又响起，奶奶的粽子隔着时光和故乡，与我相思凝望。[总结全文，首尾呼应，结构严谨，表达了作者对奶奶深深的怀念以及对家乡故乡的思念之情。] 满分借鉴一:首先，本文以奶奶包粽子为线索，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子做精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的等待，作者吃粽子和对奶奶的思念。奶奶朴实的话语让我们潸然泪下，作者对奶奶的怀念使我们联想到自己的奶奶。文章感人肺腑，内容充实，字数适中，值得我们学习。 满分借鉴二：首先，全文语言优美，形象生动，运用了拟人和比喻的修辞手法，写出奶奶包粽子时的，动作，手法和方式，多出的细节描写使我们仿佛身在其中。接着作者又写了奶奶的粽子的可口，又将各式粽子与奶奶的粽子进行对比，突出我对奶奶的粽子的喜爱，表达我对奶奶无尽的思念。 满分借鉴三：首先，本文以奶奶的粽子为线索，对往事的回忆在包粽子这条线索中逐一展开，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。同时，粽子也寄托了作者真挚浑厚的情怀，对童年的怀念，对奶奶绵绵不尽的思念。其次，本文以歌谣开头，能激起读者的阅读兴趣，首尾呼应，结构严谨。结尾扣题，寄托了作者对奶奶的思念。这篇文章结构严谨，内容充实丰富，值得我们阅读。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、兴趣、劳动、文化、传统 《我与扎染》 扎染，这一古老而独特的中国纺织品染色工艺，宛如历史长河中一抹静谧的蓝，静静地讲述着千年的故事。一次偶然的学校实践课，我有幸与扎染相遇，踏上了一段探索传统文化之美的旅程。 那天，学校的综合实践课上，老师引领我们走进了扎染的世界。她简要介绍后，便分发给我们每人一块正方形白色棉布和几根橡皮筋。随着老师一声令下，我们迫不及待地开始了扎染的实践。 我小心翼翼地用橡皮筋将棉布捆绑成紧凑的正方体，然后将其轻轻放入水中浸湿。接下来，便是扎染的关键步骤——染色。老师端来一盆深蓝色的染料，那染料散发出阵阵热气，伴随着咕噜咕噜冒出的细小泡泡，宛如一锅神秘的魔法药水，散发着诱人的气息。 我满怀期待地将浸湿的棉布投入染料中，只见它迅速被深蓝色吞噬，仿佛被赋予了新的生命。几分钟后，我戴上手套，小心翼翼地将布块从染料中捞出，此时的它已从洁白如雪变成了深邃如夜。 冲洗掉多余的染料后，布块逐渐展现出自然的天蓝色。当我拆开橡皮筋时，眼前的景象令我惊喜不已。虽然包扎不够专业，但染料在棉布上留下了不规则的色块，宛如一幅抽象的山水画，充满了随性与自由的美。那些色块仿佛花朵、小鸟、白云和河流，为白布赋予了独特的韵味和生命。 望着同学们手中各式各样的扎染成品，我深感扎染艺术的魅力所在。这些看似简单的布块，背后却承载着非遗传承人的心血与智慧。他们用勤劳的双手设计图案、制作染料，将一块块普通的白布变成了充满生命力的艺术品。每一块扎染布都是独一无二的，都是一代代“扎染人”心血的结晶。 这次实践课不仅让我领略了扎染艺术的独特魅力，更让我深刻体会到了劳动的意义和价值。那一匹匹白布、一缕缕靛蓝背后，不仅是一堂生动的实践课，更是一次对传统文化的探索与传承。扎染不仅是劳动人民勤劳和智慧的体现，更是中华民族宝贵文化遗产的一部分。 如今，回想起那次与扎染的邂逅，我仍感念不已。它让我更加珍惜和尊重传统文化，也激励我在未来的日子里继续探索与传承这份宝贵的文化遗产。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、兴趣、劳动、文化、传统 《篆刻中的文化》 明有王叔远以径寸之木为宫室、器皿之形，今有学子品方寸之韵为图章之形。一次偶然的经历，让我对篆刻产生了浓厚的兴趣，于是我决定亲自去探一探这中华几千年流传下来的篆刻文化。 “方寸之间，包容万象，细小微处，飞龙走马。”这就是我心中的篆刻。满怀期待，我选了一块寿山石作为刻石，准备好刻刀，想要大展身手。 第一次尝试篆刻的我信心满满，挑选了一个极具挑战性的繁体字--龍。我先固定刻石，用刀照着印谱描刻，慢慢地沿着字迹推着刻刀，握刀的手颤颤巍巍，加上笔画之多，一刀下去浅而无力，只留下细长的线条。照着印谱“描完”，看着虽有形态，但字体软弱没有筋骨。粘上印泥，果不其然，纸上只留下一团朱红。无奈，我只好将刻石磨平，进行第二次尝试。 这一次，我吸取教训，左手紧紧握住刻石的中部，刻刀紧握在手指中央，起手时刀尖入石，施些力，稳稳下刀，竖直向前轻轻推进，拐角处不疾不徐地一勾、一转，留下一道“沟壑”。刻刀缓慢而平稳地向前推进，一遍又一遍。我沉下心，愈发专注，刻刀与石面碰撞的声音似是雄浑而古老的乐音在耳边缭绕。这一刻，刀尖像是在谱写历史的乐章，划过刻石的瞬间，我仿佛看到了那个古朴的时代。伴着“咔咔”的声响，石屑飞溅，流畅的线条显现出来了。但笔画略显单薄，需要复刻一次，直至雄浑饱满。慢慢地，字体在刻刀的雕琢中变得生动起来，似一条承载着厚重华夏文化的龙，展现着它那雄健挺拔的身姿。石粉越堆越高，经过几个小时的精雕细琢，一块精美的石章便呈现出来。 我迫切地想看看成果，便将石章压在鲜红的印泥上，随后印在薄如蝉翼的宣纸上，清晰而略显粗糙的字体映入眼帘。 石章固然精美，但真正让我陶醉的，是其制作过程，是让人心无旁骛、专心去探求其中奥秘的经历。 篆刻艺术，方寸之美，历经千年，经久不衰。而我只是浅浅一试，便沉浸在由石块和刀尖演奏的古老乐章中，领略这朵久而弥香的文化之花的美好。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、文化、亲情、传统 文化藏在粽香里 五色新丝缠角粽,金盘送,生绡画扇盘双凤。 --题记 以为你很远,其实你就在身边;以为你遥不可及,其实你转身便可看到。你藏在祖国大好河山中,藏在戏曲剪纸内,你藏在丝丝粽香里。中华文化，就在身边。 文化在粽香中等候 清晨,年过七旬的奶奶在忙碌着,一张张粽叶经过清水的洗涤,在温暖的光线中闪烁着,绿油油的样子,好似挂在天上的星。奶奶从水盆里捞出前一天泡发好的糯米,沥干水份,放 置一边,抬起两片粽叶叠放好,用瓷碗装上大半碗糯米倒在粽叶上,用手在上边铺开白花花的糯米,有些糯米知足地躺在粽叶上,有些糯米却倘皮地从奶奶的手缝中钻出,跳到了别处,使人不惊赞叹:“好一幅‘饱米出叶’图。”这在安静的晨曦中倒也增添了些许快活的气氛。在米上夹块肉放进,再铺上一层米,折叠、翻弄叶子,最后再系上绳子,一个“净待光临”的回角粽便安静地等候在篮子里。“叮铃铃”电话响起,奶奶接通“妈!我们现在出发回家了!”是父母的报音,我与奶奶等候他们归来.... 文化在粽香中蕴意孕蕴 正午时分,锅中的水也已烧开,一大篮粽子排好队挨个下锅,激起些许水花,漾开些许波纹,冲散些许雾气。我在旁边负责添着柴火,看着盖上的锅盖,我心中的期待会缓缓升起,好似眼中充满了星光。“咕噜,咕兽”似三月的闷泉,一股股清新的粽上飘出,勾着人的心,这在烹煮的过程中,好似充满了幸福的煎熬。“妈!我们回到半落了!”激动的声省从电话中传来,我与奶奶都扬起了嘴角...... 文化在粽香中来临 黄昏时分,炉子中的火星渐渐熄灭,掀开锅盖,粽香像被点燃般爆发在空气中,不过一会,便占据了整个屋子。我跟在奶奶的身后,像一只等待骨头的哈巴狗一般,尾巴摇得老历害了只见粽叶被打开,我急忙用勺子舀起一块,吹气,送进嘴中。一股香糯清新的口感在嘴里迸裂,直击大脑,冲激着你的灵魂。“妈我们回来了!”父母回到家,此时一家人终于团聚。“屈原当初跳入了汨罗江......所以端午节是人们用来纪念屈原的。”父亲缓缓说道,吃着粽子，听着中华文化故事,欢乐在粽香中荡漾。 粽香守侯着一代代游子,延续着中华文化。 何有文化?不过藏匿在那粽香里。 何为粽香?不过延续着文化传承。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、文化、亲情、传统 压岁钱里的深情        “家人共守迎春酒，童稚喜纳压岁钱”  童年时期，除夕夜我最期待的一件事，便是等待长辈给压岁钱。    年夜饭温馨的氛围中，窗外烟花次第绽放，鞭炮声此起彼伏。这时长辈们便会笑咪咪地掏出早已准备好的红包递给我，轻声说：“新年快乐”！那一刻，童稚的心溢满喜悦。我会小心翼翼地把红包压在枕头下，带着对新年的期盼、枕着它美美地进入梦乡。那时候，压岁钱对我而言，是能跟小伙伴们一起买糖果、玩具的神奇魔法，更是长辈们疼爱的深情。         随着年龄增长，我对压岁钱的认识逐渐发生变化。去年除夕，全家其乐融融地围坐在一起吃年夜饭。饭后，爷爷照例掏出红包，他满怀深意地拉着我的手，语重心长地说：“孩子，压岁钱不仅仅是零花钱，它包含着长辈对你的祝福和期望。咱家一直秉持着勤劳、正直的家风，希望你能将这家风传承下去。” 爷爷的声音不大，却深入我心。我郑重地接过红包，对压岁钱有了新的认识。        后来我发现，长辈给压岁钱时的神情与话语都有着耐人寻味的深意。奶奶给我压岁钱时，会叮嘱我要注意身体，健康快乐；父母给压岁钱时，会鼓励我努力学习，勇敢追梦……这些看似平常的话语，却饱含着无尽的爱与牵挂。压岁钱不仅仅是一份心意，更承载了长辈们传递的价值观和期望。         在我们家族，每年收到压岁钱后，长辈们会教导我们合理规划使用。一部分用于购买学习用品，提升自己；一部分存起来，培养储蓄意识；剩下的可以用来做有意义的事，比如帮助他人。记得疫情那一年，我用压岁钱购买了食品送给了为小区辛劳的保安张大爷。看着张大爷感激的笑容，我心里比买了糖果自己吃还甜。那一刻，我深刻体会到压岁钱背后的深意，它不仅是财富，更是传递爱心与温暖的桥梁。         如今，随着科技的发展，微信抢红包成了时尚。但在我家，纸质红包依然是过年的主流。因为它不仅仅是金钱，更是传统的坚持和亲情的寄托，还承载着家族的期望与传承。它让我在成长路上，始终感受到长辈的关爱与期望，激励我不断努力，传承家族的优良传统。    “百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏。” 一只只红包，一份份深情。压岁钱虽数额有限，但蕴含的亲情无价。它如同无形的纽带，温柔地系着长辈对下一代的爱与深情。在这小小的红包里，我收获的是喜悦、是温暖，更是对家族文化传承的责任与担当。 【备战2025年中考满分作文●文化传承母题】 考场变式子母题：传承、文化、传统 走近一步才明白 望向那条蜿蜒曲折的南塘老街，它宛如一位历经无数春秋的老者，静静地躺在那里，承载着宁波这座古城百年来的历史文化。每当漫步于繁华的街道，我的目光总会被一排排矮小的老屋所吸引。它们在高楼大厦的映衬下显得格外引人注目，让人不禁心生敬畏与好奇。 这条石板老街，看起来平常无奇，过去，每当我走到这里，总会觉得这只是一条破败的老街，没有什么特别之处。然而，当我从长辈口中得知，这里的每一块石头、每一排屋子都承载着厚重的历史时，我开始重新审视这条老街。 走近老街，两侧古朴的木质房屋仿佛在诉说着往昔的故事，尽管现在它们已经被改造成了商铺，但那股昔日的气息依然留存。我漫步在这条老街上，突然听到一声吆喝：“卖糖画喽！手工糖画！”我循声走进一家卖糖画的小店，只见一位和蔼可亲的老人正专注地制作着糖画。他手中拿着铁勺，将锅中的麦芽糖块熔化，然后迅速捞起融化的糖水，黏糊糊的，一点点浇在油纸上。老人的手法娴熟而精准，仿佛在绘制一幅精美的画作。他瞧我看得出神，便喃喃自语道：“手要控制好力度和角度，这样才能控制线条的粗细，让糖画更加生动。” 我静静地站在一旁，聆听老人的讲述。他告诉我，他已经在这条街上做了二十多年糖画了。当老街进行改造时，他央求工程师将这些青石板留下，因为这些都是上好的材料，承载着老街的记忆。他还感叹说，现在像他这样的手艺人已经越来越少了。因为制作糖画需要花费大量的时间和精力，但收入却并不高。许多年轻人为了追求高产量和省力，都选择依靠机器来速成糖画，失去了那份传统手工艺的温度和灵魂。 听到这里，我不禁陷入了沉思。是啊，在这个科技飞速发展的时代，许多古老的传统习俗和文化都在逐渐消失。我们该如何去守住那一份珍贵的传统呢？或许，这正是我们需要思考的问题。 走近一步才明白，南塘老街不仅仅是一条老街，它更像是一座历史的博物馆，承载着宁波这座城市的独特文化风俗。在这里，我看到了手工糖画的精湛技艺，品尝到了宁波老底子麻花、年糕和红糖麻薯的美味。这些传统美食和手工艺品都是老街的瑰宝，它们见证了这座城市的沧桑巨变，也守住了那一份珍贵的传统。 南塘老街，沧桑而悠久，它像一位饱经沧桑的智者，在时代风雨中屹立不倒，守护着我们的文化遗产。走近它，我才真正明白了它的价值和意义。 11 学科网（北京）股份有限公司 $$