第1课 水到哪里去了（同步分层作业）-2024-2025学年科学五年级下册（冀人版）

第1课 水到哪里去了 这份资料紧密贴合教学大纲，深入细致地结合每一课的具体教学内容，为学生量身打造同步分层作业体系。它充分考量到不同学生在学习能力、知识掌握程度以及学习节奏上的差异，巧妙地将知识点拆解、重组，融入层次分明的作业板块当中。基础作业板块夯实根基，助力学生巩固课堂所学核心要点；提升作业部分循序渐进，引领学生拓展思维深度与广度，实现全方位成长。 1.水蒸发变成水蒸气的实验： ①用水洗过的衣服，晾晒之后会变干; ②雨后水泥面上的积水，天晴后便很快消失了； ③用湿布在干净的黑板或桌面上写一个字，会发现停一会字迹消失； ④用水洗手后，会发现手很快干了。 实验能得出结论：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。 2.观察温度计示数的变化 （1）用手指蘸少量温水，抹在额头或手背上，会感觉凉爽。 （2）把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会下降。说明了水在蒸发过程中，要吸收周围的热。 （3）夏天房间里洒水，会感觉凉快些；炎热的夏天，我们在森林里会感到凉快些。这是因为水在蒸发过程中，要吸收周围的热。 3.水的蒸发快慢与温度高低有关。温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。 、 一、仔细想，认真填。 1．在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫 。生活中有很多这种现象，例如： 。 2．用水洗过的衣服晾晒之后会 ，雨后水泥路面上的积水天晴后便很快 。 3．刚从游泳池里出来，会感觉到身上冷，这是因为身上的水在 的过程中，要 周围的热量。 4．水在 过程中，要吸收周围的热。 5．常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做 ，这个过程中，要向周围 （填“吸”或“放”）热。 二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。） 6．同等条件下，温度越低水蒸发越慢。( ) 7．水只有在温度达到 100℃时才会蒸发。( ) 8．夏天适当在教室里酒些水或者喷水雾会感觉凉快一些。( ) 9．雨后，路面上的雨水会全部渗入地下。( ) 10．水表面的空气流动越快，水蒸发的速度就越快。( ) 三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里） 11．下列现象中，与蒸发无关的是（   ）。 A．晾晒洗过的衣服 B．晾晒成熟的小麦 C．水结成冰 12．夏天，吹电风扇时人会感觉比较舒爽，这是因为（    ）。 A．周围的温度降低了 B．电风扇吹出凉风 C．加快了人体汗液的蒸发 13．水在蒸发的过程中，状态的变化是（    ）。 A．气态→液态 B．液态→气态 C．气态→固态 14．夏天，游泳后刚从水中上岸会感到冷，这是因为（    ）。 A．气温比水的温度低 B．人体还没有习惯岸上的环境 C．上岸后，人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量 15．夏天，人刚从游泳池中出来时会感觉凉爽，这是因为身上的水在蒸发时会（    ） 身体的热。 A．增加 B．吸收 C．产生 四、看清问题，认真回答。 16．天热时，狗会吐舌头，用学过的知识解释此现象。 17．把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会发生什么样的变化？说明了什么？ 五、实验操作我能行。 18．实验：把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中。 (1)观察液泡上的水会 。这是因为：在常温下，水会 。 (2)温度计的示数是怎样变化的？ 。 (3)这个现象说明了： 。 19．实验探究题。 问题：水蒸发的快慢与温度的高低有关吗？ 假设：( )。 实验材料：酒精灯，两块载玻片，两个镊子，胶头滴管，装有水的烧杯。 实验方法：用胶头滴管从烧杯中吸取少量水，在两块载玻片上各滴 2~3 滴水，分别用镊子夹住；其中一个载玻片放在燃着的( )上，另一个放在( )下，观察两个载玻片的蒸发快慢。注意事项：用酒精灯加热载玻片时，要用外焰加热；加热之前要预热；两块载玻片之间要有－定的距离。 观察结果：用酒精灯加热的载玻片上的水，蒸发的速度比放在室温下载玻片上的水蒸发( )。结论：( )。 六、综合实践我最棒。 天地联动，同上一堂太空科普课 神舟十三号，简称“神十三”，为中国载人航天工程发射的第十三艘飞船是中国空间站关键技术验证阶段第六次飞行，也是该阶段最后一次飞行任务，按照计划部署，神舟十三号航天员乘组在轨驻留六个月。 2022年3月23日15时40分在中国空间站，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课。这是中国空间站的第二次太空授课。本次太空授课活动同样采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施，传播普及空间科学知识。测测你有没有认真听讲！ 20．王亚平老师演示的“液桥”体现了（    ）。 A．水的浮力 B．王老师的拉力 C．液体的表面张力 21．太空中实现水油分离的方法是（    ）。 A．高速旋转 B．静置一段时间 C．无法分离 参考答案： 1． 蒸发 用水洗过的衣服晾晒之后会变干 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。沸腾是把水加热到100℃时会发生的现象。这两种现象在变化过程都要吸收周围的热量。生活中有很多这种现象，例如：用水洗过的衣服晾晒之后会变干，雨过天晴地面上的水会消失。 2． 变干 消失 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。水时时刻刻都可以蒸发，比如用水洗过的衣服晾晒之后会变干，雨后水泥路面上的积水天晴后便很快消失。 3． 蒸发 吸收 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水在蒸发过程中，要吸收周围的热。 刚从游泳池里出来，都会感觉到身上冷，这是因为身上的水在蒸发的过程中，要吸收热量。 4．蒸发 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸散发到空中，这种现象叫做蒸发。水在蒸发的时候要吸收周围的热。 5． 蒸发 吸 详解：水变成水蒸气的过程叫蒸发。在常温下，水慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发，蒸发需要吸热。 6．√ 详解：影响水蒸发快慢的因素有温度的高低、液体表面积的大小、液体表面空气的流动速度等。通过实验发现，水的蒸发快慢与温度高低有关，温度越高，蒸发越快；温度越低，蒸发越慢。 7．× 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发。题目说法错误。 8．√ 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。洒在地面的水会蒸发，水在蒸发过程中，要吸收周围的热，所以夏天适当在教室里酒些水或者喷水雾会感觉凉快一些。故题目说法是正确的。 9．× 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。所以雨后，路面上的雨水一部分会渗入地下，还有相当一部分蒸发成水蒸气了。 10．√ 详解：水的蒸发快慢与蒸发面积、空气流动和周围温度有关。水的表面空气流动越快，水蒸发的速度就越快。 11．C 详解：水由液体变成气气体散发到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。生活中的蒸发现象很多，比如晾晒洗过的衣服；晾晒成熟的小麦；雨过天晴,水洼消失；洗手后，手慢慢变干等。水结冰跟蒸发无关。 12．C 详解：夏天吹电风扇时，人会感觉舒爽是因为电风扇加快了空气流动，从而加快了人体汗液的蒸发。汗液蒸发时会带走人体表面的热量，使人感觉凉爽。 13．B 详解：水变成水蒸气，这一过程物体的状态变化是液态→气态。水变成水蒸气后，水由液态变为气态，体积会大大增加。 14．C 详解：夏天游泳时，水的温度比气温要低一些．刚从水中上岸的人，身上有很多水，水蒸发时从人体吸热，会导致人体皮肤的温度降低，所以会感到冷。 故选：C 15．B 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫蒸发。水在蒸发过程中要吸收周围的热量。夏天，当我们刚从游泳池游泳后上岸时，风一吹身上会感到很凉爽，这是因为人身上的水蒸发时吸收了皮肤表面的热量。 16．答：天热时，狗把舌头伸出来，利用水蒸发吸热，使体温不要升得太高。 分析：生物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的生物，生物与环境相互依存、相互影响。在气候、水、食物、空气等环境变化时，当生物无法适应一些环境变化时，就会死亡甚至灭绝。 详解：动物必须生活在一定的环境中，在地球上不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境相互依存、相互影响。在气候、水、食物、空气等环境变化时，为了生存，动物也有应对环境变化的行为，比如天热时，狗把舌头伸出来，利用水蒸发吸热，使体温不要升得太高。 17．温度计的示数会下降。这说明水在蒸发过程中，要吸收周围的热。 详解：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。在这个过程中，水从液态变成气态。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。所以把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会发生下降。 18．(1) 慢慢变干 慢慢变成水蒸气飞散到空中 (2)慢慢下降然后回升到初始示数 (3)水在蒸发过程中要吸收周围的热 分析：温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，是利用固体、液体、气体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。 详解：（1）把温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中。我们观察到液泡上的水会慢慢变干。这是因为：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这是水的蒸发现象。 （2）温度计的液泡在水中蘸一下，然后放置在空气中，温度计的示数会先下降，这是因为温度计液泡的水蒸发会吸热；过一会儿温度计的示数会上升到原来的示数，这是因为热传递。 （3）这个现象说明了：水时时刻刻都可以蒸发，水在蒸发过程中要吸收周围的热。 19． 温度越高，蒸发越快 酒精灯 室温 更快 温度越高，蒸发越快 分析：在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空中，这种现象叫做蒸发。水时时刻刻都可以蒸发，水蒸发时要吸收周围的热。加热，增大蒸发面积，加快蒸发物态表面空气流速都能加快水的蒸发。 详解：根据题干可知，在实验步骤中，用酒精灯加热载玻片，所以研究的问题是水蒸发的快慢与温度高低是否有关？假设水的温度越高，蒸发的越快。 实验方法：用胶头滴管从烧杯中吸取少量水，在两块载玻片上各滴 2~3 滴水，分别用镊子夹住；其中一个载玻片放在燃着的酒精灯上，另一个放在室温下，观察两个载玻片的蒸发快慢。 观察结果：用酒精灯加热的载玻片上的水，蒸发的速度比放在室温下载玻片上的水蒸发的更快。 实验结论：水蒸发的快慢与温度的高低有关，温度越高，蒸发的越快；温度越低，蒸发的越慢。 20．C 21．A 分析：水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。 20．王亚平老师演示的“液桥”体现了液体的表面张力，这是因为，地球引力消失后，表面张力大显神威。我们都知道，液体界面间存在着表面张力，这种表面张力让液体表面如同有一层很薄的弹性薄膜。正是这种虚拟的“薄膜”，使得液体的表面形貌得以维持，不会“垮塌”。 21．太空中实现水油分离的方法是由于水的密度大于食用油，所以在地面当把两种液体混合之后，油会浮在水的上面，形成稳定的分层现象。经过摇晃，天地课堂中的小瓶中，水油均已混合。可当静置片刻后，地面课桌上的水油液体很快就在重力作用下稳定分层。可太空中的水油混合液，却没有分开。虽然失重环境下水油无法自然分离，但是它们的物理性质没有发生改变，所以人们可以利用它们的密度不同，使用旋转的方式，借助离心作用，来使它们分离。 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $$