第12课《关尹子教射》课件-2024-2025学年统编版语文（五四学制）六年级下册

关尹子教射 ——争做“射艺小弟子” 情境任务 古书有云：“君子无所争，必也射乎，揖躟而升，下而饮，其争也君子。”今天，我们穿越到古代学堂，化身“射艺小弟子”，跟随关尹子学习射箭，完成三个任务即可“出师”！ 壹 贰 叁 穿越古代学堂 ——“射艺小弟子”报到 射艺学堂大考验 ——“师徒对话”解密 射艺小弟子“出师礼” ——学有所悟 任务清单 壹 穿越古代学堂 ——“射艺小弟子”报到 列子，又名列御寇，战国时期，道家人物，郑国人。《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，如愚公移山、杞人忧天等。 关尹子，字公文，名喜，春秋末思想家，道家人物，道教楼观派祖师、文始派祖师。老子《道德经》五千言，系应其请而撰著。 结识师徒 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 关卡一：朗读挑战 朗读要求： 一是读准字音； 二是读准节奏。 列子/学射，中矣。请于/关尹子。尹子曰：“子知/子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知/子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守/而勿失也。非独射也，为国与身/亦皆如之。故/圣人不察存亡/而察其所以然。” yǐn 朗读要求： 一是读准字音， 二是读准节奏。 关卡一：朗读挑战 zhòng fú 列子学射，中矣。请于关尹子。 射中（靶子） 关卡二：词句射靶 列子学射箭，射中了。于是列子向关尹子请教。 特殊句式：倒装句，正常语序为“于关尹子请”。 尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。” 第二人称代词，您。 ……的原因 关卡二：词句射靶 关尹子问：“你知道你射中靶心的原因吗？”列子说：“不知道。” 关尹子曰：“未可。”退而习之。 不行 回去 关卡二：词句射靶 关尹子说：“还不可以。”（列子）回去后再去练习。 连词，表顺承。 代词，指射箭。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。”  关卡二：词句射靶 三年之后，又向关尹子请教。关尹子问：“你知道你射中靶心的原因吗？”列子说：“知道了！” 代词，指射中靶心的原因。 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 保持 治理国家与涵养品德 细究 关卡二：词句射靶 关尹子说：“可以了，你要牢记这个道理，不要轻易地丢弃。不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。所以圣人不关心结果，而注重清楚地了解整个要程。” 连词，表转折。 代词，这样。 壹 穿越古代学堂 ——“射艺小弟子”报到 通关 文牒 翻译划线词： 1．列子学射，中矣 2．弗知也 3．未可 4．而察其所以然 翻译句子： 5.非独射也，为国与身亦皆如之。 6.子知子之所以中者乎？ 通关 文牒 射中（靶子） 不行 细究 不 不仅学习射箭是这样，治理国家和修身做人也都应是这样。 你知道你射中靶心的原因吗? 贰 射艺学堂大考验 ——“师徒对话”解密 列子学射，中矣。请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之。 三年，又以报关尹子。 尹子曰：“子知子之所以中乎？” 列子曰：“知之矣。” 关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。” 情境演绎 小组合作演绎，思考关尹子和列子的语气，通过想象加入人物动作、神态，完成师徒对话。 评价角度 要求 评价结果 朗诵 字音准确，节奏准确，声音洪亮。 ✩✩✩✩✩ 动作 根据情感表达的需要，自然地添加动作。 ✩✩✩✩✩ 表情 表情符合人物形象，与听众有眼神交流。 ✩✩✩✩✩ 情感 符合人物的思想情感，声情并茂。 ✩✩✩✩✩ 人物形象 列 子：虚心好学、精益求精 关尹子：教导有方、循循善诱 叁 射艺小弟子“出师礼” ——学有所悟 关尹子让列子“守而勿失”, “守”的是什么？ 首先指坚守射箭的技巧，如力度、角度控制。 列子通过“守”提升技艺，射中靶心。 “守”还指坚守心性，排除杂念，专注射箭。 列子在“守”中领悟心性修炼的重要性。 在现代，“守”体现出了工匠精神。 无论学习还是工作，我们都需坚守初心，精益求精。 “守”的心性层面 “守”的现实意义 “守”的技艺层面 思考： 学完本文，你有怎样的感悟？ 我们在学习中，不仅要知其然，而且要知其所以然， 在实践中摸索规律。 壹 贰 善于思考，善于发问，不断总结，不断完善。 叁 勤学苦练，明确的道理要坚持去做。 作业布置 以“我的‘守而勿失’故事”为题，写一篇100字小练笔，分享自己通过坚持获得进步的经历。 $$