第二单元 焕发青春活力 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 安徽专版）

第二单元综合评价 (时间：60分钟满分：80分) 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合要求的) 1.我们升入初中后，随着身体的发育和心理的发展，往往在容貌上开始注意修饰，在举止 上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人 对自己的尊重和肯定。这是 ( ) A.自信的表现 B.自傲的表现 C.自尊的表现 D.虚荣心的表现 2.七年级学生小蕾在上学期期末考试中作弊，被监考老师当场发现，一开始小蕾还为自己 的行为辩解，经老师批评教育后，她终于认识到自己的错误，并留下悔过的泪水。对此， 你认为 ( A.小蕾没有正确对待老师的批评 B.为自己辩解是维护自尊的表现 C做错事的人才会有“羞耻之心” D.小蕾能闻过即改，知耻而后勇 3.“欲人尊己先自尊，欲人爱己先自爱。”“人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后 人敬诸。”这两句名言告诉我们，做人要 A.有自信、能自强 B.勇自立、敢自负 C.知自尊、懂自爱 D.有自知、能自省 4.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断， 刘老师设计的主议题是 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶，创造奇迹？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.自信自强 B.敢为人先 C.青春有格 D.独立思考 5.自信的青春是美丽的。下列同学的行为表现中，属于有自信的有 ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎重考虑后轻声地提出了一种新设想 ②元旦 文艺汇演时，小美主动找老师推荐自己做本次汇演的主持人③小明在全区中学生击 剑比赛中获得奖牌。班长让小明在班会上给大家表演，小明却不敢“亮剑”④小强为 凸显自己的与众不同，把校服进行大幅度艺术性改造 · A.②③ B.①③ C.①② D.③④ 属 6.期中考试即将来临，但小王却陷入焦虑当中，满脑子都是“我不行，我肯定考不好”。针 平 对这一情况，心理辅导老师对他进行行为训练，让他大声喊出“我能行”。这样做的目的 是 ( ) ①增强他的自信心，给予他前进的力量②帮助他学会自立，懂得一切都要靠自己 第1页（共6页） ③有助于他摆脱自负心理④帮助他走出自卑的阴影 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 7.某电影女主人公经历了一系列打击，但她并没有放弃自己，而是通过不断地努力和坚 持，逐渐克服了自身的局限，成为了一名出色的拳击手，自信地站在拳击台上。这启示 我们 ( A.遇到挫折的时候，唯有通过练习拳击才能战胜挫折 B.只有遭遇过失败打击的人，才能最终赢得自信 C.不轻言放弃，持之以恒，才能体验到成功带来的自信 D.只要我们不断努力，就一定会实现青春的梦想 8.以下是道德与法治课上老师引用的示意图。它反映的道理有 ( 思妹期峰 持候平稳 H 信程度 目白信 绝绍 成 低 长 区 低 毁 常人 智者 术计 白心灯器本打注 3心灯运 达克效应 ①遇到挫折时要保持自信，积极应对 ②高估自己的技能水平，时刻保持自信③有了 一定的成就后，才能提升自信度 ④要不断学习知识，提升能力，追求目标 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 9.青春的探索需要自信。自信是青春飞翔的翅膀，自信让青春闪闪发光。根据表格，对自 信者风采描述正确的是 ( A.乐观果断沉稳端庄思维敏捷 自信者风采 B.思路清晰端庄得体开朗乐观 言谈：？ C.夸夸其谈落落大方彬彬有礼 举止：？ D.逻辑性强阳光开朗沉稳干练 性格：？ 10.航天员汤洪波乘坐神舟十七号二次进入太空，成为重返“天宫”第一人。他在很小的时 候便立下“为国奉献青春”的志向，为实现飞天梦而脚踏实地地学习。他成为航天员 后，无论是转椅训练还是沙漠野外生存等训练，都能咬牙坚持。这启示我们要() A.培养兴趣，长大也当航天英雄 B.坚持不解，为达目的不择手段 C.自立自强，磨炼意志，锤炼品格 D.超越自我，努力奋斗就能成功 11.有人一生迟疑，从不行动：而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担 当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑 容给我们带来力量。这是“感动中国”栏目组给陆鸿的颁奖词，他幼时因病导致脑瘫， 第2页（共6页） 埋怨、消沉后开始摆摊、开店、学影视技术，练就一手绝活，如今他的工厂已成为远近闻 名的残疾人扶贫创业基地。他的成功说明了 ( ) ①成功需要日积月累，挫折越多越好②成功需要脚踏实地，自强不息，迎难而上 ③成功需要培养坚强意志，战胜挫折④自信自强，可以战胜所有困难 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.一百多年前，梁启超先生说：“今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年强则国强。” 一百年后的今天，新时代的青少年在天安门广场喊出了“请党放心，强国有我”的铿锵 誓言。这告诉我们 ( ①个人自强关系民族的命运和国家的未来②要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 ③要直面青春挑战，积极探索，坚持人格独立④要接过历史的接力棒，做自强不息的 中国人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 【透过现象认识本质】 13.(6分)阅读材料，完成下列要求。 学完《焕发青春活力》这一单元的内容后，老师鼓励同学们激扬青春，不负韶华。 同学们热情高涨，纷纷表达自己的诗和远方。 白尊是个价，个人成长离不了。 树立白信意义大，双翅闭别助成长， 请对以上两位同学的观点进行评析。 【人要自尊】 14.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一某校七年级(1)班团支部出于爱心自发进行助学活动，目的是帮助班级中家 庭困难的和暂时遇到困难的同学。对于助学对象，同学们讨论如下： 甲：“小雨爸爸下岗了，他家经济条件太差了，连新的文具和衣服都买不起。” 乙：“小雨妈妈还患病，瘫痪在床，常年吃药，大家帮帮他吧！” 丙：“午餐时候，小雨吃的都是最便宜的菜，我们每天都买个菜送给他吧！” 丁：“明天大家在班会上一起给小雨捐款，我想他一定会感谢大家的。” 第3页（共6页） (1)如果你是小雨，你会欣然接受大家的捐款吗？请说明理由。(4分) 材料二小张与同学约好周末去爬山，在半路上迷路，看到一位路人大爷，便向大爷 喊叫：“喂！老头，X×山怎么走？”老人未作回应。在爬山途中，小张看到一位清洁工 阿姨正在捡拾地上的垃圾，随手就把自己手中的饮料瓶扔了过去… (2)请运用“自尊”的相关知识，对材料中小张的言行进行点评。(6分) 【人要有自信】 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 珍妮是个总爱低着头的小女孩。她一直觉得自己长得不够漂亮，因此很自卑。有 一天，她到饰品店买了个绿色的蝴蝶结，店主不停地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。珍妮 虽然不相信，但是也很高兴，不由得昂起了头，急于让大家看看，连出门与人撞了一下 都没在意。珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你今天昂起头来真美！”老师 拍拍她的肩膀说。 那一天，珍妮得到了许多人的赞美。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当她照镜子时， 才发现头上根本没有蝴蝶结。原来蝴蝶结早就在她出饰品店与人碰撞时就弄丢了。 (1)“蝴蝶结”给珍妮带来了什么？(2分) (2)青春探索的过程中，我们都需要找到自己的“蝴蝶结”，为什么？(4分) (3)我们怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”？请你说说自己的具体做法。(6分) 第4页（共6页） 【人要自强】 16.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一被评为2024年安徽省“新时代好少年”的汪昕磊同学，父母均为二级残疾，被 民政部门定义为事实无人抚养的孤儿。面对逆境，他没有消沉，在家里，已是做家务的 一把好手；在学校里，更是品学兼优，像“小太阳”般温暖着身边的人。他先后获评池州 市“十佳孝心少年”、池州市“新时代好少年”等荣誉。 (1)运用“自强”的有关知识，对上述材料进行点评。(8分) 材料二毛泽东同志在青年时期就非常看重自强和独立，指出，有身而不能自强，可 以自强而故暴弃之，此食馁败而立岩墙也，可惜孰甚焉！他这种自立自强的思想理念 和人格精神，日后熔铸升华为中国共产党人精神谱系中的核心内容。 (2)学习毛泽东同志的人格精神，做自强不息的新时代青年，请谈谈你打算如何做。(6分) 【以青春之我成就青春中国】 17.(14分)育才中学七年级(1)班的同学们开展了“展示青春风采”系列活动，请你参与其 中。 ★书写青春之美 第一小组分享了以下内容： 习近平总书记强调，2024年是新中国成立75周年，是五四运动105周年。广大青年要继承 和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青 年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为 中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (1)请结合上述材料和所学知识，书写你认为的青春之美。(4分) 第5页（共6页） ★学习青春榜样 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。第二小组开展寻找榜样人物学习活动。 (2)在学习青春榜样中书写靓丽青春。请联系生活实际，填写你的青春榜样推荐卡。 (4分) 青春榜样推荐卡 推荐人物： 推荐理由： ★筑牢青春盾牌 青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们乐于学习，勇于反思。第三小组 号召大家为自己设计一个“青春盾牌”，助力青春成长。 (3)请完成你的“青春盾牌”，助力青春成长。(4分) 青春盾牌 十学习力 十健康力 课前诱习、上课 每天坚持运动 认真听决，下深 不祧食，学会淀 整理钱源… 制情绪… +品德力 十审美力 袋观名胜古迹 亲近大自然… 十劳动力 ★撰写青春寄语 第四小组撰写了一则青春寄语： 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…踏着青春的节拍，我们拥有成长 的无限可能。 (4)请你参与其中，以“青春”为关键词，写一则寄语。(2分) 第6页（共6页）13.①在青春期,身体发育十分迅速,而心理发展速度相对 17.(1)热爱祖国的情感、关爱他人的情感、责任感、使命感 缓慢。因此,个体的身心处于一种不平衡状态,在心理 等。(1种1分)(2)办黑板报宣传、召开主题班会、 演讲比赛等。(1种1分) 上表现出一定的矛盾性。(1分)②漫画中的男生表现 (3)情感在我们的生活中 出独立与依赖的青春期心理矛盾,是一种正常的心理 发挥着重要的作用,①情感反映着我们对人对事的态 现象。如果不能处理好青春期的心理矛盾,可能会给 度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。 我们带来烦恼,也可能会影响家庭和谐。(2分)③我 ②情感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的 门要积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以参加集体 情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情 活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;求助老师、家 感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广 长和心理医生,化解烦恼,解决问题;学会自我调节,成 博大。(1点2分)(4)①我们要有意识地增加自己 为自己的“心理保健医生”。(3分) 的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参与有意 义的社会活动等方式获得积极情感体验(2分) 14.(1)①男生女生各具特点,各有优势。在社会文化、家 ②我 们要学会承受和转化消极情感(2分) 庭环境等的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好。 ③我们要在实 思维方式等方面会表现出各自的特点。②男生女生虽 践中提升情感境界。要用心体悟平凡生活,从做好小 有不同,但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取 事、管好小节开始,在长期实践和奉献社会中提升内在 长补短,让自已变得更加优秀。(1点2分)(2)①在 修养,让情感在不断滚炼中升华为高尚情操(2分 第二单元综合评价 异性面前,我们有表现自已的欲望,更加在意自已的形 象,渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期 1.C 2. D 3.C 4.A 5.C 6. B 7.C 8.C 9. B 心理现象。②在与异性交往中,我们可能会萌发对异 10.C 11.B 12.B 性的朦胧情感,会因为对异性的欣赏、对未来的向往而 13.两位同学的观点都有道理。(1分)理由:①自尊的青 感到愉悦,也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但真 春有光彩。自尊是对自我价值的肯定。每个人都有自 正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和惑 尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快 重,而且需要责任、能力和担当。③小院应慎重对待, 乐。拥有自尊,我们不断肯定自己,行己有耻,不被虚 荣迷惑,持续提升自已。(2分)②青春的探索需要自 理智处理这份情感;与小安交往时要把握好尺度,既要 热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体等。 信。在成长过程中,我们可能会遇到许多困难和挑战 (1点2分) 相信自己的能力,发掘自己的潜力,可以帮助我们直面 15.(1)①小张采用认知调节法调节情绪,说明了情绪会影 困难,从容迎接挑战。(2分)③自尊、自信都是我们成 长过程中不可缺少的心理品质,我们要注意培养自尊、 响小张的观念和行动,小张把压力转化为动力,提高学 自信。(1分) 习效率。②小李要正确地调节消极情绪。消极情绪通 14.(1)不会。(1分)理由:①同学们在公开场合谈论他人 常给人带来不良体验,会产生负面影响,可能会危害身 的家庭状况和日常生活,虽然出发点是为了帮助同学 心健康。小李要掌握调节情绪的方法,做自已情绪的 但是无意中践踏了他人的人格尊严。(2分)②我们要 主人。③小郑只顾发泄自已的情绪,不顾及朗诵社团 学会维护自已的人格尊严,做自尊的人。(1分) 的排练,是不合适的做法。小郑应学会用合理的方式 (2)小张的言行是不自尊的表现。(1分)理由:①自尊 表达情绪。(1名同学2分) (2)①学会认识自已的 的人,知廉耻、明是非,有羞耻心,能够做到行已有耻 情绪(2分)②学会调节情绪,掌握调节情绪的方法 明白是非对错,能够自觉约束自已的行为。(1分) (2分) ③学会合理表达情绪等(2分) ②人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊 16.(1)①我们要正确对待生理变化。在青春期,我们身体 重。尊重他人,要做到不取笑、歧视他人,更不能每辱 发育的节奏各有不同,有人长得快、有人长得慢,有人 他人。(2分)③小张对老人喊叫、说粗话和把饮料瓶 发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而 扔给清洁工阿姨的言行是不知廉耻、不尊重他人的表 焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身 现。(2分) 体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修 15.(1)自信。(2分)(2)①自信让人乐观坚定。自信让 养,提升内在美。(1点2分) (2)不可取。(1分)理 我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝 由:①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性 着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。 交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大 自信让我们能够实事求是地看待自已,坦然面对真实的 交往范围,提高交往能力。与异性友好坦然地合作,有 自己,从容应对学习和生活中的各种问题。(1点2分) 助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长 (3)①找准定位,扬长避短。我们可以在与他人的交往 (3分)②老师的做法不利于男生女生的正常交往,不和 和社会实践中客观认识自己、准确定位自己,既要充分 于学生的身心健康和全面发展等。(2分)(3)①李红 发挥自身的优势,也要认清自己的不足,避免盲目自 和林勇应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热 信。②专注当下,积极行动。做自信的人,要明确目 情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体 标,从当下开始,心无旁鹜,全力以赴,不惧失败,为自 ②要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青 己鼓劲、喝彩。③勇于探索,增强底气。做自信的人, 春的见证。(1点2分) 要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和 第9页(共12页) 生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、 烦恼,解决问题。③学会自我调节,成为自己的“心理 提升能力。(1点2分) 保健医生”;等等。(1点2分) 16.(1)①上述材料说明了人要自强。②自强,使人自主自 15.(1)情绪和生活互相影响。(1分)看法:①情绪受多方 立。自强的人,能够“克已”“自胜”,主动发掘自身力 面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点 量,依靠自已的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发 对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些 展的机会。③自强,使人奋发向上。自强的人,有锲而 因素的变化,我们的情绪也经常发生变化。(2分) 不舍的坚毅品格,积极进取,知不足而奋进,望远山而 ②情绪非常神奇,会影响人的观念和行动。积极情绪 力行,不断挑战自我、超越自我。④我们要向汪听磊同 通常伴随愉悦的体验,可以提高人的积极性和活动能 学学习,磨炼坚强意志,培养进取精神,做自强不息的 力;消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负而影 中国人。(1点2分)(2)①树立远大理想。要怀有 响。在一定条件下,消极情绪也会有积极作用,如适度 拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展 的焦虑情绪可以把压力转化为动力,从而有助于我们 结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写挺鹿 提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。(2分) 担当的青春篇章。②求得真学问,练就真本领。要认 (2)小莲的做法是不对的。(1分)理由;小莲暴躁复 真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;要关注现实问 怒、经常摔东西、不与人交流是没有合理表达情绪的表 题和社会发展,提高解决问题的能力。③在苦干实干 现,这一做法不仅影响到了自已的身心健康,还影响到 中磨砺成长,砥砺前行。要在做事中不断磨炼意志、锤 了她的人际交往。(2分)小莲应该学会调节自已的情 炼品格。无论是学习还是生活,首先要学会依靠自己、 绪,合理表达自已的情绪。(2分)(3)①认知调节 对自已负责,学会做事、身体力行。(1点2分) 告诉自己“我很棒”“没关系”“我可以”,树立自信,找到 17.(1)我认为的青春之美是自尊、自信、自强。自尊、自 正确的学习方法。②合理宣泄消极情绪,在合适的场 信、自强让我们焕发向上的青春活力,绽放绚丽的青春 合大哭一场、找朋友倾诉、进行适当的运动。③与父母 光彩。(言之有理即可,4分) (2)示例:江梦南(1分 进行沟通,向父母敞开心扉,表达自己内心的想法等 江梦南双耳失聪,但她通过读唇语学会了“听”和“说” (1点1分) 她具有坚强意志,以奋斗筑梦圆梦,凭借优秀的学习成 16.(1)正义感,责任感,爱的情感、使命感等。(1个1分) 绩,成为清华大学的博士。(其他符合题意的榜样人物 (2)①在社会生活中,情感是人基本的精神需求。开展 均可,3分)(3)乐于助人,团结同学,真诚友善待人。 “中国好人”评选活动有利于青少年获得积极情感体 (2分)认真值日,帮父母做力所能及的家务。(2分) 验,满足青少年的情感需要。②情感反映着我们对人 (4)青春是人生中最美好的时光,充满了无限的可能性 对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们 和希望。愿你在青春的岁月里,勇敢追梦,珍惜每一个 作出行动。开展“中国好人”评选活动有利于培养高尚 成长的瞬间,成为最好的自己。(言之有理即可,2分) 情操,促进青少年向他们学习,传递社会正能量。③情 期中综合评价 感能够提升我们的想象力、创造力,丰富、深刻的情感 1. B 2. D 3. D 4. B 5. D 6. B 7. D 8. B 9. A 有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发 10.B 11.B 12.A 展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大 13.小华爸爸的观点是错误的。(1分)理由:①男生女生 开展“中国好人”评选活动有利于促进青少年的健康成 各具特点,各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取 长。(1点2分)(3)这种观点是错误的。(1分)“中 长补短,让自已变得更加优秀。(1分)②与异性交往 国好人”的事迹会让我们产生美好的情感体验。这些 可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范 美好的情感体验,让我们身心愉悦,我们要有意识地增 加自已的积极情感体验。(2分) 围,提高交往能力。与异性友好坦然地合作,有助于完 但生活中的负面情 善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。(1分) 感体验是不可避免的,也是生活的一部分。消极情感 小华妈妈的观点是正确的。(1分)理由:①与异性交 会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受,甚至会影响 往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间 我们的生活质量。但是,体验消极情感未必是坏事 和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当 在生活中,接受挫折的考验,学会转化消极情感,可以 举止得体。(1分)②面对生活中可能出现的朦胧情 让我们感受到生活的美好,不断成长。(3分) 感,我们应该慎重对待,理智处理。(1分) 17.(1)示例:我心目中青春的模样是自尊、自信。(2分) 14.(1)①这些生理变化让小明感受到旺盛的生命力,让 理由:①自尊是对自我价值的肯定,每个人都有自尊的 他的身体充满能量。小明精力充沛,对成长充满渴望 需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐 ②青春期的生理变化会使小明更加关注自己的外表 ②自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量 有时,一些正常的生理现象也可能会给他带来烦恼。 面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行 (1点2分)(2)小明这是出现了独立与依赖、勇敢与 (理由1点2分)(2)①请党放心,奋进有我。②展青 怯懦的青春期心理矛盾。(2分)建议:积极面对青春 春风采,奋起正当时;等等。(言之有理即可,2分) 期心理矛盾。①可以参加集体活动,在集体的温暖中 (3)①恪守为人之德,做到行已有耻;不断提升自已,努 力学习,提升修养;学会尊重他人等(2分) 接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生,化解 ②找准定 第10页(共12页)