第一单元 珍惜青春时光 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治（统编版2024 安徽专版）

第一单元综合评价 HEEE (时间：60分钟满分：80分) 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合要求的) 1.今天是小龙的13岁生日，爸爸妈妈把小龙近一年的成长记录读给他听： 爸爸：小龙今年长高了3厘米，喉结也突出了，声音也变了，有“小男子汉”的模样了。 妈妈：是啊，身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校运动会200米短跑的成绩也 实现了突破 从爸爸妈妈的评价中，可以看到小龙发生的生理变化是 ( ①身体外形的变化②体内机能的增强③竞争意识的增强 ④思想和精神的变化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 弥 2.田田进入青春期后，感觉妈妈越来越不懂她，和妈妈的交流也变少了，妈妈总是抱怨她 不懂事，为此，田田很是烦恼。你认为田田应该怎样处理她的烦恼 A.学会自我调节，和妈妈坦诚沟通 B.是妈妈不理解我，我没有必要主动和她沟通 C.置之不理，顺其自然 D.不再信任、依赖妈妈，凡事靠自己 60 3.近日，某市体育中考项目及评分标准发布。必考项目，男生为1000米跑，女生为800米 跑。选考项目，男生女生虽然都可以从1分钟仰卧起坐、立定跳远、投掷实心球、1分钟 跳绳四项中任选一项，但男生女生的具体评分标准有所区分。这主要是基于男生女生 的 ( A.兴趣爱好不同 B.生理性别差异 C.思维方式各异 D.性格特征不同 4.异性友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点符合这一“最高境 界”的是 ( ) ①欣赏对方的优势，不断完善自己②交往时有礼有节，举止文明 ③相互学习、相互 欣赏、取长补短④互相爱慕，经常不拘小节，勾肩搭背 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 5.雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬知道这一情况后，放学后经常独自 一人到雨薇家帮忙。久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。对此，彬彬应该 ( ) ①向雨薇表达自己的喜欢，积极争取爱情②不再帮助雨薇，以免引起他人的议论 ③约上三两好友一起帮助雨薇，减少议论 ④寻求老师的帮助，澄清两人的友谊 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 景 6.青少年要增强自我保护意识，对于女生而言，增强自我保护意识尤其重要。下列方法能 啊 使女生进行有效的自我保护的是 ) ①保持高度警惕②得体的衣着打扮 ③文明的行为举止 ④不与异性交往 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 第1页（共6页） 7.人的情绪是复杂多样的。下列关于情绪发生及其后果的推导中，合理的是 A.脸上长青春痘→被同学嘲笑→很高兴 B.合理调节情绪→保持积极心态→消极情绪 C.发烧了躺在病床上→产生悲伤的情绪→精神焕发 D.考试取得好成绩，得到老师的表扬→心情愉悦→学习更加努力 8.道德与法治课上，老师展示了一组漫画： 不足 我能行！ 劣势 我可以！ 加油！ 不擅长 7 53 缺点 我最棒！我做到了！ 漫画一 漫画二 依据漫画寓意，下列人物事迹能体现漫画一向漫画二转变的有 ①小秦临近比赛时担心自己做得不好辜负老师期望→直面挑战，每天练习短板，最终取 得好名次②小美因不善言谈而感到自卑→主动担任班长职务，后突破自身局限，变得 外向活泼③小亮想竞选体育委员但是身高比较矮→勇敢尝试，找到自身长跑优势，获 得肯定④小童的数学成绩在班里名列前茅→将自己学习过程中的具体方法分享给班 里的同学，嘲笑其他人肯定不如自己 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 9.小敏期中考试成绩不理想，心情糟糕，打不起精神。后来，在老师的建议下，她听听音 乐、散散步，还找朋友倾诉心中的烦恼，终于重拾信心。小敏调节情绪的方法有( ①认知调节②放松训练③合理宣泄 ④注意转移 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 10.在道德与法治课程的学习中，小宁喜欢用图示法来梳理概念之间的关系。下列图示正 确的是 ( 积极情绪 消极情绪 积极情感 道德感 焦虑 恐惧 恐惧感 高级 情感 A B C D 11.经常与父母和谐交往，我们会感受到父母浓浓的关爱之情：经常参加社会公益活动，我 们的责任感就会增强；经常游历山水，我们不仅能感受到大自然的美好，还能认识到保 护环境的重要性…这说明 ①情感的发展体现我们的生命成长②情感是复杂多样的 ③情感影响我们的判断 和选择④我们要有意识地增加自己的积极情感体验 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 12.欣欣代表班级参加学校演讲比赛，由于紧张导致发挥失常，内心充满深深的挫败感。 她决心扩大自己的知识面，加强口才和演讲技能训练，希望在下次比赛中为班级争光。 从欣欣对待消极情感的态度中可以看出 第2页（共6页） A.消极的情感体验非常不好，要尽力回避 B.消极情感不利于我们的身心健康与发展 C.从消极情感体验中可以直接获得美好情感 D.学会转化消极情感，有助于我们不断成长 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 【青春时光健康成长】 13.(6分)观察漫画，完成下列要求。 2 解：不 有时嫌弃母亲 有时渴望母亲 运用所学知识，对漫画中反映的现象进行评析。 【男生女生青春萌动】 14.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一七年级某班的男生女生的性格、思雏方式都不一样，男生爱笑女生死记硬背， 却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间；女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习 上，可心里却承认男生爱思考、会动脑，只不过这种思考欠周密。 (1)请你就该班同学如何正确对待男生女生的性别差异出谋划策。(4分) 材料二小安的父母常年在外地工作，家里只有小安和奶奶。小皖得知这一情况，经 常放学后到小安家帮忙，久而久之，有同学说小皖在追求小安，同时，小皖也意识到自 己越来越喜欢独立、能千、孝顺、善解人意的小安。他为难了，不知道自己以后该怎 么办… 第3页（共6页） (2)结合材料二，你如何看待小皖对小安的这种情感？(6分) 【青春的情绪】 15.(12分)以下是三名同学分享的生活日记，请阅读并完成下列要求。 日记分享 2025年2月21日 星期五 晴 小张的日记 这周考试我把数学考砸了，试卷发下来后，我冷静地分析出错原因，并进行 了错题订正，心里感到舒坦了很多，最近我学习劲头很足。 2025年3月10日 星期一 多云 小李的日记 英语课堂小测时，我因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，之后的几 天吃不下饭、睡不着觉… 2025年3月28日 星期五 小雨 小郑的日记 今天真是倒霉的一天，就因为我不擅长朗诵，断句断得不好，小金就嘲讽我， 我当时非常恼火，转身就走了，我再也不想参加朗诵社团的排练了… (1)结合以上三名同学分享的日记内容，分析他们的情绪体验。（可从情绪的影响、情 绪的表达、情绪调节等方面分析)(6分) (2)结合日记中三名同学的表现，完成下列情绪管理行动计划书。(6分) 情绪管理行动计划书 情绪管理，就像指引我们航行的灯塔，让我们在茫茫人海中能自信迎接挑战。就让 我们从以下几个方面努力，做自己的“情绪小管家”吧！ ① ②」 ③ 第4页（共6页） 【走进青春共同成长】 16.(14分)青春，意味着向上的活力，有时也会面对青春的疑惑、内心的纠结。所有的这 一切，都会是我们成长的机遇。阅读材料，完成下列要求。 ◆青春烦恼 材料一进入中学以后，小美同学感觉非常烦恼：“痘痘又多了，丑死了，这怎么见人 呀！”“唉，怎么又变胖了呢？伙伴们如今都喊我‘肥肥’了！” (1)作为同龄人的你，请你对小美进行劝导。(4分) ◆青春交往 材料二七年级学生李红性格开朗，兴趣广泛：同桌林勇思维敏捷，知识丰富，两人很 谈得来。他们经常在课间探讨问题、交流一些感兴趣的话题，有时也说笑打闹。没想 到他们的交往却引起其他同学的误解；老师也找两人谈话并调换了座位。为此，两人 都感觉很委屈。 (2)你认为老师的做法可取吗？请运用所学知识说明理由。(6分) (3)结合材料二，说说李红与林勇怎样做才能消除老师和同学们的误解。(4分) 【感知情感学习榜样】 17.(14分)2024年11月27日，安徽省“新时代好少年”名单出炉。经广泛发动、逐级推 荐、评议遴选、征求意见、社会公示，李智琳、李慧琳等19名同学入选2024年安徽省 “新时代好少年”。合肥市某校计划开展一系列“新时代好少年”先进事迹宣传活动，号 召同学们向榜样学习。请你参与其中，完成下列要求。 第5页（共6页） 单诗语，在爸爸的影响下，争当民族团结小使者，积极参加各项交流展演活动。她热心帮 事迹 助同学，协助老师管理班级，还拿出自己的零花钱给帮扶学校的留守儿童购买书籍。 周晨希，作为红领巾讲解员，利用周末和节假日时间，在徽州文化博物馆和岩寺新四军军 事迹二 部旧址纪念馆为游客们义务讲解，积极宣讲红色故事。她阅读大量红色经典著作，积极 参加各类红色故事宣讲比赛和爱国主义读书征文活动。 周彦博，立志弘扬民族文化、增进民族团结，累计义务宣讲50多场、受众超过5000人次 事迹三 作为学校民族团结讲解员，他利用课余时间分享民族团结故事，介绍家乡特色服饰、手工 织锦等民族文化艺术，分享的土家族摆手舞也成为学校课间操。 (1)上述人物向我们传递了哪些积极情感？(2分) (2)为增强同学们的积极情感体验，促进情感共鸣，请你为本次宣传活动推荐两种活动 方式。(2分) (3)在这些“新时代好少年”身上，我们品味到了积极的情感体验。请结合所学知识，谈 谈情感体验在我们生活中的作用。(4分) (4)体味美好情感，提升情感境界。为获得并积累美好的情感体验，请你一起完成如下 倡议书。(6分) 倡议书 亲爱的同学们： 青春的我们，要更加关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，会让我们的 生命更有意义。为获得并积累美好的情感体验，校团委向同学们发出如下倡议： ① ② ③ 同学们，让我们一起行动起来吧！ 倡议人：××学校校团委 2025年×月×日 第6页（共6页）在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得 主题三传承中华优秀传统文化 快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不 1.B2.D3.C4.C5.B6.B7.C8.C 因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生 9.(1)弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大 理变化。在塑造身休、仪表等外在美的同时，我们更要 同等核心思想理念。(1个1分)(2)①春节：视频拜 注重品德和文化修养，提升内在美。示例二：小敏， 年、快递送祝福、微信抢拜年红包。②端午节：直播互动 你好！你的这些变化属于青春期的心理变化，是一种 线上观看龙舟比赛，各种创意VR:等等。(1个2分) 正常现象。在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展 10.(1)我们要大力弘扬和践行自强不息，敬业乐群、扶危济 速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状 困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。(1个1分) 态，在心理上表现出一定的矛盾性。这表现为独立与 (2)①敬业乐群(1分)②对自己的事业尽职尽责，充 依赖、闭锁与开放、勇敢与怯儒。我们要积极面对青春 满热情等(1分)③扶危济困(1分)④给困难地区 期心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体 的学校捐赠书籍等(1分)⑤孝老爱亲(1分)⑥体 的温暖中接纳和调整自己：求助老师、家长和心理医 贴父母，关心父母和长辈，为父母分优解愁等(1分) 生，化解烦恼，解决间题：学会自我调节，成为自己的 主题四我与法律同行 “心理保健医生”。（任选一位同学回答即可，6分） 1.C2.A3.B4.D5.C6.D 12.(1)晓秋耐心回复小安，她给小安讲清了学习的重要 性，告诉他纯真友情的可贵，并给两人确定好彼此学习 7.①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠 的目标，激励彼此共同努力，好好学习，为日标奋斗，不 纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作 宰负老师和父母的期待等。（言之有理即可，4分） 用。②法律维护社会秩序。法律通过规范全休社会成 (2)①举止得体，不必过分拘束，也不要过分随便，应注 员的行为，实现社会的有序运行：通过建立和实行各种 意分清男女有别的界限。②言谈得当，讲究文明，不说 社会制度，维护社会的文明和谐：通过调解纠纷和制裁 脏话，不说不健康的内容，自尊自爱，互尊互爱。③内 违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 心坦荡，面对生活中可能出现的朦胧情感，慎重对待， ③法律保护社会公共利益。法律通过设定个人权利的 理智处理。(1点2分) 界限，平衡个人利益与社会公共利益。④法律促进社会 主题二焕发青春活力 发展。法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有 序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保章。 1.B2.D3.B4.D5.B6.A7.D8.A9.D (1点2分) 10.B 8.(1)①民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众 11.小林和小安的观，点都是正确的。(1分)自尊的人知 生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离 廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不 不开它的规范和保护。②民法典是一部调整平等主体 恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有 之问的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安 耻：明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培 养美好的道德品行。(2分)我们要做自尊的人，要 全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保 格守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事：要 护的法律。(1点2分)(2)①“民法典积极回应人民 对美好生活的需要”体现出民法典能够更好地保障人民 不断提升自己，努力、拼搏和进取：要学会尊重他人。 (1分)青春的探索需要自强。自强，使人自主自立， 群众合法权益。②“民法典强化对财产权、人身权的保 我们要主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢 护”体现法律保护人身权、保障财产权。③“民法典强化 面对生活。自强，使人奋发向上，我们要有锲而不舍的 对隐私权、个人信息的保护”休现出我国法律尊重和保 坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。(2分) 护隐私权，促进社会文明和谐。(1点2分) 12.(1)①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力 9.(1)①不良行为：多次旷课、逃学，吸烟，无故夜不归宿 沉迷网络，与社会上具有不良习性的人交往，进入法律 量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前 行。②自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实 法规规定未成年人不宜进入的场所。(2分)②严重不 事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学 良行为：强拿硬要他人财物，殴打他人身体。(2分) 习和生活中的各种问题。(1点2分)(2)①找准定 (2)①家庭监护缺失，网络对未成年人的不良影响。 位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索， ②未成年人保护社会治理存在薄弱环节。③未成年人 增强底气。④青春的自信，既体现在个人成长的努力 自身法治意识淡薄、缺乏明辨是非和自我控制的能力。 之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着 (1点2分)(3)①珍惜美好生活，认清违法犯罪的危 对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义 害，依法自律，做自觉遵纪守法的人(2分)②认清危 现代化国家的新征程上做自信的中国人。(1点1分) 害，增强法治观念：明辨是非，杜绝不良行为(2分) (3)①关注自己的优点，发挥自身的优势。②给自己确 ③树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵 定恰当的目标。目标的实现有助于增强自信。③给自 制不良心理和行为，防患于未然(2分) 己积极的心理暗示。当碰到困难时，要不断对自己进 第一单元综合评价 行正面心理强化，坚持对自己说“我很棒”“我能行” 1.A2.A3.B4.D5.D6.D7.D8.C9.C “我能做得更好”：等等。(1个方法2分) 10.B11.D12.D 第8页（共12页） 13.①在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对 17.(1)热爱祖国的情感、关爱他人的情感、责任感、使命感 缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理 等。(1种1分)(2)办黑板报宣传、召开主题班会、 上表现出一定的矛盾性。(1分)②漫画中的男生表现 演讲比赛等。(1种1分)(3)情感在我们的生活中 出独立与依赖的青春期心理矛盾，是一种正常的心理 发挥若重要的作用。①情感反映着我们对人对事的态 现象。如果不能处理好青春期的心理矛盾，可能会给 度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 我们带来烦恼，也可能会影响家庭和谐。(2分)③我 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的 们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以参加集体 情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情 活动，在集体的温暖中接纳和满整自己；求助老师、家 感的发展休现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、 长和心理医生，化解烦恼，解决问题：学会自我调节，成 博大。(1点2分)(4)①我们要有意识地增加自己 为自己的“心理保健医生”。(3分) 的积极情感体验。可以通过与人交往、积极参与有意 14.(1)①男生女生各具特点，各有优势。在社会文化、家 义的社会活动等方式获得积极情感体验(2分)②我 庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、 们要学会承受和转化消极情感(2分)③我们要在实 思维方式等方面会表现出各自的特点。②男生女生虽 践中提升情感境界。要用心体悟平凡生活，从做好小 有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏，取 事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在 长补短，让自已变得更加优秀。(1点2分)(2)①在 修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操(2分) 异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形 第二单元综合评价 象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期 1.C2.D3.C4.A5.C6.B7.C8.C9.B 心理现象。②在与异性交往中，我们可能会萌发对异 10.C11.B12.B 性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而 13.两位同学的观点都有道理。(1分)理由：①自尊的青 感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。但真 春有光彩。自尊是对自我价值的肯定。每个人都有自 正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊 尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快 重，而且需要责任、能力和担当。③小皖应慎重对待， 乐。拥有自尊，我们不断肯定自己，行己有耻，不被虚 理智处理这份情感：与小安交往时要把握好尺度，既要 荣迷惑，持续提升自己。(2分)②青春的探索需要自 热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体等。 信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。 (1点2分) 相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面 15.(1)①小张采用认知调节法调节情绪，说明了情绪会影 困难，从容迎接挑战。(2分)③自尊、自信都是我们成 响小张的观念和行动，小张把压力转化为动力，提高学 长过程中不可缺少的心理品质，我们要注意培养自尊 自信。(1分)】 习效率。②小李要正确地调节消极情绪。消极情绪通 常给人带来不良体验，会产生负面影响，可能会危害身 14.(1)不会。(1分)理由：①同学们在公开场合谈论他人 的家庭状况和日常生活，虽然出发点是为了帮助同学 心健康。小李要掌握调节情绪的方法，做自己情绪的 但是无意中践踏了他人的人格尊严。(2分)②我们要 主人。③小郑只顾发泄自己的情绪，不顾及朗诵社团 学会维护自己的人格尊严，做自尊的人。(1分) 的排练，是不合适的做法。小郑应学会用合理的方式 (2)小张的言行是不自尊的表现。(1分)理由：①自尊 表达情绪。(1名同学2分)(2)①学会认识自己的 的人，知廉耻、明是非，有羞耻心，能够做到行己有耻： 情绪(2分)②学会调节情绪，掌握调节情绪的方法 明白是非对错，能够自觉约束自己的行为。(1分) (2分)③学会合理表达情绪等(2分) ②人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊 16.(1)①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体 重。尊重他人，要做到不取笑、歧视他人，更不能侮辱 发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人 他人。(2分)③小张对老人喊叫、说粗话和把饮料瓶 发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而 扔给清洁工阿姨的言行是不知廉耻、不尊重他人的表 焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②在塑造身 现。(2分) 休、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修 15.(1)自信。(2分)(2)①自信让人乐观坚定。自信让 养，提升内在美。(1点2分)(2)不可取。(1分)理 我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝 由：①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性 着既定日标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。 交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感：可以扩大 自信让我们能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的 交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有 自己，从容应对学习和生活中的各种问题。(1点2分)》 助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 (3)①找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往 (3分)②老师的做法不利于男生女生的正常交往，不利 和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分 于学生的身心健康和全面发展等。(2分)(3)①李红 发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自 和林勇应注意交往的方式、场合、时间和顺率，既要热 信。②专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目 情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体 标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自 ②要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青 己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气。做自信的人， 春的见证。(1点2分) 要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和 第9页（共12页）